Master Frankeskoalle (Earnewâld)

In het kort

Toelichting van de school

Dit SchoolVenster biedt u inzicht in de resultaten van de Master Frankeskoalle. De gegevens zijn afkomstig van DUO, de Inspectie en de school. Waar nodig geeft de school een toelichting bij de cijfers en feiten. Zo biedt dit SchoolVenster u betrouwbare en genuanceerde informatie over de schoolprestaties.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

De Master Frankeskoalle is een school voor primair onderwijs. Wij zijn een samenwerkingsschool waar alle kinderen uit Earnewâld en de omgeving welkom zijn, ongeacht afkomst, geloof- en levensovertuiging. De Master Frankeskoalle staat open voor leerlingen die aangemeld worden, tenzij in het schoolondersteuningsprofiel vastgelegd is, dat een kind -door zeer specifieke behoefte- niet geplaatst kan worden.
Het is onze missie om samen, met ouders, al onze leerlingen een stevige basis te geven aan kennis, inzichten en vaardigheden, passend bij hun mogelijkheden en talenten, zodat de leerlingen vol zelfvertrouwen, bewust van hun talenten, als wereldburger goed en gelukkig kunnen functioneren in onze snelveranderende samenleving. We helpen hen bewust op te groeien met oog voor zichzelf, de ander en de wereld.
Onze slogan
In skoalle mei romte en takomst!
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Bewust fan dysels
In het kader van de sociale ontwikkeling hechten we veel waarde aan de ontwikkeling als persoon, aan de omgang met zichzelf, de ander en de omgeving. Het onderwijs helpt leerlingen te ontdekken wie ze zijn en willen worden, wat ze belangrijk vinden en hoe ze zich tot anderen en de wereld om hen heen verhouden. Ze ervaren dat ze trots mogen zijn op wat ze gemaakt of geleerd hebben. Leerlingen leren zelfstandig keuzes maken en verantwoordelijkheid dragen voor hun eigen handelen. Ze ontwikkelen een ondernemende, initiatiefrijke houding: ze worden weerbaar (gemaakt), krijgen zelfvertrouwen en leren dat het plezierig is om samen met anderen tot een mooi resultaat te komen.
Bewust fan dysels, in oar en de wrâld
Persoonsvorming houdt ook in dat leerlingen op een gepaste manier richting leren geven aan hun emoties en rekening houden met de positie, de belangen en de gevoelens van anderen. Respect, hulpvaardigheid en empathie helpen hen met anderen samen te leven. Zo ontdekken ze wat ze nodig hebben om voor zichzelf en voor anderen te zorgen. Die basis draagt bij aan hun welzijn en hun sociale gedrag in hun latere leven. Onderwijs dat bijdraagt aan persoonsvorming motiveert en vormt leerlingen in brede zin. Het sluit aan bij wat ze aanspreekt, maar verbreedt ook hun horizon en laat ze kennismaken met zaken waar ze niet uit zichzelf mee in aanraking komen.De Master Frankeskoalle besteedt gericht aandacht aan sociale ontwikkeling en burgerschap. Het is ons doel, dat de leerlingen in onze Nederlandse samenleving kunnen deelnemen als volwaardige burgers. Als bestuur voelen en weten we ons verantwoordelijk voor de kwaliteit van het burgerschapsonderwijs in het algemeen, en wettelijk zijn we verantwoordelijk voor een schoolcultuur die in overeenstemming is met de basiswaarden en de universeel geldende fundamentele rechten en vrijheden van de mens.We zijn al meer dan 30 jaar een gearwurkingsskoalle. Dit betekent dat het omgaan met verschillen in o.a. godsdienst en levensovertuiging in ons DNA zit. Om leerlingen te helpen verantwoordelijke burgers te worden, leren wij ze kritisch na te denken en proberen we ze verantwoordelijkheid bij te brengen voor hun eigen handelen, of het nu gaat om duurzaamheid, hun eigen gezondheid, hun leefomgeving of hun financiële mogelijkheden. Ze leren zich internationaal te oriënteren en verder te kijken dan de omgeving van Earnewâld of Fryslân.

Kenmerken van de school

Vertrouwen
Ambitie
Verbinding
Duurzaamheid
Inspiratie

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Het aantal leerlingen bepaalt of de school groot is of klein. Je ziet hier het aantal leerlingen dat op 1 oktober stond ingeschreven op deze school. Tijdens het schooljaar kan het aantal natuurlijk iets veranderen. De school kan je alles vertellen over het verloop van het aantal leerlingen en of er een duidelijke oorzaak is voor eventuele schommelingen.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 39
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- Er is geen opvang
Tussenschoolse opvang
- Door leerkracht/team
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Kinderopvang Garyp
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

In het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

In het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

Nee

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	26-10-2024	03-11-2024
Kerstvakantie	21-12-2024	05-01-2025
Voorjaarsvakantie	15-02-2025	23-02-2025
Meivakantie	18-04-2025	05-05-2025
Hemelvaart	29-05-2025	30-05-2025
Pinkstermaandag	09-06-2025	09-06-2025
Zomervakantie	12-07-2025	24-08-2025

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

De opvang wordt verzorgd door Kinderopvang-Garyp en is in de Master Frankeskoalle.
De opvang voor kinderen van 2 tot 4 jaar is op maandag, woensdag en vrijdag van 8.30-12.30
BSO is op maandag en woensdag tot 18.00 uur.
In de vakanties kan er worden uitgeweken naar locatie Garyp. Is er geen opvang op de dagen dat u zou willen, neem dan contact op met Lynke Reitsma. Bij 3 kinderen kan er gestart worden met een nieuwe middag of vakantiedag.

Contact: Lynke Reitsma
[email protected]
06-37332822
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
Directeur Petra Moedt Maandag, dinsdag en donderdag 8.00-16.30 uur
IB-er Jeannette Perdok Dinsdag, woensdag en donderdag 8.30-16.30 uur

	Dagen	Tijden
Directeur Petra Moedt	Maandag, dinsdag en donderdag	8.00-16.30 uur
IB-er Jeannette Perdok	Dinsdag, woensdag en donderdag	8.30-16.30 uur

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Wij hechten veel waarde aan een goede relatie tussen ouders en school. Betrokkenheid is erg belangrijk omwille van de kinderen, maar ook omwille van het voortbestaan van de samenwerkingsschool. Op de Master Frankeskoalle is er veel betrokkenheid van de ouders. Dit heeft ook te maken met de geschiedenis van de school en het feit dat we éénpitter zijn.
De ouders beoordelen de MFS met een gemiddeld cijfer van een 8.
Op welke manier informeert deze school de ouders?
RAPPORTEN EN GESPREKKEN
In de eerste weken van het nieuwe schooljaar voeren wij startgesprekken. Ouders (en kinderen uit de bovenbouw) worden uigenodigd voor dit gesprek via Parro. Verder wordt u van de vorderingen van uw kind(eren) op de hoogte gesteld door de halfjaarlijkse rapporten en rapportgesprekken. Via de Parro-ouderapp worden deze gesprekken ingepland. Het rapport is een verslag over de vorderingen/prestaties van de leerling. De vorm/indeling van dit rapport hebben we zelf ontwikkeld. We gebruiken geen cijfers in deze rapporten. Deze rapporten worden steeds met de ouders besproken in een 10 minutengesprek. De leerlingen hebben vooraf het rapport mee naar huis gekregen. Blijkt een gesprek van 10 minuten niet voldoende, dan wordt er een vervolgafspraak gemaakt. Indien u tussentijds graag een gesprek wilt met de leerkracht, is dit in overleg mogelijk.
UITGANGSPUNTEN
Wij hanteren de volgende uitgangspunten als school:
- Ouders/verzorgers worden breed geïnformeerd over de gang van zaken in school;
- Ouders/verzorgers worden betrokken bij de voortgang in de ontwikkeling van hun kind;
- Ouders/verzorgers worden actief betrokken bij schoolactiviteiten;
- Wij stellen ons actief op de hoogte van opvattingen en verwachtingen van ouders/verzorgers over onze school en ons onderwijs en houden daar rekening mee;
- Wij communiceren op professionele wijze met ouders/verzorgers;
- Wij willen betrokken ouders/verzorgers omdat wij het standpunt huldigen dat: omdat sterke ouderbetrokkenheid leidt tot betere leerprestaties van kinderen: omdat wij van mening zijn dat de ouders/verzorgers hun kind het beste kennen en wij daarom goed naar hen moeten luisteren;
- Wij stimuleren onderwijsondersteunend gedrag bij ouders/verzorgers;
- Wij doen een beroep op ouders/verzorgers voor hulp binnen de school (lezen, handenarbeid, presentaties, bij vieringen en uitstapjes); · Wij zijn duidelijk naar ouders/verzorgers over wat wij van hen verwachten.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Bestuurscommissie
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Als u klachten heeft over de gang van zaken op school, van welke aard ook, kunt u dit het best bespreken met de betrokken leerkracht of de directeur. Als dat overleg op school geen afdoende oplossing biedt, dan kunt u uw probleem voorleggen aan de centrale contactpersoon voor de klachtenregeling van onze school. De contactpersoon bij ons op school zowel voor de ouders als het personeel is Jeannette Perdok. Zij kan in voorkomende gevallen doorverwijzen naar de externe vertrouwenspersoon. U kunt deze vertrouwenspersoon ook rechtstreeks benaderen. De externe vertrouwenspersoon bij ons op school is Wybe Postma, wiens contactgegevens op de contactpagina zijn opgenomen.
Biedt het overleg met de contactpersoon en/of de vertrouwenspersoon geen afdoende oplossing voor het probleem, dan kunt u uiteraard ook met de bestuurscommissie in overleg gaan. Vindt u bij de school, externe vertrouwens-persoon en/of de bestuurscommissie geen gehoor voor uw klacht, dan bestaat de mogelijkheid dat u uw klacht kenbaar maakt bij een externe klachtencommissie. Op school is een formele klachtenregeling aanwezig en u mag altijd inzage vragen in deze klachtenregeling. In de klachtenregeling staan alle mogelijkheden en rechten die u heeft, wanneer u klachten heeft over de gang van zaken op school.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Wij maken veelvuldig gebruik van de ondersteuning en hulp van ouders/verzorgers op school. Bij feesten en vieringen doen we een beroep op de ouderraad die de teamleden helpt bij de organisatie en de uitvoering. Ouders/verzorgers en vrijwilligers helpen bij diverse activiteiten als het o.a. het circuit op de vrijdagmiddag. Ook voor vervoer en begeleiding bij uitstapjes doen wij altijd een beroep op de ouders/verzorgers. Zonder deze hulp zouden wij alle uitstapjes moeten schrappen.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€25.00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Sinterklaas
- Koningsspelen
- Paaslunch
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

Overige vrijwillige kosten is de bijdragevoor schoolreis en schoolkamp.
Als er problemen zijn met de betaling, dan kunt u contact opnemen met de directeur om samen een passende oplossing te vinden.

Extra informatie over ouderbijdrage

De ouderbijdrage is vrijwillig. Voor het schooljaar 2023-2024 zijn de bedragen: 1e kind: € 25,- en ieder daaropvolgend kind, van hetzelfde gezin €20,-
De ouderraad beheert en int deze bijdrages middels automatische incasso aan het begin van ieder schooljaar. De ouders/verzorgers hebben hiervoor een machtiging afgegeven aan de ouderraad. De ouders/verzorgers van nieuwe leerlingen krijgen hiervoor een formulier overhandigd bij de inschrijving.
Alle kinderen kunnen te allen tijde deelnemen met de extra activiteiten die school aanbiedt. Dit geldt ook voor de kinderen van ouders die de vrijwillige bijdrage niet kunnen of willen betalen.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Is een leerling afwezig (ziekte, bezoek dokter of ziekenhuis) dan horen we dat graag door een telefoontje voor schooltijd: (0511) 539509 of via de Parro-app.
We verzoeken de ouders dringend om bezoeken aan huisarts, tandarts en orthodontist buiten de schooluren om te plannen.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?
Wanneer uw kind door ziekte of door andere omstandigheden niet naar school kan, dient u de school hiervan tijdig (voor schooltijd) op de hoogte te stellen.
VERLOF IN VERBAND MET GEWICHTIGE OMSTANDIGHEDEN
Ook kan een kind in specifieke gevallen vrij krijgen. We noemen dit ‘gewichtige omstandigheden’. Dit zijn omstandigheden die of onverwacht zijn, of buiten de wil van de ouders en het kind liggen, bijvoorbeeld bij ernstige ziekte of het overlijden van bloed- of aanverwanten. De directeur beslist over verlof tot en met max. 10 schooldagen per jaar. Bij verlof van meer dan 10 dagen beslist de leerplichtambtenaar. Dit verlof moet vooraf schriftelijk worden aangevraagd, zo mogelijk 8 weken van tevoren. In bijzondere omstandigheden kan dit uiterlijk binnen 2 dagen na de verhindering ook nog worden gemeld (denk aan ziekte of overlijden). Het aanvraagformulier is verkrijgbaar op school. Bij een aanvraag voor meer dan 10 dagen, stuurt de directeur de aanvraag door naar de leerplichtambtenaar.
Omstandigheden die in aanmerking komen voor extra verlof:
- Verhuizing (max. 1 schooldag)
- Huwelijk van bloed- of aanverwant t/m 3e graad, in Nederland max. 1 dag (max. 2 schooldagen indien er veel gereisd moet worden, anders maximaal 1 dag); in het buitenland max. 5 schooldagen
- Bij overlijden van bloed-of aanverwant, in de 1e graad max. 5 schooldagen, in de 2e graad max. 2 schooldagen, in de 3e en 4e graad max. 1 schooldag, in het buitenland t/m 4e graad max. 5 schooldagen
- Bij een 25, 40 of 50 jarig ambtsjubileum en het 12 ½, 25, 40, 50 en 60 jarig huwelijksjubileum van ouders of grootouders, max. 1 schooldag, hier is wel een bewijs voor nodig (bv. trouwkaart/ kopie trouwakte).
Wat is het toelatingsbeleid?

Ouders/verzorgers melden hun kind aan bij de school van hun keuze. Na aanmelding heeft de school 6 weken de tijd om te beslissen over de toelating van de leerling. Deze periode kan éénmaal met 4 weken worden verlengd. Heeft het bestuur na 10 weken nog geen besluit genomen? Dan heeft de leerling recht op tijdelijke plaatsing op de school van aanmelding tot de school wel een goede plek heeft gevonden. Zijn ouders/verzorgers het niet eens met de toelatingsbeslissing van de school, dan kunnen ze een beroep doen op ondersteuning door een onderwijsconsulent. Onderwijsconsulenten bemiddelen kosteloos tussen ouders en de school. Als dat niet werkt, kunnen ouders terecht bij de landelijke geschillencommissie passend onderwijs.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
9264	23	59%
9263	12	30,8%
9088	<5
9216	<5
9262	<5

Sociale veiligheid op deze school

Toelichting van de school

Een nieuw pestprotocol is in ontwikkeling.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

Kwink
Met ingang van het huidige schooljaar hebben wij de methode Kwink ingevoerd. Waarom Kwink?
Wij spreken van pesten als het negatieve gedrag naar een ander doelbewust is, langere tijd aanhoudt en er sprake is van machtsongelijkheid. Lang niet alles is dus pesten. Uit wetenschappelijke literatuur over pesten blijkt dat je moet uitgaan van het verantwoordelijkheidsgevoel van de groep om pesten te voorkomen.
Wij werken met Kwink preventief. Kwink zet de kracht van de groep in tegen pesten. Een sterke, sociaal veilige groep voorkomt pesten. In zo'n groep spreken kinderen elkaar op een positieve manier aan op hun gedrag. Met de methode Kwink leren de kinderen hoe dit moet.
Wij werken met een structureel, goed doordacht programma, deze is meetbaar in Kindbegrip! Daarmee voldoen wij aan een belangrijke eis van de Inspectie van het Onderwijs.
Kwink is meer dan een anti-pest programma, Kwink is een methode die preventief werkt. Veel gedragsproblemen zijn door het aanbieden van goed onderwijs te voorkomen. Preventie is daarbij het sleutelwoord. Uit onderzoek is gebleken dat preventie vele malen effectiever en daardoor ook goedkoper is dan achteraf repareren.Kwink leert positief gedrag aan en voorkomt zo in veel gevallen onnodige ‘reparatie’ achteraf.
Goudenweken
Door ieder schooljaar te starten met ‘De Gouden Weken’ en pestgedrag bespreekbaar te maken doet School B er alles aan om pesten te voorkomen. Ieder jaar starten wij als school met de Gouden Weken. Dit houdt in, dat alle leerkrachten in het begin van het schooljaar gerichte werkvormen inzetten om de groepsvorming positief te beïnvloeden. Een goed begin is het halve werk! De Gouden Weken worden ingezet om het goud dat je in handen hebt, de interactie tussen de leerkracht en de groep, te smeden en te kneden zodat er een fijne sfeer in de groep heerst; een heel schooljaar lang.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Kindbegrip.

Toelichting van de school

Onze school monitort de sociale veiligheidsbeleving van leerlingen. We nemen een vragenlijst af via Kindbegrip! De sociaal emotionele ontwikkeling van leerlingen is eveneens erg belangrijk. Deze ontwikkeling wordt gevolgd met een volgsysteem genaamd Kindbegrip. Dit volgsysteem maakt onderdeel uit van het school administratie-programma ParnasSys en is gekoppeld aan de methode Leefstijl, die wij op school gebruiken in de groepen 1 t/m 8. Informatie uit beide volgsystemen wordt gebruikt om het beeld van de leerling zo scherp mogelijk te krijgen. Dit beeld wordt gecompleteerd door de informatie van ouders en de leerlingen zelf. De leerlingen van de groepen 5 tot en met 8 vullen jaarlijks vragenlijsten in, waarmee wij de sociale veiligheidsbeleving monitoren.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinatoren

Vertrouwenspersoon

Mevr. J. Perdok

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag