IKC De Akker (Hengelo (Overijssel))

In het kort

Toelichting van de school

IKC De Akker
Samen in beweging ter voorbereiding op de toekomst.
Vanuit het motto spelen, bewegen en leren met plezier binnen een groene speelomgeving, geven we vorm aan de dag. Op deze manier kunnen kinderen onderwijs, opvang, sport en cultuur geïntegreerd aangeboden krijgen. Binnen ons IKC nemen wij de tijd en ruimte voor de sociaal- en emotionele ontwikkeling van kinderen. De methodiek BeweegWijs en de filosofie van de Vreedzame school hebben hier beiden een belangrijke rol in. De beleving en ontwikkeling van de leerlingen staan centraal. Op IKC De Akker streven we naar een goede kwaliteit van de instrumentele vaardigheden; taal, lezen en rekenen. We dagen kinderen uit, hun talenten en creativiteit te ontwikkelen.
Trots zijn wij op ons IKC
Een Integraal Kindcentrum is een plek waar iedereen samen werkt vanuit één visie, één team en één plan. Bij IKC de Akker worden peuters, kleuters en kinderen tot 13 jaar in één doorgaande lijn gevolgd. Een integraal kindcentrum biedt onderwijs en kinderopvang, maar bijvoorbeeld ook zorg die afhankelijk is van de behoeftes van de uw kind. Bij IKC De Akker werken wij samen met logopedisten, een gedragsspecialist, een schoolzorgondersteuner en fysiotherapeuten. Kinderen kunnen zo binnen en buiten schooltijd zich optimaal en in de volle breedte ontwikkelen. IKC De Akker biedt aanbod op maat. Dit betekent dat ouders van zowel kinderopvang en onderwijs hiervan gebruik kunnen maken, maar ook voor één van beide voorzieningen kunnen kiezen. IKC de Akker ondersteunt de behoeftes van uw kind en het gezin hierdoor optimaal. Het grote voordeel van één integraal kindcentrum is dat uw kind de gehele dag wordt opgevangen door een vast team van medewerkers op één locatie. Voor kinderen betekent dit dat het aanbod geheel wordt afgestemd op de behoeftes van uw kind. IKC De Akker biedt maatwerk in leerstof, leertijd en leerstijl, zodat er alle ruimte is om je ontwikkeling verder door te laten "bewegen".
Hartelijke groet,
Team IKC De Akker

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Visie
Binnen IKC De Akker creëren wij een veilige en plezierige speel- en leeromgeving waarin kinderen in de leeftijd van 0-13 jaar zich optimaal en actief kunnen ontwikkelen. Wij streven naar een leefomgeving waar iedereen welkom is en waar het kind als uniek persoon centraal staat. Kinderen, ouders, verzorgers en medewerkers werken samen en nemen de verantwoordelijkheid om elk kind zijn of haar eigenheid te laten ontdekken en ontwikkelen. Op IKC De Akker geloven wij in die intensieve samenwerking tussen medewerkers, kinderen en ouders/verzorgers. Met elkaar bereiden wij de kinderen voor op een toekomst in een maatschappij die continu in beweging is. Hierbij is ons uitgangspunt een heldere, transparante communicatie met wederzijds respect, aandacht en vertrouwen.
Onze missie is dan ook:
“Samen in beweging ter voorbereiding op de toekomst!”

De volgende kernwaarden kenmerken onze visie.
Eigenheid
Onze samenleving is constant in beweging en blijft vragen om vernieuwing. Wij kijken kritisch naar wat bij ons IKC past. Het uitgangspunt is dat iedereen zichzelf mag zijn met respect voor elkaar. Samen zijn we nieuwsgierig naar en hebben wij respect voor verschillende gewoontes, culturen, achtergronden, karaktereigenschappen en omstandigheden.
Door te werken vanuit de principes van de Vreedzaam, kunnen wij hier vorm aan geven. Sociale competentie en democratisch burgerschap zijn hierbij de pijlers. Wij beschouwen ons IKC als een leefgemeenschap, waarin kinderen zich gehoord en gezien voelen, een stem krijgen, waarin kinderen leren om samen beslissingen te nemen en conflicten op te lossen. Kinderen voelen zich verantwoordelijk voor elkaar en voor de gemeenschap en staan open voor de verschillen tussen mensen.
Plezier en Beweging
Plezier is de basis voor succes. Je beleeft het meeste plezier in een prettige en veilige omgeving. Binnen IKC De Akker is er daarom ruimte voor gezelligheid en ontspanning. Plezier maakt dat je zin krijgt in leren, spelen en bewegen: in actief bezig zijn! Wij zijn een BeweegWijs IKC. Onze aanpak kenmerkt zich door de verbinding van het onderwijs van binnen naar buiten. Onderwijsdoelen worden buiten zichtbaar: sport en spel biedt voor alle kinderen een rijke ontwikkelomgeving. De beleving en de ontwikkeling van de leerlingen staat centraal. Wij zien plezier niet alleen als een middel, maar ook als doel. Wij hebben veel buitenspeelruimte waarin de natuur een grote rol heeft. Wij vinden het belangrijk dat onze kinderen opgroeien in een "groene" omgeving.
Aandacht
Wij hebben aandacht voor de verschillende ontwikkelingsbehoeften van ieder kind en stemmen ons handelen hierop af. Samen hebben wij de expertise in huis om kinderen optimaal te begeleiden in hun leerproces. Aandacht betekent voor ons ook aandacht voor elkaar: Kinderen, ouders/verzorgers en medewerkers worden bij ons gezien en gehoord. Ons IKC is laagdrempelig; wij vinden het belangrijk dat iedereen zich welkom voelt.
Vertrouwen
Onder vertrouwen verstaan wij actieve, open en transparante communicatie tussen medewerkers, ouders/verzorgers en kinderen. Zo zorgen wij voor een positieve relatie tussen alle betrokkenen. Samen streven wij naar een sterke basis van acceptatie en vertrouwen, dit biedt kinderen rust en veiligheid.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Identiteit dragen we uit vanuit het katholieke geloof als bron. We vieren de katholieke feesten als Kerst en Pasen. De vieringen gieten we in een eigentijdse, passende vorm, waarbij beleving en betekenisvolle invulling een grote rol spelen.
Identiteit zien we breed door de filosofie van de Vreedzaam die identiteit en burgerschap met elkaar verbindt als een organisch geheel.
Ook brengen wij de kinderen in contact met andere geloven en culturen. We gaan op zoek naar overeenkomsten en omarmen de verschillen. Door te leren inhoud en betekenis te geven aan de kernwaarden eigenheid, plezier, aandacht, vertrouwen en beweging zien we dat het positieve gedrag toeneemt. Kinderen gaan respectvol met elkaar om. Ten slotte geven we richting aan het moreel kompas van de kinderen. Ze krijgen handvaten, tools aangereikt op weg naar volwassenheid.

Kenmerken van de school

Eigenheid
Plezier
Aandacht
Vertrouwen
Beweging

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

U kunt uw kind bij IKC De Akker inschrijven voor basisonderwijs, kinderdagverblijf/buitenschoolse opvang en voor de peuterspeelschool. Wanneer u overweegt uw kind in te schrijven voor de basisschool of de peuterspeelschool, dan kunt u contact opnemen met de directeur van ons IKC via [email protected], om een afspraak te maken. Wilt u uw kind inschrijven voor het kinderdagverblijf of voor de buitenschoolse opvang, dan kunt u contact opnemen met Ilona Ceyren, locatieleider Partou.

Wat kunt u in de rondleiding van ons verwachten?

U wordt uitgenodigd voor een gesprek, waarbij u een rondleiding door het gebouw krijgt. In het gesprek vertellen wij over onze peuterspeelschool, de kinderopvang, onderwijs en onze partners. Uw kind kan binnen IKC De Akker naar de peuterspeelschool vanaf 2,5 jaar, naar de kinderopvang vanaf 0 jaar of naar het basisonderwijs wanneer uw kind 4 jaar wordt. Tijdens het gesprek ontvangt u een informatiepakket met daarin onder andere een inschrijfformulier. Zodra uw kind is ingeschreven ontvangt u een bevestiging van de inschrijving. Als uw peuter staat ingeschreven voor de peuterspeelschool ontvangt u van Spring! Peuterspeelscholen ongeveer één maand voor de startdatum een uitnodiging. Wanneer u uw kleuter voor basisonderwijs inschrijft, ontvangt u ongeveer twee maanden voor de instroomdatum een uitnodiging om te komen wennen. Inschrijving voor kinderopvang vanaf 0 jaar gaat via onze partner Partou kinderopvang.

Toelaten van leerlingen

Ons IKC staat open voor ieder kind waarvan de ouders of verzorgers de grondslag van ons IKC respecteren en inschrijving verlangen. In een aanmeldingsgesprek worden ouders/verzorgers geïnformeerd over ons IKC. In dit gesprek komen onder andere de volgende zaken aan de orde: het volgen en stimuleren van de ontwikkeling van uw kind, onze identiteit en de wijze waarop hieraan vorm wordt gegeven, de verwachtingen van de ouders en op welke wijze wij onze visie uitvoeren.

In de volgende gevallen kunnen wij inschrijven weigeren:

- Er bestaat een gegronde verwachting dat uw kind meer extra zorg of voorzieningen nodig zal hebben dan de school redelijkerwijs kan leveren;

- Aanmelding in de loop van het schooljaar; indien een kind van een andere basisschool afkomstig is en er geen sprake is van verhuizing. Deze weigering geldt niet indien de directie van de school, waar het kind staat ingeschreven, akkoord gaat met de overstap.

In de volgende twee gevallen wordt inschrijving zeker geweigerd:

- Wanneer een kind een verwijzing heeft naar een speciale school voor basisonderwijs en in afwachting is van plaatsing;

- Indien het kind is aangemeld voor onderzoek naar een mogelijke indicatie voor een speciale school voor basisonderwijs.

In alle gevallen waarin toelating wordt geweigerd of waarin verwijdering van een leerling wordt overwogen zijn procedures van toepassing.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 309
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Toelichting van de school

IKC De Akker beschikt over een peuterspeelschool.

Peuterspeelschool De Akker is onderdeel van IKC de Akker.

Vanaf januari 2020 kunnen kinderen peuterspeelschool de Akker 8 uur per week ( 2 dagdelen) of 16 uur per week ( 4 dagdelen) bezoeken. De openingstijden staan hieronder vermeld. Wanneer u uw kind aanmeldt, kun u uw voorkeur opgeven voor de dagdelen van plaatsing.

Groep aap: Maandag-, dinsdag-, woensdag-, donderdag- en vrijdagmorgen 8.30-12.30 uur

Groep tijger: Maandag-, dinsdag-, woensdag-, donderdag- en vrijdagmorgen 8.30-12.30 uur

Groep leeuw: Maandag-, dinsdag-, donderdag- en vrijdagmorgen 8.30-12.30 uur

U kunt contact opnemen de directeur van de Akker voor een rondleiding.

Aanmelden gaat via de website van Spring!

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met Kinderopvang Partou De Akker
Tussenschoolse opvang
- Door leerkracht/team
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Kinderopvang Partou De Akker
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

In het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

In het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Nee

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	28-10-2024	01-11-2024
Kerstvakantie	23-12-2024	03-01-2025
Voorjaarsvakantie	17-02-2025	21-02-2025
Meivakantie	18-04-2025	05-05-2025
Hemelvaart	29-05-2025	30-05-2025
Pinksteren	09-06-2025	09-06-2025
Zomervakantie	14-07-2025	22-08-2025

Toelichting van de school

Ook zijn er een aantal studiedagen. Dit zijn dagen waarop de leerlingen vrij zijn en het team nascholing volgt.
Dit schooljaar zijn de volgende dagen gepland:
Maandag 14 oktober 2024
Donderdag 5 december 2024: Leerlingen om 12.30 uur vrij
Vrijdag 6 december 2024
Vrijdag 20 december 2024: Leerlingen om 12.00 uur vrij
Dinsdag 11 februari 2025
Woensdag 19 maart 2025
Donderdag 15 mei 2025
Maandag 16 juni
Vrijdag 11 juli 2025: Leerlingen om 12.00 uur vrij

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

De opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties wordt geregeld door BSO De Akker via Partou. Aan deze opvang zijn kosten verbonden. Voor meer informatie kunt u contact opnemen met ilona Ceyren (locatieleider) +31634873791

Wie is op welke momenten bereikbaar?

	Dagen	Tijden
School Zorgondersteuner	Donderdag	8.30-12.00
Kennismakingsgesprek	Begin van het schooljaar	Na schooltijd
Ontwikkelgesprek	Midden schooljaar	Na schooltijd
Ontwikkelgesprek facultatief	Einde schooljaar	Na schooltijd

Toelichting van de school

Schoolzorgondersteuner?

In Hengelo vinden we het belangrijk dat u uw vragen en zorgen kunt bespreken op plaatsen waar u al gewend bent om te komen. Ons IKC is zo’n plek. Daarom werken wij samen met een schoolzorgondersteuner.
De School Zorgondersteuner is beschikbaar voor ondersteuningsvragen van kinderen, ouders en leerkrachten. Ze helpt bij problemen waar meer voor nodig is dan de school zelf kan bieden. De gesprekken of sessies voert de Schoolzorgondersteuner zelf uit op school of thuis. De Schoolzorgondersteuner is HBO geschoold en heeft ruime ervaring in het werken met kinderen.
Onze Schoolzorgondersteuner is Elisabeth Deumer. U kunt contact met haar opnemen via [email protected] of via onze intern begeleiders.
Oudergesprekken
Gedurende het schooljaar hebben wij vaste momenten waarop ouders en leerkrachten in gesprek gaan. Op aanvraag is er tussendoor ook altijd ruimte voor een gesprek, dit kan door ouders of door de leerkracht geïnitieerd worden.
Uiteraard kunt u korte mededelingen aan het begin of eind van de dag bij de leerkracht kwijt! Wilt u iets bespreken met de ib-er of de directeur? Dat kan! U kunt altijd met hen een afspraak maken.

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Een goed contact tussen ouders/verzorgers en ons IKC en de betrokkenheid van ouders/verzorgers bij ons IKC vinden wij van groot belang. Op deze manier zijn alle medewerkers beter in staat de kinderen te leren kennen en begrijpen. Door dit contact weet u ook waar de medewerkers en de kinderen mee bezig zijn. Uit onderzoek blijkt tevens dat kinderen meer zelfvertrouwen krijgen en beter presteren als ouders betrokken zijn.
Onze missie is
Samen in beweging ter voorbereiding op de toekomst
Ons IKC is een ontmoetingsplaats en samen met de kinderen, medewerkers, ouders/verzorgers en andere betrokkenen proberen wij middels de filosofie van de Vreedzame school de verbinding met elkaar te zoeken en te behouden. De woorden samen en verbinding vinden wij zeer belangrijk. Het woord beweging geeft aan dat wij continu blijven streven naar verbetering in deze verbinding met elkaar.
In de toekomst hebben wij de ambitie om vanuit Vreedzaam, de Vreedzame wijk op te gaan zetten. We hopen op deze manier nog meer verbinding in de wijk (en dus met ouders) te krijgen ten behoeve van de groei bij ieder kind.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

- Nieuwsbrief IKC breed

- Informatieavonden

- Mail

- Parnassys (ons leerlingvolgsysteem)

- Kennismakingsgesprekken (aan het begin van het schooljaar)

- Tussentijdse gesprekken met ouders, het kind en leerkrachten

- Via de Parro communiceren we met ouders.

- Medezeggenschapsraad (MR)

- Ouderraad (OR)
- Bij de onderbouw sluiten we elk thema af met een voorstelling, inloopmiddag of tentoonstelling. Ouders zijn dan van harte welkom!
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Ouderklankbordgroep
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Symbio kent een klachtenprocedure die geldt voor al onze scholen in Hengelo (O). Het betreft de “Algemene Klachtenregeling“ van de VBKO (de besturenbond). Het gaat om klachten die betrekking hebben op seksuele intimidatie, pesten en agressie. Ook op onderwijskundig gebied kan men klachten hebben die men naar voren wil brengen. De meeste klachten zullen in onderling overleg op de juiste manier worden afgehandeld. Daarvoor komt de klachtencommissie niet in beeld.
We hanteren het volgende protocol:
U neemt eerst contact op met de leerkracht.
Als dat niet het gewenste resultaat heeft, wordt de directeur ingelicht.
Als, naar het oordeel van de ouders, voorgaande stappen niet tot een oplossing hebben geleid, kan het schoolbestuur proberen te bemiddelen.
Wanneer u vindt dat uw klacht onvoldoende behandeld is of u wilt een en ander buiten de school bespreken, dan kunt u contact opnemen met de externe vertrouwenspersoon, die door het bestuur benoemd is. Deze persoon is niet aan één van de scholen van ons schoolbestuur -Symbio- verbonden.
De vertrouwenspersoon voor onze stichting is Anne Overbeek. Zij is te bereiken onder nummer: 06-30642568 of via e-mail: [email protected].
Pas wanneer ook daarna afhandeling niet tot tevredenheid heeft geleid, kan men een beroep doen op de Algemene Klachtencommissie. Het adres: Geschillencommissie Bijzonder Onderwijs Postbus 823242508 EH Den Haag Email: [email protected]: www.gcbo.nl
Binnen IKC De Akker hebben wij tevens een eigen vertrouwenspersoon waar medewerkers, ouders en leerlingen naartoe kunnen met hun verhaal. Juf Rian de Brouwer is de vertrouwenspersoon op ons IKC. U kunt haar bereiken via [email protected]
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

IKC De Akker wil graag van de ouders/verzorgers horen op welke punten zij zich in het belang van de leerlingen kan verbeteren. Met dat doel hebben wij een ouderklankbordgroep opgericht.

De Akker beoogt met het instellen van deze ouderklankbordgroep de volgende doelen:

- ouders/verzorgers meer betrekken bij ons IKC;

- met ouders/verzorgers de dagelijkse gang van zaken in ons IKC bespreken;

- verbeterpunten voor ons IKC inventariseren;

- een voedingsbodem creëren voor de ouderraad.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€23.00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Sinterklaas
- Pasen, Sportdag, Koningsdag, extra activiteit (bv
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

Ieder schooljaar gaan de kinderen van de groepen 1 t/m 7 op schoolreis. Met groep 8 gaan we vier dagen op kamp naar Ameland.
Ieder jaar vragen wij een aparte bijdrage voor het schoolreisje of het schoolkamp. De kosten voor deze activiteiten brengt ons IKC in rekening, niet de ouderraad.

Extra informatie over ouderbijdrage

De vrijwillige ouderbijdrage is 23 euro per kind en wordt geïnd via de ouderraad.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Ouders kunnen hun kind ziek melden via onze app Parro. De ziekmelding gaat op deze manier rechtstreeks naar de desbetreffende leerkracht.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Ouders kunnen verlof aanvragen bij de directeur via het mailadres [email protected]. De directie zal u vervolgens via de mail verder op de hoogte stellen omtrent de verlofaanvraag.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
7552	286	92,6%
7557	16	5,2%
7522	<5
7554	<5
7555	<5
7556	<5
7558	<5
7605	<5
7621	<5

Sociale veiligheid op deze school

Toelichting van de school

Kinderen brengen heel wat dagen van hun jonge leven door binnen ons IKC. De zelfscreening Looqin geeft kinderen van de basisschool een stem in het proces van kwaliteitsevaluatie. Door kinderen te betrekken in dit proces maken we ze eigenaar van hun eigen leerproces. Met Looqin bevragen wij kinderen over hun welbevinden, veiligheidsbeleving, betrokkenheid en hun competentiebeleving. De manier waarop in de zelfscreening de beleving van kinderen in kaart wordt gebracht, is gebaseerd op procesgericht kindvolgsysteem Looqin PO.Een basis voor reflectie, communicatie en actie. De zorgvuldige verzameling van gegevens over de beleving van kinderen is geen doel op zich. Vanuit de analyses kunnen wij een beter zicht krijgen op hoe kinderen de realiteit van ons IKC ervaren. De medewerker kan naar aanleiding van de uitslag in gesprek gaan met ieder kind. Op basis van deze informatie is een medewerker in staat om de leeromgeving af te stemmen op de (onderwijs)behoeften van de kinderen.Naast dat kinderen Looqin invullen observeren wij middels een cyclus tevens alle kinderen meerdere malen per jaar. Deze observaties zetten wij in Looqin en indien nodig komen hier weer acties uit voort voor de desbetreffende leerling.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

De Vreedzame School is een schoolbreed programma voor het primair onderwijs gericht op sociale competentie en democratisch burgerschap. Het streeft ernaar om de school/IKC een democratische gemeenschap te laten zijn, waarin iedereen zich verantwoordelijk en betrokken voelt en waarin conflicten constructief worden opgelost.
Op IKC De Akker werken wij van 0 t/m 13 middels de filosofie van Vreedzaam. Dat betekent dat er bij ons kinderdagverblijf, de peuterspeelschool en de buitenschoolse opvang ook volgens deze manier van werken gehandeld wordt.
Vreedzaam bestaat uit wekelijkse lessen die worden verzorgd door de medewerkers. Daarin worden ze getraind. Daarnaast is leerlingmediation en ouderbetrokkenheid een onderdeel van het programma. Het programma is preventief van aard. Het zorgt voor een sociaal en moreel klimaat in een IKC dat preventief werkt ten aanzien van anti-sociaal gedrag, zoals pesten en buitensluiten. Op het niveau van de kinderen streeft het programma er naar om kinderen te leren:
Op een democratische manier met elkaar beslissingen te nemen ;constructief conflicten op te lossen; verantwoordelijkheid te nemen voor elkaar en voor de gemeenschap; een open houding aan te nemen tegenover verschillen tussen mensen; volgens welke principes onze democratische samenleving is ingericht.
De Oplossingsgerichte Pest Aanpak (OPA)
Hoeveel we ook doen aan preventie, pesten kan altijd nog voorkomen. Als er toch pestincidenten zijn, dan is het uiteraard zaak om eerst na te gaan of aan de preventieve kant nog wel voldoende wordt gedaan, zoals in het voorgaande is beschreven (en of het programma van De Vreedzame School (nog) wel goed wordt uitgevoerd). Maar soms is er meer nodig. In de eerste plaats vragen we altijd aan andere leerlingen om te helpen. Als er meer nodig is, hanteren wij een aanpak van pesten die goed past bij de uitgangspunten van De Vreedzame School: de Oplossingsgerichte Pest Aanpak (OPA). De aanpak bestaat uit een aantal achtereenvolgende gesprekken tussen een leerkracht en leerlingen. Eerst met de gepeste leerling alleen. Vervolgens met een zorgvuldig samengestelde groep leerlingen, inclusief de pester(s). Dit is de groep die voor verandering en steun gaat zorgen.
Belangrijke elementen van de aanpak zijn: geen schuld, verwijten of straf, we gaan uit van het goede in ieder kind, we moedigen empathie aan, we maken iedereen verantwoordelijk, het is positief en oplossingsgericht, en de pester krijgt de kans zijn of haar gedrag te veranderen. In deze aanpak worden meestal de volgende stappen onderscheiden:
1. Gesprek met het gepeste kind. De leerkracht (of een ander teamlid van de school) praat met het gepeste kind over de situatie, vraagt of hij of zij hulp wil, en stelt met hem of haar de steungroep samen. Dit is een gemengde groep van zijn zo’n 5 tot 8 medeleerlingen, waaronder leerlingen die de gepeste noemt als mogelijke helpers, maar ook de pester en meelopers of buitenstaanders; liefst ook een verdeling van jongens en meisjes. We vragen in dit gesprek aan de leerling of hij of zij wil dat de ouders op de hoogte zijn van de gesprekken. Als een externe of een andere volwassene (niet de eigen groepsleerkracht) binnen de school deze gesprekken gaat voeren, lichten we de ouders altijd in.
2. Gesprek met de steungroep. Hierbij is het gepeste kind niet aanwezig. In dit gesprek wordt de steungroep uitgenodigd om de gepeste medeleerling te gaan helpen. Ze worden uitgenodigd om met ideeën en voorstellen te komen. Dit alles met als doel dat het pesten moet stoppen.
3. Tweede gesprek met de gepeste. Na ongeveer een week bespreekt de leerkracht hoe het nu gaat met de gepeste.
4. Tweede gesprek met de steungroep. Na ongeveer een week is er ook een gesprek met de steungroep, waarin ieder lid de gelegenheid krijgt om te praten over wat hij of zij heeft gedaan. Soms moet deze cyclus nog een of meerdere keren herhaald worden om er voor te zorgen dat het interactiepatroon blijvend verandert.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Looqin .

Toelichting van de school

Kinderen brengen heel wat dagen van hun jonge leven door binnen ons IKC. De zelfscreening Looqin geeft kinderen van de basisschool een stem in het proces van kwaliteitsevaluatie. Door kinderen te betrekken in dit proces maken we ze eigenaar van hun eigen leerproces. Met Looqin bevragen wij kinderen over hun welbevinden, veiligheidsbeleving, betrokkenheid en hun competentiebeleving. De manier waarop in de zelfscreening de beleving van kinderen in kaart wordt gebracht, is gebaseerd op procesgericht kindvolgsysteem Looqin PO.
Een basis voor reflectie, communicatie en actie. De zorgvuldige verzameling van gegevens over de beleving van kinderen is geen doel op zich. Vanuit de analyses kunnen wij een beter zicht krijgen op hoe kinderen de realiteit van ons IKC ervaren. De medewerker kan naar aanleiding van de uitslag in gesprek gaan met ieder kind. Op basis van deze informatie is een medewerker in staat om de leeromgeving af te stemmen op de (onderwijs)behoeften van de kinderen.
Naast dat kinderen Looqin invullen observeren wij middels een cyclus tevens alle kinderen meerdere malen per jaar. Deze observaties zetten wij in Looqin en indien nodig komen hier weer acties uit voort voor de desbetreffende leerling
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinatoren

Mevr. Yvette Berendsen

Stuur een e-mail

Mevr. Debbie Nijhof

Stuur een e-mail

Mevr. Martine Koomen

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersoon

Mevr. Rian de Brouwer

Stuur een e-mail