Rooms Katholieke Basisschool De Wegwijzer (Heerlen)

In het kort

Toelichting van de school

Welkom op de pagina over de Wegwijzer in Heerlen.
We vinden het fijn dat u interesse toont in de Wegwijzer.
In deze schoolgids vindt u informatie over onze visie op onderwijs en de manier waarop wij dit organiseren. Ook vindt u informatie over ons beleid, de resultaten die we behalen en over onze bedrijfsvoering (o.a. personeelsbeleid).
Als u echt wilt ervaren hoe het is op onze school dan nodigen wij u uit op de Wegwijzer. U kunt ons bellen (045-5720943) dan maken wij graag tijd vrij om een kopje koffie/ thee met u te drinken.
In deze schoolgids noemen wij het woord ouders. We bedoelen hiermee ook verzorgers of anderen die de verantwoordelijkheid voor de kinderen dragen.
Susanne Kikken-Souren
directeur Wegwijzer Heerlen

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Missie: “De Wegwijzer... kansrijk op weg!” De Wegwijzer staat voor kansrijk onderwijs in een inclusieve leeromgeving, waarbij leerlingen, ouders en school samenwerken in een sociale context om te komen tot optimale groeikansen voor onze leerlingen.
Visie: “De Wegwijzer wijst mij de weg en maakt mij wijzer. De Wegwijzer opent de weg naar een kansrijke toekomst!”  Om leerlingen kansrijk te laten opgroeien creëren we een kansrijke cultuur waarbinnen de leerlingen zich veilig, gewaardeerd en gelukkig voelen. Kansrijk onderwijs geeft leerlingen groeikansen om talenten te ontwikkelen. Als kansrijke school hebben we hoge verwachtingen van onze leerlingen om het volledige leerpotentieel te benutten, zodat ze als actief burger kunnen functioneren in onze pluriforme samenleving.
De kernwaarden: samen groeien naar geluk
Samen benadrukt het belang dat De Wegwijzer hecht aan de samenwerking met leerlingen, ouders, school, wijk Zeswegen, Nieuw-Husken en ketenpartners. Er is een open communicatie tussen leerlingen, professionals en ouders en er vindt afstemming plaats. We werken samen in een kansrijke cultuur uitgaande van een goede pedagogische relatie, veiligheid en een respectvolle schoolomgeving.  Alleen ga je sneller, samen kom je verder.
Groeien verwijst naar de kerntaak van onze school voor het creëren van kansrijk onderwijs voor onze leerlingen en onze professionals. Dit betekent een opbrengstgericht speel- en leeraanbod waarbij we meegroeien met maatschappelijke en onderwijskundige ontwikkelingen. BS de Wegwijzer heeft hoge verwachtingen van alle leerlingen en biedt ze de kans om talenten te ontwikkelen en zichzelf te vormen. Dit eigenaarschap leidt tot een actieve burger binnen een pluriforme samenleving.
Geluk wij streven naar een kansrijke school waarin we alle leerlingen, ouders en teamleden zien en waarbij ze zichzelf mogen zijn. We creëren successen en waardering voor iedereen. De verbinding tussen de school, leerlingen, ouders en omgeving maakt ons gelukkig. Wij hechten veel belang om samen plezier te beleven.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?
- Samen groeien naar geluk: Basisschool De Wegwijzer is gelegen in Heerlen-Noord. Onze school heeft een katholieke oorsprong én staat open voor kinderen van andere levensovertuigingen. Elk kind, ongeacht geloof, levensovertuiging, culturele achtergrond of afkomst kan op onze school onderwijs krijgen, mits we kunnen voldoen aan de onderwijsbehoeften. Vanuit onze kernwaarden kunnen de leerlingen zich ontwikkelen vanuit christelijke waarden, zoals naastenliefde, respect, gastvrijheid, tolerantie, solidariteit en openheid. We zijn een weerspiegeling van onze hedendaagse maatschappij en bieden de leerlingen op jonge leeftijd de kans om te leren omgaan met culturele diversiteit.
- Burgerschap: Basisschool de Wegwijzer ziet actief burgerschap als een deel van de pedagogische opdracht van de school. Wij besteden aandacht aan omgang met elkaar, normen en waarden waarbij wij rekening houden met de eigenheid van elk kind. Samen betekent dat onze school gastvrijheid uitstraalt. We begeleiden onze leerlingen in de omgang met elkaar en leren ze om begrip te hebben in de mening, het standpunt en de cultuur van de ander. Wekelijks vindt er daarom in de groepen een sociokring plaats. Vanuit de methode Blink sluiten wij aan bij de ontwikkelingen in de maatschappij en leggen we een relatie naar de thuissituaties van onze leerlingen en naar de wijk/gemeenschap waarin we opgroeien. Naast het vakgericht aanbod laten we leerlingen zelf ervaren wat dit begrip betekent vanuit de kernwaarden Samen- Groeien- Geluk. Onze leerlingenraad heeft een actieve rol met betrekking tot schoolontwikkelingen en het opzetten van (buurt)initiatieven. Wij werken samen met onze leerlingen en ouders aan de gestelde doelen in ons burgerschapsplan (zie schooldocumenten)
- Rijke Schooldag: we staan voor kansengelijkheid en werken samen met het Nationaal Plan Heerlen Noord om leerlingen kansen te geven om talenten te laten ontdekken en ontwikkelen. We bieden een Rijke Schooldag waarbij we onderwijstijd uitbreiden en een breed scala van naschoolse activiteiten aanbieden. Onze school biedt hiermee extra tijd voor de basisvaardigheden (rekenen en taal) en ook extra mogelijkheden tot interactie en een rijk aanbod van sport, cultuur en muziek. In het naschools aanbod zijn er mogelijkheden tot huiswerkbegeleiding, muziek, dans, techniek, creativiteit, milieueducatie en sport. De school maakt gebruik van een cultuurcoach en biedt kansen om thematisch te leren binnen en buiten de muren van de school.
- Het leerorkest is een onderdeel van de Rijke Schooldag. Alle leerlingen van de groepen 5 en 6 vormen het Leerorkest. Het leerorkest is een muzikaal en sociaal project waarin leerlingen ontdekken hoe leuk en magisch het is om samen muziek te maken.
- Gezonde school: Als school dragen we bij aan de gezondheid van kinderen. We werken aan de sociaal-emotionele ontwikkeling van de leerlingen. Voor de groepen 1 t/m 8 is er een aanbod m.b.v. de methode Kriebels in de buik gericht op de sociaal emotionele en seksuele ontwikkeling, passend bij de leeftijd. Wij voeren een waterbeleid. Op school drinken we alleen water waardoor we de hoeveelheid suikers verminderen die kinderen dagelijks binnenkrijgen. We bieden gymlessen aan en bewust buiten bewegen gegeven door vakdocenten. Vanaf groep 5 kunnen kinderen die geen diploma hebben deelnemen aan het zwemproject Heerlen. De school voert een feestbeleid waarbij het uitgangspunt is om gelijke kansen te creëren voor alle kinderen. In de groep wordt een verjaardag ritueel uitgevoerd. De jarige draait aan het verjaardagsrad en biedt de klasgenoten hierdoor een leuke activiteit aan. De jarige kiest een klein cadeautje. Het is niet mogelijk om te trakteren. We bieden dagelijks groente en fruit aan en ontlasten hiermee ook de gezinnen t.a.v. hun financiële uitgaven.
- Identiteit: Op school worden de vieringen voor Kerstmis en Pasen voorbereid en uitgevoerd. De kinderen krijgen de mogelijkheid om de Eerste Heilige Communie te ontvangen in groep 4. De voorbereidingen hiervoor gebeurt door ouders in samenwerking met medewerkers van de parochie. Het voorbereiden op- en toedienen van het Heilige Vormsel vindt plaats in roep 8. Als ouders en leerlingen dit wensen, ontvangen informatie hierover via de parochie.
- Het schoolteam: De Wegwijzer staat voor kansengelijkheid we werkt intensief samen met ketenpartners binnen het schoolteam. De intern begeleiders van school werken samen met schoolmaatschappelijk werk, sociaal buurtteam en maatschappelijk werk (JenS)om te voldoen aan de zorgvragen die er zijn. We streven ernaar om garant te staan voor optimale begeleiding aan leerlingen en gezinnen en voeren drie wekelijks overleg met alle partners.
- De brugfunctionaris: De brugfunctionaris helpt bij moeilijke omstandigheden thuis, bijvoorbeeld op het gebied van armoede, zorgbehoefte of de Nederlandse taal, omdat ze de ontwikkeling van kinderen in de weg staan. We streven naar een hoge betrokkenheid van ouders omdat dit een belangrijke succesfactoren is voor de leerprestaties van kinderen. Juf Anouk en juf Martine leggen als brugfunctionaris verbinding met ouders.
- BMV Sam-Sam: Basisschool de Wegwijzer maakt deel uit van Sam-Sam, de Brede Maatschappelijke Voorziening. Als school werken we samen met andere instellingen binnen BMV Sam-Sam. Er is een intensieve samenwerking met Stichting Buurtbeheer Zeswegen-Nieuw Husken. Met Sam-Sam partners worden organisatorische of inhoudelijke ontwikkelen besproken. Meer informatie zie: https://samsamheerlen.wordpress.com/
- Kinderteam Health Plus: Het Kinderteam Health Plus is aanwezig op basisschool De Wegwijzer voor kinderen die meer zorg nodig hebben. Het kinderteam kan specifiekere zorg aanbieden. Deelnemers aan het kinderteam zijn: kinderfysiotherapeut, kinderergotherapeut, logopedie.
- Cluster Heerlen 1: Basisschool De Wegwijzer is onderdeel van Cluster Heerlen 1. Samen met BS De Horizon, Eikenderveld, De Schakel, KC Paulus, De Windwijzer, St. Franciscus en De Broederschool wordt er samengewerkt. Gezamenlijke clusterdoelen zijn het bieden van gelijke kansen aan alle leerlingen en Het Jonge Kind. (VVE-beleid).
- Opleidingsschool: Basisschool De Wegwijzer is een opleidingsschool. Wij begeleiden studenten van de Nieuwste Pabo en het Vista-college. Stagiaires voeren activiteiten uit onder begeleiding en verantwoordelijkheid van de mentor (groepsleerkracht). Alle mentoren zijn geschoold en er zijn gecertificeerde praktijkbegeleiders aanwezig.

Kenmerken van de school

Samen
Groeien
Geluk

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Op de teldatum 01.02.2023 heeft onze school 236 leerlingen. Onze instroom is in sommige groepen erg groot. In samenspraak met INNOVO en de MR van onze school is er een aannamebeleid opgesteld.
Aanvullende informatie m.b.t. aanname vindt u via INNOVO - Regels voor aanmelding en toelating
Wilt u informatie over het samenwerkingsverband. Zie dan INNOVO - Informatie samenwerkingsverbanden

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 232
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Toelichting van de school

Op maandag, dinsdag en donderdag wordt er 0.30 minuten extra bewegingsonderwijs aangeboden. De MR gaat akkoord met deze extra onderwijstijd. Hiermee bieden we elke week 26 uur en 30 minuten onderwijs aan.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met SMILE en Humankind
Tussenschoolse opvang
- Door leerkracht/team
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met SMILE of Humankind
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

In het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

In en buiten het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Nee

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	19-10-2024	27-10-2024
Kerstvakantie	21-12-2024	05-01-2025
Voorjaarsvakantie	01-03-2025	09-03-2025
Meivakantie	19-04-2025	04-05-2025
Bevrijdingsdag	05-05-2025	05-05-2025
Hemelvaartsdag + vrije dag	29-05-2025	30-05-2025
Zomervakantie	04-07-2025	17-08-2025

Toelichting van de school

Studiedagen:
27 september 2024
15-16 oktober 2024
13 december 2024
28 februari 2025
10 juni 2025

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Nee

Toelichting
De naschoolse opvang bestaat uit voorschoolse opvang, naschoolse opvang, opvang op vrije school(mid)dagen, dan wel opvang tijdens schoolvakanties of een combinatie hiervan.

We hebben meerdere samenwerkingspartners:
- Op locatie: Kinderopvang Smile
- Op externe locatie: Wizz Ki(d)ts van Stichting Kinderopvang Humankind.
- Op externe locatie Michelle's Kinderopvang.
Er is daarnaast een breed aanbod van naschoolse activiteiten. Deze worden gratis aangeboden aan onze leerlingen. Denk hierbij aan huiswerkbegeleiding, sporten na schooltijd, muzikale activiteiten en natuureducatie. De ouders en leerlingen worden hierover via de leerkrachten en ISY geïnformeerd.
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
Personeel Werkdagen Buiten schooltijden

Toelichting van de school
Managementteam:
- Directeur: Susanne Kikken-Souren* (di-wo-do/ andere dagen flexibel)
- Adjunct directeur: Anouk Derhaag (ma t/m vrij)
- Interne begeleiding: Martine Schepers (ma-di-do) en Anouk Derhaag (ma t/m vrij)
Tevens directeur van de Broederschool in Heerlen.
Onderwijs team unit 1:
- Startklas: Sylvia Garritsen (ma-di-wo), Gabriëlle van der Willigen (ma-di-wo-do) en Monique Goossens (do)
- Groep 1/2a: Monique Goossens (ma) en Edith Franssen (di t/m vrij)
- Groep 1/2b: Chantal Brinkman (ma t/m vrij)
- Groep 1/2c: Romy Hendriks (ma t/m wo) en Nelly Bergers (do-vr)
- Onderwijsondersteuners: Zoë Houtackers (ma-vr)
Onderwijsteam unit 2:
- Groep 3a: Aline Lemmens (ma-wo) en Eva Marnette (di-do-vr)
- Groep 3b: Sophie Konsten (ma-vr)
- Groep 4: Eveline Beckers (ma-di-wo-vr) en Aline Lemmens (do)
- Onderwijsondersteuners: Janou Janssen (ma-di-do) en Selena Loozen (wo-vr)
Onderwijsteam unit 3:
- Groep 5: Paola Lutgens (ma-di) en Angelique Franken (wo-do-vr)
- Groep 6: Ioana Schaepkens (ma t/m vrij)
- Onderwijsondersteuner: Denise Kwant (ma t/m vrij)
Onderwijsteam unit 4:
- Groep 7: Sanne van der Zijden (mat/m vrij)
- Groep 7/8: Annemarijn Dijkstra (ma t/m vrij) en Kyra Spelthaen (Leraar In Opleiding)
- Groep 8: Nadia Frijns (ma t/m vrij)
- Onderwijsondersteuner: Sabeth Brand (wo-do-vr)
Onderwijsondersteunend personeel:
- Coördinatoren Rijke Schooldag: Denise kwant en Selena Loozen
- Administratief medewerkster: Annemie Janssen (wo)
- Gastvrouw/ conciërge: Alicia Ubags, Ilona van Gerven, John Scheepers
- Vakdocent bewegingsonderwijs: juf Annemiek en juf Melanie RiskCare Preventie
- Muziekdocent: juf Lea en juf Amy via Schunck
- Beeldende vorming/ cultuur: juf Dorieke via VAP
- Heel de Wegwijzer Beweegt: Martijn Dekker en Colin Mertens (Heel Heerlen Beweegt)

	Dagen	Tijden
Personeel	Werkdagen	Buiten schooltijden

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

De taak waar de school voor staat kan nooit een taak van leerkrachten alleen zijn.Wij vinden het belangrijk dat ouders betrokken zijn bij het leer- en vormingsproces van hun kind. Deze betrokkenheid wordt gestimuleerd door ouders uit te nodigen bij diverse schoolactiviteiten, zoals de schoolinloop of bij activiteiten rondom een thema (afsluiting). Ouders kunnen ook deelnemen aan de Medezeggenschapsraad of Oudervereniging. Hier kunnen ze meedenken en meebeslissen over het onderwijs op onze school of activiteiten organiseren voor de leerlingen.
Onze visie over de ouderbetrokkenheid:
Er is een open en respectvolle communicatie tussen medewerkers, leerlingen en ouders en er vindt overleg plaats. Het is van belangrijk dat duidelijk is wat iedereen van elkaar verwachtingen. Samen werken we aan een veilig en gastvrij pedagogisch klimaat.
Op welke manier informeert deze school de ouders?
Ouders worden geïnformeerd door middel van de schoolgids, nieuwsbrieven, ISY, Facebook en onze schoolkalender. Alle gezinnen ontvangen een papieren schoolkalender bij de start van het nieuwe schooljaar. Medewerkers plaatsen berichten op ISY en Facebook om ouders/verzorgers te informeren. Deze informatie kan worden gelezen in meerdere talen.
Startactiviteit
Aan het begin van het schooljaar organiseert de school een activiteit voor ouders en kinderen, waarbij "samen ontmoeten" centraal staat. De ouders zijn welkom in het klaslokaal en worden geïnformeerd over het onderwijs. Tijdens deze activiteit kunnen ouders kennismaken met andere ouders en de medewerkers van school.
Schoolinloop
Elke maand is er één week waarin ouders/ verzorgers 's morgens mee naar binnen kunnen komen. Alle ouders/verzorgers zijn dan welkom om samen met hun kind een kijkje te nemen in de klas. Het doel van deze activiteit is: “Samen met uw kind kijken naar de lesstof en de bezigheden in de klas”.  De specifieke data worden vermeld op de schoolkalender.
Oudergesprekken
In november en maart worden de ouders samen met hun kind uitgenodigd voor een oudergesprek. Bij de kinderen uit groep 1 en 2 wordt de ontwikkeling besproken aan de hand van de trotsmap. Hierin zijn observaties door de medewerkers en producten van de kinderen zichtbaar. In de groepen 3 t/m 8 worden de oudergesprekken gevoerd over de ontwikkeling van het kind en zijn onderwijsbehoeften. Hiervoor worden diverse data gebruikt (observaties, methode-gebonden resultaten, gegevens uit het leerlingenvolgsysteem). De leerlingen ontvangen dan ook het rapport.
Trotsmappen/ Rapporten
In de groepen 1 en 2 krijgen de kinderen een trotsmap. Dit is een groeidocument waarin staat wat de leerlingen al beheersen. Ook zitten er werkjes van de kinderen in. In de groepen 3 t/m 8 krijgen de kinderen twee keer per jaar een schriftelijke rapportage (cijfer-letterrapport). Wanneer een kind onze school verlaat, vult de leerkracht een formulier in. De leerkracht beheert het dossier van de leerlingen en draagt dit op het einde van het schooljaar over aan de volgende leerkracht. In het leerlingendossier staat de verslaglegging van gesprekken met ouders en eventuele afspraken met derden. Gegevens worden in een geautomatiseerd leerlingvolgsysteem (ParnasSys) opgeslagen.
Voor meer informatie verwijzen wij naar https://www.innovo.nl/informatievoorzieningen-gescheiden-ouders.html
Regels m.b.t. kleding
We vragen leerlingen om kleding te dragen die passend is binnen de fatsoensnormen op school. Als de kleding van een leerling niet past binnen de kernwaarden van onze school gaat de leerkracht hierover in gesprek met de leerling en worden de ouders gebeld om aanpassingen te doen. Hierbij bedoelen we o.a. het dragen van te blote kleding en/of shirts met teksten/afbeeldingen die niet passen bij de kernwaarden SAMEN- GROEIEN naar GELUK.
Onacceptabel gedrag van ouders
- Het omgaan met ongewenst of agressief gedrag van ouders behoort tot de verantwoordelijkheid van de directie. In het omgaan met ernstig ongewenst of agressief gedrag van ouders is het noodzakelijk om de grenzen van wat al dan niet acceptabel is duidelijk te trekken. Voorbeelden van duidelijk ongewenst gedrag: Handtastelijkheden jegens leerlingen, leerkrachten en andere ouders; dreigen met fysiek geweld; verbaal geweld; ongepast aanspreken van andere kinderen waarbij de relatie ‘groot tegenover klein’ is ingezet; schelden/vloeken; zonder afspraak aanspreken van leerkrachten in het bijzijn van andere ouders of leerlingen waar sprake is van een bijzondere negatieve gesprekslading; verkeerd gebruik van Facebook, Twitter en andere sociale media.
- Een schoolverbod houdt in dat de ouders niet zonder toestemming van de directie op het terrein van de school komen. Noodzakelijk bij het handhaven van gedragsregels is: een goede registratie van de voorvallen; contact met de wijkagent; melding doen bij de leerplichtambtenaar en de rijksinspectie informeren.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?
In de Wet op het primair onderwijs is bepaald dat elk schoolbestuur een klachtenregeling moet hebben. Dit is bepaald in de zogenaamde 'Kwaliteitswet'. Deze klachtenregeling is bedoeld voor ouders, leerlingen, personeel en andere belanghebbenden, die een klacht hebben \"over gedragingen en beslissingen dan wel het nalaten van gedragingen en het niet nemen van beslissingen” van het bestuur of een persoon, die deel uitmaakt van de schoolgemeenschap.

De contactpersoon is de ‘wegwijzer’ binnen school bij een klacht. De contactpersoon bekijkt samen met u waar u uw klacht het beste kunt neerleggen. De contactpersoon is er niet om uw klacht inhoudelijk op te lossen.

De contactpersoon voor onze school is: Chantal Brinkman ([email protected]) namens het team en Mandy Warnas ([email protected]) namens de ouders.

Klachten

De klachtenregeling is van toepassing als u met uw klacht nergens anders terecht kunt. Klachten o ver de dagelijkse gang van zaken op school worden in onderling overleg tussen leerlingen, ouders, personeel en schoolleiding op een juiste wijze afgehandeld. Als dit niet lukt of als de afhandeling niet naar tevredenheid heeft plaatsgevonden, kunt u een beroep doen op de klachtenregeling. Hiervoor is een klachtenprocedure ontwikkeld.
- Stap 1: probeer de klacht binnen de schoolorganisatie op te lossen met de direct betrokkenen.
- Stap 2: lukt stap 1 niet, of naar ongenoegen, dan kunt u met uw klacht naar de contactpersoon binnen de school stappen. De contactpersoon zal samen met u beoordelen of het noodzakelijk is om de vertrouwenspersoon in te schakelen dan wel een officiële klacht in te dienen.
- Stap 3: de klager kan overgaan tot actie a of actie b.
- Stap 3a: bemiddeling tussen klager en aangevraagde bijvoorbeeld door inschakeling vertrouwenspersoon.
- Stap 3b: een officiële klacht indienen bij de klachtencommissie.
- Stap 4: Een onafhankelijke klachtencommissie onderzoekt de klacht en adviseert het bestuur hierover. De klachtencommissie geeft advies over a. de (on)gegrondheid van der klacht, b. het nemen van maatregelen en c. over overige, door het bevoegd gezag, te nemen besluiten.
- Stap 5: binnen 4 weken na ontvangst van het advies van de klachtencommissie zal het bestuur het besluit hierop kenbaar maken aan: a. de klager, b. de aangeklaagde en c. de klachtencommissie.
Meer informatie over de klachtenregeling: klachtenregeling INNOVO.

Meer informatie over de procedure verwijderen en schorsen van leerlingen.

Meer informatie over de privacywetgeving: Privacywetgeving.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Oudervereniging

Onze school heeft een oudervereniging, de Wegwijzer ondersteunt deze vereniging en bekostigt de activiteiten. De oudervereniging levert hiervoor een begroting in bij de directie van de school. De oudervereniging organiseert, samen met het team activiteiten, zoals sinterklaas, kerst, schaatsen, etc. De oudervereniging organiseert jaarlijks een ledenvergadering voor alle leden. Hierin geven ze inzicht in de activiteiten die ze organiseren en worden er mogelijke nieuwe initiatieven en inzichten besproken.

Ouderpanel en/of ouderenquête

Regelmatig wordt er een ouderpanel georganiseerd. De schooldirectie gaat dan in gesprek met de ouders over een bepaald onderwerp. Ook wordt er regelmatig een ouderenquête gehouden om de ouders te bevragen over hun mening. We luisteren graag naar de mening van de ouders en nemen deze mee in de besluitvorming.

Medezeggenschap

Medezeggenschap in het onderwijs is geregeld via de Medezeggenschapsraad. De Medezeggenschapsraad heeft overlegrecht, informatierecht, instemmingsrecht en adviesrecht. Het instemmingsrecht heeft veelal betrekking op zaken die het personeel betreffen, het adviesrecht gaat meer over zaken die de organisatie aangaan. In een MR behoren personeel en ouders in gelijke mate vertegenwoordigd te zijn. Samen kijken ze naar beleid, dat door school wordt uitgezet, bespreken ze dit met het bevoegd gezag (meestal de directeur) en geven gevraagd en/ of ongevraagd hun mening hierover. In de medezeggenschapsraad wordt de wijze waarop binnen de organisatie vorm wordt gegeven aan de medezeggenschap door bevoegd gezag en de raad vastgelegd. De eigen werkwijze benoemt de MR in haar huishoudelijk regelement.

De Medezeggenschapsraad van De Wegwijzer is gedurende schooljaar 2024 - 2025 uit drie personeelsleden (Eveline Beckers, Paola Lutgens en Chantal Brinkman) en uit drie ouders (Mandy Warnas- Chanou Wijnen- Romana van Engelen)

https://www.innovo.nl/medezeggenschap-schoolgids.html.

GMR

INNOVO heeft een gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR). De GMR van INNOVO heeft in totaal 12 zetels, gelijk verdeeld tussen oudergeleding en personeelsgeleding. De leden van de GMR worden door de MR-en gekozen uit de kandidaten die zich verkiesbaar stellen. Deze kandidaten hoeven geen lid te zijn van een MR van een school. De medezeggenschapsraden hebben een onafhankelijke positie in de organisatie. Het bevoegd gezag (voor de MR: de directeur en voor de GMR: het CVB) komt op uitnodiging van de raad om de raad te informeren over het te voeren beleid. Besluiten doet de raad zonder het bevoegd gezag en zonder dat het bevoegd gezag invloed op het besluit uitoefent. De relatie tussen bevoegd gezag en medezeggenschap is van groot belang. Samen iets bereiken, samen staan voor de organisatie vraagt om goed luisteren, kritisch luisteren en om een respectvolle dialoog.

Hulpouders op school

Gedurende het schooljaar vragen wij aan ouders/ verzorgers om hulp. Dit kan een verzoek zijn om structureel te helpen; zoals hulp bij het lezen met het programma \"Bouw\" of hulp tijdens het uitvoeren van de luizencontrole. Deze hulp wordt door de ouders vrijwillig gedaan, maar is niet vrijblijvend. Wij rekenen op ouders als ze zich hiervoor hebben opgegeven!

Er zijn ook incidentele mogelijkheden om te helpen, zoals het begeleiden van een groepje leerlingen bij een excursie of tijdens een activiteit op school (bijv. sportdag, wandeling of expressie activiteit). Ouders die leerlingen vervoeren tijdens een excursie vullen vooraf een formulier i.v.m. veiligheidsrisico's.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
Deze school heeft geen vrijwillige bijdrage

Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Nee

Extra informatie over ouderbijdrage

Er wordt geen ouderbijdrage gevraagd

In Nederland ontvangen scholen rijksbekostiging om onderwijs te verzorgen en met die middelen moeten scholen het in beginsel doen. Natuurlijk biedt meer budget meer mogelijkheden, maar die keuze maakt INNOVO niet als het gaat om ouderbijdragen. Met ingang van 1 augustus 2020 zijn alle vrijwillige ouderbijdragen afgeschaft op alle INNOVO-scholen. Daarbij is per 1 augustus 2021 de nieuwe Wet vrijwillige ouderbijdrage in werking getreden. Elke leerling moet mee kunnen doen aan alle activiteiten die school buiten de gewone lessen om organiseert, ook als ouders de vrijwillige ouderbijdrage niet willen of kunnen betalen. Als de oudervereniging een bijdrage int of een activiteit organiseert, valt dit onder de Wet vrijwillige ouderbijdrage. Voor extra activiteiten zoals een schoolkamp of een schoolreis kan wel een eigen bijdrage in de kosten van deelname worden gevraagd.

Basisschool de Wegwijzer heeft een oudervereniging, er is geen contributie. De school bekostigt de activiteiten die de ouders aanbieden. De oudervereniging organiseert een schoolreisje en het schoolkamp, samen met school. Voor deze activiteiten wordt (naar verhouding een kleine) een bijdrage gevraagd. De resterende kosten betaalt school. We hanteren het principe: \"Alle kinderen doen mee\" en de brugfunctionaris gaat in gesprek met ouders als ondersteuning nodig is. De oudervereniging informeert de ouders jaarlijks over de bijdrage voor het schoolreisje en het schoolkamp.
- Deelname schoolreisje: groep 1 t/m 3: €10,- en groep 4 t/m 8: €15,-
- Deelname schoolkamp groep 8: €45,-
De bijdrage aan wordt per bank betaald: NL36 INGB 0008 3622 27 t.n.v. Oudervereniging RK Basisschool De Wegwijzer o.v.v. naam leerling en groep.

Hulp nodig?
- Stichting Leergeld Parkstad helpt meer dan 5000 kinderen om zo gewoon mogelijk mee te kunnen doen. Ze doen dit in samenwerking met Jeugdfonds Sport/Cultuur, Jarige Job
- De gemeente Heerlen biedt een kindpakket aan en een schoolspullenpas
- Meer informatie via deze link de volledige vergoedingsregeling van Stichting Leergeld Parkstad.
- Op school zijn brugfunctionarissen (juf Martine en juf Anouk) aanwezig die ouders kunnen ondersteunen bij de aanvraag. Ouders mogen dit ook zelf doen. Deze aanvraag kan via de website worden ingediend. Voor meer informatie kunt u contact opnemen met juf Anouk en juf Martine.
Alle kinderen doen mee

Stichting Leergeld Parkstad helpt meer dan 5000 kinderen om zo gewoon mogelijk mee te kunnen doen. Ze doen dit in samenwerking met Jeugdfonds Sport/Cultuur, Jarige Job en Kinderhulp. Stichting Leergeld Parkstad Ouders kunnen vergoedingen aan te vragen voor kinderen Stichting Leergeld Parkstad.

Meer informatie: Vrijwillige ouderbijdrage: brochure visual en praktijkvoorbeelden | Publicatie | Rijksoverheid.nl

Kindpakket Gemeente Heerlen

Zie voor informatie Kindpakket dat de gemeente Heerlen
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Ziekmeldingen of afmeldingen kunnen telefonisch worden doorgegeven tussen 08:00 uur en 08:30 uur aan onze administratie.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?
Verlof moet officieel worden aangevraagd. Via de administratie kunt u een verlofbrief aanvragen en deze is ook te vinden op onze website. Het ingevulde formulier kan worden afgegeven bij de directie. De directie bepaalt of het verlof wel/niet wordt toegekend. In het formulier staan ook de regels rondom het krijgen van verlof vermeld.

Vrijstelling onderwijsactiviteiten

De leerlingen van onze school nemen deel aan alle voor hen bestemde onderwijsactiviteiten met dien verstande, dat die onderwijsactiviteiten voor leerlingen onderling kunnen verschillen. Het bevoegd gezag kan op verzoek van de ouders een leerling vrijstelling geven met betrekking tot het deelnemen aan bepaalde onderwijsactiviteiten:
- Vieringen. Bij de aanname informeert de directie de ouders over de Katholieke identiteit van onze school. Ook leerlingen van andere geloven zijn welkom op onze school. We streven naar deelname van alle leerlingen aan de (godsdienst)lessen en vieringen, die op school worden gehouden vanuit de kernwaarden SAMEN en GELUK. Het geloof wordt vanuit een algemeen en levensbeschouwelijk kader besproken, waarbij aan de kinderen de gelegenheid wordt geboden om de overeenkomsten van religies te ontdekken en samen feest te vieren. Indien wenselijk, is een ander aanbod in de ruimte waar de viering wordt gehouden, mogelijk.
- Deelname aan gymnastieklessen op basis van medische indicatie. In een dergelijk geval geldt eveneens dat de school in plaats van de gymnastiekles een alternatief lesprogramma aanbiedt.
Voor meer informatie verwijzen wij naar de website van schoolbestuur INNOVO: Gronden voor vrijstelling onderwijsactiviteiten.
Wat is het toelatingsbeleid?
Wij hanteren een duidelijk toelatingsbeleid dat is afgestemd met partners binnen het samenwerkingsverband. De ouders maken een afspraak voor een gesprek op school. Met het MT (directeur, adjunct-directeur en/of IB-er) vindt er een kennismakingsgesprek plaats. Tijdens dit gesprek wordt verkend wat de wensen van de ouders zijn en wat de mogelijkheden van de school zijn. Er wordt toestemming gegeven voor informatieoverdracht met betrokken partijen (peuterspeelzaal-kinderdagverblijf-andere basisschool). Indien de school de juiste ondersteuning kan bieden kan worden overgegaan tot aanmelding.
Indien nodig, dan vindt er een 'warme overdracht speciaal' plaats. Dit betekent dat er partners worden uitgenodigd om te kijken of we het kind kunnen toelaten op onze school of dat het kind op een andere plaats beter tot zijn/haar recht komt. Zo'n warme overdracht speciaal wordt bijvoorbeeld gedaan in het geval van ernstige taal-/spraakproblemen, ernstige gedragsproblemen, zorgen rondom de intelligentie, etc. Indien wenselijk voor de ontwikkeling van het kind, is er een warme overdracht, bijvoorbeeld met de peuterspeelzaal, de logopedie of een andere betrokkene. Dan is het van belang dat we als school alle informatie rondom de ontwikkeling van het kind in ons bezit hebben. Het belangrijkste is dat er goed gekeken wordt of school kan voldoen aan de onderwijsbehoefte van de leerling.
Onze school hanteert een aannamebeleid omdat sommige groepen er groot zijn. We vinden het belangrijk om een passend onderwijsaanbod te blijven bieden aan de leerlingen.
Voorwaarden aanmelding:
- Het School Ondersteuningsprofiel (SOP) geeft aan welke leerlingenzorg er bij ons op school aanwezig is en of wij in staat zijn om aan de onderwijsbehoefte van het kind te voldoen.
- Leerlingen op onze school dienen zindelijk te zijn bij aanvang van de school m.u.v. de startklasleerlingen. Door het personeelstekort in het onderwijs zijn er geen mensen beschikbaar voor zindelijkheidstraining.
- Ouders gaan akkoord met de afspraken t.a.v. de gezonde school, sociale media gebruik en kernwaardengerichtonderwijs. https://www.innovo.nl/regels-voor-aanmelding-en-toelating.html.
Extra informatie

Website INNOVO:

https://www.innovo.nl/aanvulling-schoolgids.html.

Verwijderen en schorsen leerlingen:

https://Link INNOVO website Klik HIER voor de INNOVO procedure "Verwijderen en schorsen van leerlingen.

Verzekeringen:

Door INNOVO zijn de volgende collectieve verzekeringen afgesloten bij Wijshoff & Partners (http://www.wijshoff-partners.nl/) te Brunssum.

https://www.innovo.nl/schoolverzekering.html.

Privacy:

https://www.innovo.nl/privacy.html.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

In welk postcodegebied wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
6412	173	74,6%
6413	17	7,3%
6416	9	3,9%
6418	6	2,6%
6414	5	2,2%
6166	<5
6351	<5
6367	<5
6372	<5
6374	<5
6411	<5
6415	<5
6431	<5
6433	<5
6438	<5
6463	<5
6469	<5

Sociale veiligheid op deze school

Toelichting van de school

Voor het basisonderwijs geldt dat de school een veiligheidsplan moet hebben. In dit plan staat wat de school doet aan fysieke veiligheid (inrichting van het schoolgebouw) en sociale veiligheid (omgaan met bijvoorbeeld agressie en geweld). In een veiligheidsplan staat beschreven wat een school onderneemt om onder andere pesten en andere ongewenste incidenten te voorkomen. Ook staat erin hoe scholen dit controleren. Het veiligheidsplan van De Wegwijzer wordt jaarlijks geëvalueerd en bijgesteld. De Wegwijzer streeft daarbij telkens naar een veilig schoolklimaat.
Anti-pestcoördinator
Twee medewerkers hebben de opleiding succesvol afgerond: Martine Schepers en Anouk Derhaag.
De schoolcontactpersoon
De schoolcontactpersoon is de ‘wegwijzer’ binnen school bij een klacht. Op elke school binnen onze stichting is een schoolcontactpersonen aangesteld. De schoolcontactpersoon bekijkt samen met u waar u uw klacht het beste kunt neerleggen en om al dan niet een van de twee vertrouwenspersonen in te schakelen. De contactpersoon is er niet om uw klacht inhoudelijk op te lossen. De schoolcontactpersoon is Chantal Brinkman en Mandy Warnas.
De vertrouwenspersoon
Naast de schoolcontactpersoon zijn er ook twee onafhankelijke vertrouwenspersonen waarbij u uw verhaal kwijt kunt en waarmee u rechtstreeks - al dan niet anoniem - contact kunt opnemen (zonder eventuele tussenkomst van de schoolcontactpersonen).
De vertrouwenspersonen kennen de cultuur binnen het onderwijs en hebben veel ervaring op het gebied van klachten binnen het onderwijs. Zij kunnen reflecteren op uw situatie en u begeleiden en adviseren om de communicatie met school te behouden of te herstellen. De vertrouwenspersoon gaat eerst na of door begeleiding en advisering een oplossing kan worden bereikt. Mocht de vertrouwenspersoon tot de conclusie komen dat dit niet haalbaar is, dan gaat deze na of de gebeurtenis aanleiding geeft tot het indienen van een klacht bij de interne klachtencommissie. De klager zelf bepaalt uiteindelijk of deze een klacht wel/ niet indient bij de interne klachtencommissie. De vertrouwenspersoon verwijst de klager, indien en voor zover noodzakelijk of wenselijk, naar andere instanties gespecialiseerd in opvang en nazorg. Uit de aard van de functie volgt dat de vertrouwenspersoon een geheimhoudingsplicht heeft, tenzij er sprake is van wettelijke verplichtingen. De functie van vertrouwenspersoon is onverenigbaar met het lidmaatschap van de klachtencommissie. De vertrouwenspersoon is onafhankelijk en niet verbonden aan één van onze scholen. INNOVO heeft gekozen voor twee vertrouwenspersonen: één vrouw en één man:
Amanda Klein
E [email protected]
M 06-44474692

Patrick van Well
E [email protected]
M 06-46631403

GCBO
INNOVO is aangesloten bij de Geschillencommissies Bijzonder Onderwijs (GCBO), waaronder de Landelijke Klachtencommissie Katholiek Onderwijs ressorteert.
Geschillencommissies Bijzonder Onderwijs (GCBO) t.a.v. de Landelijke Klachtencommissie Katholiek Onderwijs
Postbus 3943440 AJ Woerden
[email protected]
www.geschillencommissiesbijzonderonderwijs.nl
Telefoon: 070 – 386 16 97
INNOVO is aangesloten bij de Geschillencommissies Bijzonder Onderwijs (GCBO), waaronder de Landelijke Klachtencommissie Katholiek Onderwijs ressorteert.
Geschillencommissies Bijzonder Onderwijs (GCBO)t.a.v. de Landelijke Klachtencommissie Katholiek Onderwijs
Postbus 3943440 AJ Woerden
[email protected]
www.geschillencommissiesbijzonderonderwijs.nl
Telefoon: 070 – 386 16 97
In de Geschillencommissies Bijzonder Onderwijs (GCBO) werken 4 klachtencommissies voor het bijzonder onderwijs samen (één loket).Het gaat om de volgende klachtencommissies:
de klachtencommissie voor het katholiek onderwijs;
de klachtencommissie voor het protestants-christelijk onderwijs;
de klachtencommissie voor het algemeen bijzonder onderwijs;
de klachtencommissie voor het gereformeerd onderwijs.
Vertrouwensinspecteurs voor onderwijs en kinderopvang
Bij de Inspectie van het Onderwijs werkt een klein team van vertrouwensinspecteurs. Ouders, leerlingen, leerkrachten, directies en besturen kunnen de vertrouwensinspecteur raadplegen wanneer zich in of rond de school problemen voordoen op het gebied van:
seksueel misbruik (zedenmisdrijven);
seksuele intimidatie;
psychisch en fysiek geweld (waaronder pesten);
discriminatie en radicalisering.
De vertrouwensinspecteur luistert en informeert. Zo nodig adviseert de vertrouwensinspecteur ook, bijvoorbeeld over een traject naar het indienen van een formele klacht of het doen van aangifte. https://www.onderwijsinspectie.nl/onderwerpen/vertrouwensinspecteurs.
Klik HIER voor de vastgestelde klachtenregeling INNOVO, inclusief klachtenmeldingsformulier & vraag en antwoord.
Klik HIER voor het klachtenformulier.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?
Basisschool De Wegwijzer werkt volgens het concept kernwaardengerichtonderwijs. Op onze school gelden de 100% regels:
- Fysieke agressie is niet toegestaan.
- Verbale agressie is niet toegestaan.
In beide gevallen heeft dit directe consequenties.
Het team is geschoold t.a.v. de aanpak en de werkgroep sociaal emotionele ontwikkeling heeft de aanpak vastgelegd in kwaliteitskaarten. De projectleider SEO zorgt samen met de directie voor de borging hiervan. De kernwaarden: Samen Groeien naar Geluk staan centraal. Zie veiligheidsplan en kernwaardengerichtonderwijs.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Enquêtetool van Vensters.

Toelichting van de school
Sociale veiligheid

Basisschool de Wegwijzer gaat pro actief te werk t.a.v. pesten, daarom investeren we in kernwaardengerichtonderwijs.

Alle kinderen hebben recht op een onbezorgde schooltijd, die in het teken staat van ontwikkelen, ontdekken en leren. Leerlingen moeten veilig zijn, zodat ze in staat zijn om te leren en zich te ontwikkelen. Wij willen een sociaal veilige school zijn, waar leerlingen, personeel en ouders zich thuis voelen. Daarom willen wij geen pestgedrag, agressie, geweld, discriminatie of seksuele intimidatie op onze school. Het is verboden om messen/ wapens mee te nemen naar school. Om een veilig klimaat te waarborgen hebben we een vertrouwenspersoon en is er een klachtenregeling. Juffrouw Aline Lemmens is onze conflictleerkracht op school. Zij neemt de coördinerende rol in t.a.v. kernwaardengerichtonderwijs en is het aanspreekpunt voor leerlingen, ouders en personeel. Acties op school die bijdragen aan het verhogen van de sociale veiligheid zijn:

Kernwaardengerichtonderwijs:
- 100% regels : fysiek agressie is niet toegestaan en verbale agressie is niet toegestaan;
- effectieve conflicthantering;
- sociokring;
- OK-thermometer;
- lesmateriaal voor sociaal-emotionele vaardigheden en seksualiteit;
- gedragsverwachtingen in klassen, gangen, leerpleinen en de speelplaats gebaseerd op kernwaarden;
- het switch protocol, protocol ongewenst gedrag en het internet protocol;
- belonen van goed gedrag door het uitreiken van tokens;
- weerbaarheidstrainingen op aanvraag laten plaatsvinden (bijv. Rots & Water of Kiezel & Druppel).
Goed functionerend Knooppunt onder leiding van de Intern Begeleiders

samenwerking schoolteam (schoolmaatschappelijk werk- sociaal buurtteam- ambulant begeleiders- IB)
- samenwerking met ouders;
- inzet jeugdarts;
- samenwerking met Clusterverbinders Passend Onderwijs en trajectbegeleider (INNOVO);
Sociale media:

In onze op-en-top digitale wereld zijn smartphones en privé-apparaten niet meer weg te denken, ook niet in het klaslokaal. Echter, om de concentratie en het leerproces niet te verstoren, hanteren wij een duidelijke smartphone richtlijn aan de hand van de landelijke richtlijn. Hierin staat dat het gebruik van deze apparaten tijdens onderwijstijd niet is toegestaan, behalve voor onderwijsdoeleinden, medische noodzaak of bij fysieke beperkingen. Op BS de Wegwijzer is het voor leerlingen niet toegestaan om een telefoon mee te nemen. Ouders kunnen, een verzoek indienen bij directie mocht er een medische noodzaak of fysieke beperking zijn. Als er toestemming wordt verleend worden er afspraken gemaakt m.b.t. het opbergen van de telefoon. Als school bepalen we gezamenlijk sancties voor overtredingen, variërend van waarschuwingen tot passende consequenties. Het personeel gebruikt privé-apparaten volgens het algemene beleid, met erkenning van noodzakelijkheid zoals bij Multi-Factor Authenticatie (MFA) om het veilig inloggen in de verschillende privacygevoelige systemen te waarborgen. Het personeel gebruikt de telefoon bij het toezichthouden. Incidenten worden geregistreerd in een app. We hanteren een social mediaprotocol dat jaarlijks wordt besproken met de leerlingen en hun ouders. Ouders dragen de verantwoordelijk om toezicht te houden om de activiteiten van de kinderen op de sociale media.

Handle with Care:

De Gemeente Heerlen neemt met alle scholen deel aan het project Handle with Care. Als de politie vanwege huiselijk geweld bij een gezin thuis is geweest, dan wordt de school hierover geïnformeerd. De werkwijze is simpel. Als de politie aan de deur komt vanwege huiselijk geweld in een gezin met kinderen, dan stuurt het een Handle with Care signaal naar Veilig Thuis, die het op haar beurt weer doorgeeft aan leerplicht. Dit signaal bevat alleen de naam en geboortedatum van het kind en het codewoord Handle with Care. Leerplicht stuurt dit signaal door naar de juiste school zodat de leraar voor het begin van de les weet dat deze leerling extra aandacht en steun kan gebruiken. Voor meer informatie kunt u terecht bij de directie en op de volgende website: www.augeo.nl.

Fysieke veiligheid

Het schoolgebouw voldoet aan de huisvestingseisen volgens de Arbowet en het landelijk bouwbesluit van het Ministerie van VROM. In deze Arbowet zijn o.a. eisen gericht op een verantwoorde inrichting van het gebouw, omgang met gevaarlijke stoffen, brandveiligheid en algemene veiligheid opgenomen. Op onze school heeft juffrouw Eveline Beckers de rol van veiligheidscoördinator en preventiemedewerker. Zij wordt daarin ondersteund door een preventiemedewerker op bovenschools niveau. Onze speeltoestellen voldoen momenteel aan de wettelijke regeling ‘Besluit veiligheid van attractie- en speeltoestellen’. Dat besluit stelt onder andere eisen aan het ontwerp, het fabricageproces en aan onderhoudswerkzaamheden. Op grond van de Arbo-wet:
- voeren wij verzuimbeleid, inclusief verzuimbegeleiding;
- stellen we voldoende bedrijfshulpverleners aan;
- zijn we in het bezit van een goedgekeurde risico-inventarisatie en evaluatie;
- leven we de brandveiligheidsvoorschriften na;
- melden we ongevallen met ernstig letsel direct aan de arbeidsinspectie.
Diverse leerkrachten zijn BHV-geschoold. In het veiligheidsprotocol staat vastgelegd welke acties de BHV-ers ondernemen indien er een calamiteit is. Twee keer per jaar organiseren wij een ontruimingsoefening om deze acties in de praktijk te testen. Specifieke aandacht willen wij besteden aan onze procedures bij het afgaan van het luchtalarm. Wij sluiten ramen en deuren, zetten de ventilatie uit en zetten de radio aan. Ouders blijven wij informeren via de digitale weg: ISY, website, e-mail en Facebook. Wij willen de deur niet onnodig openmaken tijdens een calamiteit. Dit heeft invloed op de veiligheid van alle leerlingen. De grootste gevaren zijn namelijk niet altijd zichtbaar. Wij rekenen op de medewerking van ouders.

Voor meer informatie verwijzen wij naar de website van schoolbestuur INNOVO: https://www.innovo.nl/sociale-veiligheid-op-school.html.

Verkeersveiligheid

We nemen deel aan het aanbod vanuit Regionaal Aanbod Verkeersveiligheid Limburg (ROVL). Er is een verkeerscoördinator op school en neemt deel aan de bijeenkomsten van het VEBO (Verkeers Educatie Basis Onderwijs). De school heeft een overeenkomst met de gemeente in het kader van VEBO. Elk jaar wordt een plan van activiteiten opgesteld, in samenspraak met een verkeersouder en collega's. Basisschool de Wegwijzer is in het bezit van het Limburgs Verkeerslabel (LVL).
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

Mevr. Aline Lemmens

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersonen

Mevr. Schoolcontactpersoon: Mandy Warnas

Stuur een e-mail

Mevr. Schoolcontactpersoon: Chantal Brinkman

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag	Middag vrij vanaf 12:45 uur
Donderdag
Vrijdag	Middag vrij vanaf 12:45 uur