Missie:
SBO De Piramide is een school, bedoeld voor kinderen met speciale behoeften van didactische of pedagogische aard. Behoeften, waaraan de basisscholen in het samenwerkingsverband niet of in onvoldoende mate tegemoet kunnen komen.
Binnen het samenwerkingsverband hebben we een bijzondere verantwoordelijkheid. Enerzijds door het verzorgen van onderwijs aan de kinderen met speciale behoeften en anderzijds doordat we een actieve rol willen spelen in het stimuleren en ondersteunen van scholen bij het goed omgaan met verschillen tussen kinderen.
We willen een sociale school zijn, waar kinderen, leerkrachten en ouders/verzorgers respect voor elkaar hebben. Een plek waar iedereen met plezier naar toe komt en waar iedereen zich veilig en geborgen voelt. Kinderen komen er om zich verder te ontwikkelen. Leerkrachten en leerlingen zijn gemotiveerd. Ze leren van en met elkaar en iedereen maakt gebruik van zijn/haar kwaliteiten. We zorgen voor een rijke leeromgeving.Wij zijn een school waar leerkrachten zich blijven ontwikkelen en in een goede sfeer met elkaar samenwerken om kinderen te leren het beste uit zichzelf te halen. Elk kind moet zich optimaal kunnen ontwikkelen. We streven ernaar om onderwijs op maat voor elk kind te verzorgen.
Tevens heeft onze school ook een opvoedende taak. Wij stellen onze kinderen in staat om zelfstandige en verantwoordelijke mensen te worden; ontwikkeling van het ‘mens-zijn’ als totaal vinden wij zeer belangrijk. Hierbij werken we zo goed mogelijk samen met de ouders/verzorgers.
Ons motto is: 'Kinderen op aan te zetten'.
We willen samen met ouders/verzorgers het kind leren het beste uit zichzelf te halen. We zien het als onze taak de leerlingen van onze school te begeleiden in hun ontwikkeling naar zelfstandig functionerende volwassenen.
Ieder kind is anders en dat mag.
- Het kind staat centraal.
- Ieder kind heeft talenten.
- De mogelijkheden van de leerling vormen het uitgangspunt voor het leer- en ontwikkelingsproces.
- Elke leerling heeft recht op ondersteuning en onderwijs op maat in een inspirerende en veilige omgeving.
- We stimuleren de ontwikkeling van eigen verantwoordelijkheid en zelfstandigheid van de leerling.
- We willen leerlingen steeds meer 'eigenaar' maken van hun leren.
- Kinderen gaan met plezier naar school.
Een goede school maken we met zijn allen.
- We streven naar een professionele cultuur. Ons team bestaat uit professionals.
- Een goede samenwerking tussen schoolleiding, leerkrachten, kinderen en ouders/verzorgers, vormt de basis voor een goed schoolklimaat.
- Wij zijn ons bewust dat het tonen van voorbeeldgedrag belangrijk is. Zelf positief gedrag laten zien en voordoen is het meest basale wat je als leraar kan doen.
- We zijn duidelijk over onze rol: Het is belangrijk dat kinderen weten en voelen dat ze worden geaccepteerd als persoon en groepsgenoot, maar dat bepaald gedrag ongewenst en niet toegestaan is. We geven dus geen kritiek op de persoon, maar aanwijzingen voor beter gedrag.
- We zijn positief en hebben hoge verwachtingen. Belangrijk is dat een leerling niet alleen succeservaringen opdoet, maar ook in staat wordt gesteld om deze ervaringen zelf en vaak te “organiseren”. Zo leert de leerling dat hij controle kan krijgen over het opdoen van succeservaringen en we leren kinderen om hulp te vragen.
- Al onze handelingen zijn gericht op groei van de kinderen in de breedste zin van het woord.
- Het zoveel mogelijk behalen van de kerndoelen vormen daarvoor ons uitgangspunt.
Kernwaarden
Voor het team en de ouders/verzorgers staan de kernwaarden gezamenlijkheid, respect en ontwikkeling centraal op De Piramide.
We vinden dat we op de volgende manieren invulling geven aan deze uitgangspunten:
Gezamenlijkheid: We creëren een positieve sfeer. We maken samen met de leerlingen duidelijke regels en houden ons daar aan. Met u als ouder/verzorger gaan we voor de loopbaan die uw kind op onze school heeft, een ‘pedagogisch partnerschap’ aan. U maakt ons medeverantwoordelijk voor een deel van de opvoeding van uw kind. Wederzijdse betrokkenheid bij de opvoeding vinden we heel belangrijk. In het begin van het schooljaar is er extra aandacht voor groepsvorming.
Respect: We hebben aandacht voor het individuele kind. We zorgen voor ruimte voor eigen verantwoordelijkheid en initiatieven bij de leerlingen. We hanteren positief taalgebruik naar de leerlingen en verwachten ook van hen dat ze dit onderling doen. We hebben begrip voor de achtergrond van leerlingen. Fouten maken mag. We leren hiervan.
Ontwikkeling: We doen er alles aan om uw kind te leren het beste uit zichzelf te halen, op cognitief, creatief en sociaal gebied. We blijven op de hoogte van de laatste ontwikkelingen op onderwijsgebied en maken een afweging of deze van toegevoegde waarde kunnen zijn voor ons onderwijs. We benutten elkaars kwaliteiten.
