Basisschool Het Wilgerijs

Zodra de 4-jarigen naar school komen, worden zij geplaatst in groep 1 en 2.In deze groep wordt er door de kinderen veel geleerd. De organisatie van de activiteiten is daarbij van groot belang, hiervoor wordt o.a. gebruik gemaakt van dagritme kaarten. Kinderen herkennen de kring, de speel-werkles als zich herhalende activiteiten, waarin zij zelfkennis ontwikkelen en leren omgaan met elkaar, met de leerkracht en met de vele ontwikkelingsmaterialen.

Op eigen niveau worden de leerlingen speels voorbereid op onderdelen uit de vakgebieden die vanaf groep 3 een grote rol spelen binnen het onderwijs. Hiervoor maken wij gebruik van het programma van Onderbouwd. Het onderzoeken en ontdekken staat hier bij centraal.

Vooral actief taalgebruik, de zintuiglijke ontwikkeling en de sociale redzaamheid maken als rode draad deel uit van het onderwijsprogramma. Daarnaast zijn meer specifieke ontwikkelingen te herkennen: motoriek en spel, expressieve vormen in de breedste zin van het woord, en later:voorbereidende lees-, schrijf- en reken aspecten. De aanbieding van dit alles zit verpakt in een vooral thematische en ontwikkelingsgerichte aanpak. Zo worden er in groep 1 en 2 regelmatig themamiddagen georganiseerd waar wereldoriënterende onderwerpen centraal staan.

De leerkracht zorgt er voor dat het aanbod leerlingen uitdaagt en stimuleert. De rol van de leerkracht is hier in veelal begeleidend, coachend en observerend om sociaal gedrag, leergedrag en ontwikkeling te signaleren.

In de aanpak van ons onderwijs staat de leerling centraal. Bij aanvang starten alle leerlingen in hun basisgroep, waar ze onderwijs ontvangen van hun groepsleerkracht. De vakken worden op uniforme tijdstippen aangeboden door de gehele school, met uitzondering van de kleuters. Deze benadering stelt ons in staat om differentiatie in instructie en ondersteuning te bieden op het individuele niveau van de leerlingen. Naast reguliere instructiemomenten doorlopen de leerlingen ook WAD-momenten (werken aan doelen) waarin zij de aangeboden stof zowel schriftelijk als digitaal verwerken. De schooldag wordt afgesloten met een reflectiemoment in de basisgroep.

Sociale vaardigheden: Kanjertraining Wij zijn trots een Kanjerschool te zijn. Onze focus ligt op het vormen van gezonde, veerkrachtige en mentaal sterke individuen. We hechten grote waarde aan de ontwikkeling van sociaal-emotionele vaardigheden. Alle leerkrachten zijn gecertificeerde Kanjertrainers of volgen momenteel een opleiding hiertoe. Onze school hanteert de Kanjerprincipes als leidraad in alle groepen, waarbij dezelfde taal wordt gesproken met betrekking tot sociaal-emotionele vaardigheden. Ons anti-pestprotocol is beschikbaar op de website en op school. We maken gebruik van het leerlingvolgsysteem "KANVAS" om de sociaal-emotionele ontwikkeling van leerlingen nauwlettend te volgen.

Levensbeschouwelijk onderwijs, actief burgerschap en sociale integratie. Als openbare basisschool met een samenwerkingskarakter bieden we levensbeschouwelijk onderwijs aan, waarin alle godsdiensten aan bod komen. We gebruiken de methode Kleur om de nadruk te leggen op zelfkennis, respectvol omgaan met anderen, waardering voor diversiteit, het herkennen van gevoelens, en het ontwikkelen van weerbaarheid. De lessen richten zich op fundamentele vragen over identiteit, persoonlijke waarden en de omgang met anderen.

Leesonderwijs: Leesonderwijs start vanaf groep 3 met de methode "Veilig leren lezen," waarbij klank en letter het uitgangspunt vormen. Vanaf groep 4 gebruiken we de leesmethode "Atlantis" voor voortgezet lezen, waarbij technisch en begrijpend lezen geïntegreerd worden. We bevorderen de leesvaardigheid door lezen en spelling doelbewust te integreren.

Taal en spelling: Voor taal- en spellinglessen gebruiken we de methode "Staal." In groep 3 starten we na de kerstvakantie, waarbij in elk blok spellingcategorieën en grammaticadoelen worden aangeboden. Dagelijkse herhaling en oefening zorgen ervoor dat de spellingvaardigheden beklijven. Het taalonderwijs volgt ook de methode "Staal" en integreert thema's waarbij kinderen kennis opdoen en deze verwerken in eigen publicaties of presentaties.

Engels: Vanaf groep 1 krijgen leerlingen Engels met de methode "Groove me." De focus ligt op spreek- en luistervaardigheid, waarbij spelenderwijs kennismaken met de taal centraal staat. Vanaf groep 3/4 wordt het aanbod uitgebreid met schrijven en Engelse grammatica.

Rekenen: Voor rekenonderwijs gebruiken we de methode "Pluspunt." Evenwichtig rekenen staat centraal, met aandacht voor inzicht en vaardigheden. Elke dag staat één doel centraal, waardoor leerlingen de stof op eigen tempo kunnen verwerken.

Wereldoriëntatie: Wereldoriëntatie vindt plaats door projecten en thema's bij kleuters en geïntegreerd via de methode "BLINK" in de overige basisgroepen. Deze aanpak stimuleert nieuwsgierigheid en ontwikkelt onderzoeksvaardigheden binnen de thema's. ICT wordt ingezet om informatie te verspreiden en mediawijsheid te bevorderen.

ICT: CT is geïntegreerd in ons dagelijkse onderwijs, met doelen als het verbeteren van onderwijskwaliteit, optimaliseren van individuele leerprocessen, vergroten van zorgcapaciteit en aansluiten bij maatschappelijke ontwikkelingen. Leerlingen van groep 3 t/m 8 maken gebruik van chromebooks en Cloudwise voor verwerkingssoftware en persoonlijke opslag.

Expressieactiviteiten: Expressieactiviteiten worden gedurende de hele schoolperiode aangeboden en ondersteunen thema's waar kinderen aan werken. Verschillende niveaus worden aangeboden bij handvaardigheid, tekenen, zang, dans, en dramatische en taalexpressie. Weeksluitingen bieden leerlingen de mogelijkheid om hun talenten te tonen op het podium.

Verkeer: Als school met het verkeersveiligheidslabel van de provincie Flevoland hechten we veel waarde aan verkeerseducatie. Naast theoretische kennis worden praktische verkeersoefeningen geïntegreerd. Groep 7 doet verkeersexamen, bestaande uit zowel theoretische als praktische onderdelen.

Bewegingsonderwijs: Bewegingsonderwijs begint dagelijks in de kleutergroepen en wordt vanaf groep 3 twee keer per week gegeven, waarbij een vakleerkracht betrokken is. Alle aspecten van beweging, van spelactiviteiten tot toestelactiviteiten, komen aan bod. Gymlessen voor kleuters vinden plaats in het speellokaal, terwijl lessen voor groep 3 en hoger plaatsvinden in de nabijgelegen gymzaal (De Landing).