IKC Borgman Ebbinge (Groningen) | Scholen op de kaart

In het kort

Toelichting van de school

Beste ouder(s) en verzorger(s)

Graag heten we u en uw kind(eren) van harte welkom op het Integraal kindcentrum Borgman Ebbinge. Wij verzorgen, onder de koepel van Stichting Openbaar Onderwijs, basisonderwijs voor kinderen van 4-13 jaar. Wij werken in het IKC samen met kinderopvangorganisatie SKSG, zodat we ook voor- en naschoolse opvang en kinderopvang van 0 tot 13 jaar kunnen aanbieden.

De basisschooltijd is een belangrijke fase in het leven van een kind. Samen met de kinderen, ouders en het team vormen we een betrokken gemeenschap en bieden we een fijne plek waar kinderen zich veilig voelen en zich optimaal kunnen ontwikkelen.

Deze schoolgids is bedoeld voor ouders, verzorgers en andere betrokkenen bij onze school. We geven u in deze schoolgids informatie over de manier waarop wij onderwijs geven, wat onze uitgangspunten zijn, hoe wij ons ontwikkelen en wat onze resultaten van de afgelopen jaren zijn geweest. Ook kunt u in deze gids lezen wat het IKC inhoudt en wat onze kernwaarden zijn. Daarnaast staan in deze gids praktische zaken beschreven over school die voor u als ouder belangrijk zijn. In de locatiewijzer van de opvang kunt u praktische en inhoudelijke informatie vinden over de opvang.

We vinden het belangrijk dat zowel de nieuwe ouders als bestaande ouders met kinderen op ons IKC door deze schoolgids worden geïnformeerd. We hopen dat u deze schoolgids met plezier leest!

Heeft u nog vragen over onze visie of over de dagelijkse gang van zaken? Stel ze gerust.

We wensen u en uw kind(eren) een goed schooljaar en veel plezier op IKC Borgman Ebbinge!

Met vriendelijke groet,
Mandy Wienk

Directeur IKC Borgman Ebbinge

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?
Onze missie is:
Wij staan voor kansen en een optimale ontwikkeling voor elk kind.
Onze visie is:
Ons IKC is een uitnodigende, veilige plek waar elk kind gezien wordt en met plezier naar toe gaat. Dit is een belangrijke voorwaarde voor een kind om zich optimaal te kunnen ontwikkelen. Wij willen kinderen de ruimte, tijd en ondersteuning bieden om zich goed voor te bereiden op de maatschappij. Zelfstandigheid, zelfvertrouwen, verantwoordelijkheid en plezier zijn hierbij belangrijk kernwaarden die wij de kinderen meegeven met betrekking tot hun eigen ontwikkeling, maar ook in relatie tot anderen en de wereld om hen heen. Wij zijn een gezonde school en stimuleren een gezonde leefstijl en sport en bewegen.
De professionals van het IKC werken binnen opvang en onderwijs vanuit een eenduidige visie en aanpak. Dit zorgt ervoor dat bij alle kinderen een duidelijke doorgaande lijn zichtbaar is.
Dit doen wij door:
- alle schoolse- en talent ontwikkelende activiteiten onder één dak aan te bieden;
- te werken met een sterke gemeenschappelijke pedagogische visie en aanpak; OPREIS
- aan te sluiten bij de potentie en de ontwikkeling van al onze kinderen;
- een gevarieerd ontwikkelaanbod te verzorgen, waar afwisseling van leren, samenwerken, spelen en bewegen centraal staat;
- een passend aanbod van de lesstof te bieden;
- een breed aanbod van creatieve vakken: kunst, cultuur en muziek aan te bieden;
- samen te werken binnen een breed team met diverse functies en talenten die flexibel worden ingezet om de kwaliteit van het aanbod op een hoog niveau te bieden.
-samen te werken met partners in de wijk.
Vanuit onze visie hebben we vier grote speerpunten die we de komende jaren verder gaan ontwikkelen en vormgeven:
1. Op ons IKC werken alle medewerkers samen in interprofessionele teams Alle kinderen ervaren een ononderbroken ontwikkeling en inzet en ontwikkeling van hun talenten. Om dit te realiseren werken we met unitteams. In het unitteam werken medewerkers vanuit verschillende professies. Tevens zetten we in op talent( ontwikkeling) van onze medewerkers. Onze medewerkers zijn gericht op professionele ontwikkeling, samenwerken en leren met en door elkaar. Binnen onze stichting staat professionaliseren hoog in het vaandel. Men stimuleert de medewerkers om zich te blijven ontwikkelen, waardoor nieuwe vaardigheden en verdieping van de bestaande vaardigheden voorop staat.
2. Op ons IKC bieden we unit onderwijs Op ons IKC sluiten we aan bij de ontwikkeling van alle kinderen en stemmen we onze aanpak en aanbod af bij hun behoefte door ons onderwijs vanuit leerlijnen aan te bieden en vanuit units te organiseren. We bieden instructies aan in kleine groep overstijgende niveaugroepen. Binnen ons unitonderwijs vergroten we de differentiatie en hierdoor meer maatwerk voor elk kind, zodat we de optimale ontwikkelingskansen voor ieder kind vergroten. Op deze wijze bieden wij de kinderen een sterke basis aan kennis en vaardigheden zodat zij doorstromen naar passend en kansrijk vervolgonderwijs. Op deze wijze werken we aan de ambitie van onze stichting kwalitatief goed onderwijs te bieden en een aan te sluiten bij specifieke onderwijsbehoeften.
3. Op ons IKC bieden we een breed en geïntegreerd aanbod door te werken met kernconcepten. Op ons IKC ontdekken en ontwikkelen onze kinderen hun talenten door een breed rijk aanbod en betekenisvol onderwijs door te werken met grote samenhangende thema's (onze kernconcepten). Binnen Openbaar Onderwijs Groningen hechten we grote waarde aan het ontdekken, ontwikkelen en benutten van talenten van kinderen. Door de samenwerking met de opvang kunnen we deze ambitie waarmaken.
4. Op ons IKC hebben we een doelgericht en samenhangend beleid voor burgerschapsonderwijs. Vanuit een gedragen en zichtbare visie bieden wij de kinderen een samenhangend, doelgericht en geïntegreerd aanbod aan burgerschapsonderwijs. We monitoren onze doelen gericht op de sociale en maatschappelijke competenties.
Daarnaast streven we naar de voortgang van de speerpunten waaraan we de afgelopen twee jaar hebben gewerkt op het gebied van ouderbetrokkenheid en partners in de wijk:
- We zijn een IKC met actieve ouders die als educatief partner participeren vanuit een gezamenlijke verantwoordelijkheid voor het kind.
- Wij werken intensief samen met partners in de wijk vanuit een gezamenlijke verantwoordelijkheid om kinderen alle kansen te geven ‘het beste uit zichzelf te halen’, waarbij ze hun talenten kunnen gebruiken en ontwikkelen.
Waarom willen unitonderwijs bieden aan alle kinderen?
- Het unit leren is een onderwijskundig organisatiemodel om te komen tot een betere differentiatie en meer maatwerk voor kinderen.
- Het unit leren biedt het team kansen om zich te specialiseren in vakgebieden, passend bij hun talenten. De kwaliteit van de instructies, ingezette interventies op onderwijsbehoeften en het aanbod zal hierdoor vergroot worden. Zij kunnen op deze wijze hun kennis en vaardigheden vergroten wat de ontwikkeling van kinderen ten goede komt.
- Het unit leren biedt kinderen meer kansen, omdat we vanuit een bredere blik met meer professionals de ontwikkeling van kinderen volgen en ondersteunen. Het werken vanuit specialisme vergroot de onderwijskwaliteit.
De komende 4 jaar gaan we ons verder verdiepen in het unit leren en zal het team begeleid worden in dit verandertraject.
We leren als team leren om vanuit doelen en doorlopende leerlijnen te werken en om meer differentiatie mogelijk te maken binnen een unit naast het werken in de eigen stamgroep. Kinderen zullen betrokken worden bij de doelen die zij moeten oefenen en krijgen eigenaarschap bij de route die ze hierbij volgen. Zo kunnen kinderen hun leerdoelen behalen( (o.a. via het adaptief werken met Snappet) en komen we beter tegemoet aan de diversiteit en onderwijsbehoeften van kinderen.
De actiepunten voor het komend jaar staan beschreven in ons jaarplan 2023-2024 en zullen zowel tussentijds als aan het eind worden geëvalueerd. We houden de ouders op de hoogte van de ontwikkelingen via de unitberichten en nieuwsbrieven.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Samen bereiken we meer
Het IKC Borgman Ebbinge is een openbare school voor onderwijs en opvang. Iedereen is bij ons welkom onafhankelijk van levensovertuiging, godsdienst, culturele achtergrond, geaardheid of nationaliteit.
Samenwerken, samen leren gaat op basis van respect voor elkaar. Vertrouwen is daarbij ons uitgangspunt. De veilige pedagogische sfeer in de groep is hierbij bepalend voor het leren en ontwikkelen. Onze kernwaarden zijn leidend voor ons pedagogisch handelen.
Ieder kind heeft het fundamentele recht om samen te leren en niet te worden uitgesloten. Bij ons op het IKC Borgman Ebbinge mag ieder kind zijn wie het wil zijn!
Binnen de regels van de school zullen wij onze kinderen dan ook in de gelegenheid stellen om deel te nemen aan activiteiten van hun eigen geloofsovertuiging.
Ons IKC werkt nauw samen met diverse instanties, zoals de opvang van de SKSG binnen ons gebouw, de bibliotheek, de culturele instellingen zoals BIJVRIJDAG, het Forum, het WIJ team, de GGD en andere basisscholen binnen het centrum van de stad Groningen.
IKC Borgman Ebbinge is een van de scholen van de stichting Openbaar Onderwijs Groningen. De missie, de visie en de kernwaarden binnen Openbaar Onderwijs Groningen zijn vastgesteld en leidend voor de individuele scholen.
Voor meer informatie over OOG verwijzen wij u naar de website van het Openbaar Onderwijs Groningen.

Kenmerken van de school

Persoonlijke ontwikkeling
Zelfvertrouwen
Eigenaarschap
Samenwerken
Veiligheid

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

In de tabel kunnen jullie zien dat het leerlingenaantal toeneemt.
We zitten een prachtig nieuw gebouw en onze visie en missie en de directe integrale samenwerking met de opvang spreekt ouders aan.
Op 1 oktober 2023 verwachten wij dat er rond de 306 leerlingen op onze school zitten.
Vanwege de grote belangstelling en de toename van het aantal leerlingen, hebben we besloten, na overleg met het bestuur, om te werken met het aannamebeleid. Hierdoor kunnen we de kwaliteit van ons onderwijs waarborgen. Dit aannamebeleid kunt u vinden op onze website:
https://borgmanschool.openbaaronderwijsgroningen.nl/aanmelden-nieuwe-leerling-voor-ikc-borgman-ebbinge/

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 297
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Toelichting van de school

Groepsindeling
Binnen IKC Borgman Ebbinge werken we met stamgroepen en vaste units. In hoofdstuk 5 lezen jullie meer over ons team en zien jullie welke collega’s er in welke units werken. Een unit bestaat uit kinderen die samen op een ontwikkelplein en in de groepsruimtes werken. Meestal zijn er vier stamgroepen per unit. De kinderen horen bij een homogene of combinatiegroep met een of twee vaste leerkrachten. Instructie wordt veelal in kleinere groepen in de stamgroepsruimtes gegeven terwijl een ander deel van de kinderen (zelfstandig) op het ontwikkelplein werkt. De kinderen worden op het ontwikkelplein begeleidt door onderwijsassistenten.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met SKSG
Tussenschoolse opvang
- Er is geen opvang
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met SKSG
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

In en buiten het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

Ja
Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

Van Tot en met
Herfstvakantie 21-10-2023 29-10-2023
Kerstvakantie 23-12-2023 07-01-2024
Voorjaarsvakantie 17-02-2024 25-02-2024
Meivakantie 27-04-2024 12-05-2024
Zomervakantie 20-07-2024 01-09-2024
Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

Buitenschoolse opvang
Binnen het IKC werken onderwijs en opvang nauw samen. De openingstijden van de BSO zijn afgestemd op de lestijden, margedagen en vakanties. Binnen de buitenschoolse opvang werken we aan talentontwikkeling en met het actieve BSO-programma dat bestaat uit vijf pijlers: Voeding & Koken, Sport & Bewegen, Kunst & Cultuur, Natuur & Duurzaamheid en Techniek & Wetenschap. Door de inzet van het actieve BSO-programma biedt de BSO de kinderen van 4 t/m 12 jaar een rijke ontwikkelomgeving met activiteiten die passen bij hun interesses en mogelijkheden. Zo worden kinderen gestimuleerd te werken aan hun talenten en kwaliteiten. Daarnaast werken we met de 8+ kinderen met het TOP-programma (Tijd voor Ontspanning en Plezier). Zo ontdekken 8+ kinderen onder deskundige begeleiding zichzelf en de wereld. Gaandeweg betekent dit meer vrijheid en zelfstandigheid. Voor meer informatie en inschrijven: Klantenservice SKSG Kinderopvang op telefoonnummer 050 – 3171390 of via [email protected] en www.sksg.nl

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	21-10-2023	29-10-2023
Kerstvakantie	23-12-2023	07-01-2024
Voorjaarsvakantie	17-02-2024	25-02-2024
Meivakantie	27-04-2024	12-05-2024
Zomervakantie	20-07-2024	01-09-2024

Wie is op welke momenten bereikbaar?

	Dagen	Tijden
Directrice	maandag t/m donderdag	8:00 uur - 16:00 uur
Ib-er	dinsdag, woensdag en donderdag	8:00 uur - 16:00 uur
Leerkracht	maandag t/m vrijdag	Na schooltijd of SocialSchools
Administratief medewerkster	maandag, woensdag en vrijdag	8:00 uur - 16:00 uur
Conciërge	maandag t/m vrijdag	8:00 uur - 15:00 uur

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Ons IKC vindt samenwerken met ouders/ verzorgers van groot belang. Samenwerken leidt tot een betere ontwikkeling van het kind en tot een optimale ontwikkeling. We vinden het belangrijk dat we op een respectvolle manier met elkaar omgaan, in gesprek zijn met elkaar en dat de relatie ouder-kind-leerkracht goed is. Het is belangrijk dat ouders zich betrokken voelen bij de school en dat hun inbreng wordt gewaardeerd. De belangstelling en betrokkenheid van ouders verhoogt de optimale ontwikkeling van een kind op school en thuis. Veel ouders zijn betrokken bij de school en helpen het team om allerlei activiteiten mogelijk te maken. Wij waarderen dit zeer!
Ons IKC heeft de ambitie om de relatie en de samenwerking met ouders/ verzorgers nog verder te versterken om zo onze visie en missie verder vorm te geven en een optimale kindontwikkeling te waarborgen.

Bij vragen of voor onafhankelijk advies kunt u terecht bij ouderorganisatie Ouders & Onderwijs.
Op welke manier informeert deze school de ouders?
Een goede communicatie vinden wij erg belangrijk. We willen graag dat iedere ouder zich gehoord voelt en goed op de hoogte is van hetgeen er in het IKC gebeurt. Dat doen wij op de volgende wijze:
- De stamgroepleerkracht schrijft iedere minimaal 1x in de 14 dagen een bericht en plaatst deze op Social Schools. Op deze wijze blijven de ouders op de hoogte van hetgeen er speelt, wat we doen en gaan doen, delen we mededelingen en hulpvragen van de stamgroep.
- De opvang schrijft berichten per kind (babygroepen) en per groep via het ouderportaal Jaamo.
- Unit 2 en 3 delen na elk kernconcept een unit bericht met de ouders over de kernconcepten.
- 1x in de 6 weken komt er een nieuwsbrief uit van het gehele IKC.
- We delen extra nieuwsberichten over bijzondere thema.
- We delen foto’s en filmpjes van ons IKC in Social Schools en via onze instagrampagina.
- De kinderen krijgen een jaarkalender waar alle bijzondere dagen en activiteiten vermeld staan zodat de ouders ruim op tijd weten wat er speelt en wat wij gaan doen. Ook de agenda van Social Schools geeft het ritme en de activiteiten in het nieuwe IKC jaar aan.
- Onze sites www.borgmanschool.nl en borgmanschool.openbaaronderwijsgroningen.nl zijn ook een bron van informatie.
Gespreksmomenten voor het onderwijs over de ontwikkeling van uw kind(eren):
- Het onderwijsteam heeft in de eerste vier weken van het jaar startgesprekken. Alle ouders en kinderen worden hiervoor uitgenodigd.
- Voor de herfstvakantie organiseren we onze " nieuwjaarsreceptie". Dit is nieuw. Het doel is kennismaken met alle ouders en ouders onderling en op een informele wijze informatie delen met elkaar.
- 3x per jaar voeren we voortgangsgesprekken in november, februari en juni met alle ouders van de kinderen van de groepen 1-7.
- Aan het begin van het schooljaar vind er een informatie avond plaatst in groep 8 over de route naar het voorgezet onderwijs. In groep 8 krijgen de kinderen een voorlopig doorstroom advies en een definitief doorstroom advies. In februari vindt de doorstroomtoets plaats en daarna wordt het definitief doorstroom advies opgesteld. Dit zijn adviesgesprekken waarin de leerkracht met de ouders en het kind zijn advies geeft over een geschikte vorm van voortgezet onderwijs. Bij het opstellen van het voorlopig advies en het definitief advies wordt gebruik gemaakt van de plaatsingswijzer. Na de doorstroomtoets van CITO in februari, kan, als de uitslag daartoe aanleiding geeft, nog een gesprek plaatsvinden over een aanpassing van het advies. Alle ouders van groep 8 krijgen een uitnodiging voor deze ouderavond om alle zaken die in groep 8 plaatsvinden omtrent het voortgezet onderwijs te bespreken.
Thema avonden:
Afhankelijk van de actualiteit of de schoolontwikkeling worden er thema avonden georganiseerd. Soms alleen voor een bepaalde stamgroep, soms voor alle ouders.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Oudercommissie
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Bent u tevreden en enthousiast over IKC Borgman Ebbinge? Vertel het verder! Bent u ontevreden of heeft u een klacht? Vertel het ons! Onder dit motto bevorderen we de contacten tussen ouders/verzorgers, leerkrachten, begeleiders, onderwijsondersteuners en opvangmedewerkers. Overal waar gewerkt wordt zijn wel eens misverstanden en worden fouten gemaakt, dat is op ons IKC niet anders. U bent van harte welkom om dergelijke punten te bespreken. Samen streven we naar een goede oplossing en komen wij er niet uit, dan bespreken wij wie hiervoor ingeschakeld moet worden om een oplossing te realiseren. Hieronder wordt toegelicht hoe en waar u klachten of opmerkingen kunnen aangeven, zodat deze op de juiste plek terecht komen en gezamenlijk actie ondernomen kan worden.
Richtlijnen schoolbestuur Openbaar Onderwijs Groningen
Ouders of personeelsleden van de school kunnen een klacht indienen over gedragingen en beslissingen van het schoolbestuur en personeel van de school. De mogelijkheid om een klacht in te dienen is gebaseerd op de Klachtenregeling van Openbaar Onderwijs Groningen. Zij hanteert het volgende stappenplan:
Stap 1: Klacht bespreken met de betrokken persoon.
Stap 2: Indien stap 1 niet naar tevredenheid wordt opgepakt, dan kunt u de klacht bespreken met de directeur.
Stap 3: Indien stap 2 niet naar tevredenheid wordt opgepakt, dient u uw klacht in bij het College van Bestuur van Openbaar Onderwijs Groningen (p/a postbus 744, 9700 AG Groningen of via de mail [email protected]). De klachtencoördinator van Openbaar Onderwijs Groningen, de heer Golan Ephrati, tel: 050 3210 300, kan u informeren over de procedure.
Stap 4: Indien stap 3 niet naar tevredenheid wordt opgepakt, kunt u formeel een klacht indienen bij de Landelijke Klachtencommissie. Openbaar Onderwijs Groningen is aangesloten bij de Stichting Onderwijsgeschillen, postbus 85191, 3508 AD Utrecht. Voor klachten over seksuele intimidatie kunt u het best één van de vertrouwensartsen van de GGD benaderen of met de Vertrouwensinspecteur contact opnemen. Voor informatie over de klachtenprocedure kunt u terecht bij de contactpersoon op onze school. De interne klachtenregeling van Openbaar Onderwijs Groningen is te vinden op www.o2g2.nl.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Medezeggenschapsraad
De medezeggenschapsraad (MR) is betrokken bij veel zaken die het IKC aangaan. Daarover kan de MR advies uitbrengen aan de directeur en de stichting Openbaar Onderwijs Groningen. Het bevoegd gezag en de directeur leggen belangrijke zaken, waarover zij een besluit willen nemen, eerst voor aan de MR ter advisering of instemming. De samenstelling van onze MR is vastgelegd in een reglement. Er hebben 3 ouders en 3 leerkrachten zitting in de raad. De ouders van het IKC kiezen de MR ouderleden. Zij vertegenwoordigen de ouders en komen op voor de belangen van ouders en leerlingen. In principe is de zittingsduur twee jaar en daarna volgen weer verkiezingen. De ouderraad (OR) en MR hebben veel met elkaar te maken. Er is echter een belangrijk verschil tussen beide raden. De OR houdt zich bezig met praktische en uitvoerende zaken. De MR richt zich op het beleid en de inhoud van het onderwijs. De ouderraad van elk IKC heeft adviesbevoegdheid naar de MR. De vergaderingen zijn openbaar. Voor vragen over de MR mailen jullie naar [email protected]
Voor alle zaken binnen de opvang heeft de oudercommissie een zelfde taak en verantwoordelijkheid als de MR. De oudercommissie is een combinatie in taken en verantwoordelijkheden van de MR en OR voor het onderwijs. De MR en OR van de school en de oudercommissie van de opvang vergaderen nu ieder apart.

Ouderraad
Het IKC heeft een ouderraad. Naast een aantal ouders van het IKC neemt niet alleen een leerkracht zitting in de OR, maar ook de directeur als dat wenselijk is. De ouderraad vergadert elke maand en is voor alle ouders toegankelijk. Elk jaar organiseert de OR een spetterend feest, een vrolijke verjaardag van Sinterklaas, sportieve evenementen en nog vele andere grote en kleine gebeurtenissen die het leuk maken op ons IKC. De ouderraad behartigt de belangen van ouders en kinderen. Tevens zijn zij aanspreekpunt voor ouders. In sommige gevallen kan de ouderraad advies uitbrengen aan de medezeggenschapsraad van het IKC. Voor vragen kunnen jullie terecht bij: [email protected]
Daarnaast hebben we ouders die ons elke week actief ondersteunen in de bibliotheek, als stamgroep ouder, als luizenouder, als begeleiders bij uitstapjes etc. We zijn heel blij met elke actieve betrokkenheid en ouderparticipatie.
IKC Raad
Op termijn is het de bedoeling dat OC (oudercommissie SKSG) en MR/OR (medezeggenschapsraad en ouderraad O2G) samen gaan in een IKC Raad. Hierover zijn we met elkaar als MT en besturen in gesprek.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€47.50

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolkamp
- Schoolreis
- Sinterklaas
- Avond4daagse
- IKC feest, kinderboekenweek
- Paasontbijt, Sint Maarten, musical groep 8, Koningsspelen
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

Extra informatie over ouderbijdrage

Ons IKC vraagt een vrijwillige ouderbijdrage om extra activiteiten te organiseren. Deze activiteiten zijn een belangrijke aanvulling op ons verplichte onderwijsprogramma. We vinden het belangrijk dat iedereen hieraan mee kan doen. Het niet betalen van de vrijwillige ouderbijdrage, leidt niet tot uitsluiting van leerlingen voor deze activiteiten. De bijdrage is vrijwillig en de medezeggenschapsraad heeft hiermee ingestemd. De hoogte van de ouderbijdrage en de besteding hiervan is vastgesteld in overleg met de MR en bedraagt 47,50 euro (meer of minder betalen is ook mogelijk). Jullie krijgen een verzoek tot betalen van de ouderraad. De afgelopen jaren heeft ons IKC de vrijwillige bijdrage gebruikt voor het organiseren van de kinderboekenweek, de plantsoenloop, St. Maarten, het Sinterklaasfeest, kerstactiviteiten zoals de kerstmusical, Paasactiviteiten, de avondvierdaagse, vele culturele activiteiten en het IKC feest voor ouders en kinderen.
Schoolreizen
De groepen 1 t/m 6 gaan een dag op schoolreis. Groep 7 en 8 gaat op een driedaags schoolkamp.
Voor de schoolreis wordt een aparte bijdrage aan de ouders gevraagd, deze bijdrage is vrijwillig! De bedragen worden zo spoedig mogelijk aan het begin van het schooljaar bekend gemaakt, zodat ouders hiervoor ook in termijnen kunnen betalen.
Alle leerlingen gaan mee op schoolreis of op schoolkamp, niemand wordt uitgesloten. We vinden het belangrijk dat kinderen voor hun sociaal-emotionele ontwikkeling mee doen aan deze groepsvormende activiteiten Er is, via ons participatiefonds, een mogelijkheid tot een financiële tegemoetkoming. Onze ouderraad beheert dit participatiefonds. Bij vragen hierover kunnen jullie contact opnemen met Mandy Wienk of de stamgroep leerkracht van jullie kind.
Er zijn verder geen overige schoolkosten.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Afmelding bij ziekte
Als uw kind ziek is, moet u dit voor aanvang van de lestijd (8.30 uur) melden. Dat kan zowel telefonisch (0503210410) of via Social Schools. De leerkracht weet dan dat uw kind onderweg niets is overkomen. Mocht uw kind tijdens de lesuren ziek worden of een ongelukje krijgen, dan overleggen de leerkrachten telefonisch met u of het kind moet worden opgehaald. Het IKC beschikt graag over de telefoonnummers waarop u (of andere betrokkenen) overdag te bereiken bent. Huisarts-, tandarts- of ander doktersbezoek graag zoveel mogelijk inplannen buiten de reguliere lestijden. Vergeet niet om uw kind ook bij de opvang af te melden.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Verzuimbeleid
Elk kind vanaf 5 jaar is leerplichtig. De leerplichtambtenaar heeft o.a. als taak toe te zien of alle kinderen ook voldoende lesuren maken.
Er kunnen zich gedurende het schooljaar situaties voordoen, waarvoor u voor uw kind extra verlof( buiten de schoolvrije dagen) wilt aanvragen. Deze aanvraag kunt u digitaal of schriftelijk verrichten door het verlofformulier in te vullen. Dit verlofformulier vindt u op onze website en kunt u inleveren bij of mailen naar Mandy Wienk. [email protected]. Een verzoek tot verlof kan alleen ingewilligd worden als er sprake is van bijzondere omstandigheden conform de leerplichtwet. Reden tot bijzonder verlof kan zijn; een bruiloft, een crematie een religieus feest etc. Het is niet toegestaan om voor of achter een vakantie aan, vrije vakantiedagen aan te vragen.
Als IKC zijn wij verplicht bij te houden welke kinderen te veel verzuim hebben of te laat komen. We werken met geoorloofd afwezig en ongeoorloofd afwezig. Als een kind drie keer te laat is, nemen wij contact op met u en/ of de leerplichtambtenaar. We gaan dan in overleg met elkaar. Als het kind ziek is is hij/zij uiteraard geoorloofd afwezig. Mocht een kind te veel ziek/afwezig zijn, geeft het systeem wat we gebruiken een seintje en nemen we contact met u op om samen te kijken wat er nodig is. We kunnen hierbij ondersteuning inschakelen van het WIJ team.
Mocht er na meerdere gesprekken (eerst leerkracht, vervolgens directie) geen verbetering zijn in het verzuim, dan nemen we contact op met de leerplichtambtenaar en zal hij/zij contact met jullie opnemen.
Verlof aanvragen kan via een formulier op https://borgmanschool.nl/praktische-info, deze graag invullen en mailen naar de administratie [email protected]/
U kunt als ouder op de website van de rijksoverheid alles teruglezen over het verzuim. https://www.rijksoverheid.nl/ In de bijlage vindt u de folder van de leerplicht. Hierin kunt u lezen welke reden tot verlof in de leerplichtwet staan beschreven.
Wat is het toelatingsbeleid?
Doordat we nauw samenwerken met SKSG kan jullie kind als het zes weken oud is, terecht op IKC Borgman Ebbinge. Kinderen van 0 tot 4 jaar worden opgevangen in baby- en peutergroepen, met hun eigen beschermde stukje tuin. De 3-jarigen grenzen met hun groep aan het ontwikkelplein waar ook de groepen 1-2 zitten en krijgen hierdoor de mogelijkheid om mee te kijken en mee te doen bij de kleuters, waardoor de overgang tussen deze fases soepel verloopt. Wij vinden het belangrijk dat jonge kinderen naar de opvang gaan. Zo leren ze al vroeg samenwerken en samen spelen. Dit is belangrijk voor de ontwikkeling. De visie van de kinderopvang is spelend ontwikkelen en dit sluit aan op de visie van het spelend leren in de onderwijssetting. De groepen ondernemen regelmatig gezamenlijke activiteiten. Zo raken de kinderen al vroeg gewend aan alle vaste gezichten binnen het IKC en aan de werkwijze bij zowel opvang als onderwijs. Op het moment dat je peuter de overstap maakt naar de kleutergroep is er altijd een warme overdracht.
Als kinderen 4 jaar worden, mogen ze naar school.
Onze visie en werkwijze op het IKC spreekt veel ouders aan, waardoor we een forse groei zien in het aantal ouders die een kind willen aanmelden. Hierdoor zijn we genoodzaakt om een aannamebeleid te hanteren.
In dit aannamebeleid hebben een procedure voor instroom jongste kinderen van 4 jaar en zij-instromers beschreven. Ten behoeve van de plaatsing, mits tijdig aangemeld via een aanmeldformulier op de website gaan we uit van een aantal voorrangscriteria. We gaan daarbij uit van het principe dat kinderen in de buurt naar school gaan.
De voorrangscriteria voor plaatsing zijn:
- een broertje of zusje op onze school/ IKC hebben
- op het KDV van ons IKC zitten langer dan 1,5 jaar
- wonen binnen het stadsdeel Ebbingekwartier, de Hortus en Binnenstad oost
Als de aanmelding buiten deze voorrangscriteria valt en er is geen plek, volgt het plaatsen op een wachtlijst. Op volgorde van aanmelding, zullen we, waar mogelijk, ook andere kinderen toe laten buiten deze wijken. Er volgt altijd, na de aanmelding een kennismakingsgesprek. Daarna bij mogelijke wens tot inschrijving hanteren we ons aannamebeleid.
Uitzondering op bovenstaande procedure is mogelijk naar aanleiding van een verhuizing( met een verzoek om toegelaten te worden tot school/ IKC met een specifiek onderwijsconcept) of na onderling overleg en instemming van beide directeuren.
Ons huidige aannamebeleid zal, in de toekomst en in overleg met meerdere schoolbesturen en de gemeente, worden aangepast naar een eenduidige vorm van kennismaken, aanmelden en inschrijven.
Ons huidige aannamebeleid staat beschreven op onze website.
Stappenplan kennismaken en inschrijven:
Via het aanmeldformulier op de website meld u zich aan voor een kennismakingsgesprek en een rondleiding met de directeur. Hier wordt de visie en werkwijze van ons IKC uitgelegd. Dit kan vanaf dat uw kind 2,5 jaar is.
Wanneer u uw kind wilt plaatsen op onze school/ IKC, dan vult u het inschrijfformulier voor uw kind in en mailt dat naar de administratie. U kunt uw kind inschrijven vanaf 3 jaar. Bij de inschrijving hanteren we de criteria van het aannamebeleid. Uw kind kan dus op de wachtlijst komen.
Zes weken voordat uw kind vier jaar wordt, neemt de stamgroep leerkracht contact met u op. Ook krijgt u een "Dit ben ik" formulier gemaild. Hierin kunnen persoonlijke gegevens over jullie kind worden genoteerd over ontwikkeling, sociaal gedrag, allergieën etc. We vragen u dit in te vullen en te mailen naar de administratie. ([email protected]) Daarna maakt de leerkracht een afspraak met u voor een kennismakingsgesprek. Na dit gesprek kan uw kind komen wennen. U mag daar dan bij blijven, maar u mag ook na een tijdje weggaan en uw kind lekker laten spelen en wennen. Dit hangt helemaal af van hoe uw kind de nieuwe situatie ervaart.
Na het starten op school nodigt de leerkracht u uit voor een eerste gesprek over jullie kind, dit is na ongeveer 4 weken. Wanneer de kinderen op school starten, moeten ze zindelijk zijn en zelf hun billen kunnen afvegen. Natuurlijk is dit voor jonge kinderen een leerproces en voor kleine ongelukjes hebben we extra kleren op school. Het is handig om kinderen gemakkelijke kleding aan te doen die vies mag worden en tegen een stootje kan
Sponsoring

Onze school kan extra geld ontvangen via sponsoring. In ruil voor reclame geeft een bedrijf of instelling dan goederen, diensten of geld aan de school waarmee extra schoolactiviteiten en buitenschoolse activiteiten gerealiseerd kunnen worden. Om er voor te zorgen dat leerlingen niet worden blootgesteld aan ongewenste reclame, liggen de afspraken rond sponsoring vast in een door de rijksoverheid opgesteld convenant. Sponsoring op school mag alleen met instemming van de MR (art. 10 lid f, WMS). Klachten over eventuele sponsoring kunnen jullie indienen via de klachtenregeling van onze school.
Participatiefonds
De ouderraad van het IKC wil graag iets doen voor kinderen (gezinnen) in moeilijke omstandigheden. Het gaat om kinderen van ouders die soms onvoldoende financiële armslag hebben om deel te nemen aan activiteiten. Het kan gaan om excursies en reisjes, maar ook om andere activiteiten. Soms is er gewoon niet genoeg geld voor een zak knikkers of voor voldoende eten en drinken. Ook de deelname aan naschoolse activiteiten, waar medeleerlingen wel heen gaan, is vaak onmogelijk. De ouderraad beheert het participatiefonds en gaat in overleg met de directie van het IKC over de besteding

Waar wonen de leerlingen van deze school?

In welk postcodegebied wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
9712	46	15,5%
9713	40	13,5%
9715	38	12,8%
9714	35	11,8%
9716	24	8,1%
9717	23	7,7%
9741	19	6,4%
9711	18	6,1%
9731	18	6,1%
9742	14	4,7%
9718	8	2,7%
9721	<5
9723	<5
9724	<5
9733	<5
9738	<5
9743	<5
9744	<5
9746	<5
9959	<5

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?
Een veilig schoolklimaat is de basis om tot leren te komen. Een veilige omgeving voor kinderen en medewerkers is meer dan een prettige sfeer op school. We onderscheiden hierbij fysieke, sociale en pedagogische veiligheid.
Een goede pedagogische sfeer is bepalend voor de ontwikkeling van het kind. We willen dat kinderen zich gezien en gehoord voelen, leren samenwerken en met respect met elkaar omgaan. We investeren daarom in een goede vertrouwensband, een prettig klimaat en heldere regels over hoe wij met elkaar omgaan. We werken met de gouden en zilveren weken voor een positieve groepsvorming. We werken planmatig aan de doorgaande leerlijnen van het SLO voor leren leren en sociaal gedrag, waardoor wij met onze kinderen de hiervoor gewenste vaardigheden oefenen en ontwikkelen.
In de praktijk hanteren we de volgende belangrijkste pedagogische afspraken:
- We spreken de kinderen op een respectvolle manier toe.
- We nemen de kinderen serieus, kijken naar mogelijkheden en werken vanuit positieve bekrachtiging.
- We stimuleren zelfredzaamheid, zelfstandigheid en eigen verantwoordelijkheid.
- We bieden veiligheid door het stellen van duidelijke grenzen, het bieden van structuur en het maken van afspraken per stamgroep en unit.
- We streven naar een gemeenschappelijke verantwoordelijkheid voor het pedagogisch klimaat van kinderen, ouders en IKC medewerkers. Hiervoor hebben wij ons pedagogisch fundament "OPREIS" geschreven.
Ondanks zorgvuldige aandacht voor het sociaal welbevinden van onze kinderen, kunnen we in ons IKC niet altijd voorkomen dat een kind gepest wordt of zich gepest voelt. De manier waarop we hiermee omgaan is een belangrijk component. Wij werken met een anti-pestprotocol met als doel om het pesten zo snel mogelijk te laten stoppen. Het pestprotocol behelst de volgende stappen:
Stap 1: Signaleren en verhelderen van het pestgedrag
Stap 2: Medewerker voert afzonderlijke gesprekken met het gepeste kind en de pester
Stap 3: Medewerker voert gezamenlijke gesprekken met het gepeste kind en de pester
Stap 4: Eerste evaluatiegesprek na een week
Stap 5: Tweede evaluatiegesprek na twee weken
In het protocol staan de stappen uitgebreider beschreven. Jullie kunnen het protocol vinden in de bijlagen van deze schoolgids. Mocht er sprake zijn van (structureel) pesten dan wordt onze anti-pestcoördinator Jannie Pot [email protected] ingeschakeld.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: SCOL.

Toelichting van de school

Sociale veiligheid
Onze school monitort de sociale veiligheidsbeleving van leerlingen. We monitoren 2x per jaar hoe het gaat met het welbevinden van onze kinderen. Zo nemen we een vragenlijst af via SCOL. De uitkomsten van deze vragenlijsten bespreken we met het unit team en delen we met de inspectie. Daarnaast werken we aan de leerlijnen van "Gedrag is een vak" waarbij de stamgroepsleerkracht de ontwikkeling van deze leerdoelen in beeld brengt en observeert.
We vinden welbevinden en veiligheid een belangrijke voorwaarden om tot leren en ontwikkelen te komen. Dit geldt voor iedereen in ons IKC. Ongepast gedrag, intimidatie, pesten en agressie willen we voorkomen. We investeren dagelijks in een goede relatie, een vertrouwensband, een prettig klimaat en duidelijke afspraken en regels.
Binnen onze school werken we met het stappenplan: "je kan het altijd goed doen" en een herstelformulier. Het herstelformulier is een reflectie formulier voor het kind voor het gedrag wat verbeterd moet worden. Na het invullen van het reflectieformulier volgt een kindgesprek en worden de ouders op de hoogte gesteld. We hechten hierbij veel belang in een goede samenwerking en gemeenschappelijke verantwoordelijkheid met ouders.
Daarnaast werken we met het pestprotocol, een protocol digitale veiligheid, een protocol kindermishandeling en huiselijk geweld op basis van de vernieuwde meldcode met een duidelijk afwegingskader.
Op onze school is een geschoold aandacht functionaris ( Jannie Pot [email protected]) werkzaam, waarmee we kunnen overleggen bij vermoedens van huiselijk geweld of kindermishandeling. Ons gehele team is voorgelicht over mogelijke signalen die kunnen wijzen op huiselijk geweld en kindermishandeling.
Veiligheid in en rond het IKC
De veiligheid in en rond ons IKC moet voldoen aan een aantal voorwaarden. Ons prachtige nieuwe gebouw voldoet aan alle veiligheidsvoorschriften, vooral in verband met de brandveiligheid. Vluchtroutes zijn niet geblokkeerd en goed aangegeven. We beschikken over een ontruimingsplan en houden met regelmatig ontruimingsoefeningen.
Bij ons nieuwe gebouw vind je het ‘groene speelplein’. De inrichting van dit plein is allereerst gebaseerd op de overduidelijke groene wens van team, ouders en kinderen. Daaraan is een aantal elementen toegevoegd waarbij ontdekken, beleven en risicovol en fantasievol spelen leidend zijn. Tijdens het spelen testen en verleggen kinderen hun grenzen door nieuwe activiteiten uit te proberen en hun angsten te overwinnen. De opwinding, spanning en trots die kinderen ervaren tijdens het ontdekken van hun grenzen maakt dat de kinderen risicovol spelen. Hierdoor kan een kind soms tijdens het spelen een (kleine) verwonding oplopen.
De speeltoestellen, die op ons groene speelplein staan, voldoen aan de veiligheidsvoorwaarden en worden ieder jaar gekeurd. Ook de speeltoestellen in het speellokaal en gymnastieklokaal worden elk jaar gekeurd. De gemeente zorgt ervoor dat de staan van onderhoud van het gymnastieklokaal aan alle eisen voldoet.
De verkeersveiligheid om ons IKC baart ons nog wel zorgen. We hebben een werkgroep verkeer waar ook ouders in participeren. We hebben de afgelopen 2 jaar al veel bereikt. Ook dit jaar blijven we in gesprek om verdere verbeteringen te ontwikkelen met name voor de verkeersveiligheid rondom het boterdiep. Het komend jaar onderzoeken we of we door middel van het plaatsen van, door kinderen zelf ontworpen verkeersborden, de attentiewaarde van de verkeersdeelnemers voor schoolgaande kinderen en hierdoor de verkeersveiligheid te vergroten.
In de bijlage van deze schoolgids vindt u ons veiligheidsplan. In het veiligheidsplan staat helder beschreven op welke wijze wij, in samenwerking met het bestuur, werken aan een pedagogische, sociale en fysieke veiligheid op het IKC en de daarbij behorende protocollen. Ook ons anti-pestprotocol staat beschreven in het veiligheidsplan.
Rookvrij IKC
We zijn een rookvrij IKC. In en om het IKC en tijdens activiteiten wordt er niet gerookt. We hebben hiervoor attentieborden opgehangen. We willen graag het roken ontmoedigen en een rookvrije generatie aanmoedigen.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinatoren

Vertrouwenspersoon

Mevr. Pot

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag