Ontdek de wereld en groei!
Op de Expeditie gaan we samen op pad om de wereld om ons heen te ontdekken. Je krijgt volop de gelegenheid jezelf te zijn. Wij stimuleren je zelf na te denken bij het oplossen van problemen en daarbij gebruik te maken van je eigen creativiteit. Zo doe je ervaring op met vaardigheden die nodig zijn in de toekomst.
Vier basiselementen maken onze school sterk en uniek:
Ik ga samen met jou op expeditie: SAMENWERKEN
Door gemengde groepen leren de kinderen uit te gaan van verschillen tussen mensen. Kinderen ervaren elk jaar een andere rol en nemen een andere positie in de groep in. Wij zijn een school waar je leert samenleven. Leren van en met elkaar. De leerkrachten zijn samen verantwoordelijk voor alle kinderen. Hierdoor voelen de kinderen zich gezien. School wordt zo een veilige, plezierige en leerrijke plek.
Je ziet dit terug in onze school door:
- Ons thematisch onderwijs waarbij er veel in groepjes wordt gewerkt, geleerd, gepresenteerd en gevierd.
- De wekelijkse groepsvergadering waardoor kinderen een stem hebben in de groep en de school.
- Wij bieden voor- en naschoolse kinderopvang.
- Onze samenwerkingspartners werken vanuit onze schoolvisie en sluiten hiermee aan bij ons concept.
Een wereld die je blijft verwonderen: BETEKENISVOL
Leren gaat bijna vanzelf als we kunnen inspelen op de interesse en verwondering van kinderen. Door thematisch te werken is dat mogelijk en wordt leren betekenisvol. De wereld de school in halen en met de school de wereld in. Kinderen kunnen op onze school ontdekken, onderzoeken en verbanden leren zien. De eigen vragen van kinderen zijn daarbij belangrijk.
Je ziet dit terug in onze school door:
- We werken met de methode DaVinci waar de wereld-oriënterende vakken een geheel vormen en wordt uitgegaan van de interesse en nieuwsgierigheid van kinderen.
- We maken gebruik van onze nabije omgeving en netwerk om ons onderwijs betekenisvol te maken.
- Er is aandacht voor het werk van kinderen. Presentaties en vieringen zijn belangrijke activiteiten in onze school. Kinderen hebben hiermee een podium om ideeën met de groep uit te werken. Creativiteit en expressie krijgen veel aandacht.
Ik weet wat ik wil leren: EIGENAARSCHAP
Kinderen weten vaak heel goed wat ze willen leren. Door gebruik te maken van de interesse van kinderen gaat leren heel natuurlijk en is er een hoge motivatie om te leren. Bij ons weet een kind waarom het leert.
Je ziet dit terug in onze school door:
- Kinderen hebben driewekelijks gesprekken met de leerkracht en groepsvergaderingen, waarbij besproken wordt wat de kinderen willen leren en wat zij belangrijk vinden op school.
- Kinderen hebben een individuele verwerking voor rekenen, taal en lezen.
- Weektaak/dagtaak: hierdoor leren kinderen om te gaan met vaardigheden als plannen, hulpvragen etc.
Ontdekken door doen: NATUUR EN TECHNIEK
Naast het leggen van een stevige basis bij rekenen, lezen en taal bieden we de kinderen ook vaardigheden aan op het gebied van natuur en techniek. Kinderen krijgen zo een breed onderwijsaanbod waarbij aandacht is voor hoofd, hart en handen en talenten van kinderen kunnen worden ontplooid. Door te doen, te ervaren, te experimenteren en dingen te maken leren kinderen probleemoplossend te denken en gebruik te maken van eigen creativiteit.
Je ziet dit terug in onze school door:
- De verschillende leerplekken en de werkplaats bieden een uitnodigende en leerrijke omgeving voor de kinderen.
- De wekelijkse workshops op de vrijdagmiddag gericht op natuur, techniek en muziek/theater.
- Het aanbod leren programmeren middels o.a. de Beebot en Legorobot.
Op onze openbare basisschool is ieder kind en iedere leerkracht welkom, ongeacht zijn of haar sociale, culturele of levensbeschouwelijke achtergrond. De school leert kinderen van jongs af aan respect te hebben voor elkaars mening of overtuiging. Een optimaal schoolklimaat is een voorwaarde om je goed te kunnen ontwikkelen. Wij vinden het belangrijk dat ieder kind met plezier naar school gaat en zich veilig voelt op school. In onze gemengde groepen besteden wij actief aandacht aan overeenkomsten en verschillen tussen kinderen, zonder voorkeur voor één bepaalde opvatting. We accepteren verschillen, geven persoonlijke aandacht en bieden de kinderen veiligheid waarin zij zichzelf kunnen zijn. Daarbij hoort ook ruimte bieden voor het ontwikkelen van de talenten van individuele kinderen. Kinderen leren bij ons samenleven. Elk teamlid is (mede) eigenaar van het totale, groepsoverstijgende onderwijsproces. We zijn samen verantwoordelijk voor alle kinderen bij ons op school. Wij stimuleren de onderzoekende houding van onze kinderen en zorgen voor een uitnodigende, rijke en betekenisvolle leeromgeving die uitdaagt om te spelen en te leren. Dat doen wij door thematisch te werken en gebruik te maken van eigentijdse methoden en materialen, ook op het gebied van ICT. Het leerproces krijgt vorm in eigen dag- of weekplannen. In gesprek met de kinderen worden doelen benoemd. De leerkracht is begeleider/coach en volgt het leerproces, het kind heeft een betrokken werkhouding, voelt zich verantwoordelijk voor zijn eigen leerproces en is mede-eigenaar over eigen leren. Wij willen kinderen voorbereiden op de toekomst en de bijbehorende vaardigheden van deze en de toekomstige tijd. Natuur- en techniek onderwijs is daarbij onontbeerlijk vinden wij. Wij stimuleren zo kinderen probleemoplossend te denken, gebruik te maken van eigen creativiteit en ervaring op te doen met vaardigheden als programmeren.
