IKC Esrein (Hengelo) | Scholen op de kaart

In het kort

Toelichting van de school

Scholen verschillen in hun manier van werken, in sfeer, in kwaliteit en in resultaten. Kiezen is niet eenvoudig. Om u informatie te geven zodat u een verantwoorde keuze kunt maken, vertellen wij u graag over het onderwijs binnen onze school en wie erbij betrokken zijn.
Ons Integraal Kindcentrum (IKC) bestaat uit twee locaties en bevindt zich in Hengelo-Zuid, in en rondom de wijk ’t Tuindorp. Kenmerkend zijn de rust en de ruimte binnen en buiten de gebouwen. We hebben de beschikking over fraaie speelterreinen in het groen.
De peuterspeelschool en de groepen 1 t/m 4 zijn gevestigd aan de Kerkstraat en de groepen 5 t/m 8 aan de Jan van der Heydenstraat. Trots zijn wij op IKC Esrein: een integraal kindcentrum waar iedereen samenwerkt vanuit één visie, één team, één plan. Binnen ons IKC worden kinderen van 2,5 tot 13 jaar in één doorgaande lijn gevolgd. Een IKC biedt onderwijs en kinderopvang, maar ook zorg die afhankelijk is van de behoeftes van het kind. Wij werken samen met kinderopvangorganisaties, een logopedist, een fysiotherapeut en een ergotherapeut.
Goed onderwijs staat bij ons voorop. Ons doel is dat kinderen zich optimaal ontwikkelen: op cognitief, emotioneel en sociaal gebied zodat er een gedegen, brede basis gelegd wordt om te functioneren in een kleurrijke, interculturele samenleving. In dit proces mag het kind zichzelf zijn en leert het omgaan met verschillen.
Wij hopen dat 'scholen op de kaart' en onze schoolgids u voldoende informatie oplevert. Voor vragen en/of opmerkingen bent u natuurlijk van harte welkom in ons IKC.
Met vriendelijke groet namens team IKC Esrein,
Louis Padberg
Directeur

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Missie
“De missie van onze school is dat leerlingen zich optimaal kunnen ontwikkelen op sociaal-emotioneel en cognitief gebied, zodat er een gedegen, brede basis gelegd wordt om te functioneren in een interculturele samenleving. In dit proces mag het kind zichzelf zijn en leert het omgaan met verschillen”.
Visie
Op onze school vinden wij het belangrijk dat alle kinderen met plezier naar school gaan en leren in een prettige, veilige en respectvolle omgeving. Ons onderwijs komt tegemoet aan de onderwijsbehoeften van de kinderen en is toekomstgericht. Wij zijn betrokken en voelen ons samen verantwoordelijk voor wat er in de groep en op onze school gebeurt.
Door middel van effectief onderwijs willen we het maximale uit iedere leerling halen. De leerkracht speelt in dit proces een cruciale rol, want goed onderwijs en een sterk pedagogisch klimaat is de basis voor goede prestaties. Ons onderwijs is zo georganiseerd dat het optimale gedaan wordt om te voldoen aan de onderwijsbehoeften van de leerlingen, zodat ze de volgende stap in hun ontwikkeling kunnen maken.
Door gesprekken met kinderen te voeren over het leerproces stimuleren wij eigenaarschap. Wij vinden het belangrijk dat we kinderen de juiste basiskennis en vaardigheden meegeven, die onmisbaar zijn in de huidige maatschappij.
Door samenwerking met ouder(s)/verzorger(s), voor-, en naschoolse voorzieningen is er een doorgaande ontwikkelingslijn ontstaan en kunnen wij ons onderwijs nog beter afstemmen op de behoeften van onze leerlingen.
Visie Jonge Kind ‘betekenisvol leren / ontwikkelen’
Jonge kinderen zijn nieuwsgierig, leergierig en betrokken. Lerend spelen en spelend leren staan centraal in de ontwikkeling van het jonge kind. Een goed pedagogisch klimaat, waarbinnen kinderen zich veilig en vertrouwd voelen, is een randvoorwaarde.
Wij vinden de doorgaande lijn van peuters naar kleuters, richting het oudere kind erg belangrijk. Deze route doorlopen wij samen met het kind en zijn/haar ouder(s)/verzorger(s). De collega’s die werken met het jonge kind hebben kennis van de ontwikkelingslijnen, werken doelgericht en thematisch. Hierbinnen wordt ruimte gegeven om zelf en/of samen spelend en bewegend te kunnen leren en ontdekken. De collega’s hebben hierin een begeleidende en een coachende rol.
Binnen onze rijke speel- en leeromgeving krijgen onze leerlingen alle kansen om hun talenten te ontdekken en te ontwikkelen. Met het observatie-en registratiesysteem KIJK, volgen wij deze ontwikkeling nauwlettend.
Op bovenstaande wijze bieden we een kansrijke toekomst voor alle kinderen op ons IKC Esrein.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?
Het bestuur van Symbio heeft voor haar scholen, waartoe IKC Esrein ook behoort, de visie op identiteit vastgesteld. Deze visie is in overleg met de directies opgesteld en zal ook uitgedragen worden. Scholen mogen daarin hun eigen prioriteiten bepalen. Hieronder de visie inzake identiteit en katholiciteit:
De identiteit van een basisschool zien we als een dynamisch gegeven waarbij leerkrachten de intentie hebben om samen met kinderen, collega’s en ouders/verzorgers te zoeken naar wie/wat hen bezielt en beweegt bij levensbeschouwelijke en/of ethische vragen. Kernwaarden uit de katholieke traditie (solidariteit, verantwoordelijkheid, ontwikkeling, perspectief en kleur bekennen) bieden richting in dit continue zoekproces, dit in verbinding met kernwaarden uit andere levensbeschouwelijke bronnen (respect en verbinding).
Dit betekent onder meer dat (affiniteit met) geloof en geloofsuitingen niet vaststaan maar deel uitmaken van een interactief zoekproces. Deze invalshoek speelt in op de diversiteit aan gedachten en beelden over katholiciteit en maakt het voor de individuele leerkrachten mogelijk om op geloofwaardige wijze inkleuring te geven aan levensbeschouwelijke identiteit.
Vanuit dit perspectief is Symbio van mening dat de beschreven kernwaarden (brede visie) zichtbaar moeten zijn in de alledaagse onderwijspraktijk, zoals:
- start van de dag, vieringen, levensbeschouwelijk onderwijs en sociale activiteiten;
- het betekenisvol ter sprake brengen / vieren van de christelijke hoogfeesten (learning about en learning from) a.d.h.v. kernwaarden: solidariteit en menswording; opstanding en perspectief; enthousiasme en opnieuw beginnen;
- het ter sprake brengen van een christelijke verhalentraditie in verbinding met de joodse en islamitische verhalentraditie;
- een aantoonbare verbinding met de pedagogische en maatschappelijke opdracht (vanuit menswording).
Nadrukkelijk dient te worden gesteld dat er op voornoemde terreinen geen sprake is van vrijblijvendheid die onverschilligheid in de hand werkt. Bij bijzonder onderwijs gaat het niet om ‘neutraal’ en ‘algemeen’, bij bijzonder (goed) onderwijs gaat het allereerst om kleur bekennen.
Typering identiteit / katholiciteit
- Identiteit is dynamisch, verbindend en toekomstgericht.
- Met het oog op een duurzame identiteitsontwikkeling is het essentieel om structureel en steeds opnieuw (periodiek) te reflecteren op beroepsidentiteit (eigenaarschap).
- Kernwaarden: verbinding, verantwoordelijkheid, respect en kleur bekennen.
- Katholiciteit biedt perspectief als we in staat zijn er betekenisvol kleur aan te geven en in dialoog te treden met andersdenkenden (verbinding).
- Interculturaliteit en diversiteit van levensbeschouwelijke stromingen/culturen vraagt om meer dan er enkel kennis van te nemen: learning about (kennis) en from: betekenisgeving. Dit wordt geïntegreerd met mediawijsheid.

Kenmerken van de school

Veilig positief klimaat
Kwaliteit
Gestructureerd
Laag drempelig
Ondernemend

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Het schooljaar 2021-2022 gaan we van start met ca. 365 kinderen, verdeeld over twee locaties. We hebben van ieder leerjaar twee klassen.
Wilt u uw kind inschrijven?
Wanneer u overweegt uw kind in te schrijven, dan kunt u contact opnemen om een afspraak te maken met onze directeur, Louis Padberg. We plannen dan gezamenlijk een kennismakingsgesprek met aansluitend een rondleiding door ons IKC. Na afloop ontvangt u een pakket met informatie en een inschrijfformulier.
Bent u enthousiast geworden, dan plannen we een afspraak voor de intake waarbij uw kind ook van harte is uitgenodigd.

Weergave aantal leerlingen

2020-2021 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 340
Landelijk gemiddelde: 213

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Toelichting van de school

In dit hoofdstuk treft u onze openingstijden aan. Wij werken op de basisschool met het continu-rooster. Alle groepen volgen onderwijs van 08.30-14.00 uur. De groepen 1 zijn op vrijdag vrij. Daarnaast bieden we iedere dag de mogelijkheid om gebruik te maken van voor- en/of naschoole opvang.
De peuters kunnen van maandag tot en met donderdag naar onze Peuterspeelschool van 08.30 - 12.30 uur.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met Parbédie
Tussenschoolse opvang
- Door leerkracht/team
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Parbédie en KDV Mickey
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

In en buiten het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

In en buiten het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Nee

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	18-10-2021	22-10-2021
Kerstvakantie	24-12-2021	07-01-2022
Voorjaarsvakantie	21-02-2022	25-02-2022
Meivakantie	25-04-2022	06-05-2022
Zomervakantie	15-07-2022	26-08-2022
Pasen	15-04-2022	18-04-2022
Hemelvaart	26-05-2022	27-05-2022

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

Opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties in overleg met Parbédie en/of KDV Mickey.
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
De deur staat altijd open hele week hele week

	Dagen	Tijden
De deur staat altijd open	hele week	hele week

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Als ouders draagt u een deel van de opvoeding over aan de school. Acht jaren lang is uw kind overdag meer tijd in onze school dan bij u thuis. Het is daarom van groot belang dat ouders en school op één lijn zitten, de 'gouden driehoek' staat bij ons dan ook centraal (kind-ouders-leerkracht).
Onze school is daarom niet een gesloten, maar een open instituut, waarin de ouders een belangrijke rol spelen. Zij verrichten allerlei onderwijsondersteunende en organisatorische taken. Wij vinden het van groot belang dat er een goed contact bestaat tussen ouders en school. Samen zijn we tenslotte verantwoordelijk voor de ontwikkeling van uw kind(eren)!
Op welke manier informeert deze school de ouders?
In de communicatie tussen ouder(s)/verzorger(s), de leerlingen en de school staat het welbevinden van het kind voorop. Samen zijn we verantwoordelijk voor goede informatieverstrekking, goede afstemming en een juiste wijze van communiceren met als doel het versterken van ons onderwijs.
Wij geven dat vorm door middel van:
1. Persoonlijk contact: Iedere ochtend begroet de leerkracht de leerlingen bij binnenkomst. Op dat moment, of aan het einde van de schooldag, is het voor de ouder/verzorger mogelijk kort bijzonderheden aan te geven of een afspraak te maken.
2. Telefonisch contact: Tijdens schooldagen zijn we per telefoon bereikbaar vanaf 08.00 uur. In verband met het opstarten is het niet altijd mogelijk de leerkracht zelf te spreken. Dit kan, behoudens afspraken, na schooltijd als de kinderen naar huis zijn. Natuurlijk kunt u onder schooltijd altijd contact opnemen met school. De ambulante medewerkers staan u graag te woord. Wij zijn bereikbaar onder nummer 074-2919911. In geval van calamiteiten mag u contact opnemen met de directeur, Louis Padberg, 06-50596322.
3. Mail: Via de mail sturen we u o.a. de nieuwsbrief, uitnodigingen voor ouderavonden, informatie over groepsgerelateerde zaken enz. De mail wordt niet gebruikt voor afstemming van pedagogische en vakinhoudelijke zaken. Hiervoor plannen we graag een persoonlijk gesprek.
4. IKC Esrein app: In de schoolapp vindt u allerlei praktische informatie van ons IKC. In een beveiligde omgeving (AVG-proof) kunnen ouder(s)/verzorger(s) zien waar hun kind(eren) op school mee bezig zijn in de groepspagina. Hier ontvangt u berichten en foto's.
  Ziekmeldingen, verlofaanvragen en het intekenen voor oudergesprekken gebeuren via deze app.
5. Oudergesprekken: Een aantal momenten in het schooljaar waarop we u spreken over de voortgang en het welbevinden van uw kind(eren).
  a. Met de ouder(s)/verzorger(s) van de kinderen in de groepen 1 wordt een kennismakingsgesprek gevoerd nadat de kinderen zijn ingestroomd. In de hogere groepen plannen we voortgangsgesprekken in de maand november.
  b. In februari/maart en mei/juni wordt u uitgenodigd voor een gesprek. Tot en met groep 4 zijn dat de 10-minutengesprekken. Vanaf groep 5 wordt het een zogenaamd LOL-gesprek: leerling – ouder – leerkracht. De kinderen nemen dan deel aan het gesprek dat 15 minuten duurt.
6. Informatieavonden: Aan het begin van ieder schooljaar vindt er een informatieavond plaats. Deze avond start altijd in de hal van onze school met algemene informatie, vervolgens gaat u naar de groep van uw kind(eren) waar u meer specifieke informatie over desbetreffend leerjaar en de groep krijgt. In de tweede helft van het schooljaar organiseren we een avond met een schoolgerelateerd thema of een thema dat belangrijk is voor de ontwikkeling en/of opvoeding van kinderen.
7. Nieuwsbrief: Tweewekelijks sturen we u per mail en via de app een nieuwsbrief met (schoolbrede) informatie. Rondom bijzondere feestdagen verschijnt een extra nieuwsbrief. U kunt ze terugvinden op onze website.
8. Website: www.ersreinschool.nl. Op de website vindt u algemene, actuele informatie voor iedere ouder/verzorger, kinderen en belangstellenden.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Symbio kent een klachtenprocedure die geldt voor alle katholieke scholen in Hengelo. Het betreft de “Algemene Klachtenregeling“ van de VBKO (de besturenbond). Het gaat om klachten die betrekking hebben op seksuele intimidatie, pesten en agressie.

Ook op onderwijskundig gebied kan men klachten hebben die men naar voren wil brengen. De meeste klachten zullen in onderling overleg op de juiste manier worden afgehandeld. Daarvoor komt de klachtencommissie niet in beeld. We hanteren het volgende protocol:
U neemt eerst contact op met de leerkracht. Als dat niet het gewenste resultaat heeft, wordt de directeur ingelicht. Als, naar het oordeel van de ouders, voorgaande stappen niet tot een oplossing hebben geleid, kan het schoolbestuur proberen te bemiddelen. Wanneer u vindt dat uw klacht onvoldoende behandeld is of u wilt één en ander buiten de school bespreken, dan kunt u contact opnemen met de externe vertrouwenspersoon, die door het bestuur benoemd is. Deze persoon is niet aan één van de scholen van ons schoolbestuur -Symbio- verbonden.

De vertrouwenspersoon voor onze stichting is Anne Overbeek. Zij is te bereiken onder nummer: 06-30642568 of via email: info@anneoverbeek.nl. Pas wanneer ook daarna afhandeling niet tot tevredenheid heeft geleid, kan men een beroep doen op de Algemene Klachtencommissie: Geschillencommissie Bijzonder Onderwijs Postbus 82324, 2508 EH Den Haag, email: info@gcbo.nlwebsite: www.gcbo.nl
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Op onze website vindt u onder het tabblad 'ouders' meer informatie over de Ouderraad en Medezeggenschapsraad.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€40,00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolreis
- Sinterklaas
- Familiedag, disco
- Koningsspelen
- Pasen, Carnaval
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

Voor het schoolkamp in groep 8 wordt een aparte bijdrage gevraagd.

Extra informatie over ouderbijdrage

Wij sluiten geen kinderen uit van extra activiteiten die de school aanbiedt als ouders de vrijwillige ouderbijdrage niet kunnen betalen. Graag attenderen wij u op het kindpakket dat de gemeente Hengelo aanbiedt.
Het kindpakket bestaat uit een aantal onderdelen die u in één keer kunt aanvragen. Die onderdelen zijn o.a. schoolkosten, educatieve activiteiten, zwemlessen, een fiets, een kledingbon, een identiteitskaart, een pc of laptop, lidmaatschap van de Speel-o-theek.
Voor meer informatie en aan welke voorwaarden u moet voldoen klikt u op deze link: Kindpakket. Of neemt u contact op met de Publieksbalie van het Stadskantoor. Telefoonnummer: 14074.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Ziekmeldingen kunnen via de app rechtstreeks aan de leerkracht(en) worden doorgegeven.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Verlofaanvragen kunnen via de app rechtstreeks bij de directie worden ingediend. Zodra deze is ingevuld zal de directeur bevestigen of het verlof wel/niet gehonoreerd mag worden.
Wat is het toelatingsbeleid?
Toelatingsprocedure IKC Esrein:

Onze school staat open voor ieder kind waarvan de ouders of verzorgers de grondslag van de school respecteren en inschrijving wensen. In een aanmeldingsgesprek worden ouders/verzorgers geïnformeerd over de school. In dat gesprek komen onder andere de volgende zaken aan de orde:
- de ontwikkeling van het kind;
- de katholieke identiteit van de school en de wijze waarop hieraan vorm wordt gegeven;
- de verwachtingen van de ouders.
In de volgende gevallen kunnen wij uw kind niet direct inschrijven maar gaan we in gesprek om de mogelijkheden te bespreken:
- er bestaat een gegronde verwachting dat uw kind meer extra zorg of voorzieningen nodig zal hebben dan de school redelijkerwijs kan leveren;
- aanmelding in de loop van het schooljaar; indien een kind van een andere basisschool afkomstig is en er geen sprake is van verhuizing. Deze weigering geldt niet indien de directie van de school, waar het kind staat ingeschreven, akkoord gaat met de overstap.
In de volgende gevallen wordt inschrijving geweigerd:
- wanneer een kind een verwijzing heeft naar een speciale school voor basisonderwijs of speciaal onderwijs en in afwachting is van desbetreffende plaatsing;
- indien het kind is aangemeld voor onderzoek naar een mogelijke indicatie voor een speciale school voor basisonderwijs of speciaal onderwijs.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
7551	7	2,1%
7552	14	4,1%
7553	245	72,1%
7554	<5
7555	60	17,6%
7556	<5
7557	<5
7588	<5
7623	<5

Sociale veiligheid op deze school

Toelichting van de school

Het pestprotocol is opgenomen in het Sociale Veiligheid Beleidsplan IKC Esrein.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

De school werkt met de methode van "De Vreedzame School".
De Vreedzame School is een compleet programma voor sociale competentie en democratisch burgerschap. Het beschouwt de klas en de school als een leefgemeenschap, waarin kinderen zich gehoord en gezien voelen, een stem krijgen, en waarin kinderen leren om samen beslissingen te nemen en conflicten op te lossen. Kinderen voelen zich verantwoordelijk voor elkaar en voor de gemeenschap en staan open voor de verschillen tussen mensen.
Binnen school werken we met het Sociale Veiligheid Beleidsplan IKC Esrein. Hierin zijn o.a. de afspraken met betrekking tot pesten opgenomen.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Enquêtetool van Vensters.

Toelichting van de school

Vanaf het schooljaar 2020-2021 monitoren we de sociale veiligheid met behulp van het kwaliteitszorginstrument (KZI) van de Vreedzame School. Daarnaast gebruiken we in de onderbouw het programma "KIJK!" en voor de overige groepen gebruiken we de vragenlijsten van PO-vensters.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

Mevr. Lisette van de Wiel

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersonen

Mevr. Lisette v.d. Wiel

Stuur een e-mail

Mevr. Antoinette Leushuis

Stuur een e-mail

Mevr. Leonie Schepers

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag	Groep 1 is op vrijdag vrij.