De Tamarisk

Missie en visie

• Wat is de missie en visie van deze school?

  Wat is de missie en visie van deze school?

  cdbs de Tamarisk is sinds 2009 een Daltonschool. Bij ons zijn de kernwaarden zelfstandigheid, verantwoordelijkheid, samenwerken en reflectie essentiële kernbegrippen voor de invulling en vormgeving van ons onderwijs. Ook zijn we een christelijke basisschool. Dat betekent dat we 's morgens elkaar ontmoeten, dat we verhalen vertellen en dat (chr.) feestdagen voor ons waardevol en betekenisvol zijn. Als KIVA-school gebruiken we een effectieve aanpak om pestgedrag tegen te gaan. Dit doen we zowel op een preventieve als een curatieve manier, waarbij de leerlingen een prominente rol krijgen in het oplossen van problemen.Sinds febr. 2016 is de Tamarisk één van de 5 oprichtingsscholen voor Kubusonderwijs. We willen aan de hand van authentieke vraagstukken uit de omgeving van de school de kinderen uitdagen om d.m.v. het stellen van vragen te komen tot creatieve oplossingen van ( beta-technische) problemen. In twee van de 3 wijken waarin de Tamarisk locaties heeft kunnen we spreken van beweegarmoede onder de kinderen van 0-12 jaar. D.m.v. een intensief beweegaanbod, zowel onder als buiten schooltijd willen we de kinderen aanzetten tot bewegen, waarbij het plezier in bewegen voorop moet komen te staan.

  Binnen de Wiardt, die we op 10 mei 2021 in gebruik hebben genomen, hebben de partners in gezamenlijkheid hun visie gedefinieerd en dat uitgewerkt in SMART geformuleerde doelen. Dit hebben we als volgt verwoord: ‘Binnen het Dalton Kind Centrum willen we door onderwijs en opvoeding stimuleren dat kinderen zich m.b.v. hun eigen talenten ontwikkelen tot “mensen met moed” (the fearless human being). Kinderen die samen de toekomst ontdekken en vorm gaan geven, waarbij we rekening houden met de eisen die onze toekomstige maatschappij aan ze zal stellen. Vanuit dit vertrouwen wordt er gewerkt.’ Daltonkindcentrum ‘de Wiardt” is een organisatie die meer is dan een onderwijsplek. Het is ook een plek waar kinderen van 0-13 jaar kunnen spelen, met en van elkaar leren, talenten ontwikkelen en zichzelf en de wereld kunnen ontdekken. Ingebed tussen andere voorzieningen zoals bibliotheek en sport 050 zal DKC “de Wiardt” straks een centrale ontmoetingsplaats zijn in de wijk de Wijert. “De Wiardt” wordt een toegankelijke plek voor kinderen, voor hun ouders en voor de teamleden die met hen werken en tevens voor de bezoekers van het Groninger Forum. De centrale voorzieningen in het Dalton kindcentrum zijn onderwijs en opvang. Daarnaast is ook het Groninger Forum (bibliotheek) in “de Wiardt” gehuisvest en waar mogelijk wordt dit gecombineerd met voorzieningen voor opvoedondersteuning en jeugdgezondheid- en hulpverlening. In DKC “de Wiardt” werken teamleden met verschillende achtergronden (leerkrachten, pedagogisch medewerkers, begeleiders, leesspecialisten) die elk vanuit hun eigen discipline (onderwijs, opvang, sport, cultuur, educatie, zorg) bijdragen aan de ontwikkeling en het leren van kinderen. De leerkrachten en pedagogisch medewerkers werken vanuit hetzelfde pedagogische Daltonprincipe. Zij volgen als één team de ontwikkeling van de kinderen, spelen in op de behoeften van de kinderen en stemmen hun activiteiten op elkaar af met als doel een optimale doorgaande ontwikkelingslijn. De teamleden in DKC De Wiardt dagen de kinderen uit hun talenten te ontdekken en zich zo optimaal mogelijk te ontwikkelen in een veilige, gezonde en zorgzame omgeving. Wij signaleren vroegtijdig of een kind extra ondersteuning of uitdaging nodig heeft en zorgen voor passend aanbod. Aangezien de teamleden waar de kinderen mee te maken hebben allemaal vanuit dezelfde pedagogische Daltonprincipes werken, geeft dit duidelijkheid en houvast voor de kinderen. Voor ouders biedt DKC de Wiardt de zekerheid dat hun kinderen in goede handen zijn. Zij weten vanuit welke pedagogische principes er gewerkt wordt en kunnen een bewuste keuze voor het Daltonkindcentrum maken. Daarnaast bieden wij ouders/verzorgers de mogelijkheid om de opvoeding van hun kinderen beter te combineren met hun werk. Onderwijs, opvang en naschoolse activiteiten zijn onder één dak gecentreerd. DKC de Wiardt is ingebed in de maatschappelijke omgeving en zoekt actief naar betekenisvolle relaties met wijkbewoners en organisaties. Te denken valt aan excursies naar bedrijven, projecten, wijkbewoners betrekken bij acties rond DKC de Wiardt etc. Verder probeert het Daltonkindcentrum de maatschappelijke verbinding te leggen door het werken met authentieke opdrachten binnen het “Kubusschool” principe. Op deze manier leggen onze kinderen van jongs af aan al actief contacten met de wereld om hen heen en ervaren zo dat zij onderdeel uitmaken van de samenleving. Onze pedagogisch medewerkers zijn verantwoordelijk voor de dagelijkse gang van zaken in de opvang. Zij vallen onder de verantwoordelijkheid van Kids First en hebben de zorg voor de groep en de individuele kinderen, waarbij ze samenwerken met ouders en collega’s. De pedagogisch medewerkers werken met kinderen in de leeftijd van 0 tot 13 jaar .                             Samenvattend kunnen we de volgende doelstellingen verwoorden: ·        DKC de Wiardt staat voor een brede vorming (zowel cognitief, cultureel, sportief en sociaal-emotioneel) die bijdraagt aan een de persoonlijke groei van ieder kind. Elk kind wordt uitgedaagd het beste uit zichzelf te halen ·        Het kritisch onderzoekend benaderen van moderne ontwikkelingen en inzichten is op een DKC vanzelfsprekend. Daarmee gaat het Daltononderwijs voortdurend met zijn tijd mee, zonder de doelmatigheid van onderwijs en de inbreng van een ondernemend kind uit het oog te verliezen. ·        Het DKC biedt daartoe een leef- en leeromgeving van 0-13 jaar waar kinderen worden uitgedaagd zich te ontwikkelen tot ‘mensen met moed’ met een kritische en democratische grondhouding. ·        Een daltonleerkracht/ pedagogisch medewerker leidt dit ontwikkel-/leerproces waar het nodig is en begeleidt het waar dat kan. Hij of zij stelt zich ten doel om het zelf werken en het met elkaar werken van kinderen in geborgenheid te bevorderen door hen daartoe de ruimte te geven. ·        Binnen het DKC doen we het samen; medewerkers, kinderen, ouders en onze partners werken met passie, respect en met liefde voor onze kinderen aan onze doelstellingen. We bouwen aan onze relaties om de band met elkaar te versterken, door elkaar te helpen en te stimuleren.  

  Sluiten

• Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

  Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

  De Tamarisk is een christelijke Dalton basisschool.Dit betekent dat wij in de school proberen:

  o      kinderen het gevoel te geven welkom te zijn in ontmoeting met elkaar;

  o      een klimaat te realiseren, waarin elk kind zich veilig kan voelen:                         

  o      kinderen te laten ontdekken dat God gezien kan worden als Schepper van het leven om ons heen onder meer door ze kennis te laten maken met levensbeschouwelijke verhalen;

  o      kinderen uit te dagen tot spelen, leren en werken, om zo de eigen mogelijkheden en talenten en die van de omgeving te leren ontdekken;

  o      kinderen, leerkrachten en ouders met elkaar om te laten gaan in een open, respectvolle sfeer, waarin ieder zijn/haar eigen talenten kan ontwikkelen.  

  De naam van de school De school is in 1996 ontstaan door een fusie van drie scholen in Groningen-Zuid en er is toen gekozen voor de naam “De Tamarisk”. Een tamarisk is een struikachtige boom die in zeer droge klimaten kan groeien. De onderdelen van de boom zijn representatief voor de manier waarop we als school inhoud proberen te geven aan ons onderwijs.                  

  Wortels

  De boom heeft diepe wortels om in het droge klimaat te kunnen groeien. De wortels van de identiteit van de school liggen in het Christendom. Deze identiteit is het uitgangspunt voor ons handelen. Het doel hierbij is het welzijn van de kinderen die aan de zorg van de school zijn toevertrouwd. De Tamarisk is het teken van eenwording van de drie voormalige scholen. Dit ter navolging van een bijbelverhaal waarin Abraham een tamarisk plantte als teken van een verbond.  

  Bladeren

  Bladeren bieden bescherming tegen de zon. De school probeert een klimaat te realiseren waarin alle kinderen zich veilig voelen. Het bladerdak is open, er komt licht door. Dit is kenmerkend voor een open structuur, waarin ruimte is voor anderen en andersdenkenden. Voor ons betekent dit ook dat er een goede plaats moet zijn voor kinderen van wie de ontwikkeling niet altijd volgens verwachting verloopt; passend onderwijs voor ieder kind!  

  Bloei

  Bloei en zaadvorming zijn de doelen van elke plant. De school ziet het als haar verantwoordelijkheid om de talenten van ieder kind optimaal te benutten, zodat er door de kinderen zo goed mogelijk wordt gepresteerd naar hun eigen mogelijkheden.

  Sluiten