St. Radboud
Slimpad 18 1851 LB Heiloo
- Basisonderwijs
- Rooms-katholiek
- 310 leerlingen
Resultaten eindtoets
Toelichting van de school
De eindscores van onze school liggen op of boven het landelijk gemiddelde. De gewoonte is dat op de Radboudschool alle kinderen meedoen aan de IEP-doorstroomtoets, ook kinderen die een eigen leerlijn volgen.
Welk percentage leerlingen behaalt het fundamentele niveau en welk percentage het streefniveau?
Let op: In schooljaar 2023-2024 is de eindtoets vervangen door de doorstroomtoets. Op dit moment zie je nog de resultaten van de eindtoets van 2023.
De resultaten van de doorstroomtoets van 2024 zijn na de zomer voor het eerst zichtbaar. Dit is in lijn met de beoordeling van de Inspectie van het Onderwijs. Kijk voor meer informatie op de website van de inspectie.
Let op: Voor de beoordelingen in het schooljaar 2023-2024 hanteert de inspectie naast de ongewijzigde signaleringswaarden zogenaamde correctiewaarden bij de beoordeling van de leerresultaten. Meer informatie is te vinden op de website van de inspectie.
Fundamenteel niveau
Het fundamenteel niveau is het niveau voor taal en rekenen dat zoveel mogelijk leerlingen aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Dit wordt gemeten in groep acht met de eindtoets. De inspectie stelt dat minimaal 85% van alle leerlingen het basisniveau moet behalen. Deze 85% is de signaleringswaarde voor het fundamenteel niveau en dit is voor alle basisscholen in Nederland gelijk.
Streefniveau
Het streefniveau is een hoger niveau dan het fundamenteel niveau. Het doel is dat zoveel mogelijk leerlingen eind groep acht het streefniveau bereiken. Op basis van de leerlingpopulatie op school wordt door de inspectie voor elke basisschool in Nederland apart bepaald hoeveel procent van de leerlingen het streefniveau moet halen. Dat percentage is de signaleringswaarde voor het streefniveau van de school.
Hoe gebruikt deze school tussentijdse toetsen?
Toelichting van de school
Hoe volgen we de ontwikkeling van uw kind?
De leerkracht houdt de ontwikkeling van uw kind in de gaten. Dit doen wij op diverse manieren:
· Observaties
· Methode gebonden toetsen
· methode-onafhankelijke toetsen van ons leerlingvolgsysteem IEP.
Op basis hiervan wordt de instructie zoveel mogelijk op het kind afgestemd. Naar aanleiding hiervan kan soms extra begeleiding nodig zijn.De methodetoetsen nemen we gedurende het jaar af, op het moment dat de te toetsen stof vanuit de methode aan de orde is geweest. De Cito-toetsen worden op twee momenten in het jaar afgenomen, te weten: januari/februari en mei/juni.De resultaten worden in grafieken weergegeven en geanalyseerd per bouw in samenspraak met de I.B-er. Deze gegevens worden gebruikt bij het samenstellen van de instructiegroepen en wordt gekeken welke leerlingen welke ondersteuningsbehoefte(n) nodig hebben.
In ons zorgprotocol, te lezen op onze website, is te lezen op welke manier wij deze extra begeleiding aanbieden en hoe we dit organiseren.
Welk schooladvies kregen de leerlingen van deze school?
Toelichting van de school
Ons schooladvies is gebaseerd op resultaten van onze methodes, methode-onafhankelijke toetsen (we gebruiken het leerlingvolgsysteem van IEP) en werkhouding/motivatie. Op die manier willen we kinderen doorverwijzen naar een passende plek. We volgen kinderen ook nog na onze basisschool. Hierdoor weten we of onze adviezen ook resulteren in die passende plek waar het kind zich goed verder kan ontwikkelen.
Vanaf schooljaar 2023-2024 ziet het proces van advisering er anders uit. We houden in de maand maart van groep 7 een prognosegesprek. In het najaar in groep 8 nemen we de middentoetsen van ons leerlingvolgsysteem af voor de leerlingen. Tussen 10 en 31 januari krijgen de leerlingen hun voorlopig advies. Begin februari maken de leerlingen de doorstroomtoets (vroeger eindtoets). Uiterlijk 15 maart ontvangen we de uitslag van de doorstroomtoets. leerlingen en ouders ontvangen uiterlijk 24 maart het definitieve schooladvies. Tussen 25 en 31 maart melden de leerlingen zich, met hun definitieve advies, aan op de middelbare school (vo)
Zitten de oud-leerlingen van deze school in het voortgezet onderwijs boven, op of onder hun schooladvies?
In groep 8 krijgt elke leerling van de basisschool een advies voor het voortgezet onderwijs dat past bij het niveau van deze leerling. De leerling stroomt vervolgens door naar het voortgezet onderwijs. In het derde jaar wordt gekeken welk niveau de leerling werkelijk heeft vergeleken met het niveau van het schooladvies. Dit wordt vertaald naar drie categorieën: boven, op en onder advies. Bijvoorbeeld: een leerling met schooladvies vmbo-b die in het derde jaar op het vmbo-k zit, zit boven advies. En een leerling met schooladvies havo/vwo die in het derde jaar op het havo zit, zit op advies. Wanneer deze leerling in het derde schooljaar op het vwo zit, zit hij/zij boven advies.
Sociale ontwikkeling
Hoe denkt deze school over sociale ontwikkeling?
Om onze visie te laten slagen zetten we een aantal instrumenten in:
- Kanjertraining. Iedere 3 weken worden er kanjerlessen gegeven. Ouders kunnen inschrijven "open"-kanjertrainingslessen. Op deze manier zijn we preventief bezig. Uiteraard worden er kanjertraining lessen gegeven als er iets speelt in een groep.
- Volginstrument in het leerlingvolgsysteem: Kanvas. Hierin worden opbrengsten van betrokkenheid en welbevinden vastgelegd.
- We hanteren een eigen gedragsprotocol. Hierin staat weergegeven welk gedrag we van kinderen verwachten en wat we doen bij ongewenst gedrag.
Kernwaarden uit de visie op sociale ontwikkeling
Wat zegt de inspectie over de school?
Toelichting van de school
Het laatste inspectiebezoek dateert uit 2016. De actiepunten die uit dit verslag zijn gekomen, hebben we in onze schoolontwikkeling meegenomen. Deze actiepunten lagen bijvoorbeeld op het gebied van het volgen van leerlingen. Het gaat dan om het beter analyseren van de toetsresultaten.
Verder kunnen we meer uitdagend werk aanbieden.
tenslotte was een tip om in de plannen van aanpak concrete doelen in een tijdspad uit te zetten.