Kindcentrum De MarsWeijde (Hardenberg)

In het kort

Toelichting van de school

Van harte welkom bij kindcentrum De MarsWeijde!

In ons kindcentrum bieden wij opvang en onderwijs aan vanuit 1 visie, 1 doorgaande lijn met 1 team. Wij zijn trots om een kindcentrum te zijn, wat betekent dat wij zowel opvang als onderwijs onder één dak aanbieden.

Voor u ligt de informatiegids van KC De MarsWeijde voor het schooljaar 2024-2025. Deze gids bevat alle praktische informatie die u nodig heeft, zoals schooltijden, vakanties en studiedagen. U leest hier hoe wij ons onderwijs organiseren, welke keuzes wij daarin maken, en wat wij belangrijk vinden. Onze missie en visie vormen de basis van ons werk, en wij streven ernaar om een inspirerende leeromgeving te creëren waar elk kind zich optimaal kan ontwikkelen.

In deze gids kunt u lezen wat u van ons kunt verwachten en hoe wij samen met u willen bijdragen aan de groei en ontwikkeling van uw kind. Ook besteden wij aandacht aan de betrokkenheid van ouders bij ons kindcentrum en de verschillende manieren waarop wij u informeren. Wij geloven in een sterke samenwerking tussen ouders en school, omdat dit bijdraagt aan het succes en welzijn van onze kinderen.

Voor meer informatie over ons kindcentrum kunt u ook terecht op Vensters PO via www.scholenopdekaart.nl. Deze informatiegids is zorgvuldig samengesteld door het team en de medezeggenschapsraad (MR).
Vanuit Chrono is er een stichtingsbrede informatiegids met belangrijke informatie die voor elke kindcentrum van Chrono geldt. Deze is te vinden op de website van Chrono - website Chrono

We wensen u veel leesplezier en hopen dat deze informatiegids u een helder beeld geeft van wat kindcentrum De MarsWeijde te bieden heeft.

Team KC De MarsWeijde

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?
Onze kernwaarden:

Onze kernwaarden zijn de kernwaarden die uitgangspunt zijn voor ons handelen bij de opvang en in het onderwijs.

SAMEN We werken samen vanuit de gouden driehoek met ouders, kind en medewerkers. Wij hebben met elkaar het vertrouwen en het geloof in de ontwikkeling van elk kind. Door ons samen verantwoordelijk te voelen voor de ontwikkeling van het kind, krijgt het kind de kans om zich in een veilige omgeving te ontwikkelen. In onze organisatie werken we middels de principes van Vreedzaam. Deze principes vormen de basis om ervoor te zorgen dat iedereen zich prettig kan voelen en verantwoordelijk kan zijn voor elkaar . Met elkaar begeleiden en stimuleren wij de kinderen om samen verantwoordelijk te zijn voor een ander. Wanneer we samen werken vanuit vertrouwen, kunnen we ook geloven in elkaar en bouwen op elkaar. Dit doen we zowel vanuit de gouden driehoek, als kinderen onderling en als collega's met elkaar.

NIEUWSGIERIG In een snel veranderde wereld is het plezier in leren van belang. Van mensen wordt meer flexibiliteit gevraagd en het leren van nieuwe dingen hoort hierbij. Als kinderen met plezier leren dragen we bij aan een mindset waarbij een leven lang leren hoort. We streven naar intrinsieke motivatie bij kinderen. Dit bereiken we door hun nieuwsgierigheid te prikkelen, aan te sluiten bij de zone van naaste ontwikkeling en aandacht te hebben voor spel tijdens het leren. We halen hierbij de echte wereld naar de school en gaan met de kinderen de wereld in. Het is de taak voor alle medewerkers om een rijke speel- en leeromgeving te bieden en situaties te creëren die de interesses van kinderen wekken. Naast het aanbod, zoals rekenen, taal en lezen, richten we ons op de brede interesses van kinderen. We willen hen prikkelen en hun nieuwsgierigheid voeden. We bieden hen de mogelijkheid om te ontdekken waar hun talent ligt. We doen dit met behulp van het werken met verschillende materialen, technologie, onderzoekend en ontwerpend leren en door te werken vanuit thema's die we verbinden met de echte wereld.

UNIEK Het is belangrijk dat kinderen zichzelf kunnen ontwikkelen om deel te kunnen nemen aan de continu veranderende maatschappij waar we in leven. Dit bereiken we door naast kennis en vaardigheden ook in te zetten op persoonsvorming. Zelfvertrouwen hebben en je veilig voelen zijn voorwaarden voor iedereen om tot ontwikkelen te komen. We leren de kinderen veerkrachtig te zijn waardoor ze flexibel om kunnen gaan met veranderende situaties en leren met teleurstelling om te gaan. Hierbij speelt eigenaarschap een grote rol. Kinderen krijgen, in samenwerking met medewerkers en ouders, de ruimte om mee te denken over wat zij nodig hebben om te groeien. Hierdoor maken we kinderen eigenaar van hun ontwikkeling en wordt de motivatie om te ontwikkelen groter. Kinderen krijgen de ruimte hun talenten te ontdekken, talenten te ontwikkelen en ook om fouten te maken. Iedereen is uniek, zowel kinderen als medewerkers als ouders. Dat betekent dat iedereen een unieke bijdrage kan leveren aan verschillende situaties binnen ons Kindcentrum en zo leren we van en met elkaar.

Onze Visie op leren en ontwikkelen

Het lesgeven is de kern van ons werk. We onderscheiden pedagogisch en didactisch handelen, hoewel beide facetten van ons werk feitelijk onscheidbaar zijn. Van belang daarbij is: oog hebben voor het individu, een open houding, wederzijds respect en een goede relatie waarin het kind zich gekend weet. Belangrijke pedagogische aandachtspunten zijn: zelfstandigheid, eigen verantwoordelijkheid, kritisch zijn, reflecterend vermogen en samenwerking. Gelet op de didactiek vinden we de volgende zaken van groot belang
- interactief lesgeven; de leerlingen betrekken bij het onderwijs en onderwijs op maat geven:
- differentiëren en gevarieerde activerende werkvormen hanteren (variatie = motiverend)
- een kwaliteitsvolle (directe) instructie verzorgen
- kinderen zelfstandig (samen) laten werken
- ruimte voor onderzoek
- aandacht voor executieve functies met als doel de zelfregulatie van kinderen te vergroten
Ontwikkeling van ons lesgeven in de komende periode

'De leerkracht doet er toe' blijft voorop staan in onze organisatie. De rol die de leerkracht krijgt en neemt bij het onderwijs zal meer ruimte bieden aan het eigenaarschap en bewustwording van het kind bij zijn/haar eigen persoonlijke ontwikkeling. De sturing van de leerkracht zal, daar waar het kan en wenselijk is, minder worden en het eigenaarschap van het kind zal toenemen. We gaan met elkaar zoeken naar een juiste balans waarbij we de leerkracht in meerdere mate gaan zien als coach.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Visie op onze levensbeschouwelijke identiteit

Als KC De MarsWeijde vinden wij het belangrijk dat een kind zich thuis voelt op het KC en zich optimaal kan ontwikkelen. Opvang en onderwijs leveren een bijdragen aan de totale ontwikkeling van kinderen. Vanuit het onderwijs doen wij dit vanuit een Christelijke levensbeschouwing. Wederzijds respect, vertrouwen en luisteren naar elkaar vinden we daarbij belangrijk. Om kinderen kennis laten maken met de Bijbel en hen uit te dagen om te ontdekken wat deze verhalen hen zelf te zeggen hebben maken wij gebruik van de methode Kind op Maandag.
De Kinderopvang is openbaar, wel sluiten ze aan bij vieringen zoals Kerstmis en Pasen. Als KC hechten we waarde aan een open houding ten opzichte van onze ouders. Hierdoor creëren we een gemeenschap waarbinnen iedereen - ongeacht geloofsachtergrond- zich veilig voelt en daardoor met plezier naar het kindcentrum gaat.

Het onderwijs in ons KC is gestoeld op een open christelijke organisatie, die toegankelijk is voor alle kinderen en hun ouders die het christelijk onderwijs met de bijbehorende waarden en normen respecteren of onderschrijven. We zijn een open, christelijk kindcentrum waar het team, vanuit onze protestants-christelijke identiteit, vorm en inhoud geeft aan onderwijs en opvoeding. Het evangelie van Jezus Christus nemen we daarbij als norm en uitgangspunt van denken en handelen. We vragen van onze ouders/verzorgers, en van de kinderen, om het protestants-christelijk karakter de school te respecteren. Betrokkenheid en zorg voor elkaar en respect voor een ieders identiteit zijn belangrijke uitgangspunten bij het samen leven en samen leren onze basisschool.

Onze visie op pedagogische identiteit

Er wordt gewerkt vanuit de principes van 'Vreedzaam'.

Hiermee willen wij een structureel programma voor sociale competentie en democratisch burgerschap combineren met een goed pedagogisch klimaat. Onze samenleving is een democratische samenleving. De kern van een democratie is de erkenning van verschillen.

Wij willen kinderen al op jonge leeftijd leren hoe je kunt omgaan met verschillen. Hoe overbruggen we meningsverschillen? Hoe lossen we de tegengestelde belangen in een conflict zo op dat beide partijen tevreden zijn? Staan we open voor mensen die 'anders' zijn dan wij?

Wij beschouwen de groep, de klas en ons KC als een leer- en leefgemeenschap, waarin kinderen zich gehoord en gezien voelen, een stem krijgen en waarin kinderen leren wat het betekent om een democratisch burger te zijn; open staan voor en kunnen overbruggen van verschillen tussen mensen, een bijdrage leveren aan het algemeen belang en actief verantwoordelijk willen zijn voor de gemeenschap. Daarmee bieden we kinderen perspectief en hoop. Ze ervaren dat het uitmaakt dat ze er zijn, dat ze 'er toe doen'.

De kinderen leren op een democratische manier met elkaar beslissingen nemen. Ze leren constructief conflicten oplossen. Verantwoordelijkheid nemen voor elkaar en voor de gemeenschap. Een open houding aannemen tegenover verschillen tussen mensen. Volgens welke principes onze democratische samenleving is ingericht en de sociale, emotionele en communicatieve vaardigheden die nodig zijn voor bovenstaande doelen. Wij realiseren hiermee een positief sociaal en moreel klimaat.

Ons KC voldoet hiermee aan de eisen van de Inspectie op het terrein van sociale competentie, actief burgerschap en sociale integratie.

Kenmerken van de school

Samen
Nieuwsgierig
Uniek

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

CBS De MarsWeijde staat in de nieuwbouwwijk De Marslanden.
Deze wijk is 'de' groeiwijk in Hardenberg. In de komende jaren zal deze wijk verder uitbreiden.
We verwachten dat de school ieder jaar zal gaan groeien. In de toekomst zal de MarsWeijde het hele gebouw de Matrix gaan gebruiken. De samenwerking die nu al tot stand is gebracht met Welluswijs zal dan verder kunnen worden uitgebreid. Zo vormen we een Kindcentrum.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 495
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met Stichting Welluswijs
Tussenschoolse opvang
- Door leerkracht/team
- In samenwerking met Stichting Welluswijs
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Stichting Welluswijs
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In en buiten het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

In het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

In en buiten het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Nee

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	28-10-2024	01-11-2024
Kerstvakantie	23-12-2024	03-01-2025
Voorjaarsvakantie	17-02-2025	21-02-2025
Goede Vrijdag	18-04-2025	18-04-2025
Meivakantie	21-04-2025	02-05-2025
Bevrijdingsdag	05-05-2025	05-05-2025
Pinkstervakantie	09-06-2025	13-06-2025
Zomervakantie	14-07-2025	22-08-2025

Toelichting van de school

Vrije dagen van de kinderen
Vrijdag 18 oktober 2024 - studiedag team

Vrijdag 13 oktober 2024 - studiedag team

Dinsdag 21 januari 2025 - studiedag team

Maandag 10 maart 2025 - studiedag team

Maandag 30 juni 2025 - studiedag team

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

Buitenschoolse opvang Reguliere Buitenschoolse Opvang (BSO)

Wij verzorgen in gebouw 'De Matrix' en in 'De Steenanjer' de buitenschoolse opvang. Pedagogisch medewerkers van Stichting Welluswijs halen de kinderen op van het onderwijs en gaan met hen naar de groepen.
De buitenschoolse opvang is bedoeld voor kinderen in de leeftijdscategorie van 4 t/m 13 jaar. De BSO is een voorziening waar je tal van leuke en zinvolle activiteiten kunt doen. De georganiseerde activiteiten worden veelal vormgegeven met behulp van thema’s waarbij we aansluiten bij de interesses van de groep kinderen. Naast georganiseerde activiteiten is er op de groep divers spelmateriaal aanwezig waar de kinderen zich mee kunnen vermaken.

In de vakantie wordt een uitdagend activiteitenprogramma aangeboden. Kinderen kunnen de hele dag komen, maar ook alleen het activiteitenblok van 2 ½ uur. Ook kinderen die normaliter geen gebruik maken van de BSO kunnen gebruik maken van dit activiteitenblok.

Bij de BSO hebben we twee verschillende contract soorten: een vast contract en een flexibel contract. Bij een vast contract neemt u vaste dagen en vaste tijden af en bij een flexibel contract kan dit wisselend zijn per week. Bij een flexibel contract moet de opvang minimaal een week van te voren zijn aangevraagd. De volgende tijden worden gehanteerd: ·
Vervroegde opvang:        06:30-07:30 ·
Voorschoolse opvang:     07:30-08:30 ·
Naschoolse opvang:         14:30-18.00
Aanmelden kan gedurende het gehele jaar.

Wenst u meer informatie met betrekking tot de andere opvang mogelijkheden voor 0-4 jarigen: dagopvang en/of peuterspeelzaal, dan kunt u hierover altijd contact met ons opnemen.

Contactgegevens:
Arrangeur opvang Karla Haandrikman ([email protected]) of de centrale administratie van Stichting: Welluswijs (0523-712272 ma t/m vr 09.00-12.00 uur - [email protected] of neem een kijkje op www.welluswijs.nl.
Mocht u meer informatie willen met betrekking tot de andere opvang mogelijkheden (dagopvang, peuterspeelzaal, buitenschoolse opvang) bij Stichting Welluswijs dan kunt u hierover altijd contact met ons opnemen.

Met vriendelijke groet, Karla Haandrikman Arrangeur opvang Stichting Welluswijs
06-12316156 (maandag, dinsdag en donderdag) Kindcentrum.
Centrale administratie: Blanckvoortallee 6 7773 AH Hardenberg www.welluswijs.nl

Wie is op welke momenten bereikbaar?

	Dagen	Tijden
Driehoeksgesprekken: ouder(s), kind en lkr.	start, midden en einde jaar	door ouders in te plannen via Parro
Ouderspreekuren (10 min.)	twee x per jaar	door ouders in te plannen via Parro
Informatieavond	start scholjaar	op uitnodiging/data kalender - Parro

Toelichting van de school

Om de contacten met ouders goed te regelen, hebben we op school een aantal vaste momenten waarop ouders en leerkrachten elkaar kunnen spreken.

Startgesprekken/ driehoek gesprekken
Wij werken vanuit de gouden driehoek kind- ouders- school In de eerste weken van het schooljaar houden we een startgesprek met alle kinderen en hun ouders/verzorgers. Deze gesprekken starten direct na schooltijd en duren 10 minuten Ouders kunnen zelf het gesprek inplannen. Halverwege het schooljaar is er een vervolggesprek en aan het eind van het schooljaar een eindgesprek.

Informatieavond
In het begin van het schooljaar organiseert elke groepsleerkracht een informatieavond voor de ouders om kennis met elkaar te maken, allerlei praktische zaken te bespreken en onderwijsvoorlichting te geven.

Tien minutengesprekken
Twee keer per jaar willen we graag met alle ouders spreken, u krijgt hiervoor een uitnodiging en wordt ingepland. Data staan op de kalender.

Huisbezoek
Het is mogelijk dat de leerkracht op huisbezoek gaat. Dit kan zowel op verzoek van ouders als op initiatief van de leerkracht. Alle bijna 4-jarigen worden in ieder geval thuis bezocht. Deze ouders worden 4 tot 6 weken voor aanvang van het onderwijs gebeld voor een afspraak voor een kennismakingsgesprek.

Klankborden.
Voor nieuwe ouders en voor ouders waarvan hun kind de basisschool verlaat organiseren wij een klankbordavond. Wij vinden het belangrijk om met ouders in gesprek te gaan over hoe zij de MarsWeijde ervaren.

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Wij werken vanuit de Gouden Driehoek kind, ouder(s) en team(leden). We hebben elkaar nodig voor succesvol onderwijs. De kernwaarde samen wordt hiermee vormgegeven. Ook vinden we eigenaarschap erg belangrijk. Het gaat in dit geval om eigenaarschap bij kinderen. Wij vinden het van belang dat kinderen meedenken over hoe zij zich ontwikkelen. Als de medewerker, ouder en kind hierbij samenwerken heeft dit positieve effecten op resultaten en het welbevinden van kinderen (Marzano, 2007). Kinderen leren beter en gaan met meer plezier naar opvang en onderwijs wanneer hun ouders zich betrokken voelen bij het KC. Persoonlijk contact tussen de medewerker en de ouders is hierbij cruciaal. Goede communicatie draagt ook bij aan een cultuur waarin medewerkers en ouders zij aan zij staan. Dit is gunstig voor het werkplezier van medewerkers en het vertrouwen van ouders in het KC (Booijink, 2007).
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Om de contacten met ouders goed te regelen, hebben we in ons KC een aantal vaste momenten waarop ouders en leerkrachten elkaar kunnen spreken. Er zijn ook manieren afgesproken waarin informatie en groei wordt vastgelegd. Hieronder vertellen we hier meer over.

Startgesprekken / driehoek gesprekken

Wij werken vanuit de gouden driehoek kind- ouders- school. In de eerste weken van het schooljaar houden we een startgesprek met alle kinderen en hun ouders/verzorgers. Deze gesprekken starten direct na onderwijstijd en duren 10 minuten. Het doel van deze gesprekken is kennismaken. Ouders kunnen zelf het gesprek inplannen via Parro. Gedurende het schooljaar volgen een tussentijds gesprek en een eindgesprek waarbij ouder en kind aanwezig zijn. In groep 1 en 2 is dit twee keer per jaar met het kind erbij.

Tien-minuten oudergesprekken

Twee keer per jaar krijgen ouders de mogelijkheid om een gesprek in te plannen met de leerkracht zonder hun kind erbij. Hiervoor wordt ouders gevraagd zich in te schrijven.

Het is tussentijds vanzelfsprekend altijd mogelijk om een gesprek met de leerkracht aan te vragen.

Informatieavond

In het begin van het jaar organiseert elke groepsleerkracht een informatieavond voor de ouders om kennis met elkaar te maken, allerlei praktische zaken te bespreken en onderwijsvoorlichting te geven.

Mijn Rapportfolio

In ons KC werken we in het onderwijs met een digitaal portfolio. Dit heet MijnRapportfolio. Alle ouders krijgen persoonlijke inloggegevens hiervoor. Hierin wordt de ontwikkeling van een kind zichtbaar. De leerkracht en het kind werken hier samen in. Ook ouders krijgen de ruimte om iets in te vullen. Tijdens de driehoeksgesprekken kan met de kinderen en ouders gesproken worden over hoe het kind is gegroeid en wat te zien is in Mijn Rapportfolio. Het is ook mogelijk om dan doelen af te spreken voor de komende periode. Aan het eind van de basisschoolperiode wordt de informatie in Mijn Rapportfolio verzameld en zal deze worden meegegeven aan het kind.

Parnassys en Groeinotitie

Afspraken die gemaakt worden worden vastgelegd in Parnassys; ons administratieprogramma. Een belangrijk onderdeel in dit programma is de groeinotitie. Deze is ook altijd in te zien door ouders via het Ouderportaal / Parro van Parnassys.

Parro

Ouders worden over praktische zaken via Parro (ouderapp) geïnformeerd.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Klankbordavonden
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Klachtenregeling Chrono: “Een goed gesprek voorkomt erger”

Waar mensen werken, worden fouten gemaakt. Deze fouten kunnen leiden tot klachten, die vaak op te lossen zijn door met elkaar in gesprek te gaan. Veruit de meeste klachten zullen in onderling overleg op deze manier kunnen worden opgelost. Het te lang blijven lopen met een klacht is niet goed voor ons en voor u. Komt u er dus mee als er iets niet op een goede manier verloopt. Dan kunnen we er samen wat aan doen. Komt het niet tot een oplossing op schoolniveau, dan kunt u zich wenden tot de directeur of bestuurder.
In de stichtingsbrede informatiegids vindt u alle informatie over de klachtenregeling. Deze informatiegids vindt u op Stichtingsbrede informatiegids
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?
- Klassenouders
- Onderwijsondersteunende activiteiten
- Hulp bij buitenschoolse activiteiten, avondvierdaagse
- Schoolreis, musicals, sportwedstrijden
- Hulp bij feesten en vieringen
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€40.00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolreis
- Sinterklaas
- Vieringen, bv Paasmaaltijd
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Nee

Extra informatie over ouderbijdrage

Overeenkomst Ouderbijdrage

Als uw kind start op KC De MarsWeijde ontvangt u een “Overeenkomst Ouderbijdrage”. Wilt u deze invullen, van uw handtekening voorzien en terugbezorgen bij de administratie of de leerkracht? De oudercommissie int en beheert de ouderbijdragen. De hoogte van de ouderbijdrage is dit schooljaar met goedkeuring van de MR vastgesteld op € 40.- per kind per jaar en wordt in twee termijnen geïnd, namelijk in oktober en maart. Komt uw kind na januari in groep 1 dan is de bijdrage voor dat schooljaar 25 euro. De bijdrage wordt automatisch van uw rekening afgeschreven. Als u vragen hebt over de ouderbijdrage kunt u contact opnemen met de penningmeester van de oudercommissie Annet Kuiper: tel. 0523-677017

Per 1 augustus 2021 is de wetgeving over de vrijwillige ouderbijdrage aangescherpt. Kinderen mogen bij het niet betalen van ouderbijdrage niet worden uitgesloten van extra schoolactiviteiten. Nu was dit eerder ook niet onze werkwijze, maar bij deze is dit ook formeel vastgelegd.

Jaarlijks krijgt u in de informatiegids een overzicht van de bestedingen van de ouderbijdragen (zie boven). Via de oudergeleding MR en de oudercommissie is het mogelijk inspraak te hebben omtrent de bestemming van genoemde gelden.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Wanneer uw kind ziek is, geeft u dit aan de school door.

U kunt dit via Parro melden bij de groepsleerkracht. Als u toch op school moet zijn, kunt u het ook even persoonlijk tegen de leerkracht zeggen. Dit geldt ook voor 4-jarigen, die nog niet leerplichtig zijn!

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Extra vrij voor uw kind bij bijzondere omstandigheden.

Als u de schoolvakanties bekijkt, zult u met ons van mening zijn, dat de vakanties mooi over het jaar zijn verdeeld. We rekenen er dan ook op dat kinderen niet verzuimen buiten deze vakanties om. Het is goed voor het saamhorigheidsgevoel van de kinderen dat ze of samen op school zijn, of samen vrij zijn!

Op de website van de Rijksoverheid Verlofregelingen voor kinderen in het PO - Rijksoverheid vindt u informatie over de regelgeving om buiten de vakanties om (maximaal 10 dagen) vrij te vragen, maar dat dient tijdig (6 weken van tevoren) en schriftelijk aangevraagd te worden. Daarvoor hebben wij een verlofformulier ontwikkeld en heeft de gemeente formulieren gemaakt, die in het kindcentrum te verkrijgen zijn.

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim.
Wat is het toelatingsbeleid?

Als u geïnteresseerd bent in KC De MarsWeijde vragen we u om een afspraak te maken met de directeur, Herald Schepers. Tijdens een rondleiding en een intakegesprek zullen de werkwijze van de MarsWeijde bespreken en ook kennismaken met u en uw kind. Een aanmeldformulier kunt u daarna krijgen en op een later moment weer afleveren bij de school. Na een aanmelding zal de nieuwe groepsleerkracht contact met u opnemen. U krijgt een intakeformulier en er wordt een huisbezoek gepland.

Als u een kind wilt aanmelden die reeds onderwijs volgt op een andere basisschool dan vragen we u om toestemming of onze kwaliteitscoordinator contact mag opnemen met de vorige school van uw kind. Zo willen wij een goede overdracht realiseren.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

In welk postcodegebied wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
7773	382	77,2%
7771	46	9,3%
7772	31	6,3%
7798	13	2,6%
7796	8	1,6%
7676	<5
7691	<5
7696	<5
7701	<5
7732	<5
7737	<5
7741	<5
7775	<5
7776	<5
7793	<5
7794	<5
7797	<5

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

Anti-Pestplan

We werken zoveel mogelijk preventief. Dat wil zeggen dat een veilig pedagogisch klimaat van groot we belang is en dat we hopen dat we pestsituaties voorkomen. De werkwijze volgens Vreedzaam (voorheen De Vreedzame school) helpt bij het vormgeven van onze preventieve manier van werken. Mocht het wel nodig zijn dan is er een anti-pestplan. Dit is ook gebaseerd op de principes van de Vreedzaam. De pestcoordinator wordt altijd betrokken op het moment dat er sprake is van pesten. Signalen kunnen via kinderen leerkrachten en of ouders binnenkomen en worden in alle gevallen heel serieus genomen.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: WMK.

Toelichting van de school

Vensters

Een gevoel van veiligheid is de basis om tot leren te komen. We onderzoeken de veiligheid voor onze kinderen door hen te observeren, met hen in gesprek te gaan en hen hierbij ruimte te geven. We vragen de kinderen in groep 6 tot en met 8 vragenlijsten in te vullen (Vensters) om hiermee een completer beeld van het gevoel van veiligheid te krijgen. Signalen die hierin naar voren komen zullen besproken worden met ouder en kind tijdens driehoeksgesprekken. Ook Mijn Rapportfolio ondersteunt bij de gesprekken die we voeren.

De werkwijze volgens de Vreedzaam biedt ook een goede basis voor het gevoel van veiligheid. Zowel fysiek als sociaal. Kinderen voelen zich veilig, gehoord en gezien. Kunnen zelf constructief conflicten oplossen met of zonder de hulp van mediatoren. Het bevorderen van sociale verbondenheid en gemeenschapszin, waarin kinderen eigen verantwoordelijkheid krijgen.

Wij denken dat problemen bij jongeren veel minder voorkomen wanneer ze opgroeien in een omgeving met sociale verbondenheid: een omgeving waarin zij zich welkom, gerespecteerd en niet gediscrimineerd voelen, waarin ze merken dat er positieve verwachtingen over hen bestaan en waarin ze ondervinden dat ze ‘ertoe doen’.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinatoren

De stuurgroep Vreedzame School bewaakt, initieert en coördineert de processen rond de Sociaal emotionele vorming en het pedagogisch klimaat. Ook wordt een intern begeleider altijd ingeschakeld als er sprake is van pesten.

Vertrouwenspersoon

Mevr. Heuver-Noeverman

Stuur een e-mail

Maandag	pauzetijden wisselen maar totaal blijft gelijk
Dinsdag
Woensdag	middag vrij alle groepen
Donderdag
Vrijdag	middag vrij groepen 1-2