Kindcentrum Op de Elft / Henricusschool (Hippolytushoef)

In het kort

Toelichting van de school

Welkom op het Schoolvenster van de Henricusschool. Dit SchoolVenster biedt u inzicht in de resultaten van Henricusschool. De gegevens zijn afkomstig van DUO, de Inspectie en de school. Waar nodig geven wij een toelichting bij de cijfers en feiten. Zo biedt dit SchoolVenster u betrouwbare en genuanceerde informatie over de schoolprestaties.U ziet op dit moment nog maar een deel van de informatie. Dit overzicht wordt de komende maanden verder uitgebreid.

Voor meer informatie over ons onderwijs en waar wij als school voor staan kunt u terecht op onze website: www.henricusschool.nl

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Missie en visie van het hele kindcentrum: Wij zijn een oefenplaats om je sterkste ik te worden. Het is een avontuur en wij doen het samen!
Onze beloften
Wij helpen je om je te ontwikkelen op de manier die bij jou past.
Wij leren je zelfstandig, ondernemend en ontdekkend te zijn.
Wij helpen je ontdekken waar je goed in bent en je talenten in te zetten.
Wij leren je vaardigheden voor nu en in de toekomst.
Wij helpen je op jezelf te vertrouwen en lef te tonen.
Wij zijn trots op jou.
Kernwaarden
Kernwaarden vormen de basis van onze visie. Deze kernwaarden zijn:
Vertrouwen: Vertrouwen hebben in jezelf, vertrouwen in elkaar en vertrouwen in de toekomst. Vertrouwen is het fundament voor het opbouwen van een relatie. Vanuit de relatie werken wij elke dag vol enthousiasme met kinderen en hun ouders.
Onderzoekend: Kinderen zijn nieuwsgierig en hebben zelf de behoefte om te leren. Ze willen de wereld om zich heen ontdekken. De meest effectieve manier om de wereld om je heen te begrijpen, is door het stellen van een vraag. Deze onderzoekende houding stimuleren wij bij kinderen door het inzetten van ons vakmanschap.
Samen: Het samen zijn, de verbinding tussen kinderen, ouders en andere opvoeders en teamleden is een belangrijke waarde voor ons. Samen met de kinderen zorgen teamleden voor een veilige sfeer met veel plezier, uitdaging en enthousiasme.
Onze gezamenlijke visie op leren: Maak het leren zichtbaar! Zorg voor betrokken leerlingen die weten wat er van hen verwacht wordt.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Binnen het kindcentrum Op de Elft zijn er van oorsprong twee stromingen: katholiek (de Henricusschool) en openbaar (OBS de Kei). In onze missie en visie treden de voorkomende identiteiten niet op de voorgrond. Het heeft geen doorwerking in het onderwijskundig beleid of het personeelsbeleid.
Identiteit Henricusschool:
Wij staan als school open voor alle geloofsovertuigingen. Er wordt aandacht besteed aan de katholieke waarden en normen. Hierbij proberen we regelmatig de relatie te leggen met levensbeschouwelijke elementen en huidige maatschappelijke ontwikkelingen. Door aandacht te besteden aan het bovenstaande willen we kinderen helpen de eigen levensbeschouwing, in gesprek met anderen, te ontdekken en te vormen. Zo bereiden we de kinderen voor op onze constant veranderende en qua levensbeschouwing veelkleurige wereld.
De Henricusschool is een Sarkon school. De Sarkonkoers is leren met LEV.
LEV betekent hart in het Hebreeuws. Als school met LEV hebben we hart voor elkaar. Hart hebben voor elkaar geeft verbinding. Verbinding geeft ruimte aan vertrouwen. De katholieke wortels inspireren om in verbinding te geloven. Vanuit dit vertrouwen doe je elkaar recht en draag je gezamenlijke verantwoordelijkheid. Door verhalen en beelden over personen, die een voorbeeld zijn in ‘het goede doen,’ ontwikkelen leerlingen een positief mensbeeld.

Kenmerken van de school

Leren met lev
Leiderschap 7 gewoonten
Lerend spelen
Onderzoekend leren
Oefenplaats voor kinderen

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

In het schooljaar 2024-2025 telt de school 8 groepen. Op 1 februari 2024 telt de school 221 leerlingen.
Het aantal leerlingen van de school blijft nagenoeg gelijk. Momenteel werken wij met 8 groepen. We hebben in het schooljaar 2024-2025 twee groepen 1-2 en een groep 3. Daarnaast hebben wij 6 groepen met een gemiddelde van 28 leerlingen. De trend in onze regio is dat er sprake is van krimp.
De verwachting is dat het aantal leerlingen de komende jaren vrij stabiel blijft.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 208
Landelijk gemiddelde: 212

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met Kinderopvang Hollands Kroon en 't buitenhof
Tussenschoolse opvang
- Door leerkracht/team
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Kinderopvang Hollands Kroon en 'T Buitenhof
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

Buiten het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

In het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

In het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Nee

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	26-10-2024	03-11-2024
Kerstvakantie	21-12-2024	05-01-2025
Voorjaarsvakantie	15-02-2025	23-02-2025
Meivakantie	18-04-2025	05-05-2025
Hemelvaart	29-05-2025	30-05-2025
Pinksteren	09-06-2025	09-06-2025
Zomervakantie	12-07-2025	24-08-2025

Toelichting van de school

Wij hebben de volgende studiedagen/vrije middagen in het schooljaar 2024-2025
11 en 14 oktober 2024
13 november 2024
20 december 2024 (vanaf 12.00 uur)
14 februari 2025
24 maart 2025
16 juni 2025
11 juli 2025 (vanaf 12.00 uur)

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

Tijdens vrije dagen en schoolvakanties is er opvang mogelijk via de BSO van Kinderopvang Hollands Kroon.Klik hier Voor meer informatie
Wij werken met een continurooster met 5 gelijke dagen. Alle kinderen gaan elke dag van 8.30 uur tot 14.00 uur naar school. Ze eten tussen de middag samen met de leerkracht en gaan daarna nog naar buiten zodat de leerkracht nog even pauze heeft. Tijdens de pauze lopen er medewerkers van de kinderopvang Hollands Kroon, onderwijsassistenten en leerkrachten buiten.
De Kinderopvang Hollands Kroon regelt de voorschoolse en naschoolse BSO. Kinderen kunnen vanaf 6.00 uur s'morgens gebracht worden en na schooltijd tot 18.00 uur opgehaald worden.
Ook kunt u terecht bij 'T Buitenhof buitenschoolse opvang, ook zij regelen de voorschoolse en naschoolse BSO. Kinderen kunnen vanaf 7.00 uur s'morgens gebracht worden en na schooltijd tot 18.00 uur opgehaald worden.

Wie is op welke momenten bereikbaar?

	Dagen	Tijden
Leerkrachten	Dagelijks	Na 14.00 uur tot 16.30
Directie	Maandag t/m donderdag	8.30 - 16.30 uur
Intern begeleider	dinsdag t/m donderdag	8.30 - 16.30 uur
School maatschappelijk werk	donderdag	8.20 - 14.00 uur

Toelichting van de school

Leerkrachten
Naast de vaste momenten waarop ouders in de gelegenheid worden gesteld om een gesprek te hebben met de leerkracht, kan dit ook tussentijds op initiatief van de ouder via een afspraak na schooltijd. U mag altijd binnenlopen om een afspraak te maken.
School maatschappelijk werk op school:Incluzio Hollands Kroon biedt zorg en ondersteuning aan iedereen die dat nodig heeft; van 0 tot 100 jaar. Heeft u bijvoorbeeld een vraag over de opvoeding van uw kind? Of zoekt u een geschikte training? De schoolmaatschappelijk werker van Incluzio Hollands Kroon zoekt samen met u naar de oplossing en biedt concrete hulp. Het gaat erom dat u zelf weer verder kunt en – met wat hulp- uw problemen kunt aanpakken.
Iedere donderdag is de schoolmaatschappelijk werker Jeugd Sylvana Heutink bij ons op het kindcentrum aanwezig, voor beide scholen.

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Ouderbetrokkenheid gaat verder dan ouderhulp. Als school en ouders zijn wij gezamenlijk verantwoordelijk voor de ontwikkeling van de kinderen. Die gedeelde verantwoordelijkheid brengt een vorm van samenwerking en wederzijdse betrokkenheid met zich mee.
Wij hechten als school erg veel waarde aan een goed contact met de ouders en streven naar een situatie waarin ouders gemakkelijk en graag naar school komen. Dit vindt plaats op verschillende manieren. Door mondelinge en schriftelijke informatie, contacten over individuele kinderen, ouders die komen helpen op school, ouders die meedenken met de school, door informatie-bijeenkomsten te organiseren. Kortom: door open te staan voor ouders. Het is voor ons dan ook van het grootste belang dat we op de hoogte zijn van belangrijke veranderingen in de gezinssituatie.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Om direct te kunnen communiceren met ouders, maken wij gebruik van KWIEB. Dit is een gratis app die verbonden is aan onze website. Via berichten en foto's blijft u op de hoogte van alles wat voor u relevant is. U kunt zelf afspraken inplannen, ontvangt berichten en kunt uw kind makkelijk ziek melden.
Nieuwsbrief
Regelmatig wordt u geïnformeerd over de ontwikkelingen tijdens de afgelopen week of over de ontwikkelingen die de komende maand volgen. U ontvangt de nieuwsbrief digitaal via KWIEB.
Startgesprekken
Aan het begin van elk schooljaar vinden de startgesprekken plaats. Tijdens deze gesprekken heeft u de gelegenheid nader kennis te maken met de leerkracht en wordt er gekeken of er een goede start is gemaakt door de leerling. De nadruk bij deze gesprekken ligt op de sociaal-emotionele ontwikkeling van uw kind(eren) en op het aantal contactmomenten wat voor u en uw kind belangrijk is. Samen met de leerkracht wordt er gekeken hoe en op welke manier er communicatie zal plaats vinden.
Rapport en oudergesprekken
Het schooljaar start voor iedereen met een gesprek. Dit is vooral een kennismakingsgesprek. Ouders, kind en leerkracht spreken met elkaar af hoeveel behoefte er is aan contact. Het kind is aanwezig bij dit driehoeksgesprek. In groep 1/2 is dit nog vrijblijvend.

In november worden alle ouders in de gelegenheid gesteld voor een 1e gesprek. Na het 1e rapport, rond februari,worden alle ouders samen met hun kind in de gelegenheid gesteld om in gesprek te gaan met de leerkracht over de ontwikkeling van het kind.

Aan einde van het schooljaar zal er op uitnodiging van ouder(s) en/of de leerkracht een gesprek plaats vinden.
Wisselmiddag
Aan het einde van het schooljaar mogen alle kinderen al een middag ‘proeven’ in de nieuwe groep bij de nieuwe leerkracht(en). Tijdens deze middag wordt kennis gemaakt en worden er enkele leuke activiteiten ondernomen. Dit alles met als doel om een eerste stukje verbinding te realiseren.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Indien u een klacht heeft over onze school hopen wij dat u bij ons binnen loopt voor een goed gesprek. Wij vinden het belangrijk dat het gesprek wordt gevoerd met de direct betrokkenen. Dus mocht u een meningsverschil hebben met een leerkracht, dan voert u ook met deze leerkracht het gesprek. Natuurlijk kunt u altijd bij de directeur terecht als u er samen niet uitkomt.
Indien na een goed gesprek uw klacht nog niet is opgelost dan kunt u een officiële klacht indienen bij onze bestuurder de heer Alwin Hietbrink van de Stichting Sarkon.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Medezeggenschapsraad
De MR heeft de bevoegdheid alle aangelegenheden (met name beleidszaken) die de school betreffen te bespreken. De MR houdt zich bezig met onderwijsplannen, lesroosters, financieel beleid en formatie. Hierbij heeft de MR advies- of instemmingsrecht. De MR wil graag aanspreekpunt zijn voor ouders die bepaalde problemen signaleren of die goede ideeën hebben voor de school. De MR bespreekt met de directie alle voorkomende zaken. De MR is te bereiken via het e-mailadres mr.hhenricus@sarkon.nl
De ouderraad
De ouderraad zet zich in voor allerlei zaken in en rond de school. Zo worden er activiteiten als bijvoorbeeld Sinterklaas, Kerst, Pasen, verkleedfeest, sportdag enz. georganiseerd. Dit gebeurt allemaal in samenwerking met de leerkrachten en de kinderen. De leerlingenraad vertegenwoordigt dan de kinderen. De ouderraad is samengesteld met ouders van beide scholen. Wij zijn blij met de hulp die geboden wordt en de betrokkenheid die ouders tonen.
Leerlingenraad
We willen leerlingen leren verantwoordelijkheid te nemen voor zaken die het kleine of grote algemeen belang raken en het bewustzijn dat je daarbij niet uitsluitend voor jezelf spreekt, maar dat je (ook) namens anderen spreekt en handelt. Dit kan dus inhouden dat leerlingen enquêtes houden of de groepen langsgaan ter informatie of om de meningen te horen van leerlingen uit andere groepen. Alle leerkrachten ondersteunen actief deze werkzaamheden van de leerlingen. De leerlingenraad denkt samen met ouders en leerkrachten na over activiteiten en festiviteiten van de school.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€50,00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolkamp
- Schoolreis
- Sinterklaas
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Nee

Extra informatie over ouderbijdrage

De vrijwillige ouderbijdrage voor de kinderen van de groepen 1 t/m 8 is vastgesteld op € 50,- per kind per schooljaar. In dit bedrag zit € 10,- reservering voor het 3-daagse schoolkamp van groep 8.
De penningmeester int via KWIEB de ouderbijdrage, u ontvangt daarvoor een betalingsverzoek. Kinderen zullen nooit worden uitgesloten als de vrijwillige bijdrage niet wordt voldaan. Dat mogen we niet, maar dat willen we ook niet.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Ouders kunnen hun kind ziek melden via de KWIEB app, dit bericht komt rechtstreeks bij de eigen leerkracht binnen.
Ook kunnen ouders vanaf 8.00 uur bellen naar 0227-239000

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Bij de directeur kunt u een verlofformulier vragen met uitleg wat is toegestaan.
Wat is het toelatingsbeleid?

Binnen het kindcentrum hebben wij de volgende afspraak gemaakt over het toelatingsbeleid:
1. U neemt telefonisch contact met ons op voor een rondleiding/informatie.
2. Na de rondleiding door één van de directieleden ontvangt u het inschrijfformulier. Hierop kunt u uw voorkeur aangeven. De Henricusschool, OBS de Kei of maakt niet uit.
3. Op basis van de leerlingaantallen, onderwijsbehoeften en voorkeur plaatsen wij uw zoon/dochter in een groep van het kindcentrum. Bij de plaatsing wordt rekening gehouden met oudere broertjes en/of zusjes. Als u al een zoon/dochter heeft op één van beide scholen, wordt het volgende kind automatisch bij deze school ingeschreven. We proberen zoveel mogelijk rekening te houden met uw voorkeur.
4. U krijgt vooraf te horen in welke groep uw kind zal worden geplaatst en u ontvangt een bevestiging van de inschrijving.
5. Twee maanden voor de vierde verjaardag van uw kind wordt er telefonisch contact met u opgenomen om het intakegesprek te plannen.
6. Tijdens dit gesprek kunt u kennis maken met de school en kunnen er maximaal vijf wen-ochtenden worden afgesproken voordat uw kind vier jaar wordt.
8. Op de vierde verjaardag van uw kind mag uw kind naar school komen.
P.S. Indien uw kind instroomt vanuit een andere basisschool dan wordt er op basis van de leerlingaantallen en de onderwijsbehoefte gekeken in welke groep uw kind het beste geplaatst kan worden.
Sponsorbeleid

In sommige situaties kan de school of de ouderraad zich laten sponsoren voor materialen of activiteiten. Bij sponsoring zoekt de school, samen met een sponsor, naar een goede win-win afspraak. Sponsoring kan uitsluitend als dit aansluit bij de identiteit en de uitgangspunten van de school. De kernactiviteiten van de school mogen niet afhankelijk worden van sponsoring. Het leerstofaanbod kan niet gericht zijn op het voeren van reclame. Sponsoring vindt plaats in afstemming met de medezeggenschapsraad.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
1777	166	79,8%
1778	35	16,8%
1779	6	2,9%
1722	<5

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

Op dit moment wordt binnen onze school gebruik gemaakt van deelprogramma's van De Vreedzame School. Ook werken wij met de gouden weken bij de start van het schooljaar(en de zilveren weken halverwege het jaar). De beginweken van het schooljaar zijn goud waard om een basis te leggen voor een fijne sfeer in de klas. De leerkracht speelt een essentiële rol bij de groepsvorming in deze eerste, belangrijke weken.
De stappen die aan bod komen zijn:
- Leerlingen leren elkaar kennen, de groep zoekt naar veiligheid en structuur.
- De verhouding tussen leerlingen wordt duidelijker, wie is er een leider, wie een volger?
- De regels, waarden en normen van de groep worden bepaald. Iedereen krijgt een eigen taak in de samenwerking.
- De groep wordt een team en is klaar voor samenwerking. Er zijn ongeschreven regels waar iedereen zich aan houdt.
- Het einde van het jaar of periode is in zicht. Dit afscheid geeft weer een nieuwe groepsdynamiek, denk bijvoorbeeld aan het afscheid in groep 8.
Verder werken wij zonder methode, maar volgens de principes van The leader in me.
Gewoonte 1: Wees proactief - Je maakt je eigen keuzes. Als leraar kun je kinderen leren initiatief te nemen en keuzes te maken. Door ze hun eigen verantwoordelijkheid te geven, krijgen ze steeds meer regie over hun eigen leven.
Gewoonte 2: Begin met het einddoel voor ogen - Maak een plan. Het is belangrijk dat leerlingen leren om niet zomaar ergens aan te beginnen, maar eerst doelen te stellen. Dat ze een stappenplan kunnen bedenken voor het bereiken van dat doel. Hierdoor wordt het nut van leren duidelijk voor leerlingen, leren ze gestructureerd werken en zelfstandiger te worden.
Gewoonte 3: Belangrijke zaken eerst - Eerst werken, dan spelen. Om ervoor te zorgen dat je belangrijke dingen ook daadwerkelijk doet, moet je ze plannen. Deze gewoonte is belangrijk om te leren. Een duidelijke dag- en weekplanning geeft rust; het brein houdt van regelmaat. Plannen is ook van belang na schooltijd: voor sporten, het verzorgen van huisdieren, enzovoort.
Gewoonte 4: Denk win-win - Zoeken naar voordeel voor iedereen. Dat klinkt volwassen: win-win. Toch kunnen ook kinderen en tieners hier veel aan hebben. Als je een ruzie of een verschil van mening hebt, zoek je een oplossing die voor alle partijen goed is. Denk hierbij bijvoorbeeld ook aan het voorkomen of oplossen van pestgedrag.
Gewoonte 5: Eerst begrijpen, dan begrepen worden - Luister voordat je praat. Praten met of praten tegen elkaar, dat is het verschil. Empathisch leren luisteren helpt en is ontzettend belangrijk voor goede relaties met anderen.
Gewoonte 6: Synergie - Samen is beter. Synergie draait om samenwerken: hoe je samen tot de beste oplossing komt. De goede dingen van een ander zien en gebruiken. Als je het standpunt van de ander echt probeert te begrijpen en het eigen standpunt los kunt laten, dan ontstaat er ruimte voor nieuwe – en betere! – oplossingen.
Gewoonte 7: Houd de zaag scherp - Evenwicht voelt het best. Zorgen voor jezelf. Het klinkt zo logisch, maar zien we het de leerlingen ook doen? Hobby’s, spelen, sporten, even helemaal niets doen…. je hebt het nodig om bij te tanken. Hoe helpen wij ze om hun weg te vinden in relaties met en gevoelens voor anderen? Om inspiratie te zoeken, te vinden en misschien zelfs uit te dragen?
Ook werken wij met een pestprotocol.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Enquêtetool van Vensters.

Toelichting van de school

Binnen de school wordt sociale en fysieke veiligheid gemonitord door de volgende onderdelen:
Via IEP nemen wij 2 keer per jaar de toets hart en handen af.
Hierbij worden de subdomeinen: zelfmanagement, empathisch vermogen, sociale vaardigheden, beheersing van gevoelens en uiten van gevoelens gemeten.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

Mevr. Daphne Groot

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersoon

Mevr. Lisa van Ravenzwaaij

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag