Montessorischool De Plotter
Dollard 19 9204 CK Drachten
- Basisonderwijs
- Algemeen bijzonder
- Montessori
- 134 leerlingen
Resultaten eindtoets
Toelichting van de school
Afgelopen jaar hebben we ervaren dat 80% van onze schoolverlaters op de Eindtoets lager hebben gescoord, vergeleken met voorgaande toetsresultaten. Voor deze kinderen heeft dit geen effect gehad. Het VO-advies van ons team, opgesteld in maart 2018, bleef van kracht en werd niet bijgesteld.
Voor de school is de geringe eindscore wel een aandachtspunt. We zijn echter van mening dat deze score geen recht doet aan de ontwikkelingen op school en van de individuele kinderen. We herkennen dat ook middels de tussentijdse resultaten van onze schoolverlaters in het VO.
Welk percentage leerlingen behaalt het fundamentele niveau en welk percentage het streefniveau?
Let op: In schooljaar 2023-2024 is de eindtoets vervangen door de doorstroomtoets. Op dit moment zie je nog de resultaten van de eindtoets van 2023.
De resultaten van de doorstroomtoets van 2024 zijn na de zomer voor het eerst zichtbaar. Dit is in lijn met de beoordeling van de Inspectie van het Onderwijs. Kijk voor meer informatie op de website van de inspectie.
Let op: Voor de beoordelingen in het schooljaar 2023-2024 hanteert de inspectie naast de ongewijzigde signaleringswaarden zogenaamde correctiewaarden bij de beoordeling van de leerresultaten. Meer informatie is te vinden op de website van de inspectie.
Fundamenteel niveau
Het fundamenteel niveau is het niveau voor taal en rekenen dat zoveel mogelijk leerlingen aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Dit wordt gemeten in groep acht met de eindtoets. De inspectie stelt dat minimaal 85% van alle leerlingen het basisniveau moet behalen. Deze 85% is de signaleringswaarde voor het fundamenteel niveau en dit is voor alle basisscholen in Nederland gelijk.
Streefniveau
Het streefniveau is een hoger niveau dan het fundamenteel niveau. Het doel is dat zoveel mogelijk leerlingen eind groep acht het streefniveau bereiken. Op basis van de leerlingpopulatie op school wordt door de inspectie voor elke basisschool in Nederland apart bepaald hoeveel procent van de leerlingen het streefniveau moet halen. Dat percentage is de signaleringswaarde voor het streefniveau van de school.
Hoe gebruikt deze school tussentijdse toetsen?
Toelichting van de school
We werken op basis van doelen. Deze staan beschreven in de registratiemapjes van de kinderen (groep 4-8) en in ons administratiesysteem.
Kinderen leveren een bewijswerkje wanneer ze een bepaald doel, oftewel een nieuwe vaardigheid of strategie eigen hebben gemaakt. Deze bewijswerkjes worden opgeslagen in het portfolio van de kinderen.
Tevens maken de kinderen de methodetoetsen die we vlot analyseren en eventuele extra uitleg inplannen. Op basis van positieve resultaten en bewijswerkjes is het ook mogelijk een instructiemoment over te slaan.
Twee keer per jaar worden de kinderen getoetst met methode-onafhankelijke toetsen. We gebruiken daarvoor de Cito die werken volgens een vast schema. We onderzoeken of andere toetsen beter aansluiten bij de Montessori-stijl. Wij prefereren adaptieve toetsen, inzetbaar wanneer een kind er aan toe is.
De leerkrachten in ons Montessori-onderwijs observeren de kinderen geregeld en leggen hun bevindingen vast. Deze bevindingen ervaren wij als een waardevolle aanvulling op alle toetsen. We beschrijven de kinderen als geheel in plaats van alleen de focus op de cognitieve ontwikkeling te leggen.
Welk schooladvies kregen de leerlingen van deze school?
Toelichting van de school
Gedurende de afgelopen jaren hebben wij alle schoolverlaters kunnen laten uitstromen naar het niveau, die wij vanaf groep 6 vermoedden. In enkele gevallen hebben we uiteindelijk een hoger advies kunnen geven, op basis van aanvullende resultaten van de Eindtoets. Wij baseren onze adviezen op toetsresultaten, maar voor een groot deel ook op basis van onze dagelijks observaties en kindgesprekken.
Uit contacten met het VO is gebleken dat onze schoolverlaters hun niveau hebben kunnen behouden.
De aansluiting van Montessori-onderwijs naar regulier voortgezet onderwijs verloopt voorspoedig. De kinderen blijken in het VO goed in staat te zijn hun werk te plannen, iets waarvan de basis is gelegd in het Montessori-onderwijs.
Zitten de oud-leerlingen van deze school in het voortgezet onderwijs boven, op of onder hun schooladvies?
In groep 8 krijgt elke leerling van de basisschool een advies voor het voortgezet onderwijs dat past bij het niveau van deze leerling. De leerling stroomt vervolgens door naar het voortgezet onderwijs. In het derde jaar wordt gekeken welk niveau de leerling werkelijk heeft vergeleken met het niveau van het schooladvies. Dit wordt vertaald naar drie categorieën: boven, op en onder advies. Bijvoorbeeld: een leerling met schooladvies vmbo-b die in het derde jaar op het vmbo-k zit, zit boven advies. En een leerling met schooladvies havo/vwo die in het derde jaar op het havo zit, zit op advies. Wanneer deze leerling in het derde schooljaar op het vwo zit, zit hij/zij boven advies.
Wat zegt de inspectie over de school?
Toelichting van de school
Naast de bezoeken van de Inspectie van het Onderwijs wordt onze school ook structureel bezocht door het auditteam van de Bisschop Möller Stichting (BMS). We waarderen deze bezoeken en gebruiken hun feedback als bevestiging van wat goed gaat en als tips voor verbetering die eventueel noodzakelijk zijn.