PCB Johannes Post (Hazerswoude-Dorp)

In het kort

Toelichting van de school

PCB Johannes Post is vernoemd naar Johannes Post, geboren op 4 oktober 1906 in Hollandsche Veld. Hij was een Nederlandse verzetsstrijder tijdens de Tweede Wereldoorlog die op landelijk niveau actief is geweest. Familie van Johannes Post is vorig schooljaar op school geweest, om zijn levensverhaal te vertellen en nog belangrijker om het belang van leven in vrijheid door te geven.
Onze school ligt in Hazerswoude-Dorp, één van de kernen van de gemeente Alphen aan den Rijn. Het ligt midden in het Groene Hart en wordt omringd door gemeenten zoals Zoetermeer, Alphen aan den Rijn en Leiden. De meeste leerlingen wonen in Hazerswoude-Dorp.
Onze school maakt deel uit van Stichting Primair Onderwijs WIJ de Venen. SPO WIJ de Venen is 1 januari 2017 ontstaan vanuit een fusie tussen Stichting Primair Christelijk Onderwijs De Woudse Venen en Stichting Katholiek Basisonderwijs De Veenplas. Onze organisatie geeft ruimte aan rooms-katholiek, protestants-christelijk en openbaar onderwijs. De vijftien scholen van WIJ de Venen staan in dorpen van Het Groene Hart en vallen onder drie gemeenten: Kaag en Braassem, Nieuwkoop en Alphen aan den Rijn.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?
Identiteit en missie

Wij willen kinderen vanuit onze Christelijke identiteit handvatten bieden om de zoektocht naar hun persoonlijke identiteit aan te gaan. De waarden en normen uit deze traditie zijn belangrijk. Met name respect, vertrouwen en omzien naar elkaar zijn hierin de bouwstenen waarop wij bouwen. Hiertoe zetten wij de boodschap uit de Bijbel in en putten we uit andere zienswijzen en bronnen over levensvragen. Verhalen, kunst, poëzie, filosofie zijn middelen die wij inzetten om kinderen aan het denken te zetten over wie zij (met elkaar) willen zijn.

Wij geloven in de kracht van ontmoeting en diversiteit. Dit betekent dat het voor ons vanzelfsprekend is dat iedereen ongeacht de achtergrond welkom is. Wij laten onze leerlingen anderen en elkaar ontmoeten door in te zetten op levensbeschouwelijk burgerschap. Bij levensbeschouwelijk burgerschap worden de lessen binnen het thema burgerschap gekoppeld aan levensbeschouwing. In ons geval zullen wij hieraan vormgeven vanuit onze Christelijk identiteit, de boodschap van de Bijbel. Deze lessen uit onze methode willen we verrijken door gebruik te maken van spiegelverhalen, schilderijen, verhalen uit andere religies etc. De andere bronnen hebben hetzelfde thema als de verhalen uit de Bijbel.

Visie vanuit kernwaarden

Vanuit onze identiteit en missie wordt het onderwijs vormgegeven vanuit vijf kernwaarden:

Samen

Onderwijs betekent samenwerken; leren van en met elkaar. Ons motto is dan ook: “Samen spelen, samen werken, samen leren --> samen beter!” Dit geldt voor leerlingen, ouders en collega’s. Om samenwerken te stimuleren werken wij met coöperatieve leerstrategieën. Coöperatief leren is een onderwijsleersituatie waarin de leerlingen in kleine groepen op een gestructureerde manier samenwerken aan een leertaak met een gezamenlijk doel.

Wij hebben een leerplein waarop kinderen uit verschillende leerjaren bij elkaar komen om te leren. Op het leerplein staan onder andere picknicktafels waaraan samengewerkt kan worden.

Bij alles wat wij bedenken, ontwikkelen en doen op onze school, zijn we ons bewust dat samenwerking een meerwaarde heeft en dat we ‘samen beter’ zijn.

Veiligheid & Vertrouwen

De basis van een goede ontwikkeling is het gevoel van veiligheid en vertrouwen in volwassenen en elkaar. Alleen op basis daarvan kunnen de leerlingen zich kennis en vaardigheden eigen maken. Daarom bieden we de leerlingen een betrouwbare en goede sfeer. Binnen ons pedagogisch klimaat geven we zoveel mogelijk individuele aandacht aan de leerlingen.

Voor sociale en emotionele ontwikkeling maken wij gebruik van een preventieve methode, een methode waarmee wij leerlingen kunnen leren om te gaan met bepaalde situaties voordat ze die tegenkomen. Middels deze methode leren wij kinderen hoe om te gaan met zichzelf en een ander.

Respect

Respect onderling en tegenover alles en iedereen is een basiskenmerk van wat wij op onze school doen. Elkaar en de omgeving leren kennen zijn daarin essentieel. Wij sluiten niets en niemand uit, maar omarmen de verschillen. Vanuit onze christelijke identiteit leren we van de verschillen en overeenkomsten die we hebben.

Om dit te bereiken zetten wij o.a. in op levensbeschouwelijk burgerschap, maken wij gebruik van een preventieve methode voor sociale en emotionele ontwikkeling en bieden wij in alle groepen minstens 10 keer per jaar een les aan over ‘relaties en seksualiteit’.

Eigentijds

Leren voor de maatschappij van morgen; kennis en vaardigheden opdoen die je nodig hebt in een veranderende maatschappij. Wij kijken om ons heen en volgen nauwlettend de ontwikkelingen in zienswijzen op onderwijs en de ontwikkeling van digitale hulpmiddelen. Binnen de school hebben wij een iCoach die het team ondersteunt passende keuzes te maken bij de inzet en de implementatie hiervan in school.

In de groepen hebben wij een digitaal schoolbord waarmee we de buitenwereld de school in kunnen halen. In de kleutergroepen zetten we iPads in tijdens de speel-/werkles. Vanaf groep 3 hebben alle leerlingen een Chromebook tot hun beschikking. Deze zetten wij alleen in wanneer het nodig of handig is. Belangrijkste uitgangspunt is dat het een meerwaarde voor het onderwijs moet hebben. Vanaf groep 5 wordt rekenen digitaal verwerkt. Hierdoor krijgen de leerlingen direct feedback op de gegeven antwoorden en wordt het leerproces effectiever. Wij werken vanaf die groep ook bewust adaptief, hierdoor krijgt iedere leerling werk passend bij het eigen niveau. Omdat het digitaal werken vanaf groep 5 een steeds groter deel uitmaakt van het standaard aanbod, bieden wij in groep 5 aan alle kinderen een typecursus aan en kunnen zij hun typediploma onder schooltijd halen.

Kenmerken van ons onderwijs

Met ons onderwijs willen wij onze leerlingen zoveel mogelijk voorbereiden op de toekomst. Vanuit deze gedachte geven wij in samenhang met onze kernwaarden vanuit de volgende kernmerken ons onderwijs vorm:
- De leerling is (mede)verantwoordelijk voor zijn eigen leerproces en bepaalt mede zijn eigen leerdoelen.
- Het aanbod is op het niveau van de leerling.
- De omgeving daagt uit en motiveert tot leren.
- Er is aanbod van verschillende (coöperatieve) werkvormen.
- Er is aandacht voor een brede ontwikkeling, ruimte voor leren, beweging, ontspanning en expressie.
- Wij zijn een waarde-gestuurde school.
- School en ouders zijn partners in de ontwikkeling.
- Een onderzoekende en kritische houding wordt gestimuleerd.
- Engels wordt vanaf groep 1 aangeboden.
- In gesprek met leerlingen i.p.v. over leerlingen.
SPO WIJ de Venen

Onze school maakt deel uit van Stichting Primair Onderwijs WIJ de Venen. Bij WIJ de Venen staat de WIJ voorop. WIJ staan met beide benen op de grond en kijken met een open blik naar de wereld.   Onze scholen zijn stevig geworteld in het Randstedelijke Groene Hart. Je vindt er de vertrouwdheid van de eigen buurt, de weidsheid van het landschap en de nabijheid van grote steden. WIJ bieden plaats aan álle kinderen. WIJ bieden samen GOED onderwijs, gebaseerd op: Groeien, Ontwikkelen, Ervaren en Delen.

In de gemeente Nieuwkoop:  IKC de Poel – Langeraar (voorheen basisschool Aeresteijn) Basisschool Antonius - Noorden  Maranathaschool - Nieuwkoop   Basisschool De Rietkraag - Nieuwkoop  IKC De Vaart - Ter Aar  Daltonschool De Diamant - Zevenhoven  SWS De Veenvogel - Nieuwveen 

In de gemeente Kaag en Braassem:  IKC Ter Does - Hoogmade  IKC Het Woud - Rijnsaterwoude  IKC De Lei - Leimuiden  SWS De Wereldweide - Woubrugge 

In de gemeente Alphen aan den Rijn:  PCB Johannes Post - Hazerswoude Dorp  Basisschool De Tweeklank - Hazerswoude Rijndijk   

Bij SPO WIJ de Venen werken ongeveer 300 medewerkers, zij verzorgen eigentijds onderwijs voor ongeveer 3000 leerlingen. WIJ de Venen kent een eenhoofdig college van bestuur en een raad van toezicht.  Het college van bestuur en de directeuren worden geadviseerd en ondersteund door het bestuursbureau. Het college van bestuur draagt zorg voor de richting en koers van de stichting, ontwikkelt samen met de directeuren van de scholen en het managementteam van het bestuursbureau het algemene beleid van de stichting, stelt de kaders vast voor de scholen en behartigt de algemene belangen van de stichting.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Een schooldag op onze begint met een opening en eindigt met een sluiting. Dit kan zijn in de vorm van een gebed, Bijbelverhaal, gedicht of lied. 'Kind Op Maandag' is de methode die hierbij gebruikt wordt. Vanuit deze methode geven wij vorm aan levensbeschouwelijk burgerschaponderwijs. Dat wil zeggen dat wij burgerschapsvorming in verbinding brengen met onze pedagogische en levensbeschouwelijke visie. Zo dragen wij bij aan de identiteitsvorming van onze leerlingen.
Vieren
We staan bewust stil bij de kerst- en paascyclus en vieren deze christelijke feesten op school of in één van beide kerken uit het dorp. De predikanten zijn betrokken bij deze vieringen.

Kenmerken van de school

Eigentijds (modern onderwijs)
Respectvol (omgaan met elkaar)
Samen (spelen-werken-leren)
Veiligheid
Vertrouwen

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

De afgelopen jaren is het leerlingaantal fors toegenomen, de verwachting is dat we de komende jaren stabiel rond dit aantal leerlingen blijven.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 122
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Toelichting van de school

’s Morgens gaat de eerste bel tien minuten voordat de lessen beginnen, dus om 08.20 uur. Dan worden de deuren aan beide ingangen opengedaan en mogen de leerlingen naar binnen.. Ze begroeten de leerkracht bij het binnengaan van de klas en kunnen dan eventueel iets aan de meester of juf vertellen. Als om 08.30 uur de tweede bel gaat, beginnen de lessen. Wij vinden het heel erg belangrijk om dan ook echt te starten. Wilt u zorgen, dat uw kind op tijd op school is? Stuur uw kind niet te vroeg naar school. Bij slecht weer kunnen ze namelijk ook pas bij de eerste bel naar binnen.
Voor de leerlingen van groep 1 tot en met 4 wordt de ingang aan de kant van het schoolplein gebruikt. De leerlingen van groep 5-8 maken gebruik van de hoofdingang (kant Landvliethal). Vervolgens lopen zij over het leerplein naar hun desbetreffende klas. Leerlingen van groep 1 t/m 8, die met de auto worden gebracht, lopen over de stoep (langs de Sportparklaan) naar het plein of door de hoofdingang. Daar wachten zij net als alle andere leerlingen op de bel.
Voor de veiligheid van de leerlingen: Laat de leerlingen in- en uitstappen op de parkeerplaats en niet bij de ingang van het plein of op de parkeerplaats van AVANTI. Na schooltijd is het druk op de Sportparklaan. Als de leerlingen tussen de struiken door lopen, zijn ze niet te zien voor het verkeer dat de brug af komt rijden! Bij activiteiten in de avond, is het parkeerterrein van AVANTI NIET beschikbaar.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met Junis en Apetrots
Tussenschoolse opvang
- Door leerkracht/team
- In samenwerking met ouders
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Junis en Apetrots
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

Buiten het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

In het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

In en buiten het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Ja, vrijwillig

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Studiedag	18-09-2024	18-09-2024
Studiedag	07-10-2024	07-10-2024
Herfstvakantie	25-10-2024	02-11-2024
Studiedag	29-11-2024	29-11-2024
Kerstvakantie	23-12-2024	03-01-2025
Studiedag	14-02-2025	14-02-2025
Voorjaarsvakantie	21-02-2025	01-03-2025
Studiedag	07-04-2025	07-04-2025
Meivakantie	18-04-2025	05-05-2025
Hemelvaart	29-05-2025	30-05-2025
Zomervakantie	17-07-2025	30-08-2025

Toelichting van de school

Goede vrijdag en Bevrijdingsdag vallen in de meivakantie.

Op vrijdag 20 december is de hele school om 12.15 uur vrij.
Donderdag 17 juli is dat laatste schooldag van het jaar.

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Nee

Toelichting

Onze school heeft een continurooster. Dat wil zeggen dat de ochtendlessen en de middaglessen onderbroken worden door een middagpauze van een half uur. Een voordeel is dat de school ’s middags eerder eindigt. Vanwege dit continurooster is de school verplicht om gelegenheid te bieden aan de leerlingen om over te blijven op school. Voor het gemak spreken we van “de overblijf”. De overblijf geldt voor alle groepen. Tijdens de overblijf kunnen de kinderen eten en spelen, onder het toezicht van overblijfouders. De overblijfouder krijgt een vrijwilligersvergoeding. Voor dit schooljaar is de vrijwillige TSO bijdrage vastgesteld op € 30,00 per gezin. De leerkrachten hebben op dat moment ook hun pauze of hebben pleinwacht. De leerlingen brengen zelf hun brood en drinken mee naar school. Bij iedere groep staat een koelkast voor de lunch. Wij gaan ervanuit dat u een gezonde lunch meegeeft. Snoep in de trommel is niet toegestaan.
Op woensdag en donderdag hebben wij een fruitdag. Dit houdt in dat de leerlingen voor de kleine pauze iets van groente of fruit meenemen. Wij vinden het fijn wanneer er bekers in plaats van pakjes etc. worden meegeven, zodat de hoeveelheid (zwerf)afval beperkt kan worden. Ook dit schooljaar hebben wij een aanvraag gedaan voor het EU-subsidieprogramma: Schoolfruit. Wanneer wij hiervoor in aanmerking komen, krijgen alle leerlingen 20 weken drie keer in de week gratis groente of fruit.
De opvang op vrije dagen en/of tijdens schoolvakanties wordt geregeld door Junis en Apetrots

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Het kind staat centraal. Dit betekent dat alle beslissingen in het teken staan van de vraag: Hoe wordt het kind hier beter van? Daarom is het vanzelfsprekend dat ouderbetrokkenheid van belang is. Ouders en kinderen worden beiden gezien als gesprekspartners. Waarbij we uitgaan van pedagogisch ouderschap en de leerkracht als onderwijsprofessional.
Op welke manier informeert deze school de ouders?
Gesprekscyslus
Wij hanteren een aantal momenten per jaar waarop wij u als ouders uitnodigen om met ons in gesprek te gaan over de ontwikkeling van uw kind. Voor deze gesprekken ontvangt u van ons via Parro een uitnodiging, via deze app kunt u zichzelf ook inschrijven op een moment dat u goed past. Mocht u buiten de vastgestelde momenten behoefte hebben aan een gesprek dat kunt u dat met de leerkracht van uw kind afstemmen.
Oudervertelgesprekken/startgesprekken
Aan het begin van het schooljaar hebben wij oudervertelgesprekken. Deze worden gevoerd met ouders waarvan het kind een 'nieuwe' leerkracht hebben. Het doel van het gesprek is om informatie uit wisselen over uw kind, de school en thuissituatie. Ook aan het uitspreken van verwachtingen over en weer hechten wij veel waarde. Het gesprek bevat drie vaste onderdelen:
1. Informatie van de ouders: waarover willen de ouders de leerkracht iets vertellen. U kunt als ouder bijvoorbeeld vertellen over wat er leuk en sterk is aan uw kind. Waar heeft uw kind belangstelling voor en welke talenten heeft hij/zij. Hoe beleeft uw kind de school? Wat vertelt uw kind thuis over school?
2. Informatie van de school: welke informatie willen de ouders van de school. De leerkracht vertelt waar hij/zij met de groep aan gaat werken. De leerkracht vertelt over de eerste indruk van het kind, qua leren, speel/werkhouding, en sociaal-emotioneel functioneren.
3. Afspraken: waarover willen zij met de leerkracht een afspraak maken.
Portfoliogesprek
Medio februari wordt u uitgenodigd voor een portfoliogesprek. Tijdens dit gesprek gaat de leerkracht met uw kind in gesprek over de ontwikkeling van uw kind. U kunt vanzelfsprekend ook uw vragen stellen. Vanaf groep 5 verwachten wij alle leerlingen bij het gesprek, jongere kinderen mogen ook meekomen. Indien er gespreksonderwerpen zijn waar u uw kind liever niet bij heeft, dan kunt u een andere gesprek aanvragen.
Gesprekken richting het schooladvies
Op dit moment kennen wij vanaf eind groep 6 gesprekken waarin wij u meenemen naar het advies dat uw kind in groep 8 krijgt. Omdat de procedure hiertoe gaat veranderen, zullen deze gesprekken er ook anders uit gaan zien. Op dit moment hebben wij nog niet helemaal helder hoe dat eruit ziet. Eind september verwachten wij u hierover te kunnen informeren.
Overige informatiebronnen
Rapportage en voortgang toetsen
Twee keer per jaar komt het portfolio mee naar huis; februari en eind juni. U kunt gedurende het schooljaar zelf de vorderingen van uw kind op toetsen in het ouderportaal (ParnasSys) volgen. Wanneer uw kind een toets heeft gemaakt, zal de score voor u zichtbaar zijn. Dit geldt voor zowel de CITO-toetsen als voor onze methodetoetsen. Daarnaast neemt uw kind vanaf groep 1 twee keer per jaar een portfolio mee naar huis.
Infopost
Ongeveer om de week verschijnt er een Infopost. Daarin staat informatie over het reilen en zeilen van de school. De Infopost wordt digitaal verspreid en op de website geplaatst.
Website, email, Parro app
Informatie over de school kunt u lezen op onze website: www.johannespostschool.nl. Naast de website maken wij gebruik van Parro, een app om via een AVG veilige omgeving te communiceren met de ouders. Via deze app worden het laatste nieuws, de foto's en activiteiten uit de schoolkalender gedeeld. Ook is het mogelijk om via deze app aan te geven of u wel of niet aanwezig bent. De school publiceert ook op haar website en in de schoolgids foto’s. Deze zijn bedoeld om een sfeerbeeld te geven van de school. Wanneer u bezwaar hebt tegen het gebruik van een beeld kunt u dat aangeven in de Parroapp/privacy instellingen. Aan het begin van ieder schooljaar wordt opnieuw uw toestemming gevraagd. In eerste instantie is de website bedoeld voor (eventuele) nieuwe leerlingen. U kunt op de website ook de formulieren downloaden voor verlofaanvragen en de schoolgids lezen. Ook staan er links op naar onze externe partners.
Naast de website maken wij gebruik van Parro, een app om via een AVG veilige omgeving te communiceren met de ouders. Via deze app worden het laatste nieuws, de foto’s en activiteiten uit de schoolkalender gedeeld. Ook is het mogelijk om via deze app aan te geven of u wel of niet aanwezig bent.
De ParnasSys mail wordt voornamelijk gebruikt voor bijvoorbeeld het versturen van brieven.
Koffieochtenden en klankbordmomenten
Incidenteel wordt er een koffieochtend of een klankbordmoment georganiseerd. Hier worden onderwerpen die op school spelen op een informatieve en mogelijk interactieve manier besproken. De data en invulling van deze koffieochtenden worden in de loop van het schooljaar bepaald. De directeur is op deze momenten aanwezig.
Postpicknick
Aan het begin van het jaar is er de Postpicknick. Tijdens deze avond kunt u informeel in gesprek met het team. Tevens kunt u een kijkje in de school en de klas en vragen stellen over het schooljaar. Voor sommige groepen zal indien nodig over een bepaald onderwerp een informatiemoment zijn.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Hieronder vindt u de algemene toelichting op de klachtenregeling van SPO WIJ de Venen. De volledige regeling kunt u vinden op de website van SPO WIJ de Venen.
Inleiding
Met deze regeling wordt beoogd een zorgvuldige behandeling van klachten te garanderen. Dat is goed voor alle betrokkenen, ook voor de school. Het klachtrecht heeft een signaalfunctie: het college van bestuur en de school ontvangen signalen die hen kunnen ondersteunen bij het verbeteren van het onderwijs en de opvang en de goede gang van zaken.
Een klacht indienen?
Het is de bedoeling dat klachten over de gang van zaken op een school tussen leerlingen, ouders/verzorgers, personeel en alle overige betrokken personen in eerste instantie tussen alle betrokkenen, op schoolniveau worden opgelost. De meeste klachten worden overigens op die manier naar tevredenheid afgehandeld. Als u er op de school met de medewerker en met de directeur niet uitkomt en de klacht naar uw mening niet naar behoren is opgelost, dan kunt u deze voorleggen aan het college van bestuur. In elke fase kan de interne contactpersoon van de school of de externe (onafhankelijke) vertrouwenspersoon geraadpleegd worden. Mocht dit ook niet naar wens zijn of is de klacht tegen het college van bestuur gericht, dan kunt u de klacht bij de Landelijke Klachtencommissie voorleggen.
Klachten kunnen betrekking hebben op de begeleiding van leerlingen, het toepassen van strafmaatregelen, het beoordelen van leerlingen, de inrichting van de organisatie, seksuele intimidatie, discriminerend gedrag, agressie, geweld en pesten. De klachtenregeling is niet van toepassing op klachten waarvoor een aparte regeling en proceduremogelijkheid bij een commissie bestaan. Deze klachten dienen langs die lijn worden afgehandeld. Zo kan een klacht m.b.t. schorsen en verwijderen niet via de Klachtenregeling worden ingediend.
Op de website van SPO WIJ de Venen vindt u de volledige klachtenregeling en een weergave van de te nemen stappen. Tevens kunt u kijken naar de bijlage Koninklijke Route waarin de verschillende soorten klachten worden beschreven.
Een luisterend oor en ondersteuning
U kunt tijdens de procedure, wanneer u ondersteuning nodig hebt een beroep doen op anderen: op schoolniveau is dat de interne contactpersoon. Hij/zij kent de school goed en is goed op de hoogte van de klachtenprocedure. Hij/zij kan adviseren over de te nemen stappen. Ook kunt u een onafhankelijk advies inwinnen en ondersteund worden door een externe vertrouwenspersoon. Hij/zij kan u adviseren over de te nemen stappen en staat u bij in het voorbereiden of voeren van gesprekken.
Namen en adressen
College van bestuur College van Bestuur SPO WIJ de Venen
Henry Dunantweg 30 2024 NR Alphen aan den Rijn
E: [email protected]
Interne contactpersoon
Op onze locatie is dat Sabine van Vliet, te bereiken via mailadres [email protected].
Externe Vertrouwenspersoon GGD Hollands Midden, secretariaat Jeugdgezondheidzorg.
T: 088 - 308 33 42
E: [email protected]
W: www.ggdhm.nl
Landelijke Klachtencommissie Geschillencommissies Bijzonder Onderwijs
Postbus 394 3440 AJ Woerden
T: 070-3861697
E: [email protected]
W: www.gcbo.nl
Centraal meldpunt Vertrouwensinspecteurs
Alleen voor klachten op het gebied van (seksueel) geweld, intimidatie, discriminatie, onverdraagzaamheid, radicalisering en dergelijke kunt u ook contact opnemen met het landelijk meldpunt vertrouwensinspecteurs via 0900-1113111. Website: www.onderwijsinspectie.nl
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?
Op de Johannes Post spreken we over ouderbetrokkenheid en ouderparticipatie. Onder ouderbetrokkenheid wordt verstaan: Ouders en leerkrachten werken voortdurend samen om het leren en een gezonde ontwikkeling van leerlingen te ondersteunen, zowel thuis als op school. Zij zoeken gezamenlijk naar nieuwe inzichten die bijdragen aan goed onderwijs en aan de ontplooiing van de leerling. Daarnaast hebben we ook ouderparticipatie. Op school zijn we erg blij dat er altijd veel ouders voor de school klaar staan om bijvoorbeeld te helpen bij activiteiten of te rijden naar excursies.

Binnen de school zijn de volgende geledingen actief:

Medezeggenschapsraad

Aan de school is een Medezeggenschapsraad (MR) verbonden. Daarin zitten minimaal twee ouders en twee personeelsleden. De MR heeft een controlerende taak t.a.v. beleidsvorming op school. De taken en bevoegdheden zijn wettelijk geregeld en voor onze school mede vastgelegd in het Medezeggenschapsreglement van WIJ de Venen. De MR heeft een aantal rechten, zoals informatierecht, adviesrecht en instemmingsrecht. Voor uiteenlopende zaken wordt advies dan wel instemming gevraagd aan de MR. Soms ligt dat op het terrein van het personeel, soms betreft het zaken met een direct belang voor ouders en kinderen.

Binnen de stichting is er voor alle vijftien scholen ook nog een Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR). In deze GMR zitten per school vertegenwoordigers van zowel de ouder- als de teamgeledingen. De GMR behandelt aangelegenheden die van gemeenschappelijk belang zijn voor de aangesloten scholen. Het staat alle ouders vrij om onze vergaderingen, die op school plaatsvinden, bij te wonen. Dit moet wel van tevoren bij de voorzitter gemeld worden. De agenda en de notulen van de MR zijn op te vragen via het e-mailadres..

Samenstelling van de medezeggenschapsraad 2020-2021

Hanna Buchsteiner voorzitter MR (oudergeleding)

Miranda van den Bos tevens lid van GMR (oudergeleding)

Sabine van Vliet (personeelsgeleding)

Thamar Esveld (personeelsgeleding)

De MR is te bereiken via: [email protected], u kunt ook altijd een van de leden aanspreken.

Ouderraad

De ouderraad bestaat uit een groep enthousiaste ouders van leerlingen van onze school. De ouderraad ondersteunt het team van leerkrachten bij het organiseren en uitvoeren van activiteiten gedurende het schooljaar.

Te denken valt aan de volgende activiteiten:
- ondersteunen bij sint- en kerstviering
- sportdagen
- catering bij verschillende activiteiten
- onderhoud schoolbibliotheek
- organiseren Postpicknick
- juffendag
- ondersteunen bij kinderboekenweek
- afscheid groep 8
De ouderraad bestaat uit ouders en een teamlid. Het teamlid, die de vergaderingen bijwoont fungeert als contactpersoon naar het team.

Zowel de MR als de OR maakt jaarlijks een verslag, waarin verantwoording van het vorig schooljaar wordt afgelegd en een planning voor het komend schooljaar wordt gepresenteerd. Daarnaast wordt er een openbare jaarvergadering gehouden.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€35.00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Sinterklaas
- Pasen
- Meesters- en juffendag
- Kinderboekenweek
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

Voor het kamp van groep 8 vragen wij een aparte vrijwillige bijdrage van ongeveer €150.

Extra informatie over ouderbijdrage

Voor het schooljaar 2024-2025 is de vrijwillige ouderbijdrage vastgesteld op €35,00 per kind. Omdat de schoolreis van de inkomsten van het vorige jaar wordt bekostigd, komen deze kosten te vervallen. Van deze bijdrage bekostigen wij activiteiten buiten de lesactiviteiten om. Daarnaast gebruiken wij de inkomsten hiervan om net iets extra's te kunnen doen tijdens vieringen en bij bijzondere dagen/activiteiten. Het betreft een vrijwillige bijdrage indien ouders de bijdrage niet kunnen betalen, worden de kinderen niet uitgesloten van deelname.

Groep 8 gaat ieder jaar op kamp. Hiervoor vragen wij een vrijwillige bijdrage van ongeveer €150. U krijgt hier aan het begin van het schooljaar alle informatie over. U ontvangt een brief met het verzoek de vrijwillige ouderbijdrage over te maken. Wij hopen op uw medewerking.

Ieder schooljaar is er een specifieke begroting waaraan de vrijwillige ouderbijdrage wordt besteed. Al het geld van deze bijdrage wordt besteed aan extra activiteiten en materialen die niet uit de vergoedingen vanuit het ministerie bekostigd kunnen worden. U kunt dan bijv. denken aan extra aanschaf van leesboeken, eten en drinken tijdens vieringen etc.

Tijdens de jaarvergadering van de OR wordt de begroting voor het nieuwe schooljaar gepresenteerd en verantwoording afgelegd over het afgelopen schooljaar.

Het staat iedere ouder vrij om de ouderbijdrage wel of niet te voldoen. Het niet betalen zal geen uitsluiting van activiteiten tot gevolg hebben.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Ziekmeldingen gebeuren voor aanvang van de les. Ouders kunnen de school telefonisch of via Parro melden dat hun kind ziek is. Wij stellen het op prijs wanneer er een telefonische melding is, zodat we weten wat er precies aan de hand is.
Planbare absenties, zoals bijvoorbeeld tandartsbezoek, ontvangen wij graag via Parro. Het heeft onze voorkeur wanneer deze afspraken buiten schooltijd om worden gepland.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Het aanvragen van verlof is mogelijk via de mail. De benodigde verlofformulieren kunt u aanvragen bij de directie.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
2391	118	96,7%
2266	<5
2394	<5
2405	<5

Sociale veiligheid op deze school

Toelichting van de school

Het beleidsplan sociale veiligheid is te vinden op onze website. zie https://johannespostschool.nl/pagina/431909/sociale+veiligheid

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

Wij volgen in alle groepen het KWINKprogramma. Deze methode is gebaseerd op Sociaal Emotioneel Leren. Iedere week is er minstens één les vanuit dit lesaanbod.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Enquêtetool van Vensters.

Toelichting van de school

Op school wordt de sociale veiligheidsbeleving van de leerlingen gemonitord door de tweejaarlijkse afname van ZIEN en de jaarlijkse vragenlijst 'PO Monitoring sociale veiligheid' van Vensters. De school handelt volgens de meldcode Huiselijk Geweld en Kindermishandeling.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

Mevr. Angelina van der Lek

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersoon

Mevr. extern

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag	groep 1-4 tot 12.15