De Goudakker

Reigerstraat 37 2802 EM Gouda

  • Schoolfoto van De Goudakker
  • Schoolfoto van De Goudakker
  • Schoolfoto van De Goudakker

Het team

Toelichting van de school

Het van De Goudakker bestaat uit een groep ambitieuze professionals die elke dag weer gaan voor de groei van uw kind en organisatie. 

Op De Goudakker zijn de volgende mensen werkzaam:

  • groep 1/2 SV: juf Sari en juf Vera
  • groep 1/2 MV: juf Monique en Juf Vera
  • groep 3: juf Monique en juf Hilde
  • groep 4/5: juf Arzu en juf Kirsten
  • groep 5/6: meester Emiel, juf Mirjam en juf Marieke
  • groep 7/8: meester Paul, meester André en juf Chahira
  • Intern begeleider: juf Linda en juf Marianne
  • Leerspecialist: juf Kirsten
  • Begeleiding leerlingen in groepjes: juf Jeannette
  • Leerlingondersteuner: juf Monique
  • Administratie: juf Annet
  • Directie: juf Mirelle en juf Sanne 

In onze school werken wij met schakelklassen.

Schakelklassen zijn bestemd voor leerlingen in het primair onderwijs die te kampen hebben met taalachterstand. Het doel is om die leerlingen gedurende een schooljaar zodanig bij te spijkeren dat zij daarna in staat zijn om het onderwijs op hun eigen niveau te vervolgen. Zij krijgen gedurende dat schooljaar intensief taalonderwijs.

Op De Goudakker maken wij gebruik van deeltijdschakelklassen. Het onderwijs in de schakelklas vindt plaats in combinatie met onderwijs in de reguliere groep.

Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

Als medewerkers ziek of afwezig zijn, is er meestal vervanging nodig. Voor onze school regelt RTC Cella de vervanging. Bij RTC Cella zijn naast ons bestuur nog vijf schoolbesturen aangesloten. Al die besturen hebben leerkrachten in (vaste) dienst. Als het nodig is, kunnen we gebruikmaken van leerkrachten die bij andere besturen beschikbaar zijn. Daarnaast is er een groep invalkrachten die we in specifieke situaties kunnen inzetten.

Directie van de school

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

In het schooljaar 2020/2021 hebben wij zeven groepen.

De jongste en oudste kleuters zitten bij elkaar in groep 1/2.

We hebben enkele groepen: 3, 4, 5 en 8 en één combinatiegroep 6/ 7.

  • groep 1/2 SA: juf Sandra en juf Anu
  • groep 1/2 MV: juf Monique en Juf Vera (doet de bapo van juf Monique)
  • groep 3: juf Marieke en juf Vera
  • groep 4: juf Lana
  • groep 5: juf Kim
  • groep 6/7: juf Marjolein en juf Kirsten
  • groep 8: juf Sandra en meester Steve
  • Juf Kirsten is op 4 ochtenden ondersteunend in de combinatiegroep

Klasindeling

  • Leerstofjaarklassen
  • Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Toelichting van de school

Zie de toelichting bij de groepen 3 t/m 8.

Leerjaar 3 t/m 8

Toelichting van de school

De sociaal emotionele ontwikkeling van onze kinderen vinden wij erg belangrijk.  We steken daarom veel tijd in het krijgen van een sociaal sterke groep. Dit houdt in:

1. Rechtvaardig behandelen van kinderen; We maken gebruik van effectieve conflicthantering.

2. Ieder kind hoort bij de groep en kan samenwerken; We wisselen regelmatig van plaats om elkaar goed te leren kennen. We vullen dagelijks de OK thermometer in.

3. Een prettige omgang en rijk speelgedrag. De kinderen stellen in de sociokring verbeterpunten op en geven elkaar complimenten.

In de groepen 1/2 leren de kinderen door te spelen en te ontdekken. Dit doen zij door te werken met een beredeneerd aanbod.

In de groepen 3 tot en met 8 worden de volgende vakken gegeven:

Begrijpend en technisch lezen, taal, spelling, rekenen/wiskunde, bewegingsonderwijs, sociaal emotionele ontwikkeling en burgerschapsvorming, zaakvakken (aardrijkskunde, geschiedenis, natuur/techniek), catechese, kunstzinnige en creatieve vorming, Engels vanaf groep 7.

Extra mogelijkheden op deze school

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toelichting van de school

Wij bieden onderwijs aan alle leerlingen die vallen onder de basisondersteuning zoals die is omschreven in het samenwerkingsverband Midden-Holland en Rijnstreek.

Op school is een recent herzien schoolondersteuningsprofiel aanwezig.

Soms blijkt dat een kind speciale zorg of aanvullende ondersteuning nodig heeft. Onze interne begeleider (IB’er) zoekt dan samen met de leraar en de ouders naar manieren om het onderwijs voor dit kind passend te maken. De afspraken leggen we vast in een handelingsplan. Soms geeft een remedial teacher (RT’er) extra hulp aan kinderen. Of we zetten specialisten in van onze eigen GroeiAcademie, het expertisecentrum van De Groeiling. Hier werken gediplomeerde orthopedagogen, onderwijsspecialisten, leerkrachten gespecialiseerd in gedrag en leerlingbegeleiders.

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten ondersteunen op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    Onze kwaliteitszorg sluit aan bij de afspraken die hierover binnen ons bestuur zijn gemaakt. Wij werken aan aan de hand van de PDCA-cyclus (plan, do, check, act). Deze cyclus passen we toe op het niveau van de leerling, de groep én de school. Eerst verzamelen en analyseren we gegevens. Op basis daarvan formuleren we doelen en plannen, die we uitvoeren. Tussentijds kijken we hoe het loopt en of bijstellingen noodzakelijk zijn. Halfjaarlijks, jaarlijks of eenmaal per vier jaar evalueren we of de doelen zijn gehaald en hoe het proces is verlopen. Wat heeft gewerkt, wat niet, en waardoor komt dat? Dat wordt de basis voor onze nieuwe doelen en plannen. We verzamelen gegevens via methodegebonden toetsen en (tweemaal per jaar) niet-methodegebonden Cito-toetsen. Daarnaast vinden aan de hand van de Groeiling Kijkwijzer regelmatig observaties in de klas plaats. Minimaal eens in de vier jaar krijgen wij bezoek van een auditcommissie met deskundigen van buiten de school en De Groeiling. Zij bevragen ouders, leerlingen en personeel over hun beeld van het onderwijs op onze school.

  • Hoe bereikt de school de doelen?

    Onze kwaliteitszorg sluit aan bij de afspraken die hierover binnen ons bestuur zijn gemaakt. Wij werken aan aan de hand van de PDCA-cyclus (plan, do, check, act). Deze cyclus passen we toe op het niveau van de leerling, de groep én de school. 

Download het schoolplan

Terug naar boven