SALTO-school Reigerlaan (Eindhoven)

In het kort

Toelichting van de school

Welkom bij SALTO-school Reigerlaan,
Samen met Korein vormen wij 'Spilcentrum Reigerlaan'.
In ons historische gebouw bieden wij hedendaags en toekomstgericht onderwijs. We kiezen voor kwaliteit en duurzaamheid. Binnen een stabiele organisatie willen we onderwijs geven dat rust en continuïteit uitstraalt, maar dat tevens bruist van het leven. Onderwijs dat onze leerlingen, uw kinderen, voorbereidt op HUN toekomst, onderwijs dat hun onderzoeksvaardigheden ontwikkelt en dat hen uitdaagt om actief te leren en om actief deel te nemen aan de maatschappij. Daarom zijn werken wij met IPC (International Primary Curriculum), een curriculum dat een eigentijds programma aanbiedt waarin effectief leren centraal staat. De kinderen worden actief betrokken bij hun eigen leerproces en ze leren doelgericht te werken aan kennis, vaardigheden en inzicht. Daarnaast werken de kinderen aan zelfvertrouwen, begrip, het ontdekken van eigen talenten en is er aandacht voor internationale ontwikkelingen en andere culturen.
Dát is SALTO-school Reigerlaan, een school waar het fijn is om te leren, te werken en erbij te horen.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?
Visie
SALTO-school Reigerlaan heeft uitgebreid stilgestaan bij wat dit voor onze school betekent en heeft een school specifieke visie geformuleerd, natuurlijk passend bij de SALTO identiteit en kernwaarden.
We hebben dit vertaald in visie die bestaat uit vier onderdelen.
1 Hoger doel (waarom de school bestaat)
We vertrouwen, we begeleiden, we gaan voor kwaliteit
2 Kernwaarden (waarvoor de school bestaat)
Kind – Koers – Kwaliteit
Bovenstaande kernwaarden hebben we vertaald in een aantal richtinggevende gedragingen
Kind
- Op SALTO-school Reigerlaan leren wij de kinderen leren en geven wij hen het vertrouwen om fouten te mogen maken.
- Er is een doorgaande lijn van groep 1 t/m 8 m.b.t. autonomie en eigenaarschap bij de kinderen.
- Op onze school gaan we uit van het positieve; wij spreken elkaar aan op gewenst gedrag.
- We hebben zicht op de executieve vaardigheden van kinderen.
- We besteden actief aandacht aan de driehoek kind-ouder-school.
Koers
- We zetten diverse onderzoeksvaardigheden, communicatietechnieken en digitale vaardigheden in.
- We besteden aandacht aan diverse culturen, (wereld)burgerschap en diversiteit.
- Kinderen zijn medeverantwoordelijk voor hun eigen leerproces.
- Binnen IPC brengen we de wereld in de klas en nemen we de klas de wereld in.
- We betrekken ouders bij de school en maken gebruik van hun kennis, expertise en netwerk.
Kwaliteit
- Er is een duidelijke visie, die school breed gedragen is.
- Vanuit deze algemene visies zijn deelvisies opgesteld van diverse vakgebieden, zoals: IPC, taal/lezen, rekenen, meer- en hoogbegaafdheid en sociaal-emotioneel.
- Er is uniformiteit in de aanpak van pedagogisch en didactisch handelen.
- De afspraken en procedures staan vermeld op kwaliteitskaarten. Deze worden met regelmaat geëvalueerd en aangepast.
- Leerkrachten werken planmatig volgens de HGW*-cyclus.
- We zijn een lerende organisatie. Samenwerken verhoogt de kwaliteit van het onderwijs.
*HGW staat voor Handelings Gericht Werken; een systematische manier van werken, waarbij het aanbod afgestemd is op de onderwijsbehoeften en de basisbehoeften van de kinderen.
1.3 Kernkwaliteiten (waarin blinken wij uit)
In ons team zijn veel verschillende kwaliteiten en dat maakt dat we veel van elkaar kunnen leren en elkaar kunnen aanvullen. Onze kernkwaliteiten zijn:
1. Toegewijd
2. Betrokken
3. Flexibel
4. Behulpzaam
5. Enthousiast
1.4 Ambitie – gewaagd doel (waar de school heen gaat)
In schooljaar 2026-2027 is er op SALTO-school Reigerlaan een sterk pedagogisch klimaat, met afgestemd didactisch handelen door de leerkrachten. Naast een goed aanbod in de basisvaardigheden is het IPC-aanbod volledig opgenomen waarbij kinderen een lerende en onderzoekende houding ontwikkelen. Het team blijft voortdurend leren in een professionele leergemeenschap en werkt vanuit de driehoek kind-ouder-school aan educatief partnerschap.
Sterk pedagogisch klimaat
Kinderen voelen zich veilig, gezien en gehoord in onze school. Een fijne, voorspelbare en positieve sfeer zorgt ervoor dat kinderen (en ouders) graag naar school komen. Dit geeft een goede, ontspannen startsituatie om te leren. Kinderen en volwassenen in de school houden zich aan de regels en afspraken en spreken vanuit een positieve invalshoek elkaar erop aan. Er is een doorgaande lijn en eenduidig gedrag zichtbaar in het handelen van de leerkrachten. Zij laten voorbeeldgedrag zien. Zij gaan op een respectvolle manier om met elkaar, kinderen, ouders en andere betrokkenen bij de school. In het gebouw heerst rust en structuur. De regels zijn zichtbaar en ‘levend’ in het gebouw.
Didactisch handelen
Expliciete directe instructie is de basis voor onze lessen. We hebben kennis en inzicht in de leerlijnen (ook van de jaren ervoor en erna) en maken vanuit de doelen bewuste keuzes in ons onderwijsaanbod. De leerkrachten stemmen af op de onderwijsbehoeften van de kinderen, waarbij aandacht is voor de zone van de naaste ontwikkeling en ieder kind op zijn/haar niveau wordt uitgedaagd. Kinderen hebben zicht op de eigen ontwikkeling en weten welke doelen centraal staan voor hen. Er is sprake van (meer) eigenaarschap en autonomie bij de kinderen. Instructie wordt in wisselende (kleine) groepjes gegeven, afhankelijk van de behoefte. Er is veel zelfstandige werktijd waarbij we flexibeler zijn in ons aanbod. Er is veel ruimte voor samenwerken en structureel coöperatief leren, waarbij kinderen op wisselende werkplekken kunnen werken.
IPC - International Primary Curriculum
Naast een goede basis in de basisvakken staat het onderzoekend leren met IPC centraal. De kinderen werken aan eigen leerdoelen en zijn eigenaar van hun eigen leerproces. Zij ontwikkelen vaardigheden die passen bij een onderzoekende en ondernemende houding. Er is ruim aandacht voor internationalisering en (wereld)burgerschap. Er is een doorgaande lijn in de hele school startend bij de kleuters met Early Years. Ouders worden betrokken bij de (uitvoering van de) projecten en de school bruist van bewijzen van leren middels goed gevulde leerwanden, presentaties en vieringen.
Educatief partnerschap
Als educatieve partners investeren we doelbewust en structureel in de driehoek kind-ouder-school. We gaan uit van een gezamenlijke verantwoordelijkheid in de ontwikkeling van het kind, waarbij ieder zijn eigen rol heeft. Leerkrachten stemmen in gesprek met ouders af hoe ze het kind het beste kunnen ondersteunen bij het leren vanuit hun eigen rol. De kinderen hebben hierin ook een stem hebben en naarmate ze verder in hun leerproces komen, ook steeds meer verantwoordelijkheid. Zij voelen zich in hun ontwikkeling gesteund door de school en hun ouders. Leerkrachten hebben een open houding en zijn zichtbaar en aanspreekbaar voor ouders. Ouders worden betrokken bij (leer)activiteiten van de school.
Teamcultuur
Het team functioneert als een professionele leergemeenschap, waarbij we aanspreken, afspreken en bespreken als een groot goed zien. Er is een heldere structuur, passend bij een cultuur van samen leren en van verbetering van kwaliteit. Er wordt op de juiste manier op verschillende niveaus leidinggegeven aan het leren van de school. We baseren onze keuzes op een heldere visie en zijn gezamenlijk verantwoordelijk voor het realiseren van de onderwijskundige doelen. Teamleden gaan in dialoog met hun collega’s en de schoolleiding om feedback te krijgen op de eigen competenties. Er is sprake van een individuele verantwoordelijkheid en een wederzijdse afhankelijkheid.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?
SALTO-school Reigerlaan is gelegen aan de gelijknamige straat (Reigerlaan) in de buurt Villapark, dat deel is van de wijk De Laak. De aan-, nieuw- en verbouw is in januari 2017 gereed gekomen en sinds die tijd zijn we onderdeel van Spilcentrum Reigerlaan.
Onze school is een SALTO-school. Alle SALTO-scholen delen het SALTO-DNA. Dit houdt in dat we denken in mogelijkheden, we ambitieus, proactief en flexibel zijn en de verbinding met onze omgeving blijven opzoeken. We zijn continu in beweging, tonen lef en daadkracht. We weten welke richting we in willen, we kennen onze maatschappelijke verantwoordelijkheid en nemen die serieus. Ondertussen blijven we kritisch, zeker op onszelf.
Uitgangspunt bij alle SALTO-scholen is dat de onderwijskundige en pedagogische basis op orde is. Een gefundeerd leer- en ontwikkelingsklimaat wordt bij SALTO gebouwd op een stevige basiskwaliteit die nooit ter discussie staat, los van welke identiteit of specifieke onderwijsvorm een school heeft.
Kijkend naar de kinderen op onze scholen, zien we vooral hun talenten! We helpen kinderen om hun krachten te ontdekken en te ontplooien. Dat doen we in een veilige leeromgeving, met een passende didactiek en met aandacht voor een gezonde leefstijl. Samen met de ouders voelen wij ons verantwoordelijk voor en werken wij aan de ontwikkeling van het kind. Daarbij werken we vanuit de gezamenlijke kernwaarden:
1. Toegankelijk
2. Talentvol
3. Toekomstgericht
Dit alles vormt dé basis om te leren voor het leven! #SALTO.

Kenmerken van de school

Kind
Koers
Kwaliteit

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Het aantal kinderen

Het aantal kinderen van SALTO-school Reigerlaan is stabiel, in tegenstelling tot wat er in de grafiek staat aangegeven. In het schooljaar 2019-2020 zijn we gestart met een internationale afdeling, waarbij in de eerste jaren de aantallen bij elkaar op zijn geteld, hierdoor staan er in de schooljaren 20-21 en 21-22 hogere aantallen. Het aantal kinderen van rond de 410 is geldend voor de reguliere afdeling.

Het aannamebeleid van SALTO
Als SALTO hebben we beleid rondom de aanname van kinderen op onze scholen. Dit beleid komt voort uit de wet. Sommige scholen hebben hier aanvullend nog extra beleid op. Dit hangt vaak samen met de ruimte die de school heeft en dus op het aantal kinderen dat zij kunnen plaatsen op school. Indien de school hierop beleid heeft, vindt u dit terug op de website van de desbetreffende school. Als uw kind in of rond de school de gedragsregels van de school ernstig overtreedt of als er sprake is van gedrag dat de veiligheid van het kind zelf, andere kinderen, de ouders en/of het personeel van de school in gevaar brengt, maken we dit gedrag meteen bespreekbaar. In sommige gevallen (in een uiterst geval) kan het gedrag aanleiding zijn om een kind te schorsen of te verwijderen van school. Bij de uitvoering van deze maatregelen volgt SALTO een procedure. Deze procedure staat beschreven op de website van SALTO.
Het aannamebeleid van SALTO-school Reigerlaan vindt u op de website.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 402
Landelijk gemiddelde: 212

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met Korein
Tussenschoolse opvang
- Door leerkracht/team
- In samenwerking met TSO-medewerkers
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Korein
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

In het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

In het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Ja, vrijwillig

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	21-10-2024	25-10-2024
Kerstvakantie	23-12-2024	03-01-2025
Voorjaarsvakantie	03-03-2025	07-03-2025
Meivakantie	21-04-2025	05-05-2025
Lesvrije week	26-05-2025	30-05-2025
Zomervakantie	07-07-2025	15-08-2025

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

De kosten van de tussenschoolse opvang worden deels door de ouderbijdrage en deels door het reguliere schoolbudget gedragen.
De opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties wordt gedaan door Korein, hier zijn kosten aan verbonden.

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Om goed samen te werken en het beste te doen voor uw kind, is het delen van informatie belangrijk. De school informeert u daarom over zaken als rapporten, nieuwsbrieven, verzoeken om toestemming gegevensuitwisseling en ouderavonden. Wij verwachten van u dat u ons tijdig en naar waarheid informeert over belangrijke ontwikkelingen die van invloed kunnen zijn op uw kind. Ook wijzigingen in adresgegevens en/of telefoonnummers horen we graag op tijd.

In geval van echtscheiding informeert u de school over wie het ouderlijk gezag heeft. U geeft de school een kopie van documenten van de rechtbank waarin dit staat aangegeven. De school informeert gescheiden ouders zoveel mogelijk gezamenlijk en op een gelijk tijdstip. Heeft u alleen het ouderlijk gezag dan informeren we alleen u. We verwachten dat de ouder met ouderlijk gezag de informatie (zoals rapporten en info over extra begeleiding) van de school doorgeeft aan de ouder die niet met het ouderlijk gezag is belast. In geval van voogdijschap vindt de informatieverstrekking aan de gezinsvoogd plaats op dezelfde manier als aan ouders met ouderlijk gezag. Als een ouder zonder ouderlijk gezag informatie van de school wil over de ontwikkeling van zijn/haar kind, kan dit aangegeven worden bij de directeur. Deze bepaalt welke informatie gegeven wordt. Het gaat dan om belangrijke feiten en omstandigheden die het kind of de verzorging en opvoeding van het kind betreffen (2 uitzonderingen: de info wordt niet verstrekt als de school niet op dezelfde manier aan de ouder met het ouderlijk gezag zou verstrekken en de info wordt niet verstrekt als het belang van het kind zich tegen het verschaffen van de informatie verzet).

Aan externe partijen geven we informatie door als u hiervoor toestemming geeft of als het in het noodzakelijk belang van uw kind is. Bij deze gesprekken vinden wij het fijn als u aansluit (indien mogelijk).

Meer informatie vindt u in het SALTO-protocol.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Schoolgids
Brede informatie krijgen de ouders door deze schoolgids. Ouders/verzorgers ontvangen de schoolgids digitaal en deze staat ook op de schoolsite. Een papieren exemplaar is op aanvraag op school te verkrijgen.
Schoolplan
Meer gedetailleerde en onderwijsinhoudelijke informatie staat in het schoolplan. Dit is het verantwoordingsdocument van de school naar het bestuur en de rijksinspectie. Het schoolplan vindt u hier.
Schoolkalender
Jaarlijks wordt er een schoolkalender met daarop belangrijke data en praktische informatie gemaakt, deze schoolkalender is te downloaden van onze website, wordt in ons ouderportaal Parro gedeeld & is op aanvraag als geprinte versie te krijgen op school.
In Vogelvlucht
Verder ontvangen ouders/verzorgers tweewekelijks onze digitale nieuwsbrief via Parro. Daarin staan belangrijke gebeurtenissen, data of vragen vanuit school vermeld.
Parro
Via de website of app van Parro kunnen ouders/verzorgers in contact komen met de medewerkers om bijvoorbeeld vragen te stellen, een afspraak te maken of absenties door te geven. Ook worden mededelingen en ouderhulpvragen via deze app gedeeld.
Website
De schoolwebsite wordt gebruikt om informatie over de school te delen en is voornamelijk gericht op ouders van toekomstige kinderen.
Informatiebrief bij start schooljaar
Bij aanvang van het schooljaar ontvangen de ouders/verzorgers een informatiebrief per leerjaar. In deze brief staat de belangrijkste informatie over wat er staat te gebeuren tijdens het schooljaar.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Groepsouders
- Hulp bij schoolactiviteiten
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

U als ouder en wij als school willen samen het beste voor de kinderen. Maar wat is precies het beste voor uw kind en op welke manier bereiken we dat? Daarover ontstaat soms een verschil van mening. Bij een meningsverschil gaan we altijd in gesprek.
Het gesprek aangaan
Het voeren van gesprekken en het vinden van een oplossing is niet altijd makkelijk. De gesprekken vragen inspanningen van ouders én van de school. Belangrijk is dat we respect hebben voor elkaar, naar elkaar luisteren, openstaan voor elkaars mening, rustig blijven en duidelijk communiceren. Soms zijn hiervoor meerdere gesprekken nodig. Ondanks deze inspanningen kan een meningsverschil soms uitgroeien tot grotere onvrede of een klacht. Dan zijn verdere stappen nodig. Verderop vindt u een stroomschema waarin de stappen uitgewerkt staan.
Ondersteuning op school
Op en rond de school zijn mensen die u kunnen helpen om de goede stappen te zetten als u ontevreden bent of zorgen hebt. Dit zijn:
· De interne vertrouwenspersoon (een luisterend oor voor ouders en kinderen die mee kan denken en advies kan geven om het probleem op te lossen);· De externe vertrouwenspersoon (advies en bijstand voor ouders en personeelsleden bij (seksueel) grensoverschrijdend gedrag en wetsovertredingen);
· De medezeggenschapsraad (als ouders en/of personeelsleden vragen of opmerkingen hebben over het schoolbeleid en de schoolorganisatie);
· Een mediator (kan ingezet worden door de bestuurder als een conflict ervoor zorgt dat er samen niet meer op een gewone manier gecommuniceerd kan worden).
U komt er samen niet uit, wat nu?
Komt u er op school, na het voeren van verschillende gesprekken, nog niet uit? Vraag dan advies aan de interne of aan de externe vertrouwenspersoon. Als u een conflict heeft over machtsmisbruik, een misstand of grensoverschrijdend gedrag, dient u een klacht in bij het college van bestuur. U stuurt een mail of een brief naar SALTO. Uw mail of bericht wordt ontvangen door de voorzitter van het College van Bestuur. Aan de hand van uw bericht en de acties die al hebben plaatsgevonden, bepaalt de voorzitter College van Bestuur wie en op welke manier uw klacht in behandeling wordt genomen.Als het conflict nog blijft bestaan, na het voeren van verschillende gesprekken met de school of met het schoolbestuur, kan u een klacht indienen bij de onafhankelijke landelijke klachtencommissie. Uiteraard hopen we erop dat we het samen nooit zover laten komen.
Tips voor ouders en school
1) Voorkom dat het probleem erger wordt
Een gesprek voeren over een probleem is niet altijd makkelijk. Toch is het belangrijk om snel het gesprek aan te gaan als u ergens tegen aan loopt of ergens mee zit. Laat ‘iets kleins’ niet groter worden.
2) Spreek de juiste persoon aan
Bespreek een probleem het liefst meteen met de persoon waar de klacht over gaat of waar het probleem speelt. Ouders die een klacht hebben, kunnen daarvoor meestal het beste terecht bij de leerkracht van hun kind. Twijfelt u met wie of hoe u het gesprek moet voeren? Bespreek het dan met de interne vertrouwenspersoon.
3) Neem de tijd
Bespreek een probleem niet ‘even tussendoor’. Maak een afspraak met de betreffende persoon en let erop dat er voldoende tijd is om standpunten toe te lichten.
4) Bereid het gesprek voor
Bedenk, voordat het gesprek plaatsvindt, wat u wilt bespreken en welke oplossingsmogelijkheden u zelf ziet. Als het u helpt, kan u uw voorbereiding opschrijven en deze aantekeningen ter ondersteuning bij het gesprek meenemen. Op die manier kan u tijdens het gesprek terugkijken of u alles heeft besproken wat u wilde bespreken.
5) Voorwaarden voor een goed gesprek
· Neem de ander serieus en probeer u in de standpunten van de ander te verplaatsen.
· Laat elkaar uitpraten en reageer niet meteen vanuit emotie.
· Blijf eerlijk en duidelijk, zonder de ander aan te vallen of zelf in de verdediging te schieten.
· Vraag eventueel iemand anders bij het gesprek. Iemand die iets verder van het probleem af staat.
· Streef samen naar een oplossing waar alle betrokkenen achter staan.
· Houd het belang van het kind in het oog
6) Welke afspraken zijn er gemaakt?
Het is handig om na afloop het gesprek en de gemaakte afspraken in een verslag vast te leggen. Zo zorg je er samen voor dat er geen misverstanden ontstaan en kan je nog een keer nalezen wat er besproken is. Soms helpt het om de afspraken samen te ondertekenen.
Contactgegevens bij klachten Interne vertrouwenspersoon
De interne vertrouwenspersonen op onze school zijn: Ronald van Laar en Dominique op het Veld. Per mail is de interne vertrouwenspersoon bereikbaar op het mailadres: [email protected].
De externe vertrouwenspersonen SALTO is aangesloten bij vertrouwenswerk.nl.
Informatie vindt u op www.vertrouwenswerk.nl. De rechtstreekse contactgegevens van de externe vertrouwenspersonen zijn: · Annelies de Waal (06-33646887, [email protected]) · Roy Ploegmakers (06-48088774, [email protected])Het schoolbestuur SALTO t.a.v. de voorzitter College van Bestuur W. Klaassen Insulindelaan 115a5642 CV Eindhoven040 – 2606710 [email protected]
De landelijke klachtencommissie en de geschillencommissie passend onderwijs
Stichting Onderwijsgeschillen Zwarte Woud 2Postbus 851913508 AD Utrecht: 030 2809590 W: www.onderwijsgeschillen.nl
Rechtbank Oost-BrabantPostbus 705845201CZ ’s-Hertogenbosch, W: www.rechtspraak.nl
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Medezeggenschapsraad
De Medezeggenschapsraad (MR) is binnen onze school de plek om als ouder mee te denken. Bestaande uit 4 ouders en 4 teamleden heeft de MR van SALTO-school Reigerlaan drie belangrijke rollen:
Vertegenwoordigende rol: De MR vertegenwoordigt de belangen van ouders en teamleden. Het is belangrijk dat de MR goed contact onderhoudt met deze groepen.
Initiatiefrijke rol: De MR kan ook zelf initiatieven ontplooien en voorstellen doen. Dit wordt ook wel ongevraagd advies genoemd.
Controlerende rol: De MR controleert het beleid dat door het schoolbestuur wordt voorgesteld. Dit kan variëren van schoolplannen tot begrotingen en veranderingen in schooltijden.
Extra activiteiten
Regelmatig zullen we als school extra hulp vragen bij activiteiten zoals excursies, feesten en de bibliotheek. De hulpvragen hiervoor worden via onze nieuwsbrief In Vogelvlucht of Parro gesteld.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€45.00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Tussenschoolse opvang
- Diverse festiviteiten door het schooljaar heen.
- Sportdag, schoolbeginfeest, Kinderboekenweek, uitstapjes, etc.
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

Elke groep gaat op schoolreis of op schoolkamp. Per groep wordt hiervoor jaarlijks een apart bedrag vastgesteld.

Extra informatie over ouderbijdrage

Ieder schooljaar wordt de vrijwillige ouderbijdrage opnieuw vastgesteld.
Als school sluiten we geen kinderen uit van extra activiteiten die de school aanbiedt als ouders de vrijwillige ouderbijdrage niet kunnen of willen betalen.

Schoolreis en schoolkamp

De kinderen van de groepen 1 t/m 6 gaan eenmaal per schooljaar op schoolreis: een gezamenlijk dagtripje met de parallelgroepen, enkele weken voor het einde van het schooljaar. Bestemmingen zijn doorgaans een speeltuin, dierentuin of een attractiepark. De groepen 7 en 8 hebben geen schoolreisje, maar gaan op kamp. De groepen 7 gaan vier dagen kamperen in tenten op een camping en de groepen 8 gaan 5 dagen op zeilkamp naar Giethoorn. Tijdens dit laatste kamp wordt overnacht in een groep accommodatie op een eiland; overdag wordt vooral gezeild en zijn de kinderen actief op het water. Data van schoolreizen en schoolkampen, alsook de definitieve bestemmingen en tarieven voor dit schooljaar dienen nog vastgesteld te worden.

Voor het schoolreisje of schoolkamp wordt een aparte bijdrage van de ouders gevraagd. De hoogte daarvan hangt af van de activiteiten.

Een steuntje in de rug
Wij vinden het belangrijk dat alle kinderen kunnen meedoen aan sportclubs, muziekverenigingen en voldoende spullen hebben om goed mee te kunnen doen op school. Als dat door geldzorgen niet lukt, kan stichting Leergeld u helpen.
Informatie over Stichting Leergeld Eindhoven kunt u vinden op www.leergeld.nl. Via deze website kan u ook een aanvraag indienen. Als u vragen heeft of als u het fijn vindt als iemand u ondersteunt bij de aanvraag, zoekt u contact met de kwaliteitscoördinator van de school of de contactpersoon van WIJ Eindhoven.

Sponsoring
Als de school giften of extra geld buiten de vrijwillige ouderbijdrage ontvangt, wordt dit sponsoring genoemd. Voor de start van de sponsoractie wordt bekend gemaakt wat het doel is van de actie en waaraan het geld wordt besteed. Zo kunt u zelf bepalen of en met welk bedrag u bijdraagt aan de sponsoractie. Er zijn landelijke regels voor als u zelf of als uw bedrijf de school wil sponsoren. Bent u dit van plan, bespreek dit dan met de directeur.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Als een kind niet naar school kan komen, verwachten wij ruim vóór het begin van de schooltijd een afmelding via de Parro app.
Doorgaans zal de reden van afmelding ‘ziekte’ zijn. Is dat niet het geval, dan dient voor het kind verlof aangevraagd en verleend te zijn. Ook daar zijn bepaalde regels voor. Is het kind afwezig, maar niet ziek en is er ook geen verlof verleend, dan is er (mogelijk) sprake van ongeoorloofd schoolverzuim. De school zal dan contact opnemen met de ouders/verzorgers om te vernemen wat er aan de hand is. Gaat het inderdaad om ongeoorloofd schoolverzuim, dan is de schoolleiding verplicht dit door te geven aan Bureau Leerplichtzaken van de gemeente. Daar zal men dan de zaak verder onderzoeken en mogelijk overgaan tot een boete of proces-verbaal; de ouders/verzorgers hebben in een dergelijk geval nl. de Leerplicht-wet overtreden.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?
Als u verlof buiten de schoolvakantie wilt, vraagt u dit aan bij de directeur van de school. Deze dient u in middels een verlofformulier. Het verlofformulier kunt u op de website verkrijgen. Er zijn verschillende redenen waarvoor u verlof buiten de schoolvakanties kunt aanvragen:
1. Religieuze verplichtingen;
2. Huwelijken, verhuizingen, jubilea of uitvaarten;
3. Medische omstandigheden;
4. Toptalenten sport en cultuur;
5. Extra vakantieverlof.
In de verlofaanvraag geeft u aan waarvoor en hoelang u verlof wilt. Als u documenten heeft om uw verlofaanvraag te onderbouwen, kunt u daarvan een kopie toevoegen aan de aanvraag. Denk daarbij aan trouwkaarten, een verklaring van een jeugdarts, enzovoorts. De directeur van de school bepaalt of uw verlofaanvraag toegekend of geweigerd wordt.
Toptalenten sport en cultuur
Op hoog niveau presteren als toptalent op het gebied van sport of cultuur, valt soms moeilijk te combineren met school. Als uw kind een status heeft gekregen bij de sportbond of NOC*NSF of op cultureel niveau op het hoogste niveau presteert, kunt u voor maximaal 10 dagen verlof aanvragen bij de directeur van de school. Een aanvraag voor meer dan 10 dagen dient u in bij de leerplichtambtenaar. Deze is te bereiken op het telefoonnummer 14040 of per mail [email protected].
In de aanvraag toont u de noodzaak aan van het verlof en geeft u de momenten en/of data van afwezigheid aan. U levert daarbij ook documenten aan, zoals inschrijving voor evenementen, statusverklaring, et cetera. ter onderbouwing van uw aanvraag.
In alle gevallen stelt de school, in overleg met ouders/verzorgers en/of kind, een inhaalprogramma op. Daarin staat hoe uw kind de lesstof van de gemiste lessen gaat inhalen. Het verleende verlof kan ingetrokken worden als de schoolprestaties van het kind achteruitgaan of wanneer er op sociaal-emotioneel gebied problemen ontstaan.
Vakantieverlof
Als u vanwege het werk alleen buiten de schoolvakanties vakantie kan opnemen, is het mogelijk om voor uw kind vakantieverlof aan te vragen. Bij het indienen van de aanvraag voegt u een verklaring toe, waaruit de noodzaak van het vakantieverlof blijkt. De school kan maximaal eenmaal per jaar 10 dagen verlof verlenen. Let daarbij op dat de school voor de eerste twee lesweken van het schooljaar geen verlof verleent.
Schoolverzekeringen & Schorsing en verwijdering

Schoolverzekeringen
SALTO heeft een ongevallen- en aansprakelijkheidsverzekering. Hierdoor zijn alle betrokkenen (kinderen, personeel, vrijwilligers) tijdens schoolactiviteiten verzekerd. Wel raden we u aan om zelf een aansprakelijkheidsverzekering af te sluiten, want u bent zelf aansprakelijk voor schade die uw kind op school veroorzaakt.
De schadeverzekering van SALTO wordt pas aangesproken als uw eigen verzekering geen dekking biedt én de schade is gekomen door de schuld van de school. Een voorbeeld waarbij de verzekering de schade niet uitkeert, is wanneer tijdens de gymles of het buitenspelen de bril van uw kind kapot is gegaan.
Heeft u vragen over de verzekeringen van de school of over schade? Ga dan het gesprek aan met de directeur.
Schorsing en verwijdering
Als u of uw kind in of rond de school de gedragsregels van school ernstig overtreedt of als er sprake is van gedrag dat de veiligheid van de kinderen, de ouders/verzorgers en/of het personeel van de school in gevaar brengt, maken wij dit gedrag direct bespreekbaar. In sommige gevallen kan het gedrag aanleiding zijn om een kind te schorsen of te verwijderen van de school. Bij de uitvoering van deze maatregelen volgt SALTO een procedure. Deze is beschreven in de regeling ‘Toelaten, Schorsen en Verwijderen’ en staat gepubliceerd op de website van SALTO (https://www.salto-eindhoven.nl/nl/ouders/regelingen).

Waar wonen de leerlingen van deze school?

In welk postcodegebied wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
5613	242	60,2%
5642	62	15,4%
5611	26	6,5%
5641	14	3,5%
5631	11	2,7%
5612	5	1,2%
5616	5	1,2%
5644	5	1,2%
5614	<5
5615	<5
5617	<5
5621	<5
5622	<5
5623	<5
5625	<5
5627	<5
5628	<5
5643	<5
5645	<5
5646	<5
5651	<5
5654	<5
5658	<5
5663	<5
5673	<5
5701	<5
5707	<5

Sociale veiligheid op deze school

Toelichting van de school

Internet en Sociale Media

Op school gaan we bewust om met sociale media. Daarom hebben we een aantal afspraken gemaakt. Deze staan in het protocol Internet & Sociale Media . Bij het gebruik van internet, mail en sociale media gelden de schoolregels en de normale omgangsvormen. We spreken er regelmatig over met de kinderen en stimuleren hen om er op een goede manier mee om te gaan. Als u merkt dat het protocol niet wordt nageleefd, kunt u hiervan melding maken bij de directeur. Ook thuis heeft invloed op de manier waarop uw kind omgaat met sociale media en internet. Spreek daarom regelmatig met uw kind over het gebruik van deze media en de manier waarop je hier het beste mee om kunt gaan.

Privacy gegevens leerlingen

Om goed onderwijs te geven en activiteiten te organiseren, verwerkt de school gegevens van u en uw kind. Denk hierbij aan contactgegevens, schoolresultaten en de voortgang van het onderwijs. In het privacyreglement van SALTO staat beschreven op welke manier de school omgaat met deze gegevens. Hierin staat wie welke gegevens op welke manier mag inzien en aan welke andere organisaties, onder welke voorwaarden, onze school gegevens van uw kind verstrekt. De school slaat gegevens per leerling op in een leerlingdossier. Wij gebruiken hiervoor het systeem ParnasSys. U hebt als ouder recht op inzage in het dossier van uw kind. Als u dat wilt, vraagt u hiervoor inzage in het dossier aan de directeur van de school.

Omgang met foto's en video's

Bij aanmelding van uw kind heeft u op het aanmeldformulier aangegeven of u toestemming geeft voor het door de school maken en/of verspreiden van foto’s of video’s. U kunt hierbij denken aan de schoolfotograaf, het plaatsen van foto’s of video’s op de website van de school, in de nieuwsbrief, schoolgids en/of op andere sociale media. De keuze die u toen gemaakt heeft, kunt u op elk moment wijzigen door aan de directeur van de school door te geven wat u wilt wijzigen. Als de school foto’s of video’s van uw kind heeft geplaatst waar u het niet mee eens bent, meldt u dit bij de directeur. Samen komt u tot een oplossing. Sommige ouders geven geen toestemming voor het maken of verspreiden van foto’s of video’s waarop hun kind te zien is. Daarom vragen wij aan u als andere ouders om geen foto’s of filmpjes te maken van schoolse activiteiten van andere kinderen. Als er op andere momenten foto’s of video’s gemaakt worden, informeren we hierover en vragen indien van toepassing toestemming. Meer informatie over hoe wij omgaan met foto’s en video’s vindt u op de website van SALTO.
Schorsing en verwijdering

Als u of uw kind in of rond de school de gedragsregels van de school ernstig overtreedt of als er sprake is van gedrag dat de veiligheid van de kinderen, de ouders en/of het personeel van de school in gevaar brengt, maken we dit gedrag meteen bespreekbaar. In sommige gevallen (in een uiterst geval) kan het gedrag aanleiding zijn om een kind te schorsen of te verwijderen van school. Bij de uitvoering van deze maatregelen volgt SALTO een procedure. Deze procedure staat beschreven en vindt u op de website van SALTO.

Arbobeleid

Eenmaal in de vier jaar wordt in samenwerking met de Arbo Unie een RI&E (risico inventarisatie en evaluatie) opgesteld. Jaarlijks wordt dit plan bijgesteld. Dit plan ligt ter inzage bij de directie.

Meldcode huiselijk geweld

Een veilige leer- en werkomgeving is van groot belang. Daar zijn we samen verantwoordelijk voor. De medewerkers van onze scholen kennen de meldcode huiselijk geweld & kindermishandeling en passen deze toe. Dit betekent dat als de school signalen heeft dat er mogelijk sprake is van huiselijk geweld of kindermishandeling, er een vaststaand proces (doorlopen van 5 stappen) wordt gevolgd. Bij een vermoeden van seksuele intimidatie, seksueel grensoverschrijdend gedrag of seksueel misbruik door een SALTO-medewerker, hebben de school en de bestuurder een meld- en overlegplicht met de vertrouwensinspecteur van de onderwijsinspectie. Heeft u een vermoeden, bespreek dit dan met de directeur. Deze luistert naar uw zorgen en op basis van dit gesprek worden passende vervolgacties uitgezet.
Meer informatie over de meldcode en de meldplicht is te vinden op deze website.

Gezonde school

Onze school is een gezonde school. Dat houdt in dat we aandacht besteden aan voeding, beweging, een gezonde levensstijl etc. We gaan in dit schooljaar de vignetten "beweging" en "voeding" opnieuw aanvragen.
Daarnaast is ons gebouw en het schoolplein rookvrij en vragen we u om ook in de nabije omgeving van de school niet te roken. Op naar een rookvrije generatie!

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?
Op SALTO-school Reigerlaan zijn we bezig met het bevorderen van sociale veiligheid en de preventie van pestgedrag.
We richten ons daarbij op 4 kernwaarden, te weten:
1. Respect
2. Veiligheid
3. Samenwerken
4. Verantwoordelijkheid
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: WMK.

Toelichting van de school

Alle scholen zijn bij wet verplicht de sociale veiligheid van de kinderen te monitoren. Op onze school doen we dit door de kinderen van groep 6, 7 en 8 eenmaal per jaar een vragenlijst in te laten vullen. Ouders vragen wij één keer in de twee jaar een vragenlijst in te vullen. We analyseren deze resultaten en gebruiken de input voor het bijstellen van ons beleid. De resultaten van onze school vindt u op de website van scholen op de kaart: https://scholenopdekaart.nl/.
Voor sociale veiligheid en tevredenheid geven onze kinderen in de bovenbouw ons een gemiddelde score van 7,9 dit was in maart 2024.
Onze kinderen vinden het over het algemeen leuk op school, voelen zich veilig en waarderen de interactie met hun klasgenoten.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinatoren

Vertrouwenspersonen

Dhr. Ronald van Laar

Stuur een e-mail

Mevr. Dominique op het Veld

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag