Mattheusschool (Galder) | Scholen op de kaart

In het kort

Toelichting van de school

Het personeel van de Mattheusschool heet u van harte welkom op dit schoolvenster. Een goede communicatie tussen ouders en school is belangrijk. De basisschooltijd vormt tenslotte een belangrijk onderdeel van een mensenleven. Zowel voor de kinderen als voor u.
Naast algemene informatie treft u resultaten, waardering, en het beleid van onze school aan in diverse rubrieken.
Indien u nadere informatie wenst of vragen heeft over onze school, dan verwijzen wij u graag naar de contactgegevens en overige informatie die ook op onze website www.bs-mattheus.nl te vinden is.
De gegevens zijn afkomstig van DUO (Dienst Uitvoering Onderwijs), de Inspectie van het onderwijs en de school zelf.
Op deze manier biedt dit schoolvenster u betrouwbare en genuanceerde informatie over de Mattheusschool.
Wil u meer weten over onze school, gelegen in de meest kindvriendelijke omgeving van Brabant, dan raden wij u aan, geheel vrijblijvend, een bezoek te brengen aan onze nieuwe, multifunctionele accommodatie gelegen aan de St. Jacobsstraat 1b, 4855AK, te Galder.
Wenst u uw kind aan te melden dan kan dat het hele jaar door. Neem contact met ons op.
U kunt ons bereiken op 076-5612777 of 06-38917000 of via E-mail: info@bs-mattheus.nl.
Groet namens het team, John Meeuwissen (dir.)

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Wij zijn "UNIEK". De letters van dit woord staan voor:
Uitnodigend: De kinderen voelen elke dag dat ze WELKOM zijn. Iedere dag krijgen de kinderen de optimale kans om die zaken te melden die ze kwijt willen aan de leerkracht en/of klasgenoten. We hebben een uitnodigende houding in de richting van de ouders. Dit doen we door hen op persoonlijke wijze (schoolpraat-app) direct te informeren over de gang van zaken op school. Ook hebben de ouders inzicht in resultaten en afspraken (ouderportaal) die behaald en gemaakt zijn. Leerlingen informeren hun ouders zelf over de voortgang op school middels hun portfolio. Ouders worden op deze wijze zeer direct betrokken bij de ontwikkeling van hun kinderen. De deur van de leerkrachten / directie staat altijd voor hen open.
"Kom eens kijken!"
Normen en Waarden: Alle leerlingen en leerkrachten moeten zich VEILIG voelen op school. Alle kinderen kennen de schoolregels! - We praten vriendelijk en beleefd tegen iedereen;We lopen altijd rustig door de school; We spelen op de speelplaats samen en letten op de veiligheid van iedereen;Ga voorzichtig om met de spullen van een ander; Als je een onenigheid niet zelf op kunt lossen, praat dan met je juf of meneer. Deze regels zijn zichtbaar aanwezig in de school en moeten garanderen dat iedereen zich veilig en geborgen voelt. Onze leerkrachten zijn hierbij erg belangrijk en creëren een vertrouwensband met de leerlingen. Een positieve sociale binding met onze school vormt een belangrijke voorwaarde voor een zo optimaal mogelijk werkklimaat voor ons personeel en leerklimaat voor onze leerlingen. Ons veiligheidsbeleid betreft geen losstaande aanpak, maar is een integraal onderdeel van ons totale schoolbeleid.
"We vormen onze leerlingen en creëren een veilige omgeving voor iedereen".
Individu : Wij zijn ons ervan bewust dat de mens een sociaal wezen is. Daar werken wij dan ook aan door veel samen te werken. Ook de eigenheid van elk individu staat bij ons hoog in het vaandel (ieder kind is "uniek"). Ieder kind moet "zichzelf" kunnen zijn. Ook bij het aanbieden van de leerstof proberen we aan te sluiten bij het niveau van elk kind en maatwerk te leveren. We spreken dan over de "onderwijsbehoefte" van iedere leerling. We proberen door analyse en observatie deze onderwijsbehoefte in kaart te brengen en laten het onderwijsaanbod hierop zoveel mogelijk aansluiten. Wij spreken de creativiteit en talenten van de kinderen op de verschillende niveaus aan. Naast de cognitieve ontwikkeling en basisontwikkeling, schenken we veel aandacht aan de ontwikkeling van vaardigheden die de leerlingen tijdens en na hun schoolloopbaan nodig hebben. De talenten die kinderen in zich hebben proberen we te herkennen, ontwikkelen en professioneel te begeleiden.
"We bieden maatwerk".
Emotioneel welbevinden : De leerling moet zich ‘vrij’ voelen op school. Het "lekker in je vel zitten" is de basis voor alles wat we op school met de kinderen willen bereiken. Dit moet als een vanzelfsprekendheid ervaren worden. We spelen en vieren met onze leerlingen, delen lief en leed. We monitoren dit welbevinden voortdurend en "kennen" onze leerlingen goed.
Kinderen denken later met plezier terug aan deze schooltijd.
Kennis: "Leren" dragen we hoog in ons vaandel. Wij vinden het erg belangrijk om de kinderen voldoende bagage mee te geven voor het voortgezet onderwijs. Het volgen van de leerprestaties tijdens de basisschoolperiode (LOVS) is hierbij erg belangrijk. Wij kennen de onderwijsbehoefte van onze leerlingen. Onze leerlingen hebben inzicht in hun eigen leerproces en zijn hiervan ook "eigenaar". Wij analyseren prestaties van de leerlingen nauwkeurig zodat we de leerlingen dagelijks op maat kunnen bedienen. Leerkrachten op onze school staan open voor "een leven lang leren". Dit wil zeggen dat onze leerkrachten zich voortdurend scholen en zich van de nieuwste ontwikkelingen op de hoogte houden.
Onze leerlingen laten gedurende hun schoolloopbaan groei zien en stromen op het juiste niveau uit naar het vervolgonderwijs.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

De Mattheusschool is een Rooms-Katholieke school. De school heeft een samenwerkingsverband met de parochie Ulvenhout en Bavel. We houden een Kerst- en Paasviering en leerlingen en ouders worden door de parochie geïnformeerd over communie en vormsel. Ouders organiseren, indien voldoende belangstelling, zelf de communie voor de leerlingen van groep 4.

Kenmerken van de school

Uitnodigend
Normen en waarden
Individu
Emotioneel welbevinden
Kennis

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Uit geboortecijfers van de gemeente alsmede een leerling-prognose van een onderzoeksbureau, kan vastgesteld worden dat het leerlingenaantal op de Mattheusschool de komende jaren tussen de 100 - 125 zal liggen.
Het schooljaar 2022-2023 zijn we geëindigd met 125 leerlingen.
We starten het nieuwe schooljaar 2023-2024 met 111 leerlingen. (prognose 01-07-2023), met een verwachte groei naar 115-120 leerlingen gedurende het schooljaar.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 112
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met PUUR
Tussenschoolse opvang
- Er is geen opvang
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Puur
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

In het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

Ja
Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

Van Tot en met
Herfstvakantie 14-10-2023 22-10-2023
Kerstvakantie 23-12-2023 07-01-2024
Voorjaarsvakantie 10-02-2024 18-02-2024
Meivakantie 27-04-2024 05-05-2024
Zomervakantie 06-07-2024 18-08-2024

Toelichting van de school

Studiedagen (school gesloten) naast de officiële feestdagen.
Woensdag 4 oktober 2023 Vrijdag 3 november 2023
Woensdag 6 december 20023 Donderdag 1 februari 2024
Dinsdag 19 maart 2024 Vrijdag 10 mei 2024
Maandag 10 juni 2024
Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
Leerkrachten ma-vr Vanaf 14.30 uur wo :12.15
intern begeleider op afspraak Op afspraak via mail
locatie - coordinator ma-di-do Op afspraak via mail
Directeur wisselende dagen Op afspraak via mail

Toelichting van de school

Aan het begin en aan het eind van het schooljaar is er de gelegenheid voor ouders en de leerkracht om over de leerling te spreken en te zorgen voor een "warme" overdracht (op uitnodiging of aanvraag). Dit is bedoeld om de doorgaande lijn van het voorgaande schooljaar door te trekken of resultaten aan het eind van het schooljaar te bespreken en te zorgen voor juiste afspraken voor het volgend schooljaar.
We hebben 2 periodes in het jaar waarin we kind-oudergesprekken voeren in de groep 4 t/m 8. De aanwezigheid van de leerling is hierbij verplicht. De groep 1 t/m 3 houden we gesprekken zonder het kind.
Zie voor de beide periodes het verstrekte schoolrooster of de kalender in de app.
Verder is het personeel altijd bereid om "op afspraak" ouders te woord te staan. Wij verzoeken ouders om niet vlak voor of na schooltijd met de leerkracht te spreken. Dit is in verband met de juiste en tijdige aanvang lestijd voor "alle" leerlingen en de mogelijkheid voor de leerkracht om na schooltijd de klas met de "klassen-beurters" weer startklaar te maken. Dringende zaken kunt u melden aan de directeur (John)of de locatie-coordinator (Anoek) die dit zullen doorgeven aan de betreffende leerkracht/leerling.

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	14-10-2023	22-10-2023
Kerstvakantie	23-12-2023	07-01-2024
Voorjaarsvakantie	10-02-2024	18-02-2024
Meivakantie	27-04-2024	05-05-2024
Zomervakantie	06-07-2024	18-08-2024

	Dagen	Tijden
Leerkrachten	ma-vr	Vanaf 14.30 uur wo :12.15
intern begeleider	op afspraak	Op afspraak via mail
locatie - coordinator	ma-di-do	Op afspraak via mail
Directeur	wisselende dagen	Op afspraak via mail

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Doordat we zien dat ouders een steeds drukker en rijk gevuld bestaan leiden, hebben we gemerkt dat ouderbetrokkenheid op een professionele en eigentijdse wijze onderhouden moet worden. We zijn daarom al enige tijd afgestapt van de, bij u waarschijnlijk bekende, ouderavonden die jaarlijks werden gehouden waarbij alleen de ouder(s) gesprekspartner was.
We willen u, samen met en door de leerling, uitgebreider informeren over de voortgang op school. De leerling is eigenaar van zijn leerproces en kan u het beste meenemen in zijn/haar vorderingen. We praten niet "over" uw kind , maar "met" uw kind.
Wij willen ouders adequaat en met de middelen van deze tijd informeren. Hierdoor hopen we de ouderbetrokkenheid te vergroten en te voorkomen dat ouders met vragen komen te zitten.
Dit schooljaar gaan we dit wederom doen in de vorm van portfoliogesprekken in het bijzijn van de leerling (verplicht vanaf groep 4). Ook via onze schoolpraat-app worden ouders op zeer directe wijze, via de telefoon of tablet wekelijks geïnformeerd. Ook is het voor hen mogelijk om veel praktische zaken via deze app te regelen, in te zien of op te vragen.
Ook leggen we gesprekken en afspraken vast in het "ouderportaal" van Parnassys. Ouders hebben hierdoor direct inzage in de afspraken over en ontwikkeling van hun kind(eren).
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Schoolpraat e- mail en website: Zoals aangegeven worden ouders direct geïnformeerd en op de hoogte gehouden van de ontwikkeling en planning op onze school. Ook kunnen ouders hier alle (wettelijk verplichte) informatie vinden over onze werkwijze, procedures en planning.
Instuif: De leerlingen informeren de eigen ouders over hun werkwijze en plek in de groep. Tevens kennismaking met de leerkracht en leeromgeving.
Informatieavond: Een algemene vergadering waar diverse zaken voor het nieuwe schooljaar worden gepresenteerd en waar de leerkracht de ouders in de groep ook groep specifieke informatie aanbiedt.
Portfoliogesprekken/ouderavond: We hebben twee periodes in het jaar waarin de portfoliogesprekken (groep 4 t/m 8) en oudergesprekken (gr 1 t/m 3) worden gehouden.
Ouderportaal: Omdat het eerste rapport pas in januari beschikbaar komt kunnen ouders inloggen in een ouderportaal waar zij de voortgang van hun kind zelf kunnen volgen. Leerkrachten nodigen ouders tussentijds uit als er problemen geconstateerd worden bij de methodegeboden toetsen of op sociaal emotioneel gebied. Ook kunnen ouders de verslagen/notities over hun kind inzien. Ouders zijn ook hier weer welkom om zelf initiatief te nemen en een gesprek aan te vragen.
Informatie opbrengsten: Na de cito - toetsen in februari en juni krijgen de ouders inzicht in de vorderingen van hun kind van ons LOVS - leerlingvolgsysteem via een grafiekverslag.
Informatieavond groep 8: In verband met de schoolkeuze na de basisschool worden ouders geïnformeerd over de procedure en mogelijkheden.
Schoolkeuzegesprekken: In februari worden schoolkeuzegesprekken met de ouders en leerlingen van groep 8 gevoerd.
Nieuwsbrief: Vier keer per jaar worden ouders geïnformeerd over zaken die in een periode bij ons op school hebben gespeeld.
Medezeggenschapsraad: De (O) MR wordt zes keer per jaar in een vergadering geïnformeerd over vele zaken die op onze school spelen. Onze MR wordt gezien als een partner en auditor. Onze (O) MR informeert en bevraagt ouders actief als het gaat om wijzigingen in het beleid van de school.
Meedenkgroep: Ieder jaar wordt een groep ouders uitgenodigd om mee te denken over "onderwijs". Welke verwachtingen heeft men van het onderwijs en hoe kan men vanuit eigen carrière en ervaring met ons meedenken om onderwijs mee te laten groeien met ontwikkelingen in onze samenleving.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Meedenkgroep
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

De klachtenregeling vindt u uitgebreid op de site van S.K.O. het groene Lint: www.hetgroenelint.nl
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Ouders krijgen aan het begin van ieder schooljaar een uitnodiging om zich in te zetten voor een bepaalde activiteit. Ook het participeren in een medezeggenschapsraad, ouderraad of meedenk-groep wordt hierin meegenomen.
De Mattheusschool heeft een klein team en doet daarom een groot beroep op de inzet van onze ouders om alle activiteiten te begeleiden en mede vorm te geven.
We hebben een driejaarlijkse cyclus van grote activiteiten: schoolreis, een Mattheusdag en activiteitenochtenden.
We hebben een sinterklaasviering, kerstviering, carnavalsviering en paasviering.
Ook hebben we themavieringen en vrije vieringen.
Onze muziekdocent verzorgt een muzikale ZAPP-ochtend.
Tijdens een themaweek kan een beroep gedaan worden op ouders.
Project "Kamp Bisam" maakt sinds het schooljaar 2018-2019 structureel onderdeel uit van een activiteit (cultuur, natuur, burgerschap en geschiedenis) voor groep 7-8 en wordt ondersteund door gemeente, heemkundekring en boswachterij.
Aan het eind van het jaar neemt groep 8 afscheid na de uitvoering van hun eindmusical. De laatste twee jaar mochten de leerlingen van groep 8 hun musical uitvoeren in het Chassé theater in Breda. Ook hier wordt een beroep op ouders gedaan bij de voorbereidingen.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€30,00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolreis
- Sinterklaas
- Activiteitenochtenden
- Mattheusdag,
- schoolreis
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Nee

Extra informatie over ouderbijdrage

Zoals aangegeven is deze bijdrage vrijwillig. Indien u, om welke omstandigheid dan ook, niet kunt voldoen aan de bijdrage kunt u contact opnemen met de directeur. U kunt hierbij rekenen op een discrete afwikkeling in vertrouwen.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Verzuimregeling
Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim. Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim bij ziekte moet de directie op tijd horen.
Bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/verzorger de directie van tevoren informeren.
Voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directie vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.
Ouders kunnen hun kind ziek melden via de schoolpraat - app. De melding wordt door de leerkrachten geregistreerd in Parnassys en ook de directie krijgt hiervan een melding.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Ouders kunnen verlof aanvragen via een verlof-formulier. Informatie over verlof is te vinden op de schoolpraat - app en op de website van de school: www.bs-mattheus.nl
Wat is het toelatingsbeleid?

Uitgangspunt is dat iedereen welkom is!
We verwachten van de leerling die in groep 1 start dat deze zindelijk is. Voor het overige verwijzen we naar het schoolondersteuningprofiel (SOP klik HIER ) als het gaat om plaatsing van leerlingen met een speciale onderwijsbehoefte. Wanneer u weet of vermoedt dat uw kind speciale onderwijsbehoeften heeft, vragen wij u om een afspraak te maken met de intern begeleider voor aanmelding van uw kind op school.
Sponsoring

In het schoolplan 2023-2027 zijn de afspraken omtrent sponsoring opgenomen.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
4855	92	82,1%
4856	8	7,1%
4812	<5
4836	<5
4891	<5

Sociale veiligheid op deze school

Toelichting van de school

Wij zijn als school een rookvrije schoolomgeving. Dit betekent dat op het gehele schoolterrein niet gerookt mag worden.
Onze school is sinds 2006 in het bezit van het Brabantsverkeersveiligheidslabel en onderhoudt dit jaarlijks d.m.v. een activiteitenplan.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

Een school is net als een samenleving. Er gebeuren allerlei, soms minder prettige, zaken. Ook op school moeten mensen met elkaar werken, van elkaar leren, accepteren, spelen, communiceren enz. Kinderen moeten leren om zich in deze samenleving staande te houden en hun eigen weg te kunnen vinden. Dit moet op een veilige en voor iedereen verantwoorde wijze gebeuren. Het team van de Mattheusschool wil deze ontwikkeling op een professionele wijze begeleiden door in de preventieve, onderzoekende en handelende wijze te werken met onderstaande programma's.
Schoolveiligheidsplan: De scholen onder HGL werken met het "Digitale veiligheidsplan" waarin alle zaken die met de (sociale ) veiligheid te maken hebben beschreven staan.
Taakspel: (preventie) De Mattheusschool heeft vertrouwen in de (bewezen) preventieve werking van "Taakspel". Het doel van Taakspel is dat onrustig en storend gedrag afneemt. Hierdoor kunnen de leerlingen en de leerkracht efficiënter en taakgericht werken. De leraar geeft tijdens het spelen van "Taakspel" complimenten en negeert ongewenst gedrag. Er ontstaat meer structuur in de klas, de nadruk ligt op het gewenste gedrag en de leerlingen zijn verantwoordelijk voor hun eigen gedrag. Leerkrachten investeren in een veilig en pedagogisch klimaat in de klas en observeren leerlingen in hun gedrag naar anderen.
KWINK: We werken met de Methode "KWINK". Als ouder wilt u graag weten wat uw kind op school doet, ook als het gaat om alles wat uw kind leert op het gebied van sociale en emotionele vaardigheden. Met behulp van Kwink leert uw kind belangrijke lessen voor het leven en het oefent hiermee zijn sociaal-emotionele vaardigheden. Daarvoor is een veilige groep van belang. Een groep waarin kinderen zichzelf kunnen zijn en waarin verstorend gedrag als pesten niet voorkomt.
Kindbegrip: (monitoren) Aan de basis van Kindbegrip ligt de internationaal erkende Social and Emotional Learning (SEL) theorie. Deze theorie stelt dat sociaal-emotionele ontwikkeling op school vraagt om het stimuleren van vijf competenties: zelfbewustzijn en zelfmanagement, waarbij het gaat om inzicht in eigen gevoelens en het reguleren daarvan. Twee sociale competenties, sociaal bewustzijn en relaties, die gaan over inlevingsvermogen en hoe een kind zich verhoudt tot anderen. En één morele competentie, keuzes maken, die een beeld schetst over verantwoordelijkheidsgevoel en besef van goed en kwaad. Deze competenties geven een compleet beeld van hoe een kind omgaat met zichzelf en zijn omgeving. Kindbegrip helpt gedrag te duiden aan de hand van deze vijf competenties. Hiervoor maken we gebruik van gecertificeerde signaleringslijsten voor leerkrachten en leerlingen. Aan de hand van een duidelijk groepsoverzicht kan de leerkracht zelf analyseren en bepalen welke leerling ondersteuning nodig heeft. Kindbegrip biedt de leerkracht alle middelen om een kind zelf te helpen.
Leerlingvragenlijsten (onderzoeken) Het (vroeg) signaleren van pesten is erg belangrijk. In de groep 5 t/m 8 vullen de leerlingen 1 keer per jaar de leerlingvragenlijst in.
Het pestprotocol (handelen) Dit gebruiken we als leidraad als er sprake is van (vermoedelijk) pestgedrag. Het doel is om er samen uit te komen door een gericht plan van aanpak en afspraken.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: enquête sociale veiligheid.

Toelichting van de school

Sociale veiligheid:
De signaleringslijsten van Kindbegrip geven ons inzicht in het welzijn en de veiligheidsbeleving van leerlingen. Hierdoor is Kindbegrip ook zeer geschikt voor de monitoring van Sociale Veiligheid volgens de Wet Veiligheid op School.
Indien zich een situatie voordat waarbij meerdere vertrouwenspersonen gewenst zijn, werken we samen met de vertrouwenspersoon van de Bernardusschool uit Ulicoten.
Fysieke veiligheid:
Verkeersveiligheid: Onze school vindt de educatie over verkeer in het algemeen en de veiligheid als het gaat om de verkeerssituatie rondom de school erg belangrijk. Vandaar onze deelname aan het Brabants Veiligheidslabel. Onder downloads op onze website kunt u meer informatie vinden.
Ook zijn onze (openbare) speelplaats en de aanwezige toestellen gekeurd op veiligheid
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

Mevr. Donya Huijsman

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersoon

Mevr. Donya Huijsman

Stuur een e-mail

Maandag	Leerlingen lunchen allen op school
Dinsdag	Leerlingen lunchen allen op school
Woensdag
Donderdag	Leerlingen lunchen allen op school
Vrijdag	Leerlingen lunchen allen op school