Basisschool De Caleidoscoop

Hofbeeklaan 41 6715 EA Ede

  • Schoolfoto van Basisschool De Caleidoscoop
  • Schoolfoto van Basisschool De Caleidoscoop
  • Schoolfoto van Basisschool De Caleidoscoop

Het team

Toelichting van de school

Een aantal leerkrachten heeft de opleiding Bewegingsonderwijs gevolgd. Zij zijn vakspecialist Bewegingsonderwijs. 

Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

Het kan natuurlijk voorkomen dat een leerkracht uitvalt vanwege ziekte. We proberen dan altijd te zoeken naar goede vervanging. Bij ons op school kijken we eerst of de duo-leerkracht de mogelijkheid heeft om in te vallen. Wanneer dit niet mogelijk is vragen wij vervanging aan bij de invalpool. De laatste jaren hebben ons geleerd dat er niet altijd een vervanger beschikbaar is.

Afhankelijk van de situatie zal de groep verdeeld worden, een ambulante medewerker voor de klas gaan of er wordt een KEK-dag ingezet. Een KEK-dag wordt gegeven door een specialist. Hij of zij verzorgt een dagprogramma over een onderwerp dat past bij onze kerndoelen. Mocht dit niet lukken of mocht er geen ruimte zijn om een groep te verdelen dan kan het voorkomen dat de groep thuis moet blijven. Hiervan ontvangt u zo vroeg mogelijk bericht. 
Met de verdeling van de studiedagen zijn er marge-uren (calamiteitenuren) ingepland, hierdoor voorkomen we dat leerlingen extra onderwijstijd moeten missen. 

Wanneer een specifieke klas langere tijd te maken krijgt met invallers maken wij soms de keuze om te ruilen met een leerkracht uit een andere groep.

We bekijken elke situatie apart en kiezen vervolgens de beste oplossing bij de betreffende situatie. Voor ons is dit altijd maatwerk.

Directie van de school

Toelichting van de school

Sinds 1 maart 2020 ben ik als directeur werkzaam op De Caleidoscoop. Ik ben trots dat ik onderdeel mag zijn van deze kleinschalige school waar we in vertrouwen met ouders en team samenwerken aan goed onderwijs voor onze leerlingen. 

Op onze kleine school kennen we elkaar. Dat geldt voor de leerkachten naar de leerlingen toe en de leerlingen onderling. Steeds meer ouders weten elkaar ook te vinden, dat is fijn! 

De leerlingen bij ons op school hebben een stem. Zo nemen zij deel aan de leerlingenraad en praten zij, vanaf groep 5, mee tijdens de oudergesprekken. 

Een eerste indruk van onze school krijgt u wanneer u op onze website naar het introductiefilmpje kijkt. We kunnen natuurlijk veel over de school vertellen, maar het beste kunt u de sfeer proeven tijdens een rondleiding. Neemt u gerust contact met ons op, u bent van harte welkom!

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Groepsverdeling 2023-2024

Groep 1-2: 
Maandag en dinsdag (om de week): juf Anja Langenberg, dinsdag (om de week) t/m vrijdag: juf Tineke van Beek

Groep 3-4:
Maandag t/m dinsdag: Juf Priscilla Apon
Woensdag t/m vrijdag: Juf Christa Westland

Extra ondersteuning: Maandag- t/m donderdagochtend: Juf Heleen Karim

Groep 5-6:
Maandag t/m woensdag: Juf Agnes Lentink
Donderdag t/m vrijdag: Juf Elisabeth Mul

Groep 6-7: 
Maandag t/m woensdag: Juf Tabitha Buma
Donderdag t/m vrijdag: Meester Yannick Dirkse

Extra ondersteuning groep 5-6 en 6-7: Maandag- t/m woensdagochtend en vrijdag: Juf Amber van Hasselaar

Groep 8:
Maandag t/m donderdag: Juf Esther Wijnberg
Vrijdag: Juf Tabitha Buma

Remedial Teaching (RT) wordt gegeven door juf Rina Viets.

Regelmatig ontvangen wij stagiaires van de PABO of de opleiding Onderwijsassistent. Zij doen gedurende een bepaalde periode ervaring op in ons beroep.

Klasindeling

  • Leerstofjaarklassen
  • Combinatiegroepen
  • Groepsdoorbrekende niveaugroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Toelichting van de school

Kleuters leren door ontdekken, beweging en spel. De vakken zijn geïntegreerd in ons dagelijks handelen. Er is dan ook geen vaste tijd aan te koppelen. De hele dag door zijn de leerlingen bezig met taal, rekenen, sociale vorming, etc. 
Het kan zijn dat (een deel van) de groep soms wat meer aandacht nodig heeft op gebied van het ene vak en de andere keer op het andere vak. Het is onze taak om daar zo goed mogelijk op af te stemmen. 

Bron

Leerjaar 3 t/m 8

Bron

Extra mogelijkheden op deze school

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toelichting van de school

Passend Onderwijs
CNS Ede is aangesloten bij samenwerkingsverband Rijn & Gelderse Vallei. In het Ondersteuningsplan van het Samenwerkingsverband staat hoe passend onderwijs in onze regio wordt georganiseerd. Daarbij zijn afspraken gemaakt over de basisondersteuning die elke school biedt.

Scholen die onderdeel zijn van dit samenwerkingsverband werken met KindKans. Met dit programma kunnen wij gegevens uit te wisselen tussen school en samenwerkingsverband. Het programma is beschermd met inloggegevens en wachtwoorden en kan door een beperkt aantal mensen worden ingezien. De privacy van de persoonsgegevens is hierdoor goed beschermd. Met inschrijving van uw kind op onze school geeft u toestemming om, indien nodig, gegevens over uw kind uit te wisselen met het samenwerkingsverband. 

Basisondersteuning
Wij bieden basisondersteuning aan alle leerlingen. Wat deze ondersteuning inhoudt, kunt u lezen in het 'Perspectief Op School'. Dit POS beschrijft hoe wij leerlingen met een extra ondersteuningsvraag begeleiden en welke middelen hiervoor zijn. Het POS geeft aan wat wij kunnen bieden en wat niet (meer). Een samenvatting is op deze pagina toegevoegd. Het volledige document staat op onze website.

Soms krijgt een leerling een eigen leerlijn. Deze leerlijn is vastgelegd in een ontwikkelperspectief (OPP). Vaak gaat dit samen met ondersteuning vanuit externe expertise die de leerling en de leerkracht helpt het onderwijs op maat te maken. Ouders worden betrokken bij deze extra ondersteuning.

School heeft zorgplicht 
Een school heeft de verantwoordelijkheid heeft om alle leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben een passende plek te bieden.
U meldt uw kind schriftelijk aan bij de school van uw keuze. Verwacht u dat uw kind extra ondersteuning nodig heeft, dan geeft u dit aan. Is uw kind bij meerdere scholen opgegeven? Dan heeft de school van 1e voorkeur zorgplicht. Zij hebben de taak om uw kind een passende onderwijsplek te bieden.

De school moet een zo passend mogelijk aanbod doen op de eigen, een andere reguliere of een speciale school. Na aanmelding heeft de school zes weken de tijd om te beslissen over de toelating van de leerling. Dit kan met vier weken worden verlengd. De school onderzoekt of ze de leerling zelf de ondersteuning kan bieden, eventueel met extra ondersteuning vanuit het speciaal onderwijs of van het samenwerkingsverband. Soms hebben wij meer gegevens nodig om dit goed te kunnen beoordelen. Wij kunnen u dan om extra informatie vragen.

Kunnen wij geen passende onderwijsplek bieden? Dan zoeken wij, in overleg met u, een plek op een andere reguliere of speciale school.

Verwijdering 
De zorgplicht houdt ook in dat een school een leerling pas mag verwijderen als een andere school is gevonden voor de leerling. Zovoorkomen we dat een leerling tussen wal en schip valt. Soms zijn er situaties die vragen om een (tijdelijke) schorsing of verwijdering, bijvoorbeeld als de veiligheid van andere leerlingen, personeel en/of ouders in het geding is. In dat geval hanteren wij, in overleg met CNS Ede, 'Het protocol schorsing en verwijdering' van CNS Ede

Veiligheids- en Gezondheidsregio Gelderland-Midden 
De afdeling Jeugdgezondheidszorg (JGZ) van de GGD richt zich preventief op de gezondheid en het welzijn van kinderen. Dat wil zeggen dat alle kinderen op verschillende leeftijden gezien worden om mogelijke problemen bij het opgroeien op te sporen.
De JGZ helpt als er problemen zijn gesignaleerd. Waar nodig werkt de JGZ ook samen met andere instanties voor de jeugd, zoals Jeugdzorg, Maatschappelijk Werk, de GGZ, wijkteams/CJG, huisartsen en specialisten.

Standaardonderzoeken 
Uw kind krijgt, in het kalenderjaar waarin het 6 en 11 jaar wordt, een screening door de assistente van de jeugdarts. U hoeft hier niet zelf bij aanwezig te zijn.
Vooraf ontvangt u twee vragenlijsten. Met uw antwoorden kan de JGZ een inschatting maken van de gezondheidssituatie en het welzijn van uw kind. Ook kunt u uw eigen vragen via dit formulier stellen. Soms levert de school, in overleg met u, aandachtspunten aan. 
Zijn er naar aanleiding van de screening en de door u ingevulde lijsten nog vragen of bijzonderheden? Dan kan uw kind uitgenodigd worden voor een vervolgafspraak door de jeugdarts of jeugdverpleegkundige. 

Deze spreekuren zijn op De Caleidoscoop. Samen met u en uw kind kijkt de JGZ hoe vragen en problemen kunnen worden opgelost. Zo kan de JGZ advies geven of doorverwijzen naar een instantie of specialistische zorgverlener. Dit vervolgonderzoek vindt plaats in bijzijn van de ouder(s).

Heeft u vragen? Dan kunt u terecht op het spreekuur van de jeugdarts en/of jeugdverpleegkundige. Als wij aanleiding zien voor een onderzoek door een jeugdarts of jeugdverpleegkundige, geven wij dit, in overleg met u, door aan de JGZ.

Informatie en contact

  • U kunt de JGZ bellen voor vragen of om een afspraak te verzetten via de informatielijn tel: 088 – 355 60 00 of per mail via ggd@vggm.nl Dit kan anoniem of d.m.v. een terugbelafspraak.
  • Folders over opvoeden, opgroeien en gezondheidsproblemen: www.vggm.nl/ggd/jeugdgezondheidszorg
  • Regionaal cursusaanbod van de JGZ: www.cjgede.nl

Vragen over gezond opvoeden of opgroeien?
Het Centrum voor Jeugd en Gezin in Ede (CJG) ondersteunt iedereen met vragen over gezond opvoeden en opgroeien. Opvoeden is niet altijd makkelijk. Heeft u als ouder vragen of behoefte aan ondersteuning? Bij het CJG werken professionals bij wie u terecht kunt voor informatie, advies, lichte hulp of een goede doorverwijzing.

Het CJG is er voor kinderen, jongeren tot 23 jaar, (toekomstige) ouders en verzorgers.
Het CJG biedt preventieve en lichte ondersteuning op het gebied van opvoeden en opgroeien. Dit is vrij toegankelijke hulp, waar geen beschikking of verwijzing voor nodig is. Wij kunnen u in contact brengen met het CJG.

U kunt bij deze teams terecht voor:

  • Informatie en advies; Lichte (pedagogische) hulp en opvoedondersteuning; (1 - 10 gesprekken);
  • Meedenken of samen de juiste weg vinden naar een passende oplossing voor uw vraag;
  • Ondersteuning bij het versterken van uw netwerk en/of het netwerk in de wijk;
  • Vroeghulp Ede; Vroegtijdige herkenning van en ondersteuning bij zorgen om uw kind van 0 - 7 jaar;
  • Trainingen, cursussen, themabijeenkomsten en voorlichtingsbijeenkomsten.

Heeft u vragen? Het CJG-team bestaat uit schoolmaatschappelijk werker (Marijke de Hoop) en jeugdverpleegkundige (Marjolein Francken). De contactgegevens zijn op school beschikbaar.
U kunt ook mailen naar Info@cjgede.nl of bellen naar 0318-745757

Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning

Sinds het schooljaar 2022-2023 hebben wij ook een 'Specialist Jonge Kind' op school. Zij helpt om een goede doorgaande lijn tussen groep 2 en 3(-4) op te zetten. 

Teamleden nemen daarnaast deel aan Leergemeenschap Meer- en hoogbegaafden. Hiermee borgen we de ingezette ontwikkeling gericht op ons meer- en hoogbegaafden onderwijs. 

In het schooljaar 2023-2024 kunnen een aantal leerlingen uit groep 8 deelnemen aan een programma PO-VO overgang. Het doel van dit programma is in te zetten op taal, rekenen en studievaardigheden. Deze subsidie loopt door wanneer de leerling naar een VO school gaat waar een samenwerkingsovereenkomst mee is afgesloten. 

Vanuit het samenwerkingsverband en de nieuwkomersklas krijgen we ondersteuning om onze nieuwkomers (leerlingen die nog maar kort in Nederland zijn) goed te ondersteunen. 

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    Doelen schoolplan 2023-2027
    In ons schoolplanstaat beschreven welke doelen wij onszelf gesteld hebben voor de komende vier jaar. Een deel van de doelen vinden wij belangrijk voor alle leerlingen van CNS Ede. Deze doelen zijn opgenomen in ons Koersplan. Andere doelen zijn schoolspecifiek en tot stand gekomen in gesprekken met teamleden, de leerlingenraad en ouders. De doelen uit ons schoolplan zijn verdeeld overvier jaar. Dit noemen wij ons jaarplan. Twee keer per jaar evalueren we of we op de goede weg zijn om onze doelen te behalen en bekijken we wat we al behaald hebben en kunnen borgen.

    Groepsdoorbroken werken én op niveau
    's Mrogens zijn in de groepen 3 t/m 8 alle vakken op dezelfde lestijden ingeroosterd. Leerlingen met grote leerachterstanden of leervoorsprong kunnen dan lessen in een andere groep volgen. Lessen volgen in een andere groep wordt altijd vooraf met ouders besproken en uitgevoerd aan de hand van een plan. In alle groepen geven we les op drie niveaus.
    Leerkrachten volgen de leerlingen in de niveaus met groepsplannen. We hebben hoge verwachtingen van onze leerlingen en zoeken naar aansluiting van onze aanpak bij hun leerstijl. We ontwikkelen als team onze mogelijkheden om elk kind goed te begeleiden.

    Kleuters
    Kleuters komen gedurende het schooljaar op verschillende niveaus bij ons op school. Dat betekent, dat de eerste leerjaren in een verschillend tempo kunnen worden doorlopen. We kijken naar de ontwikkeling van uw kind om te bepalen of het kan versnellen of dat er een verlenging nodig is. Wij volgen onze leerlingen met het kind-volgprogramma Kijk!. Dit schooljaar borgen we de 'Kwaliteitskaart Kleuters' en zorgen we voor een goede doorgaande lijn van groep 1-2 naar groep 3 (en 4).

    Ononderbroken ontwikkeling
    Wij willen ons aanbod laten leiden door de mogelijkheden van ieder kind afzonderlijk. Wij realiseren doorgaande leerlijnen in ons onderwijsprogramma, zodat de continue ontwikkeling van de kinderen gewaarborgd wordt. Wanneer een kind een klas overdoet is hier een specifieke reden voor. Wij volgen hierbij ons beleid 'doubleren en versnellen'. Voor kinderen die de leerstof op een vakgebied niet meer bij kunnen houden, stellen we een ontwikkelingsperspectief op. Daarin stellen we de doelen vast, die haalbaar zijn voor het kind.

    Leerlingvolgsysteem
    Met behulp van een groepsoverzicht en groepsplannen houden we gedurende het schooljaar de vordering van elk kind bij in het leerlingvolgsysteem ParnasSys. Dat gebeurt bij de kleuters via de observatielijsten van Kijk!. Leerlingen in groepen groepen 3 t/m 8 volgen we met methode gebonden en methode ongebonden IEP-toetsen. Dit doen we op het gebied van:
    - aanvankelijk- en technisch lezen;
    - taal en spelling;
    - rekenen/wiskunde;
    - begrijpend lezen;
    - woordenschat.
    Daarnaast volgen we onze leerlingen op het gebied van sociaal-emotionele ontwikkeling. Zo nemen we sociale lijsten af, zoals een sociogram, voeren we kind-coachgesprekken en nemen we lijsten van de Kanjertraining af.

    Twee keer per jaar worden de groepsplannen met de intern begeleider besproken en stellen we nieuwe plannen op. Zo kunnen wij adequaat reageren op de onderwijsbehoeften van een kind en desgewenst actie ondernemen. Soms leidt dit tot extra of speciale hulp.

    Kwaliteitsbewaking
    Jaarlijks stellen we een toetskalender op. Naast de methodegebonden toetsen, die meten wat we hebben geleerd, nemen we in alle leerjaren IEP-toetsen af die meten of leerlingen groei doormaken. Aan de hand van de uitslagen bepalen we ons handelen, zowel op individueel niveau, op groepsniveau als op schoolniveau. We werken gericht aan de verbetering van onze opbrengsten. Meer hierover leest u in het hoofdstuk 'Kwaliteitszorg'. Wij nemen de IEP-Doorstroomtoets af.

    ICT
    ICT is een middel ter ondersteuning van de lessen, met als doel om de leerresultaten te verhogen. Wij werken met de computer en een digitaal schoolbord. Ons netwerk is open, we hebben geen filters. Er zijn afspraken over de toegang tot internet. Dit gebeurt alleen in aanwezigheid van een leerkracht of verantwoordelijke ouder. Op school is een ruim aanbod chromebooks aanwezig. Deze worden door de leerlingen gebruikt voor oefen- en verwerkingssoftware. Vanaf dit schooljaar stellen we nieuwe doelen in ons jaarplan, zodat we onze leerlingen verder meenemen in de ontwikkeling van de digitale wereld. U leest hier meer over in ons jaarplan. 

    Huiswerk
    In het schooljaar 2021-2022 hebben wij, samen met ouders en leerlingen, ons huiswerkbeleid herzien. U leest hier meer over in ons huiswerkbeleid dat op de website te vinden is. 

    Uitstroomgegevens
    Het advies van de basisschool is bindend voor een school voor Voortgezet Onderwijs. De eindtoets geeft zicht op de vaardigheden van het kind op het gebied van rekenen, taal en wereldoriëntatie, maar de school weegt ook andere aspecten mee, zoals o.a. concentratie, doorzettingsvermogen en persoonlijkheid. Wij volgen hierbij ons protocol 'Advisering PO-VO'. Dit protocol is op te vragen bij de school. 

    Ouderbetrokkenheid 3.0
    Uit diverse onderzoeken blijkt dat leerlingen waarvan de ouder(s) betrokken zijn op het onderwijsproces vaak betere resultaten krijgen. Het gaat er dan niet om dat er elke dag thuis veel geoefend wordt, maar dat men interesse toont in wat er op school speelt en leerlingen leren. 
    In het schooljaar 2021-2022 zijn we gestart met 'Ouderbetrokkenheid 3.0' van het CPS. Dit schooljaar zetten wij dit voort. 

    Bewegingsonderwijs
    Kinderen leren niet alleen door te luisteren, kinderen hebben het nodig om te bewegen. Dit heeft een positief effect op de hersenen. In het schooljaar 2022-2023 maken wij gebruik van de subsidie bewegingsonderwijs om dit een vaste plek in ons onderwijs te geven. 

    Sociaal emotionele vorming
    Wie voor onze school kiest, kiest voor een Kanjerschool. U leest hier meer over in het hoofdstuk 'Veiligheid op school'. Dit jaar hebben wij de subsidie 'Gezonde School' aangevraagd en een extra lespakket ingezet waarbij het zelfvertrouwen van kinderen wordt vergroot.

    Levensbeschouwelijk burgerschapsonderwijs
    In het schooljaar 2023-2024 starten wij een visietraject met Verus om ons levensbeschouwelijk burgerschapsonderwijs vorm te geven.
    We doen al veel op het gebied van burgerschapsvorming. We denken aan de lessen Kanjertraining, gesprekken rondom thema's van Trefwoord, projectweken, etc.. In schooljaar 2023-2024 willen we goed in kaart brengen wat we allemaal doen en met welke 'bagage' onze leerlingen uiteindelijk van school gaan. Dit zal worden vastgelegd in een kwaliteitskaart. 

  • Hoe bereikt de school de doelen?

    Iedere vier jaar stellen wij een schoolplan op. Dit plan sluit aan bij de ambities en doelen van CNS Ede, maar is specifiek op onze school gericht. 
    Op de kortere termijn stellen we jaarlijks doelen op die wij met elkaar willen behalen om zo goed mogelijk onderwijs te bieden. 

    In het jaarplan staan indicatoren vermeld waarin we ons het schooljaar ontwikkelen. Wij hebben indicatoren opgesteld waaronder onze doelen vallen:

    • Bijzonder goed onderwijs
    • Leraar zijn is een waardevol vak
    • Onderwijs is teamwerk
    • Duurzaam verbonden scholen
    • Overige doelen en doelen vanuit het kwaliteitstraject.

    Zowel ons schoolplan als ons jaarplan worden via een kwaliteitscyclus uitgevoerd. Hiervoor gebruiken wij de kwaliteitscyclus van Deming. Deze bestaat uit vier verschillende fases: twee strategische fases en twee operationele fases.

    • Plan; deze fase bestaat uit het meten en bepalen van de gewenste situatie. We stellen heldere doelen.
    • Do; in deze fase verbeteren we de kwaliteit, voeren we de plannen uit en is er ruimte om te experimenteren en te leren.
    • Check; we bewaken de kwaliteit en evalueren of we op de goede weg zijn en of we aan onze verwachtingen kunnen voldoen.
    • Act; we borgen of stellen de kwaliteit bij. We zetten de puntjes op de i en maken afspraken over het vervolg.

    Deze cyclus vindt plaats op zowel leerling-, groeps- als schoolniveau en voeren wij twee keer per schooljaar uit.

Aanbod voor het jonge kind

Toelichting van de school

Zorg en ontwikkeling voor het jonge kind
Onze school is een echte buurtschool. Onze school wordt overwegend bezocht door leerlingen uit de wijk Veldhuizen. Ook leerlingen uit de wijk Kernhem bezoeken onze school.
Ons schoolgewicht bedraagt 34,31. Dat betekent dat onze school bezocht wordt door leerlingen die extra zorg of ondersteuning nodig kunnen hebben in vergelijking met andere scholen. Hier passen wij ons aanbod op aan. We werken samen met de peuterspeelzaal, zodat er een goede afstemming is voor leerlingen die vanuit Kindrijk naar onze school komen. Uiteraard is er ook een warme overdracht met andere peuterspeelzalen.
We werken met speciale programma's voor woordenschat en rekenen, zoals Logo 3000 en Met Sprongen Vooruit. Wij hebben een goede doorlopende lijn voor begrijpend luisteren in de onderbouw. 

  • Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

    De school heeft het volgende extra aanbod voor het jonge kind:

    • Kinderopvang
    • Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) / peuteropvang
    • Specialist 'Jonge Kind'

  • Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

    De school werkt samen met:

Terug naar boven