Welkom
MISSIE/VISIE: Succesvol samenwerken en samen leren in een veilige en vertrouwde omgeving met als resultaat een optimale ontwikkeling en goede voorbereiding op de maatschappij.
Basisschool Patricius wil:
- Leerlingen de kansen bieden om zich te ontwikkelen, zodat zij onze school verlaten met het nodige zelfvertrouwen, zelfkennis en positief gedrag.
- Leerlingen, wat leerstof betreft, optimaal voorbereiden op het vervolgonderwijs. Het aanleren van de zogenaamde klassieke basisvaardigheden.
- Leerlingen vaardigheden aanleren zoals; samenwerken, samen leren en leven, zelfstandigheid en zelf-verantwoordelijkheid en aan creativiteit/cultuur, techniek, burgerschap vorming en algemene ontwikkeling.
Basisschool Patricius is een school die volop in ontwikkeling is. Op dit moment onderzoeken we de mogelijkheid tot fusie met basisschool Op de Slek. Daarin zal de missie/visie in samenwerking met beide teams worden onderzocht, met daarin de mogelijkheid tot fuseren. We gaan ons afvragen: Wat voor soort school willen wij zijn, waarin beide scholen evenredig recht gedaan wordt? Wat vinden we belangrijk dat kinderen leren? Hoe bereiden we kinderen voor op een toekomst met banen die nu misschien nog niet eens bestaan? Hoe gaan we om met ICT? En nog veel andere zaken. Tijdens besprekingen over missie/visie komen onderwerpen als eigenaarschap, burgerschap vorming en passend onderwijs duidelijk naar voren. Vooralsnog publiceren we hierbeneden onze huidige visie/missie met de wetenschap dat we deze het komend schooljaar i.s.m. beide scholen nader gaan bekijken.
Wat verwachten wij van de leerling?
- Een positieve instelling, motivatie en actieve betrokkenheid bij het eigen leer- en ontwikkelproces.
- Een constructieve samenwerking met de leerkracht en de andere leerlingen in de groep of op school laat zien.
- Een mogelijkheid tot reflecteren op eigen houding en handelen en daarvoor ook de verantwoordelijkheid nemen.
- Een respectvolle omgang met elkaar en de (materialen) omgeving.
Wat verwachten wij van de leerkracht?
- Een houding als positief rolmodel.
- Een positieve instelling en hoge verwachtingen van leerlingen.
- Een proactieve houding.
- Een vermogen om te reflecteren op eigen houding en handelen en een proactieve houding m.b.t. het vragen van feedback.
- Flexibiliteit en een goede omgang met de verschillen tussen leerlingen.
- Kwalitatief goede lessen volgens het Expliciete Directe Instructie model (EDI).
- Kennis van de laatste ontwikkelingen m.b.t. alle vakgebieden.
- Het voeren van een goed klassenmanagement, waardoor leertijd effectief benut wordt.
- Kennis van leerlijnen van de eigen groep en de aansluitende groepen.
- Een blijvende ontwikkeling, alleen en samen met collega’s.
- Wederzijds respect.
- Een constructieve en empathische communicatie met ouders.
- Een regelmatige terugkoppeling over de voortgang van de leerlingen aan hun ouders/verzorgers.
- Een goede en regelmatige documentatie van ontwikkelingen en resultaten.
Wat verwachten wij van de ouder/verzorger?
- Een respectvol en begripvol partnerschap met de leerkrachten en school.
- Een actieve houding en betrokkenheid samen met school om zo optimale omstandigheden te realiseren voor de ontwikkeling en het leren van hun kind(eren), thuis en op school.
- Openheid en transparantie richting school, ook wanneer het niet goed gaat.
- Constructieve samenwerking met school.
- Wederzijds respect.
Onze beloftes
- Bij ons kun je veilig leren, spelen en werken.
- Wij leren je vaardigheden waar je nu en in jouw toekomst iets aan hebt.
- Samen met je ouders helpen wij je keuzes te maken.
- Succes heb je bij ons door samen te werken.
- We leren je zelfstandig, ondernemend en ontdekkend te zijn.
- Verschillen mogen er zijn!!
- We betrekken ouders bij en dragen samen de zorg in de ontwikkeling van het kind.
Pedagogisch
Basisschool Patricius is de school voor leerlingen die met plezier naar school willen komen en zich in een veilige en vertrouwde omgeving optimaal kunnen ontwikkelen. Daar bedoelen wij mee het verkrijgen van kennis, maar ook het leren in een breder perspectief. Wij willen de leerlingen datgene meegeven wat hen in het leven van pas komt. Op basisschool Patricius leren de leerlingen om op een positieve, respectvolle manier met elkaar om te gaan en samen te werken. De school is een onderdeel van de samenleving en probeert leerlingen zo goed mogelijk voor te bereiden op de samenleving en op hun toekomst. Bij ons op school doen kind, leerkracht en ouder ertoe. We gaan uit van het positieve, we zetten positieve aspecten van de leerling in: samenwerking met leerkracht, groep, team en ouder om doelen te behalen. Wij willen dat leerlingen ontwikkelen in een veilige, rijke en uitdagende leeromgeving. Dit betekent niet dat het altijd leuk kan zijn. Wij willen leerlingen ook leren door te zetten wanneer het moeilijk wordt, wanneer ze tegenslag of teleurstelling ervaren en hen daarin succeservaringen te laten opdoen.Basisschool Patricius wil leerlingen stimuleren zich te ontwikkelen tot creatieve wereldburgers die zich verbonden en verantwoordelijk voelen voor onze omgeving. Juist in deze tijd, waarin individualiteit een grote rol speelt zien wij als onze taak om leerlingen vooral te leren functioneren in een groep. Samenwerken en samen leven krijgen bij ons volop de aandacht. Een goede communicatie tussen ouders en school vinden we erg belangrijk. We staan open voor de dialoog met ouders, zodat we als partners in onderwijs samen invulling kunnen geven aan pedagogische waarden. Ouderhulp is van onschatbare waarde. Hierdoor ontstaat betrokkenheid van ouders bij de ontwikkeling van hun kind.
Wij werken op school met de gecertificeerde KiVa-methode. KiVa is een preventief, schoolbreed programma gericht op het versterken van de sociale veiligheid en het tegengaan van pesten op basisscholen. KiVa zet in op positieve groepsvorming en stimuleert de sociale vaardigheden en de sociaal emotionele ontwikkeling van leerlingen. Daarmee worden de sociale veiligheid en het pedagogisch klimaat op school verbeterd. Binnen KiVa ligt de nadruk op de groep als geheel en dus niet op specifieke individuen. Ons motto luidt dan ook: Samen maken we er een fijne school van!
Didactisch
We gaan op basisschool Patricius niet uit van individueel onderwijs. Onderzoek heeft uitgewezen dat leerlingen bij interactie en discussies veel van elkaar leren. Een voordeel van klassikale activiteiten is dat de leerkracht prima rekening kan houden met de verschillende onderwijsbehoeften. We sluiten aan bij de zone van de naaste ontwikkeling. De zone van de naaste ontwikkeling is het verschil tussen wat een leerling zonder hulp kan doen en wat hij of zij met hulp kan doen. Leerkracht en leerling hebben hierin samen een actieve rol. We werken met moderne methoden, prikkelende, coöperatieve werkvormen en bewegend leren.Wij werken met het leerstofjaarklassensysteem, waarbij de leerlingen gegroepeerd worden op basis van hun leeftijd. De leerstof is het startpunt van het leerstofjaarklassensysteem.
Er is een totaal aanbod beschikbaar van leerstof die de leerlingen jaarlijks zouden moeten kunnen leren. Hierin maken we wel onderscheid door leerlingen binnen een groep makkelijkere of juist moeilijkere leerstof aan te bieden, als blijkt dat dit meer passend is bij hen. We proberen ons aanbod af te stemmen op de onderwijsbehoeften en de basisbehoeften van de leerlingen. Aan de hand van de kindkenmerken wordt gekeken welke onderwijsbehoeften de betreffende leerling heeft. We werken doelgericht, dat wil zeggen: we formuleren doelen en analyseren opbrengsten. We kijken naar onderwijs- en opvoed behoeften die de leerling/groep nodig heeft om een bepaald doel te behalen. De lessen worden veelal gegeven volgens het model van directe instructie. De leerkracht geeft eerst instructie aan de hele groep. Daarna kunnen de meeste leerlingen de aangeboden leerstof zelfstandig verwerken. De leerkracht gaat dan in een klein groepje aan het werk met leerlingen die nog wat extra uitleg en instructie nodig hebben. Daarna kunnen ook deze leerlingen zelfstandig aan het werk. Ook wordt er tijd gecreëerd om feedback te geven aan de plusleerlingen.
Basisschool Patricius vindt het belangrijk om uw kind de klassieke basisvaardigheden goed aan te leren. Leerlingen die kennis hebben van de wereld, de tafeltjes beheersen, de topografie van Nederland, Europa en de wereld beheersen, etc., voelen zich competent en hebben voldoende algemene kennis en vaardigheden om een succesvolle overstap naar het voortgezet onderwijs te kunnen maken. Deze klassieke basisvaardigheden bieden we aan in een modern jasje. Bewegend leren en coöperatieve werkvormen worden veelvuldig gebruikt, waardoor het onderwijs beter aansluit bij de leerling van nu. Naast het aanleren van deze klassieke basisvaardigheden vinden we het zeker zo belangrijk dat leerlingen ook andere vaardigheden leren. U kunt denken aan vaardigheden op het gebied van samen leven en leren, zelfstandigheid en zelf-verantwoordelijkheid. Ook vinden we het belangrijk dat leerlingen zich niet alleen kennis eigen maken, maar ook in aanraking komen met verschillende vakken zoals techniek, tekenen, handvaardigheid, muziek, drama, dans, natuur/schooltuin, sport en bewegen. Dit noemen wij: leren door te doen.
Levensbeschouwelijke identiteit - burgerschap
Basisschool Patricius is een katholieke school. We vertalen dat zo, dat we leerlingen normen, waarden, begrip en respect bijbrengen voor hun medemens van welke kleur, ras of geloof dan ook. We gaan flexibel om met verschillende denkbeelden en vertalen ze naar leerlingen, dat ook op jonge leeftijd ruimte wordt geboden om ieders beleving te ontwikkelen en te delen met anderen. We staan open voor leerlingen en ouders met verschillende levensbeschouwelijke achtergronden. We willen graag dat de leerlingen kennis opdoen betreffende alle godsdiensten en de daarbij behorende gebruiken. We vinden het belangrijk dat leerlingen ook leren omgaan met andere culturen en zich er een beeld van kunnen vormen. Meneer pastoor komt enkele malen per jaar in alle groepen om samen met de kinderen gesprekken te voeren over respect, vriendschap en andere thema's m.b.t. burgerschap. In groep 4 wordt (indien gewenst) de communie gedaan en in groep 8 (indien gewenst) het vormsel. De voorbereidingen voor deze vieringen worden ook door meneer pastoor begeleid. Als school zijn we dagelijks actief bezig rondom burgerschap; we willen onze leerlingen vormen tot betrokken burgers van onze samenleving.Basisschool Patricius is betrokken bij de maatschappij, door in te spelen op de actualiteit in de wereld. We helpen leerlingen op te groeien tot verantwoordelijke mensen die voldoende weerbaar zijn in de maatschappij. Onze school biedt regelmatig naschoolse activiteiten voor leerlingen (en ouders aan), georganiseerd door externe instanties zoals de muziekvereniging, tennisvereniging, Menswel, CJG, etc.
Visie op de toekomst (21st century skills)
Wij willen leerlingen een samenhangend geheel van vaardigheden meegeven, waardoor ze optimaal kunnen functioneren in de 21e eeuw. We onderschrijven in de eerste plaats het belang van een kennissamenleving en gaan ervan uit, dat kennis altijd en overal voorhanden is. Daarnaast gaat het in de kennissamenleving om kenniscreatie en -constructie, om innovatie. In de derde plaats is het een feit dat de ontwikkeling van digitale middelen en media, globale grenzen vervagen en het delen van kennis en het met elkaar (daarover) communiceren een steeds centralere rol speelt in onze (toekomstige) samenleving. Op onze school willen we daarom gericht aandacht besteden aan de 21st century skills. Deze skills zijn:
- Samenwerking en communicatie
- Kennisconstructie ICT-gebruik
- Probleemoplossend denken en creativiteit Planmatig werken