Sterrenschool Hilversum

Huygensstraat 35 1222 TJ Hilversum

  • De mooie theatertrap voor publiek bij onze voorstellingen.
  • Instructie in een kleine groep.
  • De Sterrenschool is een vreedzame school.

Het team

Alle personeelsleden van de school vormen samen het team. Zowel de leerkrachten voor de klas, als het niet onderwijzend personeel. Vaak zijn er op een school specialisten aanwezig die extra ondersteuning bieden aan leerlingen die dit nodig hebben. Elke school kent daarin een eigen aanpak. Hoe het team is samengesteld en hoe de school bijvoorbeeld vervanging regelt? Dat kan alleen de school je vertellen.

Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

De Sterrenschool Hilversum is onderdeel van STIP Hilversum (openbaar bestuur Hilversum).
STIP heeft een eigen vervangingspool met leerkrachten die in dienst zijn bij Stip Hilversum. In deze pool zitten leerkrachten waar wij bij ziekte en/of verlof een beroep op kunnen doen.

Daarnaast zijn wij ook aangesloten bij mobiliteitscentrum OBT. Ook bij OBT zijn leerkrachten aangesloten.
OBT behandelt vervangingsaanvragen door de aangesloten scholen, waaronder de Sterrenschool Hilversum.
In eerste instantie worden de leerkrachten ingezet die in de pool van STIP zitten. Mocht de pool leeg zijn, wordt er gekeken of er leerkrachten beschikbaar zijn die aangesloten zijn bij OBT.

Indien in beide pools geen leerkrachten zijn, wordt er binnen de school gekeken naar opvangmogelijkheden.

Alleen in uiterste nood gevallen wordt er van de ouders gevraagd de kinderen thuis op te vangen. 

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

De Sterrenschool bestaat uit 6 groepen.

Groep 1/2 A
Groep 1/2 B
Groep 3
Groep 4
Groep 5/6 
Groep 7/8

We hebben kleinschalige groepen waardoor de aandacht en betrokkenheid van de leerkracht bij de kinderen hoog is.

Vormingsonderwijs

Onze school is een openbare school. In de wet staat dat op onze school lessen vormingsonderwijs kunnen worden gegeven als ouders daarom vragen (www.vormingsonderwijs.nl). Dit valt niet onder de verantwoordelijkheid van de school. Echter besteden we wel aandacht aan diverse godsdiensten en levensbeschouwingen binnen de thema's van IPC. 


Klasindeling

  • Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Toelichting van de school

Het onderwijs in de groepen 1 en 2 wordt geïntegreerd aangeboden aan de hand van de methode IPC. Thematisch en spelenderwijs komen de leerlingen in aanmerking met de verschillende vakgebieden: taal, rekenen, motoriek en sociaal-emotionele ontwikkeling. De vorderingen houden we bij aan de hand van leerlijnen, zoals beschreven in ons leerlingvolgsysteem van IEP. 

Bron

Leerjaar 3 t/m 8

Toelichting van de school

De ochtend staat in het teken van kennisoverdracht binnen de basisvakken rekenen en taal.
De middag staat in het teken van een geïntegreerd programma (IPC) gericht op basisvaardigheden. Daarbij is sprake van een combinatie van aardrijkskunde, geschiedenis en natuur, maar ook aan de creatieve vakken wordt gewerkt. Er is ruimte voor tuinieren en theater.  Voor toneel hebben we een vakdocent. Dit geldt ook voor de gymnastiek.

Bron

Extra mogelijkheden op deze school

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toelichting van de school

Op de Sterrenschool worden leerlingen met en zonder specifieke onderwijsbehoefte aangemeld.
We proberen zo veel mogelijk differentiatie in ons onderwijs aan te bieden zodat alle kinderen profiteren van het geboden onderwijs.
Elke leerling is dan ook welkom op onze school zolang wij kunnen voorzien in de behoefte van deze leerling. 
Er kan besloten worden externe deskundigen in te schakelen om een mogelijke hulpvraag duidelijk te krijgen.
We zullen daarna bekijken of mogelijke hulp passend is en binnen de Sterrenschool gegeven kan worden.

Indien een leerling op een peuterspeelzaal heeft gezeten, maken we gebruik van de overdracht om aan te sluiten bij de ontwikkelingsbehoefte van deze leerling.

Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning

Komend schooljaar schrijven wij beleid op begaafde leerlingen

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    Schoolondersteuningsprofiel
    Sinds de invoering van Passend Onderwijs hebben de scholen zorgplicht. Dat betekent dat ze ervoor verantwoordelijk zijn om alle leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben een passende plek te bieden. De scholen in Gooi- en Vechtstreek werken samen in het samenwerkingsverband UNITA om passend onderwijs te kunnen geven in de regio. Dit staat beschreven in het ondersteuningsplan van UNITA. In ons schoolondersteuningsprofiel hebben we voor het samenwerkingsverband en ouders vastgelegd welke ondersteuning wij op school kunnen bieden. Dit ligt ter inzage op school. Het kan voorkomen dat de school niet de juiste begeleiding kan bieden en geen ondersteuning en passend aanbod (meer) kan bieden. Dan zal duidelijk aangegeven worden op welke gronden de leerling met bijzondere kenmerken niet geplaatst kan worden en zoeken we, in overleg met de ouders, via het MDO van UNITA naar een passende onderwijsplek op een andere reguliere of speciale school.

    Multidisciplinaire ondersteuning (MDO)

    Het komt soms voor dat de school niet alleen zorgen heeft over een leerling op onderwijskundig vlak. Er kan een relatie zijn met bijvoorbeeld de fysieke ontwikkeling of de gezondheid van een leerling, het welzijn van een leerling buiten school of een verzwaarde zorgtaak voor ouders. Om advies te krijgen over dit soort zaken kan de school gebruik maken van het multidisciplinair overleg, het MDO. Dit kan ook met ondersteuning van samenwerkingsverband UNITA aangevraagd worden. Hierin komen diverse deskundigen, de ouders, leerkracht en intern begeleider samen om te bespreken wat de onderwijsbehoeften zijn en op welke wijze we de beste ondersteuning kunnen geven.

    Zorgadviesteam (ZAT)

    Meerdere keren per jaar hebben directie en de intern begeleiders een overleg met alle partijen: Schoolmaatschappelijk werk (Versa), de schoolarts, jeugdgezondheidszorg (GGD) en indien gewenst de leerplichtambtenaar. In dit overleg worden op verzoek van de school leerlingen besproken die extra hulp en/of ondersteuning buiten school nodig hebben. De genoemde instanties geven de school advies zodat de zorg vanuit de school, maar ook vanuit de betrokken instanties optimaal en volledig geboden kan worden. Ouders worden ervan op de hoogte gebracht als we het kind of het gezin bespreken in het ZAT.

    Kwaliteit meten en bijsturen

    Wij werken net als alle scholen van STIP Hilversum met het instrument ‘Werken Met Kwaliteit Primair Onderwijs’ ofwel WMK-PO. Dit gebruiken we om ons kwaliteitsbeleid te beschrijven, monitoren, verbeteren en te borgen. Het instrument volgt de kaders en indicatoren die ook de onderwijsinspectie hanteert. Als onderdeel hiervan vragen we leerlingen jaarlijks een vragenlijst in te vullen over sociale veiligheid. Tweejaarlijks nemen we een tevredenheidsonderzoek en een onderzoek sociale veiligheid af onder leerlingen, ouders en leerkrachten. Zo monitoren we ons veiligheidsbeleid en kunnen we waar nodig verbeteringen doorvoeren. Iedere vier jaar vindt een interne audit plaats op school door een opgeleid audit-team van Stip Hilversum.  

  • Hoe bereikt de school de doelen?

    De Sterrenschool werkt met het gehele team aan de ontwikkelingen binnen de school.
    Dit betekent dat de school werkt met werkgroepen waar zowel leerkrachten, directie als ook onderwijsondersteunend personeel aan deelneemt.
    Deze werkgroepen doen onderzoek naar effectieve methodieken en werkwijzen. Op basis van dit onderzoek worden wensen en kaders geformuleerd.
    Deze wensen en kaders zijn leidend voor het nieuw in te zetten beleid. 

    De leerlingenraad en de medezeggenschapsraad geven adviezen en kijken over onze schouders mee. 

    Elk halfjaar verantwoord de directie zich aan beide raden en worden er evaluaties opgesteld. 

Download het schoolplan

Aanbod voor het jonge kind

Toelichting van de school

De Sterrenschool werkt toe naar de vorming van een kindcentrum. Binnen het kindcentrum zijn een peuterschool (Kleine sterren) en een BSO aanwezig. Met elkaar wordt gewerkt aan een eenduidig aanbod.

  • Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

    De school heeft het volgende extra aanbod voor het jonge kind:

    • Kinderopvang
    • Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) / peuteropvang

  • Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

    De school werkt samen met:

Terug naar boven