Interconfessionele Basisschool De Triangel

Kwaliteitszorg en schoolplan

• Welke doelen staan in het schoolplan?

  Welke doelen staan in het schoolplan?

  Wat willen wij de komende twee jaren bereiken?
  

  Basiskennis
  Wij leren alle kinderen op het voor hen maximaal bereikbare niveau te behalen op gebied van:

  Begrijpend lezen           

  Voor de reguliere groepen willen we:
  - het niveau van begrijpend lezen houden op 2F 85%
  - de nieuwe versie van Nieuwsbegrip verder invoeren om dit niveau vast te houden en de doorgaande lijn te versterken   

  Voor de Prismagroepen willen we:
  - doorlopende leeslijn met passend aanbod ontwikkelen voor de groepen 4-8 en zorgen voor groei van het niveau 2F dat past bij het cognitieve niveau van de kinderen in de Prismagroep     

  Begrijpend luisteren           
  

  In de reguliere groepen willen we:
  - in de onderbouw de aanpak die ingezet is verbeteren en vasthouden (dat de vragen worden gesteld op verschillende denkniveaus, taxonomie van Bloom)        
  - de ingezette aanpak van de groepen 1 t/m 3 doorzetten in de andere groepen     

  Begrijpend rekenen

  - we houden in de reguliere groepen minimaal het eindniveau 1S vast en hebben een ambitie om te groeien van 55% naar 65%  
  - we willen het niveau van begrijpend rekenen verhogen zonder het niveau van begrijpend lezen te verlagen  
  - wij willen de doorgaande lijn in rekenen versterken met de nieuwe WIG 5 methode voor de groepen 3 t/m 8
  

  Voor de Prismagroepen willen we:
  - doorlopende leerlijn rekenen met passend aanbod ontwikkelen voor de groepen 4-8 en zorgen voor groei van het niveau 2F dat past bij het cognitieve niveau van de kinderen in de Prismagroep
  

  We bieden onze leerlingen effectieve leerstrategieën aan waardoor ze deze geleerd hebben en deze kunnen benoemen en toepassen met extra aandacht hierbij voor de Prisma leerlingen. Met ons onderwijsaanbod willen we bereiken dat 90 % van de leerlingen na 3 jaar tenminste de opleiding in het VO volgt overeenkomstig het gegeven basisschooladvies.

  Vaardigheden
  Wij leren onze kinderen:
  - problemen te herkennen en op te lossen
  - een eigen mening te vormen
  - zich op een goede manier te kunnen presenteren

  Socialisatie
  Wij leren onze kinderen om:
  - zorgzaam te zijn
  - de eigenheid van een ander te respecteren
  - de kinderen plezier en verbinding te laten ervaren door met elkaar te vieren, acteren en muziek te maken

  Persoonsontwikkeling
  Wij leren kinderen inzicht te krijgen in:
  - waar zij goed en minder goed in zijn
  - waar zij door gemotiveerd raken
  

  Wij leren kinderen door ze goed te begeleiden om naar dit zelfinzicht te handelen en keuzes te maken en zo het zelfvertrouwen te ontwikkelen. Growth Mindset wordt dagelijks ingezet bij deze ontwikkeling.

  Pedagogisch klimaat
  Het pedagogisch klimaat op De Triangel is warm en betrokken. We zijn een school waar we doen waar we voor staan. Dit is duidelijk onze kracht. Hiermee creëren we een veilig klimaat waardoor onze leerlingen goed tot ontwikkeling kunnen komen.  

  Kindcentrum
  We willen:
  - onze voorschoolse opvang (2-4 jaar) uitbreiden met opvang voor HB peuters
  - buitenschoolse opvang uitbreiden naar meerdere dagen
  - onderzoeken of er behoefte is naar opvang voor schooltijd
  - meer samenwerking op het gebied van thema's binnen de school
  - een eenduidige pedagogische aanpak door gebruik van De Vreedzame school en KIJK
  - een gezamenlijk plan i.v.m. de nieuwbouw over verdere invulling IKC (0-4 jaar)

  Team
  We willen:
  - de pedagogische en didactische kwaliteiten van ons team versterken
  - ontwikkelen naar een professionele cultuur
  - planmatig en resultaatgericht werken
  

  We willen het gevoel van werkdruk zo laag mogelijk houden. Ons ziekteverzuim is laag en dit willen we graag onder de 4,0 houden. De evenwichtige teamsamenstelling die er nu is vasthouden, zorgen voor een gebalanceerde aansturing en begeleiding vanuit interne begeleiding (als coach). We willen onze verantwoording nemen voor het opleiden van toekomstige leerkrachten en zijn daarom opleidingsschool. 

  Ouders
  We willen dat ouders/verzorgers zich welkom en gehoord voelen op De Triangel. Dit streven wij na door:
  - ouders beter te informeren over de ontwikkeling van hun kinderen en wat ze op school doen door het gebruik van het communicatiemiddel Parro
  - het versterken van de samenwerking met ouders en verzorgers in medezeggenschapsraad, ouderraad en stuurgroep Actief ouderschap
  - ouders samen met hun kind een rapportgesprek te laten voeren

  Sluiten

• Hoe bereikt de school de doelen?

  Hoe bereikt de school de doelen?

  We werken elke dag aan kwaliteit. Daarvoor hebben we binnen ons bestuur een systeem van kwaliteitszorg afgesproken. We werken volgens de cyclus ‘plan, do, check, act’ (pdca). Die cyclus passen we toe op het niveau van de leerling, de groep én de school. Eerst verzamelen en analyseren we gegevens. Vandaaruit formuleren we doelen en plannen. Tijdens de uitvoering kijken we hoe het loopt en of er aanpassingen nodig zijn. Periodiek kijken we of de doelen zijn gehaald en hoe dat is verlopen. Wat heeft gewerkt, wat niet, en waardoor komt dat? Dat wordt de basis voor onze nieuwe doelen en plannen. We halen gegevens uit methodegebonden toetsen en uit niet-methodegebonden Cito-toetsen. Daarnaast kijken we regelmatig bij elkaar in de les. Daarvoor gebruiken we de Groeiling Kijkwijzer. Minstens één keer in de vier jaar krijgen wij bezoek van een auditcommissie met deskundigen van buiten de school en De Groeiling. Zij vragen ouders, kinderen en personeel naar hun beeld van het onderwijs op onze school.
  

  Daarnaast nemen wij bij de kinderen één keer per jaar de veiligheidsmeter/schoolvragenlijst af. Periodiek wordt er een enquête gehouden onder leerlingen, ouders en collega's. De uitkomsten van deze onderzoeken kunnen ook een bijdrage leveren om de kwaliteit te verbeteren.

  Sluiten