Kindcentrum Westwijzer

Cortenbachstraat 70 5707 TJ Helmond

  • Schoolfoto van Kindcentrum Westwijzer
  • Schoolfoto van Kindcentrum Westwijzer
  • Schoolfoto van Kindcentrum Westwijzer
  • Schoolfoto van Kindcentrum Westwijzer
  • Schoolfoto van Kindcentrum Westwijzer

Het team

Toelichting van de school

Naast de leerkrachten die hierboven beschreven staan, hebben we binnen ons team ook nog andere expertises:

  • Taalspecialisten
  • Rekenspecialist
  • Speelplezier coach
  • Vakleerkracht Bewegingsonderwijs en Bewegend leren

Wat we niet binnen ons team hebben, maar wel binnen ons gebouw hebben gehaald zijn:

  • - Logopedie
  • - Orthopedagoog


Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

Vervangingen

Er is sinds het schooljaar 2020-2021 geen bovenschoolse voorziening meer, dit betekent dat de school zelf zorg moet dragen voor het vervangen van zieke leerkrachten en BBOW uren binnen onze school proberen we de organisatie zo in te richten dat we op een flexibele manier de vervangingen goed kunnen opvangen. Dit doen we met een flexibele schil.
Bij langdurige vervangingen zullen we mogelijk vervangers zoeken en aanstellen. 

Directie van de school

Toelichting van de school

We werken op school met een Managementteam. Dit bestaat uit:

De directie en die worden geadviseerd door IB, Wijzer coördinatoren voorzitters van de onderzoeksgroepen.

Wijzer coördinator 2 :    Yvette Waterschoot

Wijzer  coördinator 3:    Maartje van den Berg

Intern begeleider:          Gertie Vos

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Op westwijzer werken we met groepen op leeftijd.  Er is er extra ondersteuning om kinderen te bieden wat ze nodig hebben. We differentiëren op niveau. Er zijn co-teachers om dit mede te faciliteren. Vanaf groep 6 op niveau 1F en 1S.  Daarnaast hebben we verschillende aanpakken die we binnen bepaalde groepen uitvoeren.

Zo hebben we:

  • Taalwijzer (kleuters en groep 3 leerlingen die extra taalaanbod krijgen op verschillende momenten)
  • Taalwijzer  (groep 7 en groep 8 leerlingen die net wat extra's nodig hebben om toch die kans te krijgen om naar het VMBO-T te kunnen)

Binnen de school is de verdeling van de groepen zo georganiseerd:

Wijzer 1 -> Peuterspeelzaal / Kinderdagopvang/ B.S.O.

Wijzer 2 -> Leerjaar 1-2-3-4              

Wijzer 3 -> Leerjaar 5-6-7-8               


Klasindeling

  • Leerstofjaarklassen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Toelichting van de school

De lestijden zijn voor alle groepen van 8.30-14.30 uur. Op woensdagen zijn de lestijden van 8.30-12.15 uur.


Leerjaar 3 t/m 8

Toelichting van de school

Kinderen uit Wijzer 2 en 3 hebben elk jaar minimaal 970 lesuren. Hun lesdag duurt van 8.30-14.30 uur. Zij hebben dagelijks een half uur lunchpauze. De groepen 1-2 hebben ook een half uur lunchpauze, maar dat kan gecombineerd worden met het buiten spelen. Op de woensdagen duurt de lesdag van 8.30-12.15 uur.

Extra mogelijkheden op deze school

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toelichting van de school

Voor het volledige ondersteuningsprofiel kunt u klikken op de bijlage. 

Dit SOP zal het komend schooljaar aangepast worden. Hiervoor willen we graag gebruik maken van de mogelijkheid die het Samenwerkingsverband ons biedt. Zij hebben een nieuw systeem om het SOP beter te duiden.

Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning

Voor ons is de 'basis op orde' op dit moment het belangrijkste speerpunt. Maar we zijn steeds op zoek naar dat wat onze kinderen nodig hebben. Daarbij durven we voor het curriculum ook keuzes te maken. Alles voor het kind!

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    We hebben een nieuw schoolplan, dit loopt van 2023 t/m 2027

    1 Effectief taal-leesonderwijs:
    Wanneer kinderen bij ons op school komen merken we dat ze de Nederlandse Taal niet goed beheersen. Ook TOS problematiek speelt een rol. Dit is echter wel de basis voor al ons aanbod. We hebben daarnaast te maken met instroom leerlingen van expats (ASML) en echte vluchtelingen zoals Oekraïense kinderen of elders uit de wereld. We kunnen voor al deze kinderen iets bieden. Maar van belang is het dat we allerlei interventies op elkaar afstemmen.
    Denk hierbij bijvoorbeeld aan:
    - inzet logopedie
    - VVE - speelplezier
    - Taalklassen onderbouw en bovenbouw
    - Leesoffensief
    - meertaligheid een plekje geven binnen het Kindcentrum Input:

    Doel: - leesplezier bevorderen         
             - Koppeling maken tussen tekst en leestechniek         
             - Samenhang tussen de verschillende taaldomeinen           

    2 Pedagogisch klimaat Hoe willen wij het pedagogisch klimaat binnen Westwijzer vormgeven. Wat hebben onze kinderen nodig?
    - De Vreedzame School
    - Leerling in beeld
    - weerbaarheidstraining 

    Doelen:
    - Vreedzame school zichtbaar, voelbaar en herkenbaar in ons dagelijks handelen
    - Leerling in beeld implementeren
    - Onze leerlingen weerbaar maken voor de invloeden van de wijk en onze maatschappij (Rots en water/ Respons)  

    3 Versterken leren leren Tijdens de Corona periode is wel duidelijk geworden dat onze populatie in de executieve functies extra ondersteund mag worden. Daarom hebben het afgelopen schooljaar een aantal leerkrachten de methode Breinhelden als pilot uitgeprobeerd.
    Hoe gaan we nu verder? 

    Doelen:
    - Onderzoek naar leren leren, wat hebben onze kinderen nodig?
    - Keuze maken voor een aanpak (Breinhelden?)
    - Hoe nemen we ons team hierin mee?  

    4 De dynamische schooldag 
    Onze populatie heeft behoefte om op verschillende manieren te leren. Daarom willen we middels het inzetten van bewegen, het leerproces van onze kinderen een extra impuls geven. Daarnaast willen we een voorbeeld voor de kinderen zijn als het gaat over gezond bewegen in het kader van burgerschap. 

    Doelen:
    - Onderzoek naar welke vormen van bewegend leren kunnen bijdragen aan een betere leermotivatie en uiteindelijk ook aan betere resultaten.
    - Het team meenemen en professionaliseren op het gebied van bewegend leren.     

    5 Zicht op ontwikkeling: We zijn bezig met ons zorgsysteem opnieuw in te richten. We willen dat verder gaan optimaliseren. Stapje voor stapje maken we vorderingen. Daarnaast is het van belang ook de 'schil rond de school' goed in te richten en op orde te hebben. Contacten leggen is van groot belang. Daar zijn we nu volop mee bezig. 

    6 Kwaliteit: We constateren dat processen en evaluaties verbeterd kunnen worden. We kunnen hierdoor ook gerichter kijken naar onze verbeterplannen voor onze school. Borgen van de gemaakte afspraken is 1 van de hoofddoelen.

    Motto is: Zo doen wij dat op Westwijzer!

  • Hoe bereikt de school de doelen?

    De doelen worden regelmatig geëvalueerd binnen het team, maar ook met de M.R.

Download het schoolplan

Aanbod voor het jonge kind

Toelichting van de school

Westwijzer stelt jaarlijks in samenwerking met Korein Kinderopvang - Peuterspeelzalen een VVE-locatieplan op. Hierin worden VVE-doelstellingen voor het komende schooljaar opgenomen.

  • Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

    De school heeft het volgende extra aanbod voor het jonge kind:

    • Kinderopvang
    • Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) / peuteropvang
    • Kindcentrum

  • Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

    De school werkt samen met:

Terug naar boven