Openbare Basisschool Mesch

Missie en visie

• Wat is de missie en visie van deze school?

  Wat is de missie en visie van deze school?

  Onze missie:

  Wij geloven in de kracht van de mens. Wij zijn er uit liefde, warmte en zorg voor het kind. Wij bestaan omdat we het kind in haar kracht willen zetten. Dit met inzet van kracht van de omgeving.

  Er zijn een aantal uitspraken van toepassing op onze missie die in de volgende slogans zijn geformuleerd:

  • Jij in je kracht
  • Alleen ga je sneller, samen kom je verder
  • Leef, leer en geef het door
  • De kracht van jezelf en de omgeving

  Onze visies bestaan uit de visie op lesgeven, leren en de toekomst.

  Visie op lesgeven:

  Het lesgeven is de kern van ons werk. We onderscheiden pedagogisch en didactisch handelen, hoewel beide facetten van ons werk feitelijk onscheidbaar zijn. Van belang daarbij is: oog hebben voor het individu, een open houding, wederzijds respect en een goede relatie waarin het kind zich gekend weet. Belangrijke pedagogische noties zijn: zelfstandigheid, eigen verantwoordelijkheid, kritische zin, reflecterend vermogen en samenwerking. Gelet op de didactiek vinden we de volgende zaken van groot belang:

  • Interactief lesgeven; de leerlingen betrekken bij het onderwijs
  • Onderwijs op maat geven: differentiëren
  • Gevarieerde werkvormen hanteren
  • Een kwaliteitsvolle instructie verzorgen
  • Kinderen zelfstandig (samen) laten werken

  Visie op leren:

  Jonge kinderen in de kleuterleeftijd leren op hun eigen specifieke manier. Daarom staat het spelend leren in de groepen 1 en 2 centraal. Kinderen zijn hier in de gelegenheid om te experimenteren en te manipuleren daarbij ondersteund en begeleid door de leerkrachten. De leerkrachten creëren een veilige en uitdagende omgeving waarin het spel tot bloei kan komen.

  Kinderen leren doordat ze nieuwsgierig zijn. De school biedt kinderen de mogelijkheid om kennis op diverse manieren te verwerven. De leraren geven effectieve instructie en kinderen kunnen de lesstof op verschillende manieren verwerken. Kinderen die korte instructie nodig hebben, kunnen zelfstandig aan het werk. Voor de kinderen die meer instructie nodig hebben, wordt gebruik gemaakt van de verlengde instructie en andere manieren van uitleg en oefening. Voor kinderen met een extra ondersteuningsbehoefte heeft de school een zorgstructuur opgezet.

  Visie op de toekomst:

  Wij willen leerlingen een samenhangend geheel van vaardigheden meegeven waardoor ze optimaal kunnen functioneren in de 21st eeuw. We onderschrijven in de eerste plaats het belang van een kennissamenleving en gaan ervan uit, dat kennis altijd en overal voorhanden is. Daarnaast beseffen we dat het in de kennissamenleving ook gaat om kenniscreatie en –constructie, om innovatie. In de derde plaats is het een feit dat de ontwikkeling van digitale middelen en media globale grenzen vervaagt en het delen van kennis en het met elkaar (daarover) communiceren een steeds centralere rol spelen in onze (toekomstige) samenleving. Op onze school willen we daarom gericht aandacht besteden aan de ontwikkeling van vaardigheden zoals:

  • Samenwerking en communicatie
  • Kennisconstructie
  • ICT gebruik
  • Probleemoplossend denken en creativiteit
  • Planmatig werken

  De gerichtheid van onze school op de toekomst heeft grote gevolgen voor de deskundigheid van de leraren, voor ons aanbod, voor onze middelen (digitale leermiddelen) en onze organisatie (inclusief didactiek en klassenmanagement). Het laatste aspect vraagt ook om een doordenking van de rol van de leraar, de rol van de leerling en de rol van de ouders.

  Sluiten

• Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

  Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

  Levensbeschouwelijke identiteit:

  Onze school is een openbare basisschool. De aandacht voor levensbeschouwelijke vorming is verweven in het onderwijs. We besteden hierbij aandacht aan de diverse geestelijke stromingen. We zien een sterke relatie tussen levensbeschouwelijke vorming, sociaal-emotionele ontwikkeling (o.a. omgaan met de ander en de omgeving – ontwikkeling sociale vaardigheden) en actief burgerschap en sociale cohesie. Onze school neemt deel aan activiteiten in de gemeenschap die weliswaar een religieus karakter hebben, maar waar de deelname vooral plaatsvindt vanuit het oogpunt van burgerschap, sociale cohesie èn het belang van cultureel erfgoed. We vinden het belangrijk, dat leerlingen op een goede wijze met elkaar omgaan en dat ze respect hebben voor de mening en visie van anderen. Gezien onze leerling populatie biedt onze school de ruimte om religieuze activiteiten –meer specifiek de communie en het vormsel- door ouders georganiseerd in school te laten voorbereiden.

  Sluiten