Wat is de missie en visie van deze school?
Missie
De missie van de openbare daltonschool Burgemeester Van Bommelschool luidt: Burgemeester Van Bommelschool: zorg voor verschil. Verschil mag er zijn en wij dragen er zorg voor. De school zorgt voor verschil door zich van andere scholen te onderscheiden. Dit doet zij door het daltononderwijs en ook door veel aandacht te hebben voor verschillen tussen kinderen. Ieder kind, met zijn of haar eigen opvoedings- en ontwikkelingsbehoeften, krijgt de zorg6 die het nodig heeft. Onze school heeft een duidelijke onderwijskundige visie, waarbij de leerlingen het uitgangspunt vormen en sfeer, normen en waarden van groot belang zijn. Ons inclusief onderwijs gaat uit van het idee dat zoveel mogelijk kinderen in een reguliere school kwaliteitsvol onderwijs krijgen voor zover dit in de mogelijkheden van de leerkrachten en het schoolgebouw ligt. Op de Bommelschool bestaat een duidelijke visie op het mensbeeld. Daar is de daltonvisie op gestoeld; we erkennen diversiteit, houden er rekening mee en gaan er positief mee om.
Visie
Uitgaande van het adaptieve onderwijs heeft de Burgemeester Van Bommelschool zich sinds 1 augustus 2005 ontwikkeld tot een daltonschool. Sinds mei 2008 mag de Bommelschool zich officieel een erkende daltonschool noemen. Wij bouwen voortdurend verder aan de kwaliteit van het adaptieve daltononderwijs en creëren een zo veilig mogelijke plek waar leerlingen, leerkrachten, ouders en externe partners respectvol met elkaar samenwerken. Kernwaarden daltononderwijsOm te beginnen gelden voor het daltononderwijs dezelfde doelstellingen en regels die gelden voor alle vormen van basisonderwijs. Het leerdoel wordt bepaald door eisen van de overheid (kerndoelen), de eisen van de samenleving en door het DHS Koersplan, het schoolplan en andere beleidsdocumenten binnen de school. In de kerndoelen wordt omschreven wat de kinderen op school moeten leren. Dat leren betreft niet alleen de bekende schoolvakken (zoals taal, rekenen, schrijven), maar ook andere ontwikkelingsgebieden zoals sociale vorming, creativiteit en omgaan met moderne media. Het daltononderwijs is gebaseerd op vijf kernwaarden en worden in onze schoolgids nader toegelicht.
Pedagogische opdracht
Onze school heeft een pedagogische opdracht. Die opdracht is ruimer dan het aanbieden van leerstof alleen. Wij leveren een belangrijke bijdrage aan de ontwikkeling van kinderen tot sociaal invoelend, autonoom en zelfverantwoordelijk deelnemer aan de samenleving. Van belang daarbij zijn: het klassenklimaat, zorg, disciplinering, waarden en normen en het omgaan met diversiteit binnen een democratie. Op onze school praten wij over ‘opvoedend onderwijzen’. De pedagogische factor wordt niet los gezien van het cognitief leren en wordt ook niet opgevat als iets wat van buitenaf aangedragen wordt. De pedagogische opdracht is niet klaar met enkele losse lessen aangaande waarden en normen. Het betreft een samenspel van schoolklimaat, schoolregels, leren denken, leren communiceren, leren samenwerken, het sturen van denkprocessen, aandacht voor goede manieren en het vergroten van betrokkenheid.