Christelijke Basisschool DOK 19

Flevoweg 73 3841 KK Harderwijk

  • Schoolfoto van Christelijke Basisschool DOK 19
  • Schoolfoto van Christelijke Basisschool DOK 19
  • Schoolfoto van Christelijke Basisschool DOK 19
  • Schoolfoto van Christelijke Basisschool DOK 19

Het team

Alle personeelsleden van de school vormen samen het team. Zowel de leerkrachten voor de klas, als het niet onderwijzend personeel. Vaak zijn er op een school specialisten aanwezig die extra ondersteuning bieden aan leerlingen die dit nodig hebben. Elke school kent daarin een eigen aanpak. Hoe het team is samengesteld en hoe de school bijvoorbeeld vervanging regelt? Dat kan alleen de school je vertellen.

Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

Bij afwezigheid van een leerkracht wordt getracht een vervanger te vinden. Bij VCO Harderwijk-Hierden is een zogenaamde 'vervangerspool'. Voor deze pool zijn collega's benoemd die beschikbaar zijn om in te vallen. Mocht er vervanging nodig zijn kunnen deze collega's benaderd worden. Deze leerkrachten zijn allemaal in dienst van de VCO Harderwijk-Hierden. Zij zijn bekwaam, kennen de meeste scholen en hun werkwijze. Ook is het mogelijk dat een leerkracht die parttime werkt incidenteel extra wordt ingezet.

Is er geen vervanging gevonden, dan bestaat de mogelijkheid om groepen te combineren of een groep te verdelen over de andere groepen. In sommige situaties kan het voorkomen dat een klas naar huis gaat of vrij heeft. Hierover worden ouders tijdig geïnformeerd. 

Directie van de school

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Het onderwijs kan op verschillende manieren georganiseerd worden. De school kiest zelf hoe leerlingen worden gegroepeerd en wat de invulling is van de beschikbare onderwijstijd. Soms zijn er op de school extra middelen die helpen bij het organiseren van het onderwijs.

Klasindeling

  • Leerstofjaarklassen
  • Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Toelichting van de school

Net zoals bij de groepen 3 t/m 8 komen in de groepen 1 en 2 alle vakgebieden aan bod, zoals in het curriculum (onderwijsdoelen) wordt aangegeven. Dit doen we middels het aanbieden van een rijke, uitdagende en betekenisvolle leeromgeving. De leerkracht observeert de spelsituaties en -activiteiten aan de hand van de methodiek van KIJK! (Bazalt). Twee keer per jaar worden de observaties omgezet in een registratie met daarbij een ontwikkelingsgericht rapport. De ontwikkeling van het kind wordt met ouders besproken. De leerkrachten analyseren de opbrengsten en stellen nieuwe doelen voor de volgende periode. 

Leerjaar 3 t/m 8

Toelichting van de school

Voor de groepen 3 t/m 8 geldt dat alle vakgebieden aan bod komen, zoals in het curriculum (onderwijsdoelen) wordt aangegeven. Het team vindt het belangrijk de onderwijstijd te gebruiken die gevraagd wordt. Twee keer per jaar worden de leeropbrengsten gemonitord. Dit geldt ook voor de sociaal emotionele ontwikkeling. Het team analyseert de gegevens en past daar waar nodig de onderwijstijd per vakgebied per groep aan. Zo maken we maximaal efficiënt gebruik van de beschikbare onderwijstijd.

Extra mogelijkheden op deze school

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning

  • Hoge verwachtingen hebben van leerlingen en werken aan kansenongelijkheid! 
  • Productief samenwerken met voorschoolse voorzieningen (zoals de peuterspeelzaal en kinderopvang). Samen zorgen voor een ononderbroken ontwikkeling en kinderen op een passende manier uitdagen. 

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    In overleg met teamleden van DOK19 en MR is het schoolplan 2023-2027 opgesteld.

    Voor schooljaar 2023-2024 staan de volgende doelen centraal:

    • Betrokkenheid, motivatie én verantwoordelijkheid van leerlingen verhogen, waarbij leerlingen meer eigenaar zijn van hun leerproces. KAGAN coöperatieve werkvormen implementeren en borgen in alle groepen.
    • Doorgaande lijn zichtbaar in effectief klassenmanagement.
    • Versterken van didactisch handelen en omgaan met verschillen tussen leerlingen.
    • Zicht op ontwikkeling: Werken met een levend groepsplan waarbij vanuit de leerlijnen met doelmatige lesdoelen gewerkt wordt. Ontwikkeling van elke leerling wordt gevolgd en waar nodig wordt passende begeleiding en extra ondersteuning aangeboden.
    • Implementatie nieuwe rekenmethode vanaf augustus 2023.
    • Uitzoeken en implementeren van een doorgaande lijn op het gebied van technisch lezen en begrijpend lezen voor de groepen 1 t/m 8. Deze werkwijze/methode sluit aan bij de speerpunten van actief leren, coöperatieve werkvormen en oefenstof passend bij de leerlijnen.

    Periode 2023-2027 Burgerschap

    • Why, How en What van burgerschapsonderwijs op DOK19 beschrijven en implementeren (kennisdeling vanuit academische werkplaats Stichting VCO) (Burgerschap)onderwijs bieden gericht op het leren leven vanuit onze eigen identiteit.

  • Hoe bereikt de school de doelen?

    Om de doelen van ons onderwijs te behalen werken we planmatig aan verbetering of vernieuwing. We volgen de ontwikkeling van leerlingen met toetsen volgens het leerlingvolgsysteem. Deze toetsen analyseren we twee keer per jaar als team om te evalueren of onze leerlingen genoeg hebben geleerd.

    Daarnaast evalueren we de kwaliteit van ons onderwijs door tevredenheidspeilingen onder ouders en medewerkers uit te zetten en kwaliteitskaarten (WMK) in te vullen. Centraal daarin staat voor ons de dialoog. Ouders geven ons in de tevredenheidspeiling van maart 2022 een 8,1. In de afgelopen 3 jaar is er stevig ingezet op het imago en de kwaliteit van DOK19. We mogen trots zijn op de behaalde successen!

    Op pedagogisch handelen scoren we goed. Er is veel aandacht voor tijdens Kanjerlessen. Er is rust in school en duidelijke structuur. Dit is zichtbaar, merkbaar en voelbaar ook voor ouders. Hier zijn wij trots op!

    De sociale veiligheid score is met ruim voldoende in overeenstemming met de score van de leerlingen zelf op de veiligheidslijst. De leerlingen geven ons een 8,1. In de school is rust merkbaar, er zijn duidelijke regels. Leerlingen worden hier zowel positief als negatief op aangesproken. De teamleden voelen zich verantwoordelijk voor alle leerlingen op school.

    In onze schoolrapportage analyseren wij onze leeropbrengsten, onderwijskwaliteit en stellen wij nieuwe doelen op. Deze doelen staan in ons schoolplan en in onze jaarplannen.

    Vanaf 2022 werken we binnen onze stichting met interne visitaties.   

    De inspectie van het onderwijs ziet toe op de basiskwaliteit zoals beschreven in de wet. Dat doen zij aan de hand van een lijst onderwerpen (kwaliteitsgebieden). Voor het basisonderwijs zijn dat de volgende: 

    • Onderwijsproces: over de lesinhoud, de manier van lesgeven en differentiatie. 
    • Schoolklimaat en veiligheid: over veiligheid en burgerschapsonderwijs. 
    • Onderwijsresultaten: over de eindtoets 
    • Kwaliteitszorg: de wijze waarop de school zorgt dat onderwijs van goede kwaliteit is.

    Samengevat kijkt de inspectie of alle leerlingen zich veilig voelen, goed les krijgen en genoeg leren. Jaarlijks bespreekt de inspecteur met het bestuur of er risico's zijn gesignaleerd. 

Aanbod voor het jonge kind

Toelichting van de school

BSO Kornuit en peuterspeelzaal Doerak maken deel uit van de Stichting Kinderspeelzalen Harderwijk. We hebben 12 locaties in Harderwijk en Hierden.

  • Telefoonnummer: 0341 460183
  • Email: info@skh-harderwijk.nl
  • Website: https://www.skh-harderwijk.nl/

  • Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

    De school heeft het volgende extra aanbod voor het jonge kind:

    • Kinderopvang
    • Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) / peuteropvang

  • Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

    De school werkt samen met:

Terug naar boven