Het onderwijs - PCBS Koningin Julianaschool (Ermelo)

Het team

Toelichting van de school

Het team:
Groep 1-2 A: Kitty de Weerdt en Wilma van de Krol
Groep 1-2 B: Marieke Schuur en Wilma van de Krol
Groep 3: Nienke Slump
Groep 4 A: Marlinde de Wolf en Dominique Muijnen
Groep 4 B: Wendy Mol
Groep 5: Carin Houwaard en Wilma van de Krol
Groep 6: Roel van Staveren
Groep 7: Natascha Boonen en Dominique Muijnen
Groep 8: Bart de Vries
Onze intern begeleider is Marlika Migchielsen
Netty Bosse is onze coördinator voor de Plusgroep
Wilma van de Krol is onze ICO en begeleidt de stagiaires
Maaike Bikker is onze administratief ondersteuner
Wij zijn blij met onze studenten in de school, wij bieden stagiaires graag een plek waar zij het vak kunnen leren. Wij leren daarbij als team ook van hen.

Vakleerkrachten op deze school

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Hoe wordt vervanging geregeld?

Vervanging voor verlof van leerkrachten wordt in de meeste gevallen geregeld met een vaste invallerspool of een collega die geen volledige week werkt, te vragen. Soms is het moeilijk om invallers te krijgen, die afwezigheid of ziekte van een leerkracht kunnen opvangen. Zeker bij (onverwachte) afwezigheid van meerdere leerkrachten.
Soms nemen wij intern maatregelen of de leerlingen worden verdeeld over andere groepen. Als er geen andere oplossing mogelijk is, kan het zijn dat we als noodmaatregel leerlingen naar huis moeten sturen.

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Het onderwijs kan op verschillende manieren georganiseerd worden. De school kiest zelf hoe leerlingen worden gegroepeerd en wat de invulling is van de beschikbare onderwijstijd. Soms zijn er op de school extra middelen die helpen bij het organiseren van het onderwijs.

Klasindeling

Leerstofjaarklassen
Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Toelichting van de school

Voor de groepen 3 t/m 8 wordt de verdeling zoals deze wordt aangegeven gebruikt bij het maken van het lesrooster. Voor individuele groepen kan hier in overleg met IB-er worden afgeweken van het aantal uren op het verdeelrooster, bijvoorbeeld wanneer de resultaten van een bepaald vakgebied hier om vragen.

Extra mogelijkheden op deze school

Speellokaal
BSO partner in de school

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toelichting van de school

De Koningin Julianaschool biedt regulier basisonderwijs aan leerlingen in de basisschoolleeftijd.
Inpandig is er een gymzaal voor de leerlingen van de onderbouw, ook hebben we een gemeenschappelijke ruimte met podium en delen we extra ruimte met de buitenschoolse opvang die ook in onze school aanwezig is.
De kleuters hebben een eigen, afgesloten plein tot hun beschikking. Midden en bovenbouw hebben een gezamenlijk ruim opgezet plein.
Plusgroep
De Koningin Julianaschool heeft als doel dat ieder kind tot zijn recht moet komen. Ieder kind moet zich op zijn of haar niveau kunnen ontwikkelen. Er wordt extra zorg besteed aan kinderen die hoog- of meerbegaafd zijn. Uitgangspunten hiervan zijn:
– Contact met ontwikkelingsgelijken ter bevordering van het sociaal-emotionele welbevinden
– Verbetering van de werkhouding
– Optimaliseren van leer- en studievaardigheden
Voor groep 1 t/m 8 is een leerlijn opgesteld waarbij verschillende leergebieden worden geïntegreerd. Er is een grote variatie in werkvormen en opdrachten. De plusleerkracht geeft instructie, stuurt de werkhouding bij, begeleidt en evalueert de processen.

Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning

Op het gebied van differentiatie en instructie:
- Individuele/kleine groepen ondersteuning van zowel een onderwijsassistent als leerkracht.
- Teamtraining op analyses, reflectie en instructievaardigheden zodat extra ondersteuning beter ingezet kan worden. Deze teamtraining zal er ook toe leiden dat de inzet van extra leermiddelen, zoals instructiemateriaal, effectiever ingezet zullen worden in ons onderwijs.

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Taal en rekenen Geen specialisten

Taal en rekenen

Welke specialisten zijn werkzaam binnen dit aandachtsgebied?

Er zijn op deze school geen specialisten werkzaam binnen dit aandachtsgebied.

Toelichting van de school

Wel is er de mogelijkheid voor samenwerking met specialisten van de collega-scholen.
Sociaal-emotioneel Specialisten: 2
Sociaal-emotioneel

Welke specialisten zijn werkzaam binnen dit aandachtsgebied?
- Intern begeleider
- Leerkrachten
Toelichting van de school

Alle leerkrachten, directeur en intern begeleider zijn gecertificeerd of volgen dit schooljaar de Kanjertraining.
Gedrag, werkhouding en taakaanpak Specialisten: 3
Gedrag, werkhouding en taakaanpak

Welke specialisten zijn werkzaam binnen dit aandachtsgebied?
- Intern begeleider
- Leerkrachten
- Directeur
Toelichting van de school

Alle leerkrachten, directeur en intern begeleider zijn gecertificeerd of volgen dit schooljaar de Kanjertraining.
Motorische en lichamelijke ontwikkeling Specialisten: 1
Motorische en lichamelijke ontwikkeling

Welke specialisten zijn werkzaam binnen dit aandachtsgebied?
- Leerkrachten
Toelichting van de school

Diverse leerkrachten hebben de opleiding tot vakleerkracht bewegingsonderwijs afgerond. Daarnaast wordt ons bewegingsonderwijs gegeven door vakdocenten van Interactie te Ermelo
Medisch handelen en persoonlijke verzorging Specialisten: 3
Medisch handelen en persoonlijke verzorging

Welke specialisten zijn werkzaam binnen dit aandachtsgebied?
- Intern begeleider
- Leerkrachten
- Directeur
Toelichting van de school

BHV gecertificeerd

Kwaliteitszorg en schoolplan

Welke doelen staan in het schoolplan?

Het komend cursusjaar werken wij aan:
- Heldere visie kleuteronderwijs
- Goed aanbod technisch lezen & begrijpend lezen, passend bij de leerlingpopulatie
- Lessen volgens het EDI-model bij in ieder geval rekenen, spelling en technisch/begrijpend lezen.
- Verder ontwikkelen HGW-cyclus: wij stemmen ons onderwijs steeds beter af op de onderwijsbehoeften van de klas en de inviduele leerling school.
De aan het jaarplan gekoppelde integrale ontwikkelingsplannen maken het ook tot een dynamisch document. Aan de hand van deze plannen wordt voortdurend aan verbetering gewerkt. De plannen zullen jaarlijks geactualiseerd worden, afgestemd op de ontwikkelingen die zich voordoen.
Wegens onvoorziene omstandigheden is er bij het verschijnen van de schoolgids nog geen schoolplan. Deze zal in het najaar 2023 verschijnen.
Hoe bereikt de school de doelen?

De gestelde doelen bepalen in grote lijnen ons handelen.
Tijdens de bouwvergaderingen worden onderwijsinhoudelijke zaken besproken die relevant zijn voor de teamleden in die bouw.
Er zijn afspraken over teambrede en individuele scholing gemaakt. Deze scholing is gekoppeld aan ons jaarplan.
Op vaste momenten tijdens het cursusjaar (startdag, teamvergaderingen, studiedagen) worden de doelen uit het schoolplan besproken en wordt de status vastgesteld, waar nodig worden zaken bijgesteld.
De organisatorische doelen worden globaal ieder jaar met de MR en strategische doelen van de stichting met de GMR besproken en zo nodig bijgesteld.
De doelen uit het integraalontwikkelingsplan worden 2 x per jaar naast de tussenopbrengsten gelegd ter vergelijking.

Download het schoolplan

Aanbod voor het jonge kind

Het is mogelijk dat de school extra aanbod organiseert voor het jonge kind. Die extra aandacht is bijvoorbeeld beschikbaar in samenwerking met de peuterspeelzaal, het kinderdagverblijf of in de groepen 1 en 2 van de basisschool. Het doel is om te zorgen voor een goede start op de basisschool.

Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

De school heeft geen extra aanbod voor het jonge kind.
Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

De school werkt samen met:
- Kinderdagcentrum Beertje Puk