Benedictusschool Kindcentrum

J.P. Hasebroekweg 21 1851 CK Heiloo

  • Gebouwd in 2009
  • J.P. Hasebroekweg 21
  • De kleuren in het gebouw zijn gekozen vanuit identiteit, nl. respect voor de wereld waarop wij leven: Aarde water lucht en vuur
  • Schoolfoto van Benedictusschool Kindcentrum
  • De Benedictus is een vindplaatsschool voor Techniek en Wetenschap

Het team

Toelichting van de school

De volgende kernwoorden illustreren het team van Benedictusschool Kindcentrum:

  • Samenwerken met elkaar
  • Elkaar ondersteunen
  • Vertrouwen in elkaar
  • Klaar staan voor elkaar
  • Elkaar meenemen in ontwikkelingen

De tevredenheidspeiling onder ouders en leerkrachten geeft een positief beeld.

Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

Op Bestuursniveau

Op bestuursniveau wordt nagedacht over het opzetten van een flexpool per cluster scholen.  De poolleerkrachten worden dan gekoppeld aan een basislocatie maar worden bij ziekte of vervanging om andere redenen, ingezet op een van de scholen uit het cluster.  Voor Blosse coördineert een medewerker  van het servicebureau de vervangingen totdat de clusterverantwoordelijke persoon het cluster deze taak kan gaan overnemen. Deze medewerker vervult haar werkzaamheden op werkdagen elke ochtend van 07.00 tot 8.30 uur. Vragen via email over invallen kun je sturen naar: vervangingsmanager@blosse.nl.   

Op schoolniveau

Het is soms lastig invallers te krijgen om leerkrachten met (ziekte)verlof te kunnen vervangen. De school zal in dat geval de organisatie van de groepen aanpassen o.a. door combinatiegroepen te maken. Groepen worden in principe niet naar huis gestuurd, tenzij de opvang niet meer verantwoord is omdat bijvoorbeeld leerkrachten gelijktijdig met ziekteverlof zijn (denk aan een griepepidemie).

Directie van de school

Toelichting van de school

De directeur staat ingeschreven in het schoolleidersregister. 

Het Schoolleidersregister PO is opgericht vanuit de beroepsgroep zelf, om het beroep van schoolleider in het primair onderwijs te versterken en verder te professionaliseren. Het Schoolleidersregister PO heeft als doel om schoolleiders in hun praktijk in het primair onderwijs te versterken. Door de trends goed in beeld te brengen en te houden, kunnen schoolleiders voorbereid blijven op de veranderingen die de school binnenkomen én voorop blijven lopen. Zo kunnen ze de kinderen de beste kansen blijven bieden. De directeur heeft structureel overleg en intervisie met collega-directeuren van Blosse.

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Groepsdoorbrekend werken gebeurt regelmatig, vooral bij de geïntegreerde methode voor wereldoriëntatie, Topondernemers. Per bouw wordt samengewerkt door leerlingen en wisselen de leerkrachten regelmatig ervaringen uit met elkaar. In dit proces verandert de rol van de leerling (eigenaarschap) en daarmee de rol van de leerkracht naar begeleider. 

Een andere ontwikkeling is dat leerkrachten gebruik leren maken van elkaars kwaliteiten. Dat past in een professionele leergemeenschap. We zien dat gespecialiseerde leerkrachten in bijvoorbeeld muziek, sport, wetenschap en techniek de lessen in andere groepen overnemen of de collega's coachen en ondersteunen.

Sport@school is het sportprogramma voor de basisscholen in Heiloo. Trainers van verenigingen in Heiloo geven invulling aan de gymles door het geven van een specifieke training.

Sport op de Benedictusschool. 

Klasindeling

  • Leerstofjaarklassen
  • Groepsdoorbrekende niveaugroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Bron

Leerjaar 3 t/m 8

Toelichting van de school

Kinderen hebben recht op voldoende uren onderwijs. De school biedt kinderen de mogelijkheid om kennis op diverse manieren te verwerven. Kerndoelen zoals persoonlijke vorming  vormen, samen met de referentieniveaus voor taal en rekenen, de wettelijke kaders voor de kern van ons  onderwijsinhoud van het primair onderwijs. 

Vanaf 1 augustus 2022 vindt er een wijziging plaats in de schooltijden en wordt wekelijks op woensdag 15 minuten meer onderwijs gegeven zodat wij waarborgen dat alle kinderen, ondanks onverwacht lesuitval zoals bijv. ten tijde van de Coronapandemie, minimaal 7520 uur onderwijs hebben gekregen na 8 jaar basisschool.

Bron

Extra mogelijkheden op deze school

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toelichting van de school

De Benedictusschool is een school voor kinderen in de leeftijd van 4-12 jaar waar primair onderwijs wordt gegeven. De school is vanaf maart 2018 een kindcentrum geworden en biedt kinderopvang voor kinderen vanaf 2 jaar en heeft een peuterspeelzaal. Er vindt periodiek overleg plaatst tussen de betrokken leerkrachten en pedagogisch medewerkers om het (onderwijs)aanbod af te kunnen stemmen op de individuele behoefte van de kinderen.  Op managementniveau vindt op de Benedictusschool Kindcentrum structureel overleg plaats tussen de directie en de manager kinderopvang.

Binnen het samenwerkingsverband vormen de scholen in Heiloo een cluster. Samenwerking en overleg vindt vier keer per jaar plaats  tussen de intern begeleiders en directies van deze scholen om de specifieke onderwijsbehoeften in kaart te brengen en om te kijken of de scholen voor elkaar iets kunnen betekenen op het gebied van zorg voor een leerling met een specifieke zorgbehoefte. 

Ondersteuningsprofiel

U kunt het ondersteuningsprofiel vinden bij scholenopdekaart.nl en op de website van de Benedictusschool.

In het schoolondersteuningsprofiel staat uitgebreid beschreven hoe de basisondersteuning en de extra ondersteuning op de Benedictusschool eruitziet. Het schoolondersteuningsprofiel ligt ter inzage bij de directie en is te downloaden via de website. De school is aangesloten bij het Samenwerkingsverband Noord-Kennemerland. Met name de extra ondersteuning voor kinderen met speciale onderwijsbehoeften zal worden ingezet onder regie van dit samenwerkingsverband. De school kan hierbij gebruik maken van onderwijsexperts en zorgexperts. De ouders worden bij het hele proces betrokken. Voor meer informatie over het Samenwerkingsverband kunt u terecht bij de directie of op de site van het Samenwerkingsverband Noord-Kennemerland: Samenwerkingsverband.

Het Samenwerkingsverband PPO-NK heeft een Oudersteunpunt. Hier kunnen ouders terecht met vragen over passend onderwijs en worden zij ondersteunt bij hun zoektocht. Het steunpunt kent een laagdrempelige toegang voor ouders: online en telefonisch. Ook gesprekken op school en huisbezoeken behoren tot de mogelijkheden. Voor meer informatie: Oudersteunpunt

Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning

Scholing op gebied van autisme

Scholing voor leerkrachten op gebied van meer en hoogbegaafdheid

Samenwerken met zorginstanties om inclusief onderwijs mogelijk te maken gebeurt al in de praktijk op onze school.

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    De school heeft een schoolplan geschreven voor de periode 2023-2027. Jaarlijks wordt de schoolontwikkeling besproken in het team en samen met de leden van de medezeggenschapsraad geëvalueerd en eventueel bijgesteld, afgerond of uitgesteld.
    Op de website van de school staan de ontwikkeldoelen zoals bijv. de wettelijke opdracht Burgerschap, overige doelen en scholing voor het komende jaar in het jaarplan vermeld.

    Burgerschap 23-27

    Ten aanzien van Burgerschap hebben we de schoolomgeving in kaart gebracht en op basis van de daarvan hebben we vervolgens onze visie, onze doelen en ons (samenhangende) aanbod vastgesteld. Onze visie luidt: leerlingen groeien op in een steeds complexere, pluriforme maatschappij. Onze school vindt het van belang om haar leerlingen op een goede manier hierop voor te bereiden. Leerlingen maken ook nu al deel uit van de samenleving. Allereerst is kennis van belang, maar daar blijft het wat ons betreft niet bij. Wij vinden het belangrijk, dat onze leerlingen op een bewuste manier in het leven staan, waarbij ze niet alleen respect hebben voor anderen en andersdenkenden, maar ook naar anderen omzien. In de school leren wij leerlingen daarom goed samen te leven en samen te werken met anderen. Wij willen onze leerlingen kennis, vaardigheden en verantwoordelijkheidsbesef (attitude) meegeven om zich staande te kunnen houden in de maatschappij. We voeden onze leerlingen op tot fatsoenlijke evenwichtige mensen die respectvol (vanuit duidelijke waarden en normen) omgaan met zichzelf, de medemens en de omgeving. Wij voeden onze leerlingen op tot personen die weten wat democratie inhoudt en die daar ook naar handelen. Ze leren hun mening over maatschappelijke thema’s te verwoorden We voeden onze leerlingen op tot mensen die “meedoen”, die actief betrokken willen zijn op de samenleving en die gericht zijn op samenwerking. We voeden onze leerlingen op tot personen die kennis hebben van, en respect voor andere opvattingen en overtuigingen (religies). We richten ons op de algemene ontwikkeling en we geven onze leerlingen culturele bagage mee voor het leven.    

    Jaarplan 23-24 

    https://www.benedictusschool.nl/content/24275/download/clnt/104611_jaarplan2023-2024.pdf

    Ons schoolplan beschrijft, binnen de kaders van het Strategisch beleidsplan van Blosse, in de eerste plaats onze kwaliteit: onze missie, onze visie en de daaraan gekoppelde doelen. Op basis van de huidige situatie hebben we diverse instrumenten ingezet om grip te krijgen op onze sterke en zwakke punten en daarmee op onze verbeterdoelen voor de komende vier jaar. Het schoolplan functioneert daardoor als een verantwoordingsdocument (wat beloven we?) naar de overheid, het bevoegd gezag en de ouders en als een planningsdocument (wat willen we wanneer verbeteren?) voor de planperiode 2023-2027. Op basis van ons vierjarige Plan van Aanpak stellen we jaarlijks een uitgewerkt jaarplan op zullen wij o.a. met het team en MR terugblikken of de gestelde verbeterdoelen gerealiseerd zijn. Op deze wijze geven we vorm aan een cyclus van plannen, uitvoeren en evalueren.  

    Een school kan de eigen kwaliteit beoordelen door de Zelfevaluatie in te zetten. De Benedictusschool werkt met WMK en dat staat voor Werken Met Kwaliteitskaarten. De Zelfevaluatie van WMK is gebaseerd op de toezichtkaders van de Inspectie van het Onderwijs. Wij gebruiken de Zelfevaluatie om de kwaliteit van de school globaal te scannen. De uitslagen geven wel voldoende inzicht in mogelijke verbeterpunten, maar geven veelal geen "diep" inzicht in de werkelijke kwaliteit van de school. 

    Het is goed om te beseffen, dat de uitslagen in alle gevallen subjectief zijn en dat ze pas betekenis krijgen als ook anderen (ouders, leerlingen, inspectie etc.) de school beoordelen. De scores van de Zelfevaluatie moeten daarom als indicatief beschouwd worden. Ze vormen niet de absolute waarheid, maar geven "slechts" suggesties voor verbetering. De Zelfevaluatie leidt tot aandachtspunten. Op grond van de analyse worden er verbeterpunten vastgesteld.                                                                                                     

    Voor het schooljaar 2021-2022 en het schooljaar 2022-2023 is het Stappenplan Nationaal Plan Onderwijs gevolgd: De ontwikkelingsdomeinen zijn geconcretiseerd, beschikbare gegevens geanalyseerd, verklaringen gezocht, gevolgen ingeschat en conclusies getrokken. Vervolgens zijn de behoeften en de mogelijkheden onderzocht op school-groeps-leerlingenniveau en dat heeft geleid tot een Plan van Aanpak NPO. De scholen hebben de mogelijkheid om de nog beschikbare middelen in te zetten tot augustus 2025. Voor het schooljaar 2023-2024 is een planning gemaakt  van de inzet NPO-middelen en in mei 2023 met de MR besproken en vastgesteld. 

    Klik hier voor Nationaal Onderwijs Plan Benedictusschool: http:////www.benedictusschool.nl/content/24275/download/clnt/104594_NPOgelden_2023-2024.pdf

  • Hoe bereikt de school de doelen?

    De doelen van het schoolplan worden jaarlijks geëvalueerd met het team en met de leden van de medezeggenschapsraad.  Tussentijds bekijken wij of doelen (o.a. Nationaal Onderwijs Plan) moeten worden bijgesteld. 

Download het schoolplan

Aanbod voor het jonge kind

Toelichting van de school

We hebben kinderopvang in het gebouw van de school en werken samen met onze collega's van Blosse Kinderopvang en Pino Peuterspeelzaal.

Met Blosse Kinderopvang, waaronder Pino Peuterspeelzaal, vormen wij het Kindcentrum Benedictus.

Het doel is om peuters voor te bereiden op de basisschool en ervoor te zorgen dat kleuters zonder achterstand naar groep 3 kunnen.

Pino is vier dagdelen per week geopend. Er wordt gewerkt met het programma UK&PUK. De medewerkers van Pino volgen in 2022-2023 de kinderen middels het observatiesysteem KIJK maar het plan is om over te stappen naar het observatie-instrument dat in de kleutergroepen wordt gebruikt, nl. Inzichtelijk. De leerkrachten van groep 1-2 hebben samen met de manager Kinderopvang onderzoek gedaan naar observatie-instrumenten en opteren voor een gezamenlijk instrument waarin de diverse fases van de ontwikkeling nauwkeurig worden vastgelegd.   

  • Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

    De school heeft het volgende extra aanbod voor het jonge kind:

    • Kinderopvang
    • Kindcentrum

  • Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

    De school werkt samen met:

Terug naar boven