De Zuidwester

Boekenstein 43 1852 WS Heiloo

  • Bewegend leren speelt bij ons een grote rol!
  • We werken op papier en af en toe ook digitaal. Zo leren kinderen de digitale vaardigheden maar ook de ondersteuning van uitwerken op papier.
  • Elk jaar richten we met de kinderen een museum in met hun eigen werk. Laat maar zien waar je trots op bent!
  • Leren doe je niet alleen, door overleggen met elkaar begrijpen kinderen de lesstof beter. En het is ook leuk!
  • Op ons grote groene schoolplein vindt elk kind een plekje om fijn te spelen!

Het team

Toelichting van de school

We werken met een enthousiast en professioneel team, waarin een goede samenwerking en professionele ontwikkeling centraal staat. Er is sprake van een prettige sfeer en collegialiteit onderling. Het is een fijne school om te werken!

Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

Bij verlof wordt er indien mogelijk een beroep gedaan op de duo leerkracht, als dat niet lukt dan gaan we op zoek naar een invalleerkracht. Het ISOB heeft een interne invalpool waar we een invalleerkracht uit kunnen vragen. 

Directie van de school

Toelichting van de school

Mocht u contact willen leggen met de directie voor vragen, schroom niet om te mailen en/ of bellen!

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Op De Zuidwester werken we volgens een heldere en voor de kinderen voorspelbare structuur. Hierdoor wordt er maximaal gebruik gemaakt van de leertijd en komen alle domeinen uitgebreid aan bod. We bespreken met de kinderen de leerdoelen voorafgaand aan elke les. De methodes die we op school gebruiken sluiten goed aan bij onze visie op leren en het inrichten van de structuur gedurende de dag. Ook de creatieve en sportieve vakken hebben een vaste plek op het rooster.  

Omdat niet elk kind op dezelfde wijze leert verweven we onze 4 pijlers in de lessen, zo krijgt elk kind elke dag opnieuw de kans om te schitteren in zijn of haar talent. Actief en samenwerkend leren zijn een vast onderdeel van onze lesopbouw om elk kind actief te betrekken bij de instructie en de verwerking. 

Naast de reguliere lesstof bieden we ook extra activiteiten aan, zo geeft elke groep elk jaar een groepsoptreden, gaan alle groepen elk jaar op cultuuruitje, doen we mee aan vele sportactiviteiten, etc. 

Klasindeling

  • Leerstofjaarklassen
  • Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Toelichting van de school

Bij de onderbouwgroep wordt goed gekeken naar wat de kinderen nodig hebben als ontwikkelings- en onderwijstijd. Vakgebieden worden geïntegreerd in een thema aangeboden. Op deze manier profiteert ieder kind van effectieve leertijd maar wel aangeboden binnen de belevingswereld van de kinderen. 

Leerjaar 3 t/m 8

Toelichting van de school

Per klas kan worden afgeweken van bovenstaande tijden als blijkt dat de leerlingen meer of minder tijd nodig hebben om de doelen voor een bepaald vakgebied te behalen. 

Bron

Extra mogelijkheden op deze school

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toelichting van de school

Op De Zuidwester is een Intern begeleider werkzaam, Marjolein Selling. Marjolein is op woensdag en donderdag op school voor de IB taken, op maandag staat zij in groep 8. 

Leerkrachten met een eigen expertise zetten deze in ten gunste van alle leerlingen in de school. Zo komt het voor dat de leerkracht die goed is in muziek ook muziekles kan geven in andere groepen dan alleen de eigen groep. De leerkracht die ook vakleerkracht Engels is helpt de andere leerkrachten bij het opzetten van hun eigen lessen Engels. Zo kunnen onze kinderen én leerkrachten ook hier weer extra in hun kracht gezet worden en hun talenten laten zien. 

Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning

We gaan komend schooljaar een scholing volgen om beter te kunnen differentiëren tijdens onze instructie. Hierdoor wordt de instructie op meerdere niveaus gegeven en kunnen we beter tegemoet komen aan de onderwijs- en ondersteuningsbehoeften van onze leerlingen. 

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    Samen met het team zijn doelen opgesteld voor het komend schooljaar, de acties die hieruit voortvloeien zijn door de leerkrachten omschreven en worden onder leiding van de directie uitgevoerd door het team en eventueel externe experts. 

    1. Verder versterken van de kwaliteitszorg

    • Het maken van goede analyses van methode en niet- methode gebonden toetsen
    • Het goed in kaart brengen van onze talenten en ontwikkelpunten
    • Het werken volgens een cyclische planning waarbij afspraken terug komen om te evalueren

    2. Borgen van het werken met ons instructiemodel

    • Gebruik maken van elkaars expertise door klasbezoeken
    • De kwaliteitskaart inrichten met doelen en ambities
    • Inzetten van opgedane kennis om meer te differentiëren in de klas

    3. Werken met eigenaarschap voor leerkrachten en leerlingen

    • Uitwerken van de visie hierin onder begeleiding van het CPS

    4. Technisch en begrijpend lezen beter aan laten sluiten bij de ontwikkeling van de kinderen 

    • Opstellen van een visie op deze vakgebieden
    • Inrichten van de kwaliteitskaart met afspraken
    • De samenwerking met bibliotheek Heiloo hierin versterken

    5. Werken aan (nog) betere resultaten op het gebied van spelling en taal 

    • Opstellen van een visie 
    • Bekijken en uitproberen van een nieuwe methode 
    • Implementeren van deze nieuwe methode

  • Hoe bereikt de school de doelen?

    De directie monitort in nauwe samenwerking met de intern begeleider het proces. Op de studiedagen en teamoverleggen staan de punten vanuit het schoolplan centraal. In kwaliteitskaarten worden afspraken geborgd en jaarlijks geëvalueerd. Door veelvuldig gebruik te maken van klasbezoeken (directie bij de leerkrachten maar ook de leerkrachten onderling) bewaken we de doorgaande lijn in de school. 

Download het schoolplan

Aanbod voor het jonge kind

Toelichting van de school

Er is regelmatig overleg met de peuterspeelzaal, enkele thema's worden gezamenlijk uitgewerkt en de peuters worden betrokken bij de festiviteiten op school.

  • Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

    De school heeft geen extra aanbod voor het jonge kind.

  • Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

    De school werkt samen met:

Terug naar boven