Islamitische Basisschool Al-Islaah
Bosboom-Toussaintstraat 1 3842 ZZ Harderwijk
- Basisonderwijs
- Islamitisch
- 106 leerlingen
Het team
Toelichting van de school
Op onze school werken 10 onderwijsgevenden, waaronder een vakleerkracht voor gymnastiek en godsdienst. De collega’s werken in duobanen. Ten behoeve van de goede voortgang van het werk maken de leerkrachten die als duo werken strikte afspraken over de overdracht. De groepsverantwoordelijkheid ligt hier bij de leerkracht die minimaal drie van de vijf dagen de lessen verzorgt in de betreffende groep. Hij/zij is met deze eindverantwoordelijkheid voor de groep ook het aanspreekpunt naar buiten toe. Naast het onderwijsgevend personeel is er een viertal onderwijsondersteunend, denkend aan directie, intern begeleider, administratief medewerker en de conciërge. We hebben de volgende expertise op school:
- orthopedagoog
- taalwetenschapper
- coaches
- coördinatoren op de gebieden rekenen, taal, identiteit en burgerschap, culturele vorming, gezonde school, veiligheid en anti-pestKenmerkend aan het team van Al Islaah zijn de volgende punten:
- Gedreven
- Bevlogen en open voor vernieuwing.
- Zorg om en naar elkaar.
- Gestructureerd werken met een duidelijke lijn en goede communicatie.
- Ervaren
- Laag ziekteverzuim
Vakleerkrachten op deze school
- Humanistische en godsdienstige vorming (HVO/GVO)
- Spel en beweging / bewegingsonderwijs
Hoe wordt vervanging geregeld?
Op Al Islaah is de vervanging bij verlof en verzuim volgens CAO PO als volgt geregeld:
- De vervanging geschiedt door de duo-leerkracht, al dan niet collega-leerkracht.
Indien bovenstaande niet mogelijk is, dan zal de vervanging als volgt worden georganiseerd:
- Verdeling over overige groepen
- Onderwijs op afstand (thuis)
Medewerkers op deze school (instellingsniveau)
Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?
Toelichting van de school
Onze school is een basisschool op islamitische grondslag. Deze grondslag willen wij gebruiken om de kinderen bewust te maken van hun eigen verantwoordelijkheid en het inzicht te bevorderen dat wij als moslims onderdeel uitmaken van de Nederlandse samenleving en in een groter verband: met de hele wereld. De school wil een “brug” zijn tussen gezin en maatschappij. Participatie in de maatschappij vinden wij erg belangrijk. De normen en waarden die beschreven zijn in de Koran en de overleveringen vormen hiervoor de basis. Naast de godsdienstlessen worden ook alle leerkrachten onderwezen in de islamitische pedagogiek, waarbij o.a. religieuze vorming, lichamelijke vorming en spirituele vorming centraal staat. Als Islamitische school hebben we veel te maken met vooroordelen. Wij willen een open school zijn om mensen de kans te geven een eigen, eerlijke mening te vormen. We staan open voor iedereen die de Islamitische waarden en normen respecteert. De diversiteit in het team geeft dit ook duidelijk aan. Wij geloven dat elk kind over capaciteiten beschikt op een bepaald leergebied, of het nu om taal of rekenen gaat, of om sociaal-emotionele vaardigheden. Het is aan de school om deze capaciteiten te ontdekken en andere capaciteiten te ontwikkelen. Dit doen wij door opbrengst- en handelingsgericht te werken. In principe is elk kind van harte welkom bij ons op school. Onze kinderen kunnen net zoveel presteren als alle andere kinderen in Nederland, met de juiste aanpak en aandacht, zolang de leerkrachten hoge verwachtingen koesteren van de leerlingen en de leiding van de teamleden. Daarom heeft de stichting El Amal gekozen voor een gezamenlijk motto, namelijk: El Amal gelooft in kinderen.
Klasindeling
- Leerstofjaarklassen
- Combinatiegroepen
Hoe wordt de tijd op school besteed?
Leerjaar 1 en 2
Leerjaar 3 t/m 8
Toelichting van de school
Het vakgebied taal omvat de domeinen taalbeschouwing, spelling/taalverzorging en fonemisch bewustzijn, technisch lezen en begrijpend lezen/luisteren.
Extra mogelijkheden op deze school
- Bibliotheek
- Speellokaal
- Gebedsruimte
- VVE peuterspeelzaal (SKH)
Extra ondersteuning van de leerlingen
Toelichting van de school
In het schoolondersteuningsprofiel omschrijft de school hoe leerlingen met een extra ondersteuningsvraag begeleid worden en welke middelen de school hiervoor ter beschikking heeft. Ook het contact met de ouders hierover wordt in dit profiel vastgelegd. Leerlingen met een extra ondersteuningsvraag hebben die ondersteuning nodig vanwege bijvoorbeeld een lichamelijke- of verstandelijke beperking, een chronische ziekte, een gedragsprobleem of een leerstoornis.Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning
Al Islaah krijgt steeds meer te maken met leerlingen met een TOS, het team wenst zich hier verder in te specialiseren, evenals in het verder preventief borgen van een vreedzame school met een vreedzaam leer- en leefklimaat middels verschillende aanpakken die worden geïntegreerd zoals de Vreedzame school, PRIMA-antipestaanpak en Geluksgericht werken.
Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?
- Taal en rekenen Specialisten: 3
- Sociaal-emotioneel Specialisten: 2
- Gedrag, werkhouding en taakaanpak Specialisten: 2
- Motorische en lichamelijke ontwikkeling Specialisten: 2
- Medisch handelen en persoonlijke verzorging Specialisten: 3
Kwaliteitszorg en schoolplan
Aanbod voor het jonge kind
Toelichting van de school
Met ingang van 1 januari 2022 is er een peuterspeelzaal gestart op Al Islaah. Stichting Kinderspeelzalen Harderwijk (SKH) is gestart met Peuterspeelzaal Mozaïek in een lokaal van de school. De peuterspeelzaal is iedere ochtend van 8.30-12.15 uur geopend en alle kinderen van 2-4 jaar zijn van harte welkom.
Wat is een peuterspeelzaal?
Een peuterspeelzaal is een soort school waar kinderen van 2 tot 4 jaar in een groep samen spelen en samen leren. In de speelzaal zijn er iedere dag maximaal 12 peuters. Samen met 2 leidsters doen zij allerlei activiteiten. Kinderen van 2 jaar gaan drie ochtenden naar de peuterspeelzaal. Vanaf 2,5 jaar wordt het aantal dagdelen langzamerhand uitgebreid naar 5 dagdelen.Waarom een peuterspeelzaal?
Een peuterspeelzaal is belangrijk als voorbereiding op de basisschool. Spelenderwijs leert het kind van alles. Elke dag wordt er voorgelezen en veel gepraat met de peuters. Hierdoor leren ze al veel Nederlands. Maar ook leren ze om samen te spelen en te luisteren naar elkaar. Al spelend ontdekken ze de wereld en allerlei nieuwe activiteiten zoals puzzelen, spelletjes doen, knutselen. Hierdoor heeft het kind straks een betere start op de basisschool. De school is dan al bekend en het kind kan al veel dingen die ook op school belangrijk zijn.