BredeSchool De Berensprong

Bronneberg 31 6075 CW Herkenbosch

  • Vanuit de lucht omgeving
  • Foto 2 vanuit de lucht.
  • Onze grote beer
  • Hoofdingang van de school.
  • De kinderen gaan via de buitengalerij naar hun groep.

Het team

Toelichting van de school

Het totale personeelsbestand is dit school jaar (2023-2024) = 17,4 fte (22 werknemers).

De functies/taken binnen de school zijn: 1 directeur, 3 intern-begeleiders, 1 administratieve medewerker, 1 conciërge, 16 leerkrachten en 1 onderwijs ondersteuner. De gemiddelde totale leeftijd is 41 jaar.

Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

Zie: Wegwijs maken volgens Swalm & Roer > Centrale schoolgids 2023-2024. (bijlage)

Directie van de school

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Op de Berensprong zijn de groepen 1 t/m 8 ingedeeld volgens het leerstofjaarklassensysteem (10 groepen).

Het leerstofjaarklassensysteem is onze basis, hierbinnen proberen we de leerlingen zo goed mogelijk te begeleiden. Binnen iedere groep werken we met verschillende leerniveaus. Kinderen die het 'extra' moeilijk vinden volgen een individueel begeleidings- leertraject. Indien mogelijk worden grotere jaargroepen regelmatig opgesplitst waardoor kleinere instructiegroepen kunnen worden gevormd. In de onderbouw (leerjaar 1 en 2) wordt gewerkt met combinatiegroepen. 

Klasindeling

  • Leerstofjaarklassen
  • Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Toelichting van de school

Aantal uren dit jaar (volgens urennorm) voor de groepen 1 t/m 8: 965 uur
Aantal uren per week voor de groepen 1 t/m 8: 25 uur en 10 min.

De  school hanteert de lestijden volgens het Hoorns model. Wat betekent dit:  
In 2006 is de Wet op Primair onderwijs aangepast aan de wens van de scholen om meer vrijheid te krijgen in de inrichting van de onderwijstijd. De kinderen moeten gedurende acht jaar basisonderwijs wel 7520 uur onderwijs volgen. Scholen mogen hierbij verschillen in aantal uren onderbouw en bovenbouw. Dit hoeft echter niet! Bij het Hoorns model worden de lestijden in ieder schooljaar gelijk getrokken: +/- 940 uur per jaar.

Na overleg en met instemming van de MR hanteert de school een continurooster.
Dit betekent dat alle kinderen op maandag, dinsdag en donderdag overblijven onder begeleiding van de groepsleerkracht. De eindtijd op deze dagen is 14:30 uur. Op woensdag en vrijdag is de eindtijd 12:30 uur.

Iedere dag starten we 5 minuten eerder. Hiermee bouwen we per week 25 minuten op. Deze extra tijd zetten we in als studiedagen. Bij de kinderen wordt deze tijd gecompenseerd als vrije dagen.

Bron

Leerjaar 3 t/m 8

Bron

Extra mogelijkheden op deze school

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toelichting van de school

Het schoolondersteuningsprofiel betreft een document waarin duidelijk omschreven staat wat de huidige stand van zaken is binnen de heersende zorgstructuur op De Berensprong en welke gewenste stappen er in de nabije toekomst gemaakt zullen worden om ervoor te zorgen dat De Berensprong een brede zorgschool kan worden. Dit alles ten behoeve van het bevorderen van de communicatie met de ouders over de basisondersteuning die de school kan bieden en het betreffende ontwikkelbeleid van de school.

Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning

Specialisme hoogbegaafdheid

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    Onze school heeft voor de komende vier jaar (2023-2027) de volgende grote verbeterdoelen vastgesteld:

    • Rekenen: basisvaardigheden op (of boven) niveau (door expertiseteam)
    • Taal/lezen: basisvaardigheden op (of boven) niveau (door expertiseteam)
    • Burgerschap, WO en CREA: versterken en integreren (door expertiseteam)
    • SEO: in beeld brengen, volgen en versterken (door expertiseteam)
    • Kwaliteit: cyclisch en borgen / professionalisering medewerkers (door managementteam)
    • Veiligheid: cultuur, communicatie en samenwerking (door managementteam)


  • Hoe bereikt de school de doelen?

    Onze school werkt planmatig, cyclisch en systematisch (Plan Do Study Act)aan de verbetering en borging van de kwaliteit van onderwijs en zorg. Dit doen we met behulp van een groot aantal meet- en kwaliteitsinstrumenten. Er zijn instrumenten om vooraf doelen te bepalen. Er zijn instrumenten om onderweg de kwaliteit en resultaten te bewaken. En achteraf evalueren we of wij hebben bereikt wat we wilden en of er verbeteringen mogelijk zijn. Dit doen we voor de school als geheel, op groepsniveau en per leerling. De instrumenten zijn zodanig verdeeld over de vier jaren van het schoolplan dat er altijd een recente kwaliteitsanalyse plaatsvindt. Wij maken gebruik van de volgende kwaliteitsinstrumenten voor planning en evaluatie:

    Schoolplan
    De school maakt elke vier jaren een schoolplan, waarin zij naast haar missie en visie beschrijft waar zij die vier jaren naartoe wil werken. Het schoolplan wordt geschreven volgens een vast format van Swalm & Roer (Mijnschoolplan.nl) . De MR van onze school en het CvB van Swalm & Roer krijgen het schoolplan ter goedkeuring voorgelegd. Het schoolplan wordt vastgesteld door de school, MR en het CvB.

    Jaarplan
    Elk jaar uit het schoolplan wordt nader uitgewerkt in een jaarplan. Eventuele nieuwe ontwikkelingen of informatie die uit evaluaties naar voren komen, worden ook verwerkt in het jaarplan. Het jaarplan wordt geschreven volgens een vast format van Swalm & Roer (Mijnschoolplan.nl).De MR en het bestuur krijgen het jaarplan ter informatie voorgelegd. In een resultatengesprek en schoolgesprek bespreekt het bestuur (en de stafadviseurs) de voortgang periodiek met de directeur, het managementteam en een delegatie van het schoolteam.

    Jaarverslag
    De school levert elk jaar een verslag aan bij het bestuur, MR en ouders waarin verantwoording wordt afgelegd van het gerealiseerde beleid met daaruit voortvloeiend de beleidsvoornemens voor het volgend jaar. Het jaarverslag wordt geschreven volgens een vast format van Swalm & Roer (Mijnschoolplan.nl).

    Verbeterdoelen
    De school laat periodiek zien welke verbeterdoelen zijn gepland en welke opbrengsten er zijn geweest (volgens de PDSA-systematiek). Ook via het interne (digitale) ouderportaal en/of nieuwsbrieven worden ouders geregeld geïnformeerd over algemene schooldoelen, schoolresultaten en tevredenheidsonderzoeken van ouders en leerlingen.  

    Om te komen tot een goede zelfevaluatie werken wij met een schooleigen PDSA-kwaliteitscirkel. In deze cirkel staat duidelijk omschreven wanneer er periodiek kwaliteitsmetingen worden uitgevoerd, welke (meet)instrumenten hiervoor worden gebruikt en welke mensen verantwoordelijk zijn voor de planning, uitvoering en borging. Onderstaande (meet)instrumenten worden gebruikt bij de analyse en monitoring en naderhand verwerkt in bovengenoemde documenten:

    • Diepteanalyses van toetsen uit het leerlingvolgsysteem (format Swalm & Roer);
    • Groeps- en individuele leerlinganalyses (administratiesysteem);
    • Periodieke analyses van curriculum en effectief leerkrachtgedrag;
    • Interne audits (klassenconsultaties en kijkwijzers);
    • Tevredenheidsmeting OTP (ouders) en LTP (leerlingen);
    • Tevredenheidsmeting medewerkers MTP (tweejaarlijks);
    • Externe audits vanuit Swalm & Roer (nieuw vanaf 2023-2024)';
    • Periodiek overleg tussen directie en de leerlingenraad.            

Download het schoolplan

Aanbod voor het jonge kind

Toelichting van de school

In samenwerking met de gemeente Roerdalen en de Kinderopvang hebben wij speciale aandacht voor het jonge kind.
In het Locatieplan staat deze samenwerking beschreven. 

  • Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

    De school heeft het volgende extra aanbod voor het jonge kind:

    • Kinderopvang
    • Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) / peuteropvang

  • Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

    De school werkt samen met:

Terug naar boven