De Morgenster (Geldermalsen) | Scholen op de kaart

In het kort

Toelichting van de school

Dit SchoolVenster biedt u inzicht in de resultaten van de Morgenster. De gegevens zijn afkomstig van DUO, de Inspectie en de school. Waar nodig geeft de school een toelichting bij de cijfers en feiten. Zo biedt dit SchoolVenster u betrouwbare en genuanceerde informatie over de schoolprestaties.U ziet op dit moment nog maar een deel van de informatie. Dit overzicht wordt de komende maanden verder uitgebreid. Medio 2015 is het SchoolVenster compleet.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?
Op de Morgenster staan we voor
- Christelijk jenaplanonderwijs. Vertrouwen in jezelf en de ander, aandacht, respect en verantwoordelijkheid zijn belangrijke sleutelwoorden van waaruit wij deze identiteit vorm geven.
- Onderwijs dat boeit: we leren van elkaar, we ontdekken de wereld, we halen de wereld binnen en zoeken de wereld op, we nemen niet zomaar dingen aan en we zoeken altijd naar het doel.
- Uitdagend en toekomstbestendig onderwijs dat inspeelt op talenten van kinderen.
Op een jenaplanschool staat het kind centraal. Alles is zo georganiseerd dat het optimale ontwikkelingskansen biedt voor elk kind. Een goed pedagogisch klimaat is essentieel voor de ontwikkeling van het kind. Er wordt gewerkt vanuit een vaste cultuur en structuur. Ouders vormen een belangrijke groep in school. Er is een samenwerking tussen school en ouders om het kind dat te kunnen bieden wat het nodig heeft. Door het werken met verschillende jaargroepen in één stamgroep bevorderen we de verantwoordelijkheid en zelfstandigheid van de kinderen
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Op de Morgenster staan we voor Christelijk Jenaplanonderwijs:
Vertrouwen in jezelf en de ander, aandacht, respect en verantwoordelijkheid zijn belangrijke sleutelwoorden van waaruit wij deze identiteit vorm willen geven.
Onderwijs dat boeit: we leren van elkaar (coöperatief leren), we ontdekken de wereld (wereldoriëntatie), we halen de wereld binnen en zoeken de wereld op (ervaringsgericht), we nemen niet zomaar dingen aan (kritisch) en we zoeken altijd naar het doel (zingevend).
Uitdagend en toekomstbestendig onderwijs dat inspeelt op talenten van kinderen.
Op een Jenaplanschoolstaat het kind centraal. Alles is zo georganiseerd dat het optimaleontwikkelingskansen biedt voor elk kind. Een goed pedagogisch klimaat isessentieel voor de ontwikkeling van het kind. Er wordt gewerkt vanuit een vastecultuur en structuur.
Ouders vormen een belangrijke groep in de jenaplanschool.Er is een samenwerking tussen school en ouders om het kind dat te kunnen bieden wat het nodig heeft. School wordt meer en meer de hoeksteen van de samenleving.
Door hetwerken met verschillende jaargroepen in één stamgroep bevorderen we deverantwoordelijkheid en zelfstandigheid van de kinderen. Talloze pedagogischeen didactische (leer)aspecten worden op deze wijze in één keer aangeboden. In de stamgroep ervaart het kind een vertrouwde situatie.
Wereldoriëntatie of stamgroepwerk is het hart van hetonderwijs. Samen spreken, spelen, werken en vieren. Je werkt alleen of samen aan het leren en oefenen van kennis en vaardigheden. Je oefent met andere kinderenin het "leren leven". Het gaat om verwondering, nieuwsgierigheid,leren hoe te leren en kritisch leren denken. In projecten behandelen we alles over het thema: geschiedenis, biologie,aardrijkskunde, Engels. Anders dan op niet-Jenaplan scholen werkt de Morgensterniet standaard uit een methode of met losse vakken. Wel worden methodesgebruikt als ondersteuning. Meerdere keren in het jaar houden allestamgroepen een groot “wereldoriënterend” project. Dit kan gaan over“Rembrandt”, “Ontdekkingsreizigers” of over “Nederland, rivierenland”. In de andere weken werken we in de stamgroep aan een eigen project. Aardrijkskundige,geschiedkundige en natuurkundige aspecten worden geïntegreerd aangeboden; net als in het echt. Hierdoor raken kinderen meer betrokken bij het onderwerp enzullen ze hier ook meer van onthouden.
Voor rekenen, spelling, lezen enbegrijpend lezen maken we wel gebruik van een methode. “Spel en werk”komen aan de orde in het weekprogramma en de dagtaak waarmee we op deMorgenster werken. De afwisseling van beide elementen houdt de kinderen en de stamgroepleider scherp, in spel ontdekt het kind spelenderwijs de wereld. In het werk krijgt deze ontdekking structuur. Naast werk, spel en viering is het gesprek een wezenlijk onderdeel op de Morgenster. In gesprek (in de kring of inkleine groepen) leren we van elkaar en wordt de woordenschat groter. We komen veel te weten over actuele onderwerpen.Vieringen nemen in het Jenaplanonderwijs een belangrijke plaats in. In de weekopening schenken we aandacht aan de jarigen van die week,in de weeksluiting staat dat wat in de afgelopen week/weken geleerd is centraal. Kortom:het kind staat in het middelpunt.
De Morgenster is aangesloten bij de Nederlandse Jenaplanvereniging: www.njpv.nl

Kenmerken van de school

Jenaplan
Onderwijs dat boeit
Samenwerking
Kind staat centraal
Natuur en techniek

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Op de Morgenster wordt gewerkt met 8 stamgroepen.
2 onderbouwgroepen 1,2 van gemiddeld 22 leerlingen
3 middenbouwgroepen 3,4,5 van gemiddeld 25 leerlingen
3 bovenbouwgroepen 6,7,8 van gemiddeld 25 leerlingen
Er is een evenwichtige verhouding in aantal leerlingen 4 tot en met 7 jarigen en 8 jaar of ouder.

Weergave aantal leerlingen

2022-2023 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 184
Landelijk gemiddelde: 215

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Toelichting van de school

In schooljaar 2017-2018 is gestart met een vijf gelijke dagen model. Alle kinderen gaan van 8.30 tot 14.00 u naar school, vijf dagen per week.
Voor kinderen van 4 t/m 12 jaar is er voor- en naschoolse opvang door Kinderopvang Rivierenland BV. Deze opvang, de Tovertuin genoemd, vindt plaats in twee lokalen van onze school en is voor alle kinderen van de Sterrenbogerd. Hiervoor kunt u ook terecht op de site http://www.krbv.nl

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met KRBV
Tussenschoolse opvang
- Door leerkracht/team
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Fantaziehuis
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

In het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

In het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Nee

Opvang na schooltijd

Ja
Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

Van Tot en met
Herfstvakantie 24-10-2022 28-10-2022
Kerstvakantie 26-12-2022 06-01-2023
Voorjaarsvakantie 27-02-2023 03-03-2023
Meivakantie 24-04-2023 05-05-2023
Zomervakantie 17-07-2023 18-08-2023
Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

Sinds schooljaar 2017-2018 is er op de Morgenster een vijf gelijke dagen model: alle kinderen gaan alle dagen van 8.30 tot 14.00 u naar school.
De kinderen eten in hun eigen stamgroep met hun eigen leerkracht. In een roulatieschema lopen de leerkrachten tijdens de pauzes buiten.

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	24-10-2022	28-10-2022
Kerstvakantie	26-12-2022	06-01-2023
Voorjaarsvakantie	27-02-2023	03-03-2023
Meivakantie	24-04-2023	05-05-2023
Zomervakantie	17-07-2023	18-08-2023

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

De Morgenster is een open school, met een vriendelijke sfeer. Op school is een betrokken, positieve oudergroep actief. Ouders zijn welkom in school: ze mogen hun kind wegbrengen en ophalen in de eigen stamgroep tot en met groep 8. Ook worden ze regelmatig gevraagd om mee te helpen en mee te denken bij projecten en activiteiten. Doordat ouders regelmatig in school zijn, is er veel contact tussen leerkrachten en ouders. Regelmatig wordt er via Social Schools en Facebook informatie gegeven over de activiteiten in de stamgroepen
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Communicatie met ouders verloopt zoveel mogelijk via ons communicatieplatform Social Schools.
Daarnaast gebruiken stamgroepleiders mail om ouders te informeren.
Ouders mogen in school hun kind wegbrengen en ophalen. Hierdoor zijn er korte lijnen tussen ouders en school en is het altijd mogelijk om even persoonlijk contact te hebben met de stamgroepleiders. Ook de intern begeleider en directie zijn makkelijk benaderbaar.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

De mensen die bij onze scholen werken doen hun best het onderwijs aan uw kind zo goed mogelijk te verzorgen en het verblijf van uw kind op school zo plezierig en veilig mogelijk te laten zijn. Dat past bij een correcte en zorgvuldige manier van omgaan met elkaar. Overal waar gewerkt wordt, dus ook op school, worden af en toe fouten gemaakt. Deze zaken kunnen het beste in eerste instantie met de leerkracht en/of andere direct betrokkenen worden besproken.

Wij verwachten dat iedere leerkracht leerlingen en ouder(s)/verzorger(s) serieus neemt en goed naar hen luistert. Bij problemen probeert de leerkracht samen met de leerling of zijn/haar ouder(s) de besteoplossing te vinden. Mocht u het gevoel krijgen dat u niet serieus genomen wordt of dat er niet goed naar u geluisterd wordt, dankunt u de zaak bespreken met de directie of de interne contactpersoon van de school die door het bestuur is aangesteld voor de bespreking van klachten. Op de Morgenster is dit Gerda Lijnema.

De internecontactpersoon is er voor het belang van de leerlingen en de ouders. Iedere ouder en elke leerling kan een beroep op de interne contactpersoon doen als er problemen zijn, van welke aard dan ook, waar u of uw kind niet met de groepsleerkracht of met anderen over durft of wilt praten.Het gesprek wordt vertrouwelijk behandeld en er worden geen stappen gezet zonder uw toestemming of die van uw kind. Zeker wanneer het gaat om machtsmisbruik door leerkrachten of iemand van de schoolleiding is het van belang met de interne contactpersoon hierover te praten.We spreken van machtsmisbruik als het gaat over zaken als(seksuele) intimidatie, pesten, mishandeling, discriminatie, onheuse bejegening, fysiek geweld, inbreuk op de privacy.

Ook als het gaat om de onderwijskundige en/of organisatorische aanpak van uw kindof de groep waarin uw kind zit, kuntu dit bespreken.De interne contactpersoon bespreekt met u wat u zelf zou kunnen doen om tot een oplossing te komen. In elk geval zal de interne contactpersoon u wijzen op de mogelijkheid om de externe vertrouwenspersoon van CPOB in te schakelen. Als de groepsleerkrachtvan uw kind tevens de interne contactpersoon van de school is, dan kunt u direct met de directie overleggen.

U kunt een beroep doen opde externe vertrouwenspersoon van CPOB, als uw klacht door de school niet naar tevredenheid is behandeld. Het is de bedoeling dat u in dat geval een beroep doet op de externe vertrouwenspersoon. De externe vertrouwenspersoon van CPOB is onafhankelijk en zal een gesprek vertrouwelijk behandelen. Zij kan advies geven, nagaan of er mogelijkheden zijn om tot een oplossing te komen enzo nodig verwijzen naar hulpverlenende instanties. Zij kan de klager wijzen op de mogelijkheid het Bestuur in te schakelen.

Mochten alle genoemde mogelijkheden, ondanks de activiteiten van de interne contactpersoon en/of de externe vertrouwenspersoon van CPOB en de inschakeling van het Bestuur niet tot een oplossing hebben geleid, dan kan de externe vertrouwenspersoon van CPOB u aangeven hoe u de klacht schriftelijk kunt indienen bij de landelijke klachtencommissie.

De externe vertrouwenspersoon kunt u bereiken door te bellen met het secretariaat van deJeugdgezondheidszorg GGD Gelderland-Zuid op telefoonnummer: 088-1447330. U wordt dan, afhankelijk van de aard van uw klacht, doorverbonden met één van de vier externe contactpersonen die beschikbaar zijn voor Stichting CPOB. Het bestuur heeft deze externe (CPOB) vertrouwenspersonenbenoemd in overleg met de Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraadvan onze scholen.

De school is aangesloten bij de Geschillencommissie Bijzonder Onderwijs en heeft ook de klachtenregeling die hiervoor geldt overgenomen.Deze regeling is in te zien bij de directie, de interne contactpersonen en de vertrouwenspersonen en ook te raadplegen via www.cpob.nl. Adresgegevens Geschillencommissie Bijzonder Onderwijs:Postbus 823242508 EH Den Haag T 070- 3861697 (van 9.00-16.30 uur)E info@gcbo.nl

Tot slot

In de wet zijn ook bepalingen opgenomen hoe personeel van de school moet handelen als zij weten of vermoeden dat een zedenmisdrijf is gepleegd, door iemand die op school taken uitvoert. Deze personeelsleden zijn verplicht hiervan direct het Bestuur op de hoogte te stellen.Het Bestuur overlegt met de vertrouwensinspecteur. Als het Bestuur en de vertrouwensinspecteur oordelen dat inderdaad sprake is van een (vermoedenvan) zedenmisdrijf, doet het Bestuur hiervan aangifte bij de politie.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Ouders spelen een grote rol op de Morgenster. Er zijn geen verplichtingen, ouders maken een keuze waar ze hulp kunnen bieden, passend bij thuis- en werksituatie.
Regelmatig worden er oproepen gedaan voor begeleiding op school. Dit kan een structurele begeleiding zijn, denk aan hulp bij lezen, techniek, tuinhulp of deelname aan MR of OR.
Daarnaast is er vaak hulp nodig bij rijden naar een andere locatie, bijvoorbeeld voor de kennismakingslessen op het VO, rijden naar het bos. Maar ook voor het verwerken van de opbrengsten van de moestuin, het opruimen van de school, helpende handen bij schoolbrede projecten en natuurlijk het slotfeest.
Kortom: voor iedere ouder keuze genoeg om te komen helpen op school!
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€27,50

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Sinterklaas
- Paasviering
- Slotviering
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

Voor de schoolreis van de onderbouw en de kampen van midden- en bovenbouw wordt een jaarlijkse bijdrage gevraagd aan ouders.

Extra informatie over ouderbijdrage

De OR stelt jaarlijks de hoogte van de ouderbijdrage vast. In de begroting wordt duidelijk gemaakt waar de gelden aan uitgegeven worden.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Ziekmeldingen ontvangen we graag voor 8.30 u. U kunt uw kind telefonisch ziekmelden of een mail sturen naar de stamgroepleider of directie.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Op de website van de school staat bij downloads het verlofformulier. Deze moet door ouders ingevuld worden en ruim van te voren ingeleverd worden bij de directie van de school. Verlofaanvragen worden beoordeeld conform de landelijke regeling.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
4191	135	73,4%
4197	17	9,2%
4194	10	5,4%
4196	10	5,4%
4014	<5
4116	<5
4117	<5
4158	<5
4176	<5
4182	<5
4184	<5

Sociale veiligheid op deze school

Toelichting van de school

Op de Morgenster hechten we veel waarde aan een goed pedagogisch klimaat.
Regelmatig vinden hierover gesprekken plaats op teamniveau, met kinderen en met ouders.
Ons sociale veiligheidsplan zien we als een werkdocument, waar we steeds aanpassingen doen ter verbetering.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

Op de Morgenster hebben we in samenwerking met de Marnixacademie een eigen social veiligheidsplan geschreven. Hier hebben we regels aan gekoppeld die schoolbreed ingezet worden. De lessen van Kinderen en hun sociale talenten zijn ingedeeld per regel. De lessen worden structureel gegeven.
Daarnaast is er een pestprotocol wat ingezet wordt bij signalen van pesten.
Voor grensoverschrijdend gedrag is er een incidentenregistratie opgesteld.
Bij zowel het protocol en de registratie wordt contact opgenomen met ouders.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Enquêtetool van Vensters.

Toelichting van de school

Ieder jaar wordt de enquête van Vensters afgenomen onder kinderen van de bovenbouw. De uitkomsten worden besproken op teamniveau en in de MR. Resultaten worden gedeeld met ouders.
Daarnaast vullen de stamgroepleiders van midden- en bovenbouw twee keer per jaar Scol in, waarbij ook vragen gesteld worden over de sociale veiligheid. De kinderen van de bovenbouw vullen leerlingenvragenlijsten in.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

Mevr. H.J de Weijer

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersoon

Mevr. Lijnema

Stuur een e-mail

Maandag	VSO en BSO door Stichting Fantaziehuis
Dinsdag	BSO door Stichting Fantaziehuis
Woensdag
Donderdag	BSO door Stichting Fantaziehuis
Vrijdag