Anninksschool OBS voor Montessori onderwijs (Hengelo)

In het kort

Toelichting van de school

Welkom op de scholen pagina van De Anninksschool, school voor Montessorionderwijs!
Het team van De Anninksschool zorgt voor een uitnodigende, verzorgde en veilige omgeving, stimuleert de kinderen en helpt ze het zelf te kunnen doen. Door de individuele benadering kent de leerkracht het kind en speelt in op de ontwikkelbehoeftes. De leerkracht observeert, registreert en toetst de leervorderingen en de ontwikkeling van de leerling, en past zijn aanpak aan op de resultaten. Bent u nieuwsgierig? Dan nodigen wij u graag uit bij ons op school.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?
Op de Anninkschool zien wij kinderen die willen groeien. Kinderen die nieuwsgierig zijn. Op school creeëren wij een krachtige leerrijke omgeving waarin kinderen hun eigen ontwikkeling kunnen volgen. Kinderen ontvangen instructie naar behoefte en ze werken met materialen die helpend zijn bij hun ontwikkeling. Wij als team hoeven het verlangen van elk kind slechts aan te wakkeren en te blijven stimuleren. We geloven dat elk kind zich ontwikkelt op zijn eigen tempo en het is de kunst om goed te kijken naar wat hij of zij nodig heeft voor de volgende stap.
Het hoogste goed op de Anninksschool is het ontwikkelen van een zelfstandige, verantwoordelijke en eigen-wijze houding.
Zo leren de kinderen vanaf de eerste dag zelf na te denken over wat ze nodig hebben voor hun leerproces. Daarnaast traint het kind elke dag zijn of haar concentratie met de heldere structuur en de vele montessorimaterialen, zodat hij of zij zich steeds beter kan concentreren op zijn of haar taak.
Met verantwoordelijkheid bedoelen we respect en zelfbeheersing. Het kind leert hier respect te hebben voor een ander en de omgeving en zijn of haar geduld te vergroten. En daarnaast leert het kind onze wereld te zien waarin alles met elkaar samenhangt. Deze respectvolle houding vinden wij enorm belangrijk om op een doordachte manier naar elkaar en naar de wereld te kunnen kijken.
En natuurlijk bieden wij ruimte voor eigenheid. Dat elk kind wil groeien en dat dat volgens bepaalde fases verloopt, wil niet zeggen dat iedereen zich op dezelfde manier ontwikkelt. Integendeel. We stimuleren de kinderen om op hun eigen manier te denken. Anders durven denken.
Wij van de Anninksschool bieden kinderen rust en veiligheid zodat zij zich voor kunnen bereiden op hun plek in de maatschappij. Een leeromgeving waarin rust en ruimte centraal staan. Rust voor het ontwikkelen van focus, respect en zelfbeheersing, waar de montessorimaterialen uiteraard onmisbaar zijn. En ruimte omdat wij geloven dat elk kind zich op zijn of haar eigen manier ontwikkelt als de juiste voorwaarden aanwezig zijn.
Onze belofte aan het kind:
- Het gevoel geven dat je ertoe doet;
- Jezelf durft te uiten en te presenteren;
- De ruimte krijgt om te leren op jouw manier;
- Kunt leren in een rustige omgeving;
- Kunt leren met verschillende materialen;
- Ontdekt waar je goed in bent;
- Eigen keuzes leert maken;
- Zelf leert na te denken over wat je wil leren;
- Zelf leert na te denken over wat je nodig hebt bij het leren;
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Identiteitsontwikkeling, persoonlijke groei
Allerlei indrukken prikkelen het kind om zich te ontwikkelen. Het is belangrijk dat deze prikkels een positief karakter hebben en tegemoetkomen aan de basisbehoeften van een kind. Een kind heeft behoefte aan veiligheid en liefde. Pas als het kind zich veilig voelt kan het zich ontwikkelen. Wij hechten daarom groot belang aan een vriendelijke en veilige sfeer in school. Wederzijds vertrouwen en acceptatie binnen de sociale relaties van de kinderen, zowel tussen henzelf en de volwassenen in hun omgeving, als in contacten met hun leeftijdgenootjes zijn van het grootste belang. Ook hebben kinderen behoefte aan uitdagingen die het leven de moeite waard maken en een beroep doen op inzet, verantwoordelijkheidsgevoel en creativiteit. Daarom vinden wij het belangrijk dat er op school boeiend onderwijs wordt gegeven; onderwijs dat de kinderen uitdaagt nog onbekende terreinen te ontdekken.
De ontwikkeling van de kinderen moet leiden tot een evenwicht tussen hoofd, hart en handen. Wij als volwassenen hebben een belangrijke voorbeeldfunctie. We leren kinderen wat wederzijds respect en verantwoordelijkheidsgevoel betekenen. Wij willen als school graag een afspiegeling zijn van een samenleving waarin samenwerking, solidariteit en gelijkwaardigheid geen holle kreten zijn, maar een werkelijkheid die in samenwerking met alle betrokkenen vorm krijgt. De kinderen leren over hun lichamelijke ontwikkeling door de inzet van het programma Lentekriebels.
Maria Montessori was van mening dat de energie van het kind een onbewuste doelgerichtheid ten grondslag ligt: “Help mij het zelf te doen” geeft de kern van het montessorionderwijs en de montessori educatie aan. Het proces van “groot” worden moet het kind zelf volbrengen: niemand kan dat voor hem doen. Daarom is het volgens Maria Montessori zo belangrijk dat het kind de vrijheid krijgt om zijn omgeving te ontdekken en de dingen zelf te doen die het zelf ook kan. Het kind heeft daarbij de hulp van de volwassenen in zijn omgeving nodig

Kenmerken van de school

Nieuwsgierig en betrokken
Help mij het zelf te doen
Vrijheid in gebondenheid
Warme, veilige omgeving
Prachtige leerrijke omgeving

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Doordat wij de afgelopen jaren veel kinderen van andere scholen (door schoolsluiting) hebben mogen ontvangen en deze nu uitstromen geeft de dalende trendlijn een vertekend beeld. De instroom van 4 jarige kinderen is stabiel.

Weergave aantal leerlingen

2021-2022 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 185
Landelijk gemiddelde: 213

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met De Drakenberg
Tussenschoolse opvang
- Door leerkracht/team
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met de Drakenberg, Parbedie en Kinderopvang De Kleine Beer
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

Buiten het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

In het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

Buiten het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Nee

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	15-10-2022	23-10-2022
Kerstvakantie	24-12-2022	08-01-2023
Voorjaarsvakantie	25-02-2023	05-03-2023
Paasweekend	07-04-2023	10-04-2023
Meivakantie	29-04-2023	07-05-2023
Hemelvaartweekend	18-05-2023	21-05-2023
Pinksteren	27-05-2023	29-05-2023
Zomervakantie	22-07-2023	03-09-2023

Toelichting van de school

Gedurende het schooljaar zijn er 3 studiedagen gepland waarop de leerlingen vrij zijn. Deze data worden vermeld in de neiuwsbrief voor ouders.

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

Op dit moment zijn wij bezig om een eigen Montessori peuteropvang in de school te realiseren. Een peuteropvang gecombineerd met een peuterspeelschool. Deze zal zeer waarschijnlijk na de herfstvakantie starten.
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
Collega's van de school Elke dag 8.15 uur

Toelichting van de school

Op elk moment van de dag kunt u contact opnemen met de school. De telefoon zal altijd beantwoord worden en dringende zaken zullen gelijk doorgegeven worden.
Voor schooltijd kunt u altijd binnenlopen om een kort contactmoment met de leerkracht te hebben. Na schooltijd kunt u ook altijd binnenlopen.
Daarnaast is het altijd mogelijk om een afspraak te maken met een collega van de school.

	Dagen	Tijden
Collega's van de school	Elke dag	8.15 uur

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Betrokkenheid van ouders is essentieel voor de ontwikkeling van het kind. In de driehoek, kind, ouder en school trekken we samen op om een omgeving voor het kind te creeren zodat het zich optimaal kan ontwikkelen. Hiervoor zijn we laagdrempelig en voeren we regelmatig gesprekken met elkaar. WIj hechten er veel waarde aan dat kinderen zelf ook betrokken zijn bij die gesprekken. Hte gaat immers over hen.
In onze school bestaat een nauwe samenwerking tussen ouders en teamleden die het hele schoolgebeuren betreft. Samen organiseren we activiteiten die aansluiten bij het lesaanbod.
Elk schooljaar gaat er een ouderhulplijst uit waarop ouders kunnen aangeven voor welke werkzaamheden zij zich willen inzetten. De activiteiten variëren van het verzorgen van de schoolwas en het uitvoeren van (technische) klusjes tot het helpen bij feesten en het lid zijn van commissies, werkgroepen of raden.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

De ouders worden twee of drie keer per jaar, samen met het kind uitgenodigd voor een gesprek met de groepsleerkracht om de ontwikkeling van het kind te bespreken. Hierbij gaat het zowel om de leerprestaties van het kind, als om het sociale gedrag en de emotionele ontwikkeling. Tevens worden besproken: motivatie, de werkhouding en de zorg voor de omgeving. Wij vinden het erg belanngrijk dat het kind hierbij betrokken is. We praten niet over maar met het kind. Uiteraard hoeven de ouders niet af te wachten als ze tussentijds willen weten hoe het met hun kind gaat of als ze de groepsleerkracht iets wilen vertellen dat van belang kan zijn voor het welbevinden van hun kind op school. De ouders kunnen dan natuurlijk altijd bij de leerkracht terecht.
De ouders krijgen elke maand de nieuwsbrief en nieuws uit de groepen, digitaal via Parro toegestuurd. Daarnaast hebben we onze website waar ze informatie kunnen vinden over school.
Om de drie maanden heeft de directeur en de interne begeleider een koffieuurtje met ouders. De ouders kunnen daar allerlei vragen stellen over schoolse zaken.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Koffieochtenden
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

De school heeft een klachtenregeling vastgesteld. In deze regeling heb je twee soorten klachten: een officiële klacht met vertrouwelijk karakter of een officiële klacht zonder vertrouwelijk karakter.
Officiële klachten zonder vertrouwelijk karakter kunt u indienen bij de directeur. Officiële klachten met vertrouwelijke karakter kunt u indienen bij de vertrouwenspersonen van de school. (Anouschka Steggink). De vertrouwenspersoon zal een aantal keren per jaar in de groepen aanwezig zijn zodat zij bekend is bij de kinderen.
Als dit niet tot de gewenste resultaat leidt, kunt u zich wenden tot de vertrouwenspersoon van stichting Symbio, mevrouw A. Overbeek. De klachtenpersoon zal u verder helpen om een oplossing te vinden voor de onstaane problemen en het te bewandelen traject. U krijgt dan een bevestiging van ontvangst en er zal een officiële klachtenprocedure in werking worden gesteld. Het bevoegd gezag heeft een klachtencommissie ingesteld welke uw klacht zal behandelen. Over de resultaten hiervan zult u op de hoogte worden gebracht.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Ouders worden bij alle activiteiten betrokken.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€22,50

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Sinterklaas
- en nog veel meer .
- paasontbijt
- sportdag
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

Schoolkampen en schoolreizen.

Extra informatie over ouderbijdrage

Alle leerlingen maken deel uit van de georganiseerde activiteiten. Ook wanneer ouders de vrijwillige ouderbijdrage niet betalen, nemen zij deel. De school dekt de kosten wanneer de ouderraad tekort komt in de begroting.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Indien uw kind ziek is, kunt u dit tussen 08.00 - 8.30 uur telefonisch doorgeven aan onze conciërge Sasa of aan een van de leerkrachten.
Zij zullen ervoor zorgen dat de betreffende leerkracht op de hoogte wordt gesteld.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Een dag vrij voor een bijzondere gebeurtenis kunt u aanvragen bij de directeur van de school. U ontvangt dan een formulier waarop u uw aanvraag in kunt vullen. De directeur laat u weten of uw aanvraag gehonoreerd wordt.
Er zijn twee soorten verlof:
1. Extra vakantieverlof
2. Extra verlof wegens gewichtige omstandigheden.
1.Verlof kan slechts eenmaal per schooljaar worden verleend, onder de volgende voorwaarden:
* het mag niet langer duren dan 10 schooldagen;
* het mag niet plaatsvinden in de eerste twee weken van het schooljaar en ook niet aansluitend aan een schoolvakantie.
2. Hierbij wordt een onderscheid gemaakt tussen meer of minder dan 10 schooldagen per jaar.
Verlof van 10 dagen of minder dient vooraf of binnen 2 dagen na ontstaan van de verhindering aan de directeur te worden voorgelegd en zal op basis van de wet door de directeur worden afgehandeld.
Als er voor meer dan 10 dagen per schooljaar verlof wordt gevraagd, dan moet dit schriftelijk bij de leerplichtambtenaar worden aangevraagd. De leerplichtambtenaar overlegt dan altijd met de directeur.
Volgens de richtlijnen mag alleen verlof worden gegeven:
* voor het voldoen van een wettelijke verplichting voor zover dit niet buiten de lesuren kan geschieden;
* voor verhuizing voor ten hoogste 1 dag;
* voor gezinsuitbreiding voor ten hoogste 1 dag;
* voor het bijwonen van het huwelijk van bloed- en aanverwanten tot en met de derde graad voor 1 of ten hoogste 2 dagen afhankelijk van de vraag of dit huwelijk wordt gesloten in of buiten de woonplaats van belanghebbende;
* bij ernstige ziekte van ouders of bloed- of aanverwanten tot en met de derde graad, duur in overleg met de directeur;
* bij overlijden: van bloed- en aanverwanten in de eerste graad voor ten hoogste vier dagen; van bloed- of aanverwanten in de tweede graad, voor ten hoogste twee dagen; van bloed- of aanverwanten in de derde of vierde graad voor ten hoogste een dag;
* bij 25-, 40– en 50-jarig ambtsjubileum en het 12 1/2-, 25-, 40-, 50- en 60- jarig huwelijksjubileum van ouders of grootouders voor een dag.
Wat is het toelatingsbeleid?

De Anninksschool is een openbare school waar iedereen welkom is.
Wanneer een leerling vanuit een andere school zich aanmeldt onderzoeken wij op welke wijze wij kunnen voldoen aan de onderwijsbehoefte die de leerling heeft.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
7557	88	47,6%
7552	59	31,9%
7556	12	6,5%
7553	11	5,9%
7523	<5
7555	<5
7558	<5
7559	<5
7622	<5
7651	<5

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

Wij hebben op school een respectprotocol geformuleerd. Wilt u hier meer over weten, vraag dan onze directeur.
Onze groepsleerkrachten stellen zich ten doel het kind in staat te stellen onafhankelijkheid te verwerven zodat het kind zelfvertrouwen kan krijgen. Dit vraagt een sociale omgang met kinderen. Kinderen moeten in vrijheid sociale ervaringen opdoen. Dit houdt ook in dat onze leerkrachten niet steeds tussenbeide komen bij conflicten. Ingrijpen gebeurt natuurlijk wel, maar het meest ideaal is ingrijpen waarbij de leerkracht voor de kinderen de situatie verheldert (verschillende gezichtspunten laat zien, open vragen stelt).
Zijn doel is dat kinderen weer wegen zien om verder te gaan; de zaak mag niet vastgespijkerd worden door gebrek aan vertrouwen in de eigen vermogens van de kinderen om zaken op te lossen.
De leerkracht op onze school stelt zich in die zin terughoudend op dat hij niet voor de kinderen de oplossing aanbiedt en steeds als gezagsdrager of normdrager tussenbeide komt. In de boeken van Maria Montessori wordt vaak als ideale eigenschap van montessorileerkrachten genoemd: bescheidenheid, terughoudendheid, kunnen observeren en kunnen zwijgen.
Wij maken heel duidelijk onderscheid tussen plagen en pesten. Plagen vindt plaats op gelijkwaardig niveau. Je plaagt een ander en je wordt teruggeplaagd. Pesten daarentegen is ongelijkwaardig. Een pestslachtoffer zal de pester(s) niet terug (kunnen) pesten. Bij pesten zijn bepaalde kinderen continu het slachtoffer.
Pesten wordt op onze school niet geaccepteerd!
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: DUO-tevredenheidsonderzoek en Viseon.

Toelichting van de school

DUO-tevredenheidsonderzoek per 2 jaar en Viseon elk half jaar.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinatoren

De intern begeleidster is gespecialiseerd in het signaleren en aanpakken van pestgedrag. Ook de gedragsspecialist heeft hier een belangrijke rol in.

Vertrouwenspersonen

Mevr. Van der Maar

Stuur een e-mail

Mevr. Geers

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag