IKC Remigius

Droopad 1 6921 BX Duiven

  • iedere dag weer.
  • We zien wie je bent en je merkt dat we in je geloven.
  • Schoolfoto van IKC Remigius
  • Schoolfoto van IKC Remigius
  • Schoolfoto van IKC Remigius

In het kort

Toelichting van de school

Hierbij bieden wij u de IKC-gids voor het schooljaar 2023-2024 van IKC Remigius aan. 

In onze IKC-gids kunt u informatie vinden over onze werkwijze, organisatie, omgang met kinderen, leerlingbegeleiding, contacten met ouders en algemene praktische zaken.  We vinden het van groot belang dat uw kind met plezier naar de kinderopvang en/of school komt en met evenveel plezier weer naar huis gaat. Plezier maken, leren, samen werken, spelen en vieren, je veilig voelen en aandacht en respect hebben voor ieders mening staan hoog in het vaandel.

We hopen dat u onze IKC-gids met plezier zult lezen. Uiteraard bent u altijd van harte welkom op ons IKC voor nadere informatie en/of een rondleiding. Voor een rondleiding kunt u een afspraak maken via www.ikc-remigius.nl onder het kopje onderwijs en/of opvang.   

Team IKC-Remigius  

Missie en visie

  • Wat is de missie en visie van deze school?

    Visie en van visie naar nieuwe huisvesting.

    Doel

    IKC-Remigius wil, als onderdeel van de omgeving van ieder kind, een veilige basis vormen; vanuit vertrouwen, aandacht en geduld zal dit leiden tot groei. Met deze basis worden kinderen extra gestimuleerd om verder tot ontwikkeling te komen. We zijn erop gericht om de aangeboren nieuwsgierigheid, omgevingsgerichtheid en open houding van kinderen aan te boren.

    Missie

    Wij dragen er zorg voor dat elk kind gezien wordt en zich in een veilige omgeving optimaal kan ontwikkelen. Wij hechten waarde aan welbevinden, aandacht, betrokkenheid en respect. Bij het maken van beleidskeuzes, binnen ons IKC, staat het belang van het kind centraal.
    Wij bieden een rijke leeromgeving waarbij we, naast het werken aan de kerndoelen van het primair onderwijs, inzetten op een brede oriëntatie voor onze kinderen. In nauwe samenwerking met de omgeving werken we aan het verder ontwikkelen van talenten en kwaliteiten, waarbij de kinderen leren om op een positieve en volwaardige manier deel uit te maken van onze maatschappij.
    Voorbeeldgedrag vinden wij belangrijk We stimuleren het werken en gedrag door het positieve in het kind te benadrukken. We stimuleren gewenst gedrag waarbij ieder kind autonoom is en er mag zijn.

  • Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

    Onze kernwaarden

    Emotionele veiligheid als basis om tot leren te komen.
    Emotionele veiligheid ontstaat in de relatie met anderen. Een kind heeft een veilige basis nodig van waaruit hij/zij kan gaan ontdekken en een veilige haven om naar terug te keren wanneer dat nodig is. Ouders en leerkrachten vervullen samen deze rol. Intensief contact met ouders vinden wij daarom belangrijk. Betrokkenheid bij elkaar en bij de leerling is daarbij een voorwaarde. Aandacht is binnen onze school een belangrijk begrip; dit heeft te maken met wezenlijk contact maken en je verplaatsen n de ander. "We zien wie je bent en je merkt dat we in je geloven". We nemen het kind serieus en willen het kind zien in al zijn/haar facetten.

Kenmerken van de school

  • rust en regelmaat
  • bovengemiddelde opbrengsten
  • aandacht voor leefomgeving
  • plezier
  • betrokkenheid en respect

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Het aantal leerlingen bepaalt of de school groot is of klein. Je ziet hier het aantal leerlingen dat op 1 oktober stond ingeschreven op deze school. Tijdens het schooljaar kan het aantal natuurlijk iets veranderen. De school kan je alles vertellen over het verloop van het aantal leerlingen en of er een duidelijke oorzaak is voor eventuele schommelingen.

Weergave aantal leerlingen

Leerlingen
326
Landelijk gemiddelde
214

Bron

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Bron

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

  • Alles wat je wilt weten over de opvang:

    Hoe wordt opvang geregeld?

    Opvang voor schooltijd
    Tussenschoolse opvang
    • Er is geen opvang
    Opvang na schooltijd

    Waar vindt de opvang plaats?

    Opvang voor schooltijd
    In het schoolgebouw
    Tussenschoolse opvang
    Er is geen opvang
    Opvang na schooltijd
    In het schoolgebouw

    Zijn er kosten voor de ouders?

    Opvang voor schooltijd
    Ja
    Tussenschoolse opvang
    Er is geen opvang
    Opvang na schooltijd
    Ja

  • Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

    VanTot en met
    Herfstvakantie14-10-202322-10-2023
    Kerstvakantie23-12-202307-01-2024
    Voorjaarsvakantie10-02-202418-02-2024
    Meivakantie27-04-202412-05-2024
    Zomervakantie06-07-202418-08-2024

  • Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

    Ja

Weergave Schooltijden en opvang

Welk rooster hanteert deze school?

Continurooster

korte middagpauze, alle kinderen blijven over op school, één of meerdere middagen per week vrij

Opmerkingen bij het rooster
Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdaggr 1-2 om 12.00 vrij gr 3 tot eind febr. 12.00 vr

Handige informatie

Waar wonen de leerlingen van deze school?

In welk postcodegebied wonen de leerlingen van deze school?

PostcodegebiedAantal leerlingenPercentage
692128888,3%
6922226,7%
692351,5%
6882<5
6901<5
6903<5
6905<5
6931<5
6932<5
6987<5

Bron

Sociale veiligheid op deze school

Toelichting van de school

IKC-Remigius is een voorziening voor kinderen van 0 tot 13 jaar, waar basisonderwijs, peuterspeelzaalwerk, kinderopvang, buitenschoolse opvang en orthopedagogische behandeling samengaan in een multifunctioneel gebouw. In ons IKC werken leerkrachten en pedagogisch medewerkers samen binnen één pedagogische en educatieve doorgaande lijn. Vanuit een veilige en vertrouwde omgeving begeleiden wij onze kinderen in de volle breedte van hun ontwikkeling. In deze notitie beschrijven we ons sociaal veiligheidsbeleid. Dit maakt integraal onderdeel uit van het pedagogisch klimaat in ons IKC. Waarom een sociaal veiligheidsbeleid? Wij vinden het belangrijk dat kinderen zich prettig, veilig en vertrouwd voelen en dat zij vorm en inhoud kunnen geven aan hun basisbehoeften, zoals relaties, autonomie en competentie. Kinderen zijn pas in staat om te leren en zichzelf te ontwikkelen als ze zich veilig voelen en zichzelf kunnen zijn. Daarvoor is het nodig dat zij zich gezien en geaccepteerd voelen en dat ze het gevoel hebben erbij te horen. Wij benoemen verschillende vormen van grensoverschrijdend gedrag en beschrijven hoe wij sociale veiligheid middels PBS in ons IKC vorm geven en borgen. We gaan in op een aantal “regelzaken”, zoals afspraken over de veiligheidscoördinatie, vertrouwenspersonen en de klachtenregeling. In de bijlagen zijn protocollen opgenomen die ingaan op het hanteren van grensoverschrijdend gedrag en ongewenst online gedrag. Sociale veiligheid is een set van samenhangend beleid, waarbij onderstaande schema leidend is geweest: De kern van PBS is

- Schoolbrede aanpak vanuit gedeelde waarden
- Voor alle leerlingen en schoolmedewerkers
- Basiswaarden van de school vertaald naar prosociaal gedrag
- Veilige, positieve leeromgeving
- Structurele bekrachtiging van gewenst gedrag
- Duidelijke consequenties voor ongewenst gedrag
- Gedragsregistratie en sturing op gedrag
- Actieve samenwerking met de ouders
- Jeugdzorg in de school

  • Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?


    Borgen van sociale veiligheid houdt in dat wij datgene doen wat nodig is om structureel te werken aan een veilig IKC-klimaat. Sociale veiligheid heeft daarmee een plek en is ingebed in het pedagogisch klimaat middels PBS, Taakspel en de kwaliteitszorg. Hierbij hoort ook het voorbereid zijn op en het voorkomen van nieuwe uitingsvormen van onveilige situaties en incidenten. Sociale veiligheid in ons IKC wordt geborgd door:

    1. Regelmatig evalueren van het sociaal veiligheidsbeleid;     
    2. Jaarlijks monitoren van de veiligheidsbeleving van kinderen;
    3. Incidentenregistratie en vertaling naar beleid;
    4. Het digitaal veiligheidsplan, jaarlijkse evaluatie en bijstelling.   
    5. Evaluatie sociaal veiligheidsbeleid

    Het sociaal veiligheidsbeleid wordt jaarlijks geëvalueerd in het MT, MR en IKC-team. Bij de evaluatie worden de uitkomsten van de sociale monitor en de incidentenregistratie betrokken. Aandachtspunten en verbeterpunten worden opgenomen in het digitaal veiligheidsplan dat jaarlijks wordt bijgesteld. Daarmee wordt het zorgen voor een sociaal veilig klimaat een continu proces. Het IKC maakt van sociale veiligheid een voortdurend en vanzelfsprekend punt van aandacht.    

    Sociale monitor. Eén keer per jaar (najaar) peilen wij, met een nog te kiezen sociale monitor, de veiligheidsbeleving van kinderen. Deze monitor moet voldoen aan de eisen van betrouwbaarheid en validiteit en aan de door de inspectie gestelde eisen. De monitor wordt afgenomen bij alle kinderen van de groepen 6, 7 en 8. Zodoende ontstaat een representatief beeld. De uitkomsten van de monitor worden vertaald naar het beleid en actiepunten in het veiligheidsplan.  

    Incidentenregistratie.  Een belangrijk instrument om het veiligheidsbeleid te monitoren is het registreren van incidenten. In ons IKC is de veiligheidscoördinator verantwoordelijk voor de incidentenregistratie

  • Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

    De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: WMK.

    Toelichting van de school

    ieder jaar nemen we de veiligheidsmonitor af. Via de WMK module in ons administratie programma Parnassys.

  • Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

    Anti-pestcoördinatoren

    Vertrouwenspersonen

    Mevr. K van Mook

    Stuur een e-mail

    Mevr. M. Teunissen

    Stuur een e-mail

Terug naar boven