Openbare School voor Speciaal Basisonderwijs De Vijfkamp
Torenberglaan 52 5628 EP Eindhoven
- Speciaal basisonderwijs
- Openbaar
- 138 leerlingen
Resultaten eindtoets
Toelichting van de school
Vanaf schooljaar 2023-2024 maken alle leerlingen aan de doorstroomtoets. Dit is verplicht en de toets wordt in februari afgenomen. Deze doorstroomtoets geeft kinderen een gelijke kans om zich eind maart aan te melden voor de middelbare school van hun voorkeur die het best past bij hun niveau . De leerkracht geeft de leerling een advies voor het onderwijsniveau in het voortgezet onderwijs. De doorstroomtoets is geen examen, leerlingen kunnen niet slagen of zakken.n januari hun schooladvies. Soms komt het voor dat na aanleiding van de resultaten van de eindtoets een schooladvies heroverwogen wordt. Dit gebeurt enkel als het resultaat van de ROUTE 8 beter uitvalt dat het eerder gegeven schooladvies.
Onze school maakt daarbij gebruik van ROUTE 8. Dit is een adaptieve toets die door de kinderen online gemaakt wordt.
Hoe gebruikt deze school tussentijdse toetsen?
Toelichting van de school
Ontwikkelingsperspectief
Voor elke leerling wordt, binnen het SBO, verplicht door de Wet op Passend Onderwijs, een Ontwikkelingsperspectief (OPP) opgesteld door de psycholoog. De voordelen van het werken met een ontwikkelingsperspectief zijn: In een OPP is zichtbaar welke einddoelen voor een bepaalde uitstroombestemming (het Voortgezet Onderwijs) behaald moeten worden. De te verwachten tussendoelen worden per schooljaar vastgesteld. Op basis van de geplande uitstroombestemming komen zo beredeneerde keuzes tot stand voor doelen en aanbod. Met het OPP betrekt de school de leerling actief bij zijn of haar ontwikkeling en bij de doelen die je samen wilt bereiken. Er vindt afstemming en samenwerking met de ouders plaats. Met behulp van het Ontwikkelingsperspectief maakt de leerkracht een periodeplanning die zichtbaar is in het groepsplan.
Met de ouders evalueren we twee keer per jaar het OPP. Het plan wordt besproken, afspraken worden gemaakt en het document wordt vervolgens gezamenlijk getekend.Systematisch en planmatig werken
De Vijfkamp maakt gebruik van een leerlingvolgsysteem (ParnasSys) om de vorderingen van alle kinderen te registreren en te volgen. Ook worden twee keer per jaar de toetsen van het leerlingvolgsysteem CITO afgenomen en maken de schoolverlaters de ROUTE 8 eindtoets.
Ook worden de methodegebonden toetsen gebruikt om de voortgang van de kinderen te monitoren en vervolgens het aanbod in de groep en aan individuele leerlingen op aan te passen.
Alle kinderen worden conform hun uitstroomniveau getoetst en deze gegevens worden gebruikt om het ontwikkelingsperspectief te evalueren en te bespreken met ouders. Dit gebeurt twee keer per jaar.
Voor alle vakgebieden zijn er drie arrangementen beschreven en staat in het ontwikkelingsperspectief beschreven wt de verwachtingen en doelstelling zijn. Dit kunnen de volgende arrangementen zijn:
- Een intensief arrangement voor kinderen die een uitstroomprofiel Praktijkonderwijs hebben
- Een basisarrangement voor kinderen die als uitstroomprofiel VMBO-Basis of VMBO-Kader hebben.
- Een verdiept arrangement voor kinderen met een uitstroomprofiel van VMBO T of HAVO.
Overgang naar een andere groep
Aan het einde van elk schooljaar gaat een aantal kinderen naar een andere groep. We streven ernaar om groepen zoveel mogelijk in tact te houden. In het SBO is dat niet altijd mogelijk en kan het zijn dat uw kind in een andere groep geplaatst wordt. Indien dat het geval is zult u hier als ouder op tijd over geïnformeerd worden.
Waar een kind geplaatst wordt, is afhankelijk van diverse factoren:
- leeftijd
- didactische ontwikkeling, afgestemd op onderwijs aanbod
- uitstroombestemming
- afstemming werkstijl kind en leerkracht, jongen of meisje, vriendjes en vriendinnen, beïnvloeding van kinderen op elkaar, plaatsbare aantallen, aantal nieuwe kinderen.
De uiteindelijke verantwoordelijkheid en besluitvorming blijft bij de school.
Welk schooladvies kregen de leerlingen van deze school?
Toelichting van de school
Er wordt voor alle kinderen op onze school een ontwikkelingsperspectief opgesteld. Hierin staat onder andere vermeld welke uitstroom we nastreven. De schoolverlaters (groep 8) ontvangen in januari van het laatste schooljaar hun definitieve advies. Voorafgaand worden in de loop van de maand november CITO toetsen uit ons leerlingvolgsysteem afgenomen bij de schoolverlaters. In april wordt de doorstroomtoets van Route 8 afgenomen.
Alle leerlingen die naar de Praktijkschool gaan, hebben een capaciteitenonderzoek nodig. Dit capaciteitenonderzoek mag niet ouder zijn dan 2 jaar. Voor de andere leerlingen is dit niet meer nodig. Een capaciteitenonderzoek kan door de orthopedagoog afgenomen worden. Naar aanleiding van de gegevens uit het intelligentieonderzoek, didactische toetsen en eventueel sociaal emotionele vragenlijsten, aangevuld met de gegevens en ervaringen van leraren en directie, krijgen de ouders en leerlingen in januari een adviesgesprek waarin besproken zal worden welke schoolkeuze volgens de school het beste aansluit bij de mogelijkheden en behoeften van de leerling.
Dit advies kan inhouden:
- een verwijzing naar het (reguliere) voortgezet onderwijs,
- een verwijzing naar het voortgezet onderwijs met extra ondersteuning
- een verwijzing naar het voortgezet speciaal onderwijs
- een verwijzing naar het praktijkonderwijs,
- een verwijzing naar een regionaal expertise centrum, een REC-school.
De uiteindelijke keuze wordt in overleg met de ouders bepaald. Soms is het verstandig om uw kind al in een vroeg stadium (begin september) aan te melden. U krijgt dit tijdig te horen, indien nodig.
N.B.: ouders dienen hun kind zelf aan te melden. Aan het begin van het schooljaar zal er, naast de algemene informatie avond, ook informatie zijn over het Voortgezet Onderwijs en het traject dat de school doorloopt. Zo wordt u op de hoogte gebracht van de procedure en de mogelijkheden.
Zitten de oud-leerlingen van deze school in het voortgezet onderwijs boven, op of onder hun schooladvies?
In groep 8 krijgt elke leerling van de basisschool een advies voor het voortgezet onderwijs dat past bij het niveau van deze leerling. De leerling stroomt vervolgens door naar het voortgezet onderwijs. In het derde jaar wordt gekeken welk niveau de leerling werkelijk heeft vergeleken met het niveau van het schooladvies. Dit wordt vertaald naar drie categorieën: boven, op en onder advies. Bijvoorbeeld: een leerling met schooladvies vmbo-b die in het derde jaar op het vmbo-k zit, zit boven advies. En een leerling met schooladvies havo/vwo die in het derde jaar op het havo zit, zit op advies. Wanneer deze leerling in het derde schooljaar op het vwo zit, zit hij/zij boven advies.
Sociale ontwikkeling
Hoe denkt deze school over sociale ontwikkeling?
We werken doelgericht aan sociale vaardigheden. Per arrangement (gekoppeld aan uitstroomniveau) werkt het kind aan specifieke doelen. De leerkracht evalueert met behulp van een vragenlijst of de doelen zijn behaald. De gegevens worden twee keer per jaar verwerkt in de evaluatie van het ontwikkelingsperspectief en besproken met ouders.
Er is dagelijks aandacht voor ontwikkeling op sociaal emotioneel gebied en kinderen worden betrokken bij de doelen die zij de komende periode willen gaan halen. Ook wordt de methode Kwink ingezet om kinderen op dit gebied te ontwikkelen. Indien nodig wordt er voor individuele leerlingen extra begeleiding ingezet als blijkt dat de ontwikkeling hierin stagneert of er zorgen zijn.
Kernwaarden uit de visie op sociale ontwikkeling
Wat zegt de inspectie over de school?
Toelichting van de school
Rijksinspectie
Scholen dienen aan een aantal wettelijke verplichtingen te voldoen. Daarom wordt iedere school door een rijksinspecteur gevolgd. Deze kijkt of alles op school aan de wettelijke voorschriften voldoet. School, Medezeggenschapsraad en bestuur krijgen altijd een verslag van de bevindingen. Op de website van de inspectie kunt u lezen wat de inspectie heeft gerapporteerd over onze school. Zie hiervoor http://toezichtkaart.owinsp.nl/schoolwijzer/ zoekresultaat.