K Norel-School
Vleerveld 17 8162 JA Epe
- Basisonderwijs
- Protestants-christelijk
- 135 leerlingen
Resultaten eindtoets
Toelichting van de school
We hanterenbij plaatsing van de toetsgegevens de regelgeving van de inspectie. Alle leerlingen van onze groep 8 doen mee, uitzondering vormen:
1. leerlingen die korter dan vier jaar in Nederland wonen en de Nederlandse taal nog niet voldoende beheersen.
2.leerlingen die een ontwikkelingsperspectief hebben met als verwachte uitstroombestemming vso-arbeidsmarkt of vso-dagbesteding.
3. leerlingenmet een IQ lager dan 75 volgens een recente IQ-test die voldoet aan de criteriavan de Cotan. Als de IQ-test ouder is dan twee jaar, dienen gegevens uit hetleerling- en onderwijsvolgsysteem te bevestigen dat de ontwikkeling van deleerling niet verder is dan het niveau van eind groep 5 van het basisonderwijs. Het bevoegd gezag beslist, na overleg met de ouders, of leerlingen die binnen deze ontheffingsgronden vallen, wel of niet meedoen aan de eindtoets. Wordt de leerling hiervan vrijgesteld, dan legt de school de onderbouwing van deze beslissing vast in de eigen administratie.
In onderstaande tabellen is het percentage leerlingen opgenomen dat op onze school in de afgelopen 3 jaar het fundamentele- en het streefniveau heeft behaald. Het percentage wat 1F heeft behaald ligt onder de signaleringswaarde, maar boven de correctiewaarde. Het percentage wat 1S/1F heeft behaald ligt onder zowel de signaleringswaarde als de correctiewaarde. Dit resultaat is conform onze verwachtingen. Vanaf 2019 tot 2022 zijn er extra middelen vrij gemaakt vanuit Zeeluwe en Stichting ProCon om thuis nabij onderwijs te kunnen realiseren voor een groep van 7 leerlingen. Dit om te voorkomen dat deze leerlingen naar het SBO/SO verwezen zouden worden. In de toekomst verwachten wij op beide niveaus naar de signaleringswaarde toe te groeien.
Welk percentage leerlingen behaalt het fundamentele niveau en welk percentage het streefniveau?
Let op: In schooljaar 2023-2024 is de eindtoets vervangen door de doorstroomtoets. Op dit moment zie je nog de resultaten van de eindtoets van 2023.
De resultaten van de doorstroomtoets van 2024 zijn na de zomer voor het eerst zichtbaar. Dit is in lijn met de beoordeling van de Inspectie van het Onderwijs. Kijk voor meer informatie op de website van de inspectie.
Let op: Voor de beoordelingen in het schooljaar 2023-2024 hanteert de inspectie naast de ongewijzigde signaleringswaarden zogenaamde correctiewaarden bij de beoordeling van de leerresultaten. Meer informatie is te vinden op de website van de inspectie.
Fundamenteel niveau
Het fundamenteel niveau is het niveau voor taal en rekenen dat zoveel mogelijk leerlingen aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Dit wordt gemeten in groep acht met de eindtoets. De inspectie stelt dat minimaal 85% van alle leerlingen het basisniveau moet behalen. Deze 85% is de signaleringswaarde voor het fundamenteel niveau en dit is voor alle basisscholen in Nederland gelijk.
Streefniveau
Het streefniveau is een hoger niveau dan het fundamenteel niveau. Het doel is dat zoveel mogelijk leerlingen eind groep acht het streefniveau bereiken. Op basis van de leerlingpopulatie op school wordt door de inspectie voor elke basisschool in Nederland apart bepaald hoeveel procent van de leerlingen het streefniveau moet halen. Dat percentage is de signaleringswaarde voor het streefniveau van de school.
Hoe gebruikt deze school tussentijdse toetsen?
Toelichting van de school
De tussentijdse resultaten van de K. Norelschool worden halfjaarlijks geanalyseerd en verwerkt in groepsoverzichten. Er wordt gekeken naar individuele hiaten, maar er is tevens aandacht voor mogelijke trends die zich in klassen voor doen.
Welk schooladvies kregen de leerlingen van deze school?
Toelichting van de school
Bijna 70% zit in het derde jaar nog op niveau. We houden contact met het Voortgezet onderwijs over onze oud-leerlingen.
Zitten de oud-leerlingen van deze school in het voortgezet onderwijs boven, op of onder hun schooladvies?
In groep 8 krijgt elke leerling van de basisschool een advies voor het voortgezet onderwijs dat past bij het niveau van deze leerling. De leerling stroomt vervolgens door naar het voortgezet onderwijs. In het derde jaar wordt gekeken welk niveau de leerling werkelijk heeft vergeleken met het niveau van het schooladvies. Dit wordt vertaald naar drie categorieën: boven, op en onder advies. Bijvoorbeeld: een leerling met schooladvies vmbo-b die in het derde jaar op het vmbo-k zit, zit boven advies. En een leerling met schooladvies havo/vwo die in het derde jaar op het havo zit, zit op advies. Wanneer deze leerling in het derde schooljaar op het vwo zit, zit hij/zij boven advies.
Sociale ontwikkeling
Hoe denkt deze school over sociale ontwikkeling?
Wij vinden het belangrijk dat iedereen zich op onze school prettig en geborgen voelt. Wij streven ernaar dat een kind graag naar school gaat. Dat het zich mag ontwikkelen met zelfrespect en respect voor anderen, zelfvertrouwen en de durf om verantwoordelijkheid te nemen voor het eigen doen en laten. Op onze school willen we op een plezierige en respectvolle manier met elkaar omgaan. Zowel gewenst als ongewenst gedrag wordt bespreekbaar gemaakt. Fouten maken mag. Moeilijk verstaanbaar gedrag heeft echter wel consequenties. In het geval van herhaaldelijk moeilijk verstaanbaar gedrag hebben we op stichtingsniveau een protocol schorsen en verwijderen. Dit draagt in onze ogen bij aan een goed schoolklimaat.
Kernwaarden uit de visie op sociale ontwikkeling
Wat zegt de inspectie over de school?
De Inspectie van het Onderwijs onderzoekt minimaal één keer in de vier jaar het bestuur van een school. De inspectie kijkt dan of de kwaliteitszorg, de onderwijskwaliteit en de financiële zaken bij het schoolbestuur op orde zijn. Daarnaast bezoekt de inspectie een aantal scholen die bij het schoolbestuur horen en onderzoekt deze scholen nader. De gegevens van het laatste onderzoek van de inspectie zijn beschikbaar op de website van de onderwijsinspectie.