Het onderwijs - Openbare Basisschool 't Lange (Gastel)

Het team

Toelichting van de school

Schoolteam OBS 't Lange
Het schoolteam en de groepsbezetting
Groep 1/2
Juf Marjolein Geene ma-di-do
Juf Ascha Wijffelaars vr

Groep 3/4
Juf Sandra Damen ma-di-wo-do-vr

Groep 5/6
Juf Debbie Termeer ma-wo-do-vr
Juf Varenka Meeuwissen di

Groep 7/8
Juf Gabi Bleekrode ma-di-vr
Juf Varenka Meeuwissen wo-do

Onderwijsassistent
Juf Susan van Oers ma, di, do, vr-ochtend

Ondersteuningscoördinator
Ascha Wijffelaars di-do

Conciërge
Jan van Leuken vr- ochtend

Administratie
Birgit van den Berg vr-ochtend

Directeur
Stijn Kuipers ma-di-wo-do-vr

OBS 't Lange is een Klassewerkplek!
Opnieuw heeft OBS 't Lange zich dit jaar weten te kwalificeren als een Klassewerkplek, waarmee wij behoren tot de top van scholen in Nederland waar werkgeluk hoog in het vaandel staat. Wij zijn verheugd over deze prestatie en zijn er trots op dat onze school zich kenmerkt door een laag personeelsverloop, een laag verzuim en weinig openstaande vacatures.
Het geheim achter ons succes is dat wij onze leerkrachten en ondersteunend personeel professionele autonomie bieden, ondersteund door duidelijke kaders, doelen en visie van onze organisatie. Bovendien creëren wij ruimte voor persoonlijke groei en ontwikkeling van onze medewerkers, waardoor zij hun eigen doelen kunnen realiseren.
Dit heeft geleid tot onze uitverkiezing als Klassewerkplek voor het derde jaar op rij. Wij zijn enorm trots op deze erkenning en blijven ons inzetten voor het welzijn en de ontwikkeling van ons personeel.

Vakleerkrachten op deze school

Muziek
Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Hoe wordt vervanging geregeld?

In de eerste week van ziekte of verlof proberen we dit met het team samen op te lossen. Als een langdurige vervanging noodzakelijk is wordt er een vervanger aangesteld.

Directie van de school

Stijn Kuipers

Directeur

Stuur een e-mail

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Bij ons op school kan iedereen de beste versie van zichzelf worden. Wij werken samen, we zijn ons bewust van onze omgeving. We zijn een veilige plek waar iedereen met plezier kan groeien.
Wij geven ons onderwijs vorm door middel van combinatiegroepen. We vinden het belangrijk dat leraren de vaardigheden en strategieën hebben om effectief te differentiëren en rekening te houden met de individuele behoeften van elke leerling.
Bij het uitvoeren van ons onderwijs houden we onze kernwaarden in het oog. Deze kernwaarden zijn; Samen, Veilig, Plezier en Groei.

Klasindeling

Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Toelichting van de school

De onderwijstijd stemmen we af op de onderwijsbehoefte van de groepen. We wijken beredeneerd van bovenstaande tijden af. De bovenstaande tijden gelden als vertrekpunt.

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek
Speellokaal

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toelichting van de school

OBS 't Lange biedt onderwijs en opvang aan kinderen van 2 tot 12 jaar. De school onderscheidt zich door kleinschaligheid. Welbevinden en betrokkenheid zijn belangrijke pijlers binnen de school. Rust in de school, structuur en overzicht worden gezien als belangrijke voorwaarden om te komen tot leren.
Het onderwijs op 't Lange is georganiseerd in combinatiegroepen. De groep wordt gezien als een afspiegeling van de maatschappij en fungeert als een betekenisvolle context, waarbinnen de kinderen de rollen uitproberen en oefenen. Samen ontwikkelen en samen leren staat in deze ontwikkeling centraal. Door met combinatiegroepen te werken dagen de kinderen elkaar uit. Ze kunnen op hun eigen niveau instructie ontvangen. ICT wordt ingezet om adaptief onderwijs te bieden. Vanaf groep 3 heeft ieder kind zijn eigen chromebook.

Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning
Wij willen ervoor zorgen dat de wereld van onze leerlingen groter en inclusiever wordt. Door samen te werken met instanties in onze omgeving en (educatieve) uitstapjes en excursies structureel in ons aanbod op te nemen.

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Taal en rekenen Specialisten: 4
Taal en rekenen

Welke specialisten zijn werkzaam binnen dit aandachtsgebied?
- Intern begeleider
- Orthopedagoog
- Rekenspecialist
- Taalspecialist
Toelichting van de school

De interne zorg en de doorgaande lijn hiervan wordt georganiseerd en bewaakt door onze ondersteuningscoördinator. Dit is Ascha Wijffelaars. Daarnaast hebben we verschillende specialistische rollen aanwezig bij ons op school.
Sociaal-emotioneel Specialisten: 2
Sociaal-emotioneel

Welke specialisten zijn werkzaam binnen dit aandachtsgebied?
- Intern begeleider
- Expertise team RBOB
Toelichting van de school

De intern begeleider ondersteunt de leerkrachten op Sociaal-emotioneel gebied. Bij school is ook een Orthopedagoog betrokken. Deze kan worden geconsulteerd bij vraagstukken. Daarnaast werken we nauw samen met de jeugdverpleegkundige van de GGD en het sociaal team van de Gemeente Cranendonck.
Gedrag, werkhouding en taakaanpak Specialisten: 2
Gedrag, werkhouding en taakaanpak

Welke specialisten zijn werkzaam binnen dit aandachtsgebied?
- Intern begeleider
- Expertiseteam RBOB
Toelichting van de school

De intern begeleider ondersteunt de leerkrachten op het gebied van gedrag. Binnen RBOB de Kempen hebben we ook een expertiseteam. Deze kunnen worden geconsulteerd bij gedragsvraagstukken.
Motorische en lichamelijke ontwikkeling Specialisten: 2
Motorische en lichamelijke ontwikkeling

Welke specialisten zijn werkzaam binnen dit aandachtsgebied?
- Vakdocent Gym
- Expertiseteam RBOB
Toelichting van de school

Onze vakdocent gym verzorgt 1x per week de gymlessen voor de groepen 1 t/m 8 buiten op het veld. Daarnaast gaan de groepen 3 t/m 8 1x per week naar de gymzaal in de Zuiderpoort in Budel waar ook de vakdocent de gymlessen verzorgd.
Medisch handelen en persoonlijke verzorging Geen specialisten

Medisch handelen en persoonlijke verzorging

Welke specialisten zijn werkzaam binnen dit aandachtsgebied?

Er zijn op deze school geen specialisten werkzaam binnen dit aandachtsgebied.

Kwaliteitszorg en schoolplan

Welke doelen staan in het schoolplan?

De kwaliteitszorg vraagt op een aantal punten nog ontwikkeling. Een van de belangrijkste verbeterpunten is dat de opbrengsten van de school niet altijd aansluiten bij de populatie en de weging van de school. Om hier verbetering in aan te brengen, is het essentieel dat groepsplannen op een duidelijke manier worden vormgegeven. Door concrete interventies en een passend aanbod voor ieder kind in het groepsplan op te nemen, kan er gericht en constructief worden gestuurd op opbrengsten. Het groepsplan moet bovendien een dynamisch document zijn dat regelmatig kan worden bijgesteld en aangepast door leerkrachten.
Een andere manier waarop de school werkt aan kwaliteitszorg is door middel van het gebruik van kwaliteitskaarten voor de kernvakken. Deze kwaliteitskaarten zijn gebaseerd op de visie van de school op goed onderwijs en bieden een gemeenschappelijk uitgangspunt voor het onderwijs in deze vakken. Door gebruik te maken van deze kaarten, wordt er meer eenheid en consistentie aangebracht in het onderwijs dat wordt gegeven.

Burgerschapsonderwijs
Op onze school vinden we het belangrijk dat kinderen leren wat het betekent om deel uit te maken van een gemeenschap. We leren ze om hun eigen keuzes te maken en deze te uiten, om open te staan voor andere meningen en om te gaan met verschillen.

Dit geven we onder andere vorm met behulp van de methode Blink Wereld geïntegreerd. Deze methode heeft als uitgangspunt het verkennen van de wereld. Door samen onderwerpen te verkennen, kennis te vergroten en bevindingen te presenteren, krijgen kinderen meer kennis van hun omgeving en de wereld. We creëren hierbij een rijke leeromgeving waarin het sociale aspect een belangrijke plek inneemt.

Het aanbod met betrekking tot burgerschap is geïntegreerd in onze lesmethode voor de ontwikkeling op jezelf en de wereld. Bij het leren kennen van de wijze waarop mensen hun omgeving inrichten, spelen economische, politieke, culturele, technische en sociale aspecten een belangrijke rol. Dit draagt bij aan het vinden van betekenis in het leven en aan de duurzame ontwikkeling van onze leerlingen, zodat zij klaar zijn voor de rollen en taken die ze nu en in de toekomst zullen vervullen.

Naast het aanbod in methodes werken we samen met onze omgeving om invulling te geven aan burgerschapszin. Excursies en projecten hebben daarbij een centrale rol.
Hoe bereikt de school de doelen?

Om ervoor te zorgen dat kwaliteitszorg een centrale rol blijft spelen in het onderwijs op de school, is er een kwaliteitszorgkalender opgesteld. Deze kalender beschrijft welke acties er van leerkrachten worden verwacht om kwalitatief hoogwaardig onderwijs te bieden. De ondersteuningscoördinator heeft als taak om ervoor te zorgen dat de kwaliteitszorgkalender wordt uitgevoerd en stuurt hierbij op richting en structuur.
Daarnaast hebben enkele ontwikkeldoelen geformuleerd in ons meerjarenplan wat terug te vinden is in ons schoolplan. Deze komen jaarlijks terug in ons jaarplan. Zo wordt er systematisch gewerkt aan het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs op de school.

Download het schoolplan

Aanbod voor het jonge kind

Toelichting van de school

IK-OOK verzorgt op dinsdag en donderdagochtend een peuterprogramma bij ons op school. Daarin wordt ook regelmatig samenwerking gezocht met groep 1/2.

Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

De school heeft het volgende extra aanbod voor het jonge kind:
- Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) / peuteropvang
Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

De school werkt samen met:
- IK-OOK ; Peuterprogramma