IKC Sint Radbodus (Dronryp) | Scholen op de kaart

In het kort

Toelichting van de school

'Samen werken, samen vieren, samen leven, samen spelen'
IKC Sint Radbodus is een Integraal Kind Centrum (IKC) waarbij het samen spelen en samen leren centraal staat. De pedagogische relatie tussen de professional, kind en gezin is de basis. Samen leren en werken; vormen en ontwikkelen in een betekenisvolle, uitdagende en veilige leeromgeving, is voor ons allemaal het uitgangspunt. Kinderen worden uitgedaagd om verbanden te leggen tussen wat ze leren van elkaar en de wereld om hen heen. Ons IKC biedt een warme, gestructureerde vorm van onderwijs en opvang die kinderen met verschillende talenten en interesses in staat stelt het beste uit zichzelf en elkaar te halen.
IKC Sint Radbodus wordt gevormd door leerkrachten, pedagogisch medewerkers en onderwijsassistenten. We werken als één team samen, met één pedagogische visie waarbij het kind centraal staat. IKC Sint Radbodus is een plek waar onderwijs, zorg, opvoeding, opvang en ontspanning hand in hand gaan, onder één dak en met één vast en vertrouwd aanspreekpunt. Een plek waar kinderen en ouders gezien worden en zich thuis voelen.
We kijken uit naar onze samenwerking!
Erika Walda
Directeur IKC Sint Radbodus

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?
Ieder kind is een belofte......
Voor ons is dat de basis van waaruit wij werken met onze kinderen. Ieder schooljaar opnieuw is het voor ons van belang om samen met de ouders zorg te dragen voor een goede leef/leeromgeving van de kinderen. Een omgeving waarin zij zich veilig en gesteund voelen. En waarin het samen leren, samen vieren, samen spelen, samen delen centraal staan. Op IKC Sint Radbodus richten we onderwijs en opvoeding zodanig in dat kinderen kunnen opgroeien tot vrije en verantwoordelijke mensen, die verbonden zijn met zichzelf, anderen, hun omgeving en het grotere levensgeheel.
Dit doen we vanuit:
- Katholieke waarden als menselijke waardigheid (vertrouwen, respect, kansen bieden, elkaar serieus nemen)
- subsidiariteit (iedereen is deskundig en kan op eigen niveau verantwoording nemen enleren dragen)
- algeheel welzijn (voor elkaar zorgen, saamhorigheid) en
- solidariteit (deel zijn van de wereld en het leven, geen mensen uitsluiten)
Voor al ons handelen in onderwijs en opvang geldt:
- Samen werken, samen vieren, samen leven, samen delen
- We ondersteunen kinderen in hun brede ontwikkeling (kennis en vaardigheden, sociale ontwikkeling en identiteitsvorming);
- Ieder kind heeft zijn/haar eigen talenten
- Als leerkracht/pedagogisch medewerker helpen wij de kinderen verantwoordelijk te durven zijn voor hun eigen leer/groeiproces en de keuzes die ze maken
- Als leerkracht/pedagogisch medewerker hebben wij een begeleidende en stimulerende rol in dit proces.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?
Op ons IKC geven we vorm aan onze identiteit uit vanuit vier principes:
- Katholieke waarden als menselijke waardigheid (vertrouwen, respect, kansen bieden, elkaar serieus nemen)
- Subsidiariteit (iedereen is deskundig en kan op eigen niveau verantwoording nemen en leren dragen)
- Algeheel welzijn (voor elkaar zorgen, saamhorigheid) en
- Solidariteit (deel zijn van de wereld en het leven, geen mensen uitsluiten)
De specifieke aandacht tijdens levensbeschouwing wordt geleid door de methode ‘Houvast’ op school. Ook vinden wij het van belang kinderen vertrouwd te maken met het multiculturele karakter van onze samenleving. Dit krijgt op onze school aandacht in de vorm van projecten en thema’s.

Kenmerken van de school

Samen leren, samen leven
Brede ontwikkeling
Verantwoordelijkheid
Talenten
Vertrouwen

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Het aantal leerlingen bepaalt of de school groot is of klein. Je ziet hier het aantal leerlingen dat op 1 oktober stond ingeschreven op deze school. Tijdens het schooljaar kan het aantal natuurlijk iets veranderen. De school kan je alles vertellen over het verloop van het aantal leerlingen en of er een duidelijke oorzaak is voor eventuele schommelingen.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 152
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Toelichting van de school

IKC Sint Radbodus hanteert een continurooster van 5 gelijke dagen waarbij alle groepen iedere dag van 8.30 uur tot 14.15 uur naar school toe gaan.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met SKF
Tussenschoolse opvang
- Door leerkracht/team
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met SKF
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

In het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

In het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Nee

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	26-10-2024	03-11-2024
Kerstvakantie	21-12-2024	05-01-2025
Voorjaarsvakantie	15-02-2025	23-02-2025
Meivakantie	18-04-2025	05-05-2025
Hemelvaart	29-05-2025	01-06-2025
Pinkstervakantie	07-06-2025	15-06-2025
Zomervakantie	12-07-2025	24-08-2025

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

Stichting Kinderopvang Friesland (SKF) is de samenwerkingspartner die alle opvang verzorgt binnen IKC Sint Radbodus. Locatieleider van SKF is: Taetske Hiemstra, telefonisch bereikbaar via: 06-23126193 of [email protected]
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
Erika Walda 3 wisselende dagen (ma-do) 8.30u- 17.00u

	Dagen	Tijden
Erika Walda	3 wisselende dagen (ma-do)	8.30u- 17.00u

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Een goed contact tussen ouders en school is onontbeerlijk voor de ontwikkeling van de kinderen. We streven naar een open en transparante communicatie.
Om hier vorm aan te geven starten we aan het begin van het schooljaar met ouder/kindgesprekken tijdens de “Gouden Weken”. Dit is een gespreksronde met alle ouders en kinderen. Deze gesprekken zijn zeer waardevol.
Daar waar de leerkracht of ouder behoefte heeft aan een gesprek, buiten de geplande gesprekken in oktober, februari, april en juni om, is dat altijd te organiseren. Ouders kunnen hiervoor telefonisch of via Social Schools contact opnemen met de leerkracht. De data van de gesprekken in maart en juni staan vermeld op onze schoolkalender in Social Schools.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Naast de schoolgids ontvangt u als ouder informatie via Social Schools. Ook de Schoolkalender (jaarplanning) en de nieuwsbrief kunt u hier terugvinden. Op de kalender staat aangegeven welke activiteiten er dit schooljaar gepland staan: sportdagen, schoolreisjes, vieringen, oud papier, vrije dagen etc. Het schoolplan ligt voor alle ouders ter inzage op school. In het schoolplan vindt u informatie over het lange termijnbeleid van de school en de gestelde doelen voor de komende jaren.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Klankbordgroep
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Zorgen om uw kind/ klachtenregeling
Als er sprake is van een klacht of kritiek, dan willen we dat graag horen. We vinden het wenselijk dat we elkaar kunnen en durven aanspreken. Uiteraard op een respectvolle manier. Het algemene uitgangspunt daarbij is dat de klacht altijd eerst besproken wordt met degene die het betreft, tenzij de aard van de klacht zich daartegen verzet.
Op onze school hebben we een informele klachtenroute en een formele klachtenroute. Het is de bedoeling om klachten zoveel mogelijk via de informele klachtenroute (op schoolniveau) op te lossen. Pas als dat niet lukt, of als de informele klachtenroute niet tot de mogelijkheden behoort, dient de formele klachtenroute te worden gebruikt.

Informele klachtenroute.
Als u een klacht heeft over de gang van zaken op onze school, dan kunt u in de eerste plaats terecht bij de groepsleerkracht. Komt u er met de groepsleerkracht niet uit of heeft u een klacht die de directie aangaat, dan kunt u contact opnemen met de directie. Brengt dat ook geen oplossing, dan kunt u zich daarna wenden tot het bestuur van de Bisschop Möller Stichting.

U kunt ook de schoolcontactpersoon benaderen. Soms is het plezierig eerst vertrouwelijk met iemand te spreken, zonder meteen een klacht in te dienen. De schoolcontactpersoon treedt op als wegwijzer en procesbegeleider in de klachtroute maar is geen mediator. De schoolcontactpersoon helpt u met het nemen van de juiste (vervolg-)stappen.
De schoolcontactpersoon van onze school is Annemieke Jongbloed. Telefoon: 06-10899576

Voor klachten over gedragszaken kunt u terecht bij de externe vertrouwenspersoon van de school. De vertrouwenspersoon is onafhankelijk en in dienst van een externe ondersteuningsdienst, het GIMD.

De vertrouwenpersoon voor ouders is: Anne Weert – [email protected] - 06-39518561

De klachtenroute is ook terug te vinden op de site van de BMS: https://www.bms-onderwijs.nl/wie-zijn-wij/klachten/

Formele klachtenroute
Onze school is als onderdeel van de Bisschop Moller Stichting aangesloten bij de Klachtencommissie voor het Katholiek Onderwijs te Den Haag. Wanneer de informele klachtenroute niet heeft geleid tot het wegnemen van uw klacht, of wanneer de aard van de klacht zich verzet tegen het volgen van de informele klachtenroute, kunt u een schriftelijke klacht indienen bij de klachtencommissie. Het klachtenreglement van de klachtencommissie is te verkrijgen via school en is te downloaden via de website www.gcbo.nl
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Ouders denken mee over de schoolontwikkeling (klankbordgroep en MR) en kunnen zich intekenen voor hand- en spandiensten bij activiteiten op school zoals vervoer naar uitjes, lezen in de groepen, begeleiding bij sportdagen en schoolreisjes etc.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€17.50

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Sinterklaas
- Laatste schooldag en andere feestelijke activiteit
- Pasen
- Radbodusdag
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

Voor de schoolreisjes vragen we jaarlijks een vergoeding afhankelijk van groep en bestemming. Voor schooljaar 2024-2025:

groep 1/2: 20,-

groep 3-7: 25,-

Kamp: 65,-

De ouderbijdrage wordt geïnd via een betalingsverzoek per bank (Wiscollect).

Kinderen van ouders die de bijdragen niet kunnen of willen betalen worden niet uitgesloten van extra activiteiten. Iedereen hoort erbij! We vinden het belangrijk dat iedereen meedoet. Via www.leergeld.nl kan door ouders een vergoeding van de kosten worden aangevraagd indien nodig.

Extra informatie over ouderbijdrage

De vrijwillige ouderbijdrage wordt aangevuld met de opbrengst van het oud papier. Het schoolschaatsen wordt hieruit betaald.
Sponsorbeleid
Op dit moment is sponsoring binnen het IKC niet aan de orde. Mocht dit in de toekomst wel het geval zijn dan volgen we de richtlijnen van de BMS uit "Sponsorbeleid op school", die voldoen aan de wettelijke bepalingen.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Zolang uw kind nog 4 jaar oud is, hoeft zij of hij nog niet verplicht naar school. Toch
vinden wij het prettig als u van tevoren meldt als u uw kind thuishoudt. Zodra uw kind 5
jaar oud is, valt het onder de leerplicht en is dus wettelijk verplicht naar school te gaan.
Het uitgangspunt is dat iedere leerling vanaf 5 jaar aanwezig is tijdens de bekende
schooltijden.

Wanneer uw kind door ziekte of om een andere reden niet naar school kan, bent u verplicht dit aan ons door te geven. Dit kan via Social Schools of telefonisch vanaf 08.00 uur, tel 0517-231562.

Bij ongeoorloofd schoolverzuim is de directie verplicht dit te melden aan de leerplichtambtenaar.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

In enkele gevallen kan verlof worden aangevraagd. De richtlijnen voor het toekennen van het verlof zijn te vinden op onze website onder het kopje ‘Verlof’. U kunt via Social Schools een verlofaanvraag indienen. Dit kan ook altijd schriftelijk via het formulier verlofaanvraag. Dit formulier is ook te vinden op onze website onder het kopje ‘Verlof’.
Wat is het toelatingsbeleid?

Heeft uw kind specifieke onderwijs behoeften? Dan verwijzen we u graag naar ons schoolondersteuningsprofiel (zie hoofdstuk Onderwijs/extra ondersteuning van leerlingen).
Gebruik mobiele telefoons

De kinderen op ons IKC hebben geen mobieltje nodig. De school is telefonisch bereikbaar en als het nodig is, kunnen kinderen gebruik maken van de telefoon van school. Mobieltjes en andere (dure) elektronische apparaten zijn op school extra kwetsbaar. Om problemen te voorkomen, mogen bedoelde spullen niet worden meegenomen in de groepen. Als u een goede reden heeft om van bovenstaande regels af te wijken, neem dan contact op met de groepsleerkracht van uw kind.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
9035	132	86,8%
9034	6	3,9%
9036	5	3,3%
8801	<5
8814	<5
8816	<5
8841	<5

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

Als anti-pestprogramma (we spreken liever over omgangsprogramma) gebruiken wij de Kanjertraining:
De Kanjertraining gaat er vanuit dat mensen zich op verschillende manieren gedragen. Bij de Kanjertraining gaat het om 2 essentiële zaken: Ten eerste dat het kind gedrag van zichzelf en anderen leert herkennen. Iedere vorm van gedrag lokt een reactie uit. We proberen kinderen hiervan bewust te maken en aan hen verschillende manieren van reageren aan te bieden.
Ten tweede gaat het in de Kanjertraining ook om groepsvorming. In een groep waarin je elkaar kent en waarin het veilig is, zal vervelend gedrag (pestgedrag) een stuk minder voorkomen.
Het doel van de Kanjertraining is kinderen te leren op een goede manier voor zichzelf op te komen en aan te geven wat ze wel en niet prettig vinden. Met andere woorden: Je durft jezelf te zijn, je bent zelf te vertrouwen en durft ook anderen te vertrouwen; je bent een kanjer!
Petten
Je kunt een kanjer zijn op verschillende manieren:
1.Je vertoont leiderschapsgedrag. Je kunt je grenzen aangeven. Je durft plannetjes te maken en bent ondernemend. In Kanjertaal is de witte pet van vertrouwen aanwezig en de zwarte pet met positief en krachtig gedrag.
2.Je kunt ook een kanjer zijn in combinatie met de rode pet. Dan toon je levenslust. Je hebt een goed gevoel voor humor. Je bent optimistisch en je verstaat de kunst van het relativeren. Zolang naast de rode pet ook de witte pet van het vertrouwen aanwezig is, zullen deze kinderen op een hele positieve en opgewekte manier weten te reageren.
3. Een kanjer in combinatie met een gele pet gedraagt zich vriendelijk, bescheiden en aardig. Zolang naast de gele pet ook de witte pet van het vertrouwen aanwezig is, zullen deze kinderen op een hele positieve en rustige manier weten te reageren.

De petten zijn hulpmiddelen om op een respectvolle wijze over gedrag te kunnen praten. Kinderen 'zijn' niet het gedrag van de pet, maar de petten staan voor de keuzes die de kinderen kunnen maken. Natuurlijk kan het gedrag in verschillende situaties anders zijn.
Het gaat erom dat kinderen leren dat ze zelf verantwoordelijkheid zijn voor hun gedrag en altijd ook zelf een andere keuze kunnen maken.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Enquêtetool van Vensters.

Toelichting van de school

Twee keer per jaar nemen wij de sociale veiligheidslijst van de Kanjertraining af. De uitkomsten worden geanalyseerd en waar nodig worden er interventies gepleegd. Daarnaast is de sociale veiligheid in kaart gebracht met de enquêtetool van Vensters (bijlage Monitoring sociale veiligheid).
Hieruit blijkt dat de sociale veiligheid op school op orde is en de leerlingen de school als een veilige plek ervaren.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

Mevr. Jongbloed

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersoon

Mevr. Jannet Poppe

Stuur een e-mail

Maandag	Continurooster
Dinsdag	Continurooster
Woensdag	Continurooster
Donderdag	Continurooster
Vrijdag	Continurooster