Dalton Kindcentrum 't Kompas (Gasselternijveen)

In het kort

Toelichting van de school

Wij zien elke leerling als uniek individu. We leren je jouw kwaliteiten en eigenschappen gebruiken om je eigen veilige en betrouwbare koers te varen.
BEKWAAM
Onze leerlingen leren hun eigen talenten ontdekken en ontwikkelen. Leerlingen van onze school zijn zich bewust van hun eigen kwaliteiten. Ze zijn zelfstandig, ondernemend en hebben samenwerking en sociale omgangsvormen hoog in het vaandel.
BETROKKEN
Wij hechten er aan leerlingen in vrijheid te laten werken, nieuwsgierigheid aan te wakkeren, zelfwerkzaamheid te stimuleren en om leerlingen, vanuit een open houding naar ouders en maatschappij, op te voeden tot morele, sociale, verantwoordelijke en democratische burgers die gericht zijn op samenwerking.
BETROUWBAAR
De identiteit van onze school laat zien hoe wij als onderwijzend personeel, kinderen en ouders vorm willen geven aan christelijke waarden: deze worden zichtbaar in de sfeer zowel binnen als buiten de school, in de omgang met elkaar, maar vooral ook hoe we er samen voor elkaar willen zijn. Dalton is kleurrijk, het geeft een beeld van ruimte, vrijheid en vergezichten. Er zijn regels waar je je aan moet houden en dan kun je van je vrijheid genieten.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?
DKC 't Kompas is een open christelijk kindcentrum in het dorp Gasselternijveen waar alle kinderen welkom zijn. Wij willen dat ieder kind met plezier naar school gaat en trots is op zichzelf. Wij willen dat voor elk kind, ongeacht capaciteiten en achtergronden, 't Kompas dé plek is om te groeien. Op 't Kompas voeden wij de natuurlijke nieuwsgierigheid van ieder kind en worden de talenten en het gedrag van elk kind maximaal ontwikkeld en gevormd. Wij stimuleren de kinderen in hun ontwikkeling tot zelfstandige, verantwoordelijke en respectvolle burgers.

Wat onze ouders zeggen

De kinderen voelen zich veilig, ze worden gezien, ze zijn trots op wat ze leren en hoe ze samenwerken. Door duidelijke regels en structuur is de school goed georganiseerd en in haar onderwijs op de toekomst voorbereid. Dat is wat ouders/verzorgers zeggen over onze school.

Identiteit en basis

Ons Christelijk Dalton Kindcentrum is toegankelijk voor de ouders/verzorgers en hun kinderen waar persoonlijke aandacht een belangrijk uitgangspunt is. We investeren uit wederzijds respect voor elkaar in die relatie met ouders, omdat we vinden dat we een gezamenlijke opvoedkundige taak hebben, namelijk: kinderen leren om verantwoordelijkheid te dragen voor zichzelf en hun omgeving. Waarden, normen en gebruiken vanuit de christelijke traditie zorgen dat onze identiteit herkenbaar is; we houden dagopeningen, maandelijks kompasvieringen met alle kinderen, vieren Kerst en Pasen gezamenlijk waarbij verhalen uit de bijbel, het delen van levensverhalen, het zingen van liederen en de aandacht voor elkaar centraal staan. We besteden aandacht aan de wereldreligies. ‘Iets doen voor een ander’ vinden we belangrijk. Daarom organiseren we acties voor goede doelen. We benadrukken positief gedrag en als we sturen, bieden we kinderen een alternatief.

Onderwijs op maat

Onze focus ligt op kwaliteit, veiligheid, zorg en aandacht. Stap voor stap begeleiden we de kinderen vanaf groep 1 om te plannen en om verantwoordelijkheid te dragen voor hun eigen werk. Reflecteren op wat we (gaan) leren zorgt ervoor dat we effectiever de doelen met plezier halen die we gesteld hebben. Leerkrachten spelen in op verschillen tussen leerlingen. Kinderen coachen bij de aanpak van hun werk en hen leren omgaan met het eigen en andermans gedrag hoort daar ook bij. Kinderen leren en spelen ook met kinderen uit andere klassen.

Bij de basisvakken rekenen, taal, lezen en spelling maken we dankbaar gebruiken van Ipads en computers. Kritisch zetten we deze en andere ICT-hulpmiddelen in bij verlengde instructie en individuele verwerking, waarbij we schrijven als motorische vaardigheid zeker niet vergeten. Plusklaskinderen en Levelwerkers krijgen extra uitdaging en extra ondersteuning gaat naar kinderen die dat nodig hebben, wekelijks en volgens een vast rooster. We zijn trots op de resultaten die we jaarlijks met elkaar halen. Wereldoriëntatie bieden we integraal met talentontwikkeling aan, want we willen dat ons onderwijs boeit, uitdaagt en betekenis heeft voor al onze leerlingen in een breed aanbod. ICT, leren samenwerken, het geven van verantwoordelijkheid in het maken van keuzes en stimuleren van talent en creativiteit; dat zijn naast kennis belangrijke 21-eeuwse vaardigheden die wij kinderen bijbrengen om zelfverzekerd het vervolgonderwijs en de toekomst in te gaan.

De omgeving

Een kind komt pas tot leren als het lekker in zijn vel zit en met plezier naar school gaat. Wij streven ernaar om ons onderwijs aan te passen naar de individuele behoeften van elke leerling zodat de kinderen vanuit plezier en enthousiasme gaan leren. Leerlingen worden uitgedaagd om grenzen te verleggen, en gestimuleerd hun talenten te ontwikkelen. Ouders, leerkrachten en leerlingen werken hierbij samen als partners. Open communicatie, begrijpen en begrepen worden staan centraal zodat we samen kunnen bouwen aan een optimale ondersteunende omgeving.

Ons kindcentrum is de maatschappij in het klein. Leerlingen werken vaak in kleine groepjes samen, zo leren ze van en met elkaar. Door leerlingen vrijheid te bieden leren ze zelf keuzes te maken en te plannen. Met als doel een actieve leerhouding te ontwikkelen, waardoor ze zich verantwoordelijk gaan voelen. Naast de klassikale lessen is er veel aandacht voor leren door te ontdekken en te doen. Zo hebben we op school een leerlingenraad, is er een schoolmoestuin, werken we veel met natuurlijke materialen en staan we nauw in verbinding met de directe omgeving om ons heen.

Wij wekken interesses bij leerlingen op die ze niet altijd uit zichzelf hebben op het gebied van sociale kennis, vaardigheden en houdingen.
Wij realiseren dit door:
- te werken vanuit een positieve blik: met respect, trots zijn op jezelf en elkaar
- aan te sluiten bij wat goed gaat: laat zien wie je bent en wat je kunt
- een veilige leeromgeving te bieden: je mag en kan je gevoelens tonen
- te confronteren en te verzoenen: leer je verplaatsen in de ander en handel daar naar
- te accepteren dat ieder kind anders is: oog hebben voor verschillen.
Wij streven ernaar:
- om een veilig klimaat te creëren waar ieder zich veilig voelt om zichzelf te presenteren
- dat kinderen kunnen opkomen voor zichzelf op een juiste manier
- ruimte te geven aan kinderen en volwassenen om eigen keuzes te maken
- dat ieder, kind of volwassene, fouten mag maken en daarop terug mag komen
- ruzies en conflicten uit te spreken en op te lossen
- onze ervaringen te delen, jong en oud, goede en slechte ervaringen
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Identiteit en basis
Ons Christelijk Dalton Kindcentrum is toegankelijk voor de ouders/verzorgers en hun kinderen waar persoonlijke aandacht een belangrijk uitgangspunt is. We investeren uit wederzijds respect voor elkaar in die relatie met ouders, omdat we vinden dat we een gezamenlijke opvoedkundige taak hebben, namelijk: kinderen leren om verantwoordelijkheid te dragen voor zichzelf en hun omgeving. Waarden, normen en gebruiken vanuit de christelijke traditie zorgen dat onze identiteit herkenbaar is; we houden dagopeningen, maandelijks kompasvieringen met alle kinderen, vieren Kerst en Pasen gezamenlijk waarbij verhalen uit de bijbel, het delen van levensverhalen, het zingen van liederen en de aandacht voor elkaar centraal staan. We besteden aandacht aan de wereldreligies. ‘Iets doen voor een ander’ vinden we belangrijk. Daarom organiseren we acties voor goede doelen. We benadrukken we positief gedrag en als we sturen, bieden we kinderen een alternatief.

Kenmerken van de school

Bekwaam
Betrokken
Betrouwbaar

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Wij hebben op onze school 4 combinatiegroepen. Groep 1-2, groep 3-4, groep 5-6 en groep 7-8.

Het leerlingenaantal is stabiel rond de 87 leerlingen en de verwachting is dat dit de komende jaren zo blijft.

Wij werken op school met het expliciete directe instructiemodel (EDI).

Leerkrachten creëren in hun lessen een pedagogisch en didactisch passend en stimulerend leerklimaat, waardoor leerlingen zich veilig voelen en actief betrokken zijn. De leerkrachten tonen daarbij hoge verwachtingen van alle leerlingen. Ze zorgen voor een ordelijk verloop van de les en benutten hun lestijd efficiënt. De leerkrachten maken het lesdoel duidelijk. Zij monitoren tijdens de les of de leerlingen het lesdoel al dan niet halen en passen hun onderwijs waar nodig aan. De lesstof wordt duidelijk uitgelegd en de leerlingen krijgen voldoende tijd om te oefenen met deze lesstof. De instructie, de verwerking en het tempo wordt afgestemd op de onderwijsbehoeften van individuele – en groepen leerlingen. Er wordt gerichte feedback gegeven op zowel het gemaakte werk als het leerproces. Leerlingen worden tevens gestimuleerd om na te denken over hun eigen ontwikkeling.

Lesgeven volgens het EDI-model helpt ons om onze didactische vaardigheden te vergroten. In het schooljaar 2023 hebben we als schoolteam hier een scholing in gevolgd. Hoe wij lesgeven volgens het EDI-model hebben we ook verankerd in in een kwaliteitskaart. Gedurende het schooljaar blijven we van elkaar leren tijdens teamvergaderingen om ideeën, tips en ervaringen uit te wisselen.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 90
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met skidkinderopvang
Tussenschoolse opvang
- Door leerkracht/team
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met skidkinderopvang
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In en buiten het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

In en buiten het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

In het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Nee

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	28-10-2024	01-11-2024
Kerstvakantie	23-12-2024	04-01-2025
Voorjaarsvakantie	17-02-2025	21-02-2025
Meivakantie	18-04-2025	05-05-2025
Hemelvaartsweekend	29-05-2025	30-05-2025
2de Pinksterdag	09-06-2025	09-06-2025
Zomervakantie	14-07-2025	22-08-2025

Toelichting van de school

Studiedagen
woensdag 25 september 2024
woensdag 6 november 2024
dinsdag 12 november 2024
vrijdag 20 december 2024
Maandag 10 februari 2025
Dinsdag 10 juni 2025
Donderdag 19 juni 2025

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Betrokken ouders zijn voor ons in de eerste plaats ouders die betrokken zijn bij de ontwikkeling en het leren van hun kind. School en ouders werken samen met als doel om het beste te zoeken voor het kind. We organiseren regelmatig contactmomenten om met ouders te spreken over de ontwikkeling van hun kind. Ouders kunnen ook een een actieve en praktische bijdrage aan de betrokkenheid bij ons kindcentrum leveren, door deelname aan diverse organen. Vanuit het onderwijs gaat het dan om de ouderraad (OR), de medezeggenschapsraad (MR) of de gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR). Ouders denken mee bij de beleidsvorming en fungeren als klankbord voor de directie. We vinden het fijn als ouders meehelpen in de school. Bijvoorbeeld in de schoolbieb, bij excursies of bij festiviteiten op school. Onze school heeft naast een actieve ouderraad en een betrokken medezeggenschapsraad veel ouders die op een of andere manier behulpzaam zijn bij tal van activiteiten. De bedoeling is dat ouders in het schooljaar 2024-2025 ook actief gaan bijdragen aan de inhoud van ons onderwijs. Hierbij valt te denken aan het geven van workshops, vertellen over hun beroep, uitleg geven over onderwerpen waar ze veel verstand van hebben. Dit staat nog in de kinderschoenen en moet gedurende het schooljaar vorm krijgen.

Bij vragen of voor onafhankelijk advies kunt u terecht bij ouderorganisatie Ouders & Onderwijs.
Op welke manier informeert deze school de ouders?
Oudercommunicatie via Social schools.
Social schools is een veilig en besloten ouderportaal voor de online communicatie tussen school en ouders. Ook kunnen ouders zelf hierin hun adres- en telefoongegevens bijhouden. De belangrijkste voordelen zijn: overzichtelijke communicatie, een laagdrempelige bereikbaarheid voor alle gebruikers en het levert grote tijdsbesparingen op voor de school. In dit systeem kunnen zowel individuele berichten als groepsberichten verstuurd worden. Afwezigheidsmeldingen doorgeven, een enquête en/of poll houden of inschrijven als hulpouder bij excursies zijn onder andere ook mogelijk via Social schools. Verder vinden wij het erg belangrijk om makkelijk aanspreekbaar te zijn, voor en na schooltijd. Wij organiseren daarom koffie-inloop-ochtenden en leerkrachten staan vaak voor- en naschooltijd bij de uitgangen van de school.
Gedurende het jaar informeren wij ouders over de voortgang van hun kind(eren) en de ontwikkelingen van het kindcentrum. Dit doen wij middels:
- Door middel van de informatiegids en de praktische schoolgids
- Het organiseren van start en voortgangsgesprekken met de leerkracht van de groep.
- Het delen van informatie via Social Schools
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Wij stellen ons voor iedere ouder toegankelijk op.
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?
Waar gewerkt wordt, worden fouten gemaakt. Ook op een kindcentrum kunnen klachten voorkomen. We gaan ervan uit dat de ‘lichtere’ klachten zoveel mogelijk binnen de muren opgelost worden via de leerkracht of de directie. Voor klachten waar geen oplossing voor wordt gevonden, hebben wij een klachtenregeling opgesteld die op het kindcentrum ter inzage ligt. Volgens de klachtenregeling zullen ouders in de meeste gevallen met hun klacht eerst terechtkomen bij de contactpersoon van ons kindcentrum:

dhr. J. van de Belt, Hoofdstraat 141, 9514 BD, Gasselternijveen, 0599-513038

Indien dat echter, gelet op de aard van de klacht niet mogelijk is, of als de afhandeling niet naar tevredenheid heeft plaatsgevonden, kan een beroep gedaan worden op de eigen klachtencommissie van CKC Drenthe.

Klachtencommissie CKC Drenthe t.a.v. de voorzitter Postbus 167 9400 AD Assen. Email: [email protected]

Naast de eigen klachtencommissie zijn er de volgende commissies:
1. De Commissie van beroep funderend onderwijs voor behandeling van klachten van werknemers tegen besluiten van hun werkgevers.
2. De Landelijke commissie voor geschillen WMS voor behandeling van medezeggenschapgeschillen.
3. De Geschillencommissie passend onderwijs voor behandeling van geschillen betreffende het passend onderwijs. Meer informatie is te vinden op www.onderwijsgeschillen.nl
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?
Betrokken ouders hebben een positief effect op de inzet en prestaties van kinderen. Alle reden dus om de samenwerking met onze ouders zo goed mogelijk vorm te geven. Als schoolteam hechten we veel belang aan een goed contact met u als ouders; voor ons beiden staat het belang en het welbevinden van uw kind voorop. Dat contact kan formeel zijn, maar ook heel informeel. We vinden het fijn wanneer u de school binnen loopt voor het stellen van een vraag of voor het bekijken van werk van uw kind. Is er een (klein of groot) probleem dan stellen we het op prijs als u hiervoor een aparte afspraak maakt met de leerkracht om het probleem te bespreken.
Bij ons op het kindcentrum bestaat de ouderbetrokkenheid uit o.a. de volgende zaken:
- Inzet bij ouders bij het leerproces/ begeleiding bij ‘huiswerk’.
- Het bieden van hulp bij activiteiten/ uitjes
- Het bieden van hulp bij het organiseren van vieringen.
- Lid zijn van de OR of MR van de school.
- Bieden van hulp bij het uitzoeken van biebboekjes, samen lezen
- Het luizen opsporingsteam
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€45.00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolkamp
- Schoolreis
- Sinterklaas
- Kinderboekenweek, Paasviering, avondvierdaagse, Gr
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

Dit is voor het schoolkamp in groep 7/8 gemiddeld €20,-

Extra informatie over ouderbijdrage

De vrijwillige ouderbijdrage voor het schooljaar 2024-2025 bedraagt € 45,00 per kind

Wij benadrukken dat alle leerlingen meedoen aan de activiteiten op ons kindcentrum. We sluiten geen leerlingen uit omdat hun ouders de vrijwillige ouderbijdrage niet kunnen of willen betalen. Dat mogen we niet, maar dat willen we ook niet.

De ouderraad organiseert in samenwerking met het team voor de kinderen allerlei activiteiten, zoals de schoolreisjes, vieringen (sinterklaas, kerst etc). Dit zijn activiteiten waarvoor wij geen bekostiging ontvangen van de Rijksoverheid. De kosten van deze activiteiten worden betaald uit de ouderbijdrage. Deze ouderbijdrage is vrijwillig en geldt voor ouders van leerlingen in het onderwijs. Voor kinderen die niet het gehele schooljaar meemaken op ons kindcentrum, wordt een evenredig deel van de ouderbijdrage gevraagd.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Op deze manier meldt u uw kind ziek:

Ziekmeldingen kunt u via Social Schools doorgeven aan de leerkracht. Wij willen graag voor aanvang schooltijd (8.30 uur) ervan op de hoogte zijn dat uw kind ziek is. Wij voelen ons namelijk verantwoordelijk als uw kind zonder afmelding afwezig is. Als een kind binnen een half uur na aanvang van de lessen, zonder dat hiervan melding is gemaakt, niet aanwezig is, wordt contact met u opgenomen. We maken ons dan ongerust over het wegblijven van uw kind.

Afspraken voor de tandarts, dokter, ziekenhuis etc. worden buiten schooltijd om gepland. Mocht het toch voorkomen dat uw zoon/dochter onverhoopt afwezig is voor een bezoek aan een medische instelling, dit graag voor 08:30 melden via Social Schools.

Dagelijks wordt de aan- of afwezigheid van de kinderen geregistreerd. Bij regelmatig te laat komen of verzuim van 16 uur in een periode van vier weken, volgen wij het ziekteverzuimprotocol opgesteld door de leerplichtambtenaar. In samenspraak met de leerplichtambtenaar wordt dan gekeken wat de reden van het verzuim is. Indien er geen wettige reden voor het verzuim is, kan een proces-verbaal worden opgemaakt, Veilig thuis worden ingeschakeld of een zorgmelding worden gedaan. De volledige regelgeving van de Leerplichtwet ligt op school ter inzage (zie ook de leerplichtwet artikel 13, 14 en 15)

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Op deze manier kunt u verlof voor uw kind aanvragen: Er zijn bijzondere omstandigheden waarvoor u extra verlof kunt aanvragen. Denk hierbij aan verhuizing, huwelijk, overlijden, etc. Hiervoor dient u een formulier te downloaden via de website, deze in te vullen en ten minste 6 weken van te voren in te leveren bij de directeur. Zonder toestemming van de directeur en/of leerplichtambtenaar mag u geen verlof nemen. Het is niet mogelijk om extra verlof aan te vragen om op vakantie te gaan. Een uitzondering vormt de situatie waarbij 1 x per schooljaar extra vakantieverlof verleend wordt op grond van de specifieke aard van het beroep van één van de ouders. In de praktijk wordt deze regeling nauwelijks toegepast, omdat een aansluitende vakantie van twee weken ook bijvoorbeeld in de kerstvakantie kan worden opgenomen. Als u zonder toestemming uw kind thuis laat blijven of eerder/langer op vakantie gaat, is de directie verplicht dit te melden aan de leerplichtambtenaar. Het gevolg kan zijn dat er een procesverbaal wordt opgemaakt, op grond waarvan de rechtbank u een boete kan opleggen.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
9514	72	80%
9525	13	14,4%
9515	<5
9523	<5

Sociale veiligheid op deze school

Toelichting van de school

Klachtenregeling

Waar gewerkt wordt, worden fouten gemaakt. Ook bij ons kunnen klachten voorkomen. We gaan ervan uit dat de ‘lichtere’ klachten zoveel mogelijk binnen de muren opgelost worden via de leerkracht, pedagogisch medewerker of de directie. Voor klachten waar geen oplossing voor wordt gevonden hebben wij een klachtenregeling opgesteld, die op het kindcentrum ter inzage ligt. Indien de klacht, gelet op de aard van de klacht, niet met iemand op het kindcentrum afgehandeld kan worden, of als de aandeling niet naar tevredenheid heeft plaatsgevonden, kan een beroep gedaan worden op de eigen klachtencommissie van CKC Drenthe. Klachtencommissie CKC Drenthe, t.a.v. De voorzitter, Postbus 167 9400 AD Assen, [email protected] Naast de eigen klachtencommissie zijn er de volgende commissies: 1. De Commissie van beroep funderend onderwijs voor behandeling van klachten van werknemers tegen besluiten van hun werkgevers. 2. De Landelijke commissie voor geschillen WMS voor behandeling van medezeggenschapgeschillen. 3. De Geschillencommissie passend onderwijs voor behandeling van geschillen betreffende het passend onderwijs. Meer informatie is te vinden op www.onderwijsgeschillen.nl

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?
In ons veiligheidsprotocol (en anti-pest protocol) leggen wij verantwoording af over de veiligheid op school.
In het kort:
- wij starten ieder schooljaar met de zogenaamde ‘gouden weken’ om positieve groepsvorming van meet af aan te bewerkstelligen;
- wij hanteren een veiligheidsprotocol (anti-pestprotocol);
- wij zetten wekelijks de methode ‘KWINK’ in;(sociaal emotioneel en voor burgerschapsvorming)
- wij zetten de Spil-afspraken in voor de scholen en de kinderopvang;
- wij monitoren twee keer per jaar middels de werkwijze ‘Zien!’ en 'Hart en Handen', vanuit het leerlingvolgsysteem de IEP,
Na aanleiding van de gegevens van de veiligheidsbeleving van kinderen kunnen we daarop acteren middels plannen van aanpak. Kinderen ontwikkelen zich het beste wanneer ze zich gewaardeerd en gezien voelen. Ons team werkt structureel aan een positieve en duidelijke omgeving.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: DUO Onderwijsonderzoek.

Toelichting van de school

Onze school monitort de sociale veiligheidsbeleving van leerlingen. Wij nemen de vragenlijst van of ZIEN (groep 1-2) of Hart en handen voor groep 3-8 (IEP) in. De uitslag hiervan wordt verwerkt in de groepsoverzichten. Kinderen van de groepen 6, 7 en 8 vullen zelf ook 2 keer per jaar Hart en handen in in. Daarnaast wordt ook een keer in de twee jaar het onderzoek van DUO afgenomen.
Wij zijn van mening dat een kind alleen dan kan leren als het zich veilig voelt. Daarom begint het onderwijs bij ons met een veilig pedagogisch klimaat. Op dat fundament bouwen wij ons school-zijn.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

Mevr. Tuik

Stuur een e-mail