Openbare Basisschool De Hovenschool (Deventer)

In het kort

Toelichting van de school

De Hovenschool is een groene basisschool met een vriendelijke, open sfeer. We willen dat de kinderen zich zo breed mogelijk ontwikkelen in een plezierige omgeving. Alle ochtenden richten we ons volledig op de basisvaardigheden lezen, rekenen en spellen. Hierdoor geven we de kinderen een stevige basis mee om zich te kunnen redden in de samenleving. In de middagen bieden wij onderwijs, waarmee kinderen hun talenten kunnen ontwikkelen. Dan bieden wij onderwijs in thema’s waarbij verwonderen, zelf ontdekken en creatieve ontwikkeling centraal staan. We laten kinderen eigen keuzes maken bij het stellen van leer- en onderzoeksvragen waarvoor ze zelf de verantwoordelijkheid leren dragen. Samen werken we aan een positief zelfbeeld van onze kinderen, waarin ze kritisch durven zijn op hun eigen handelen. Ze leren trots te zijn op hun eigen leerproces.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Missie: De missie van de Hovenschool is dat kinderen kennis opdoen en zich in een plezierige omgeving ontwikkelen, waarmee ze worden voorbereid op de voortdurend veranderende maatschappij. Hiervoor geven we de kinderen op zowel cognitief als sociaal gebied een goede basis mee.
Visie: Op de Hovenschool voelen alle kinderen zich veilig en worden alle kinderen gezien. Wij streven er naar dat alle kinderen met plezier naar school gaan. Alle ochtenden richten wij ons volledig op de basisvaardigheden lezen, rekenen en spellen. Wij willen de kinderen een solide basis meegeven om zich in de samenleving te kunnen redden. Daarnaast bieden wij alle kinderen onderwijs waarmee zij hun talenten kunnen ontwikkelen en waarbij ze optimaal worden uitgedaagd. Wij motiveren kinderen om hun eigen leerproces mee vorm te geven. Wij laten ze eigen keuzes maken bij het stellen van leer- en onderzoeksvragen waarvoor ze zelf de verantwoordelijkheid leren dragen. Kinderen leren samen hun creativiteit ontdekken en ontwikkelen doordat wij procesgericht werken. Op de Hovenschool werken wij aan een positief zelfbeeld van onze kinderen, waarin zij kritisch durven zijn op hun eigen handelen. Ze leren trots te zijn op hun eigen leerproces. Ook leren wij kinderen respectvol om te gaan met mens, dier en omgeving. Wij gebruiken de natuur en onze omgeving om kinderen spelenderwijs te laten leren en ontdekken. Wij leren kinderen dat alles met elkaar samenhangt en van elkaar afhankelijk is. We leren ze daarbij dat ze hierin een eigen rol hebben.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

De Hovenschool is een openbare buurtschool.
Kiest u voor het openbaar onderwijs, dan kiest u voor een school die kinderen leert om respectvol samen te leven en te werken. De openbare school als samenleving in het klein. De kinderen hebben immers uiteenlopende achtergronden: maatschappelijk, cultureel, religieus en levensbeschouwelijk. Die onderlinge verschillen gebruiken we actief als uitgangspunt voor ons onderwijs. Een school waar ontmoeting, verdraagzaamheid en gezamenlijke verantwoordelijkheid centraal staan. De school is een van de belangrijkste plaatsen van waaruit kinderen hun eigen leefstijl en waarden ontwikkelen. Daarom zijn de verschillende denkbeelden en meningen op een openbare school zo belangrijk. Ze dragen bij aan een prettige en veilige omgeving waarin kinderen zichzelf kunnen zijn en zich op hun gemak voelen. Een plek waar ze zich prima kunnen voorbereiden op het vervolgonderwijs en de samenleving. Het karakter van een school wordt bepaald door onze kinderen, leerkrachten en door u als ouder/ verzorger. Wij bieden onderwijs dat verder gaat dan leren “rekenen en schrijven”, hoe belangrijk we deze basisvaardigheden ook vinden. Persoonlijke aandacht en zorg voor uw kind staan voorop. De Hovenschool hecht veel waarde aan uw inbreng, bijvoorbeeld in de medezeggenschapsraad waar u samen met de leerkrachten over uiteenlopende zaken kunt praten en denken. De betrokkenheid van ouders, samen met de professionaliteit van de leerkrachten en de verscheidenheid aan kinderen, zorgen voor een levendige school. Een school waar uw kind zich thuis voelt.

Kenmerken van de school

Hovenschool........Natuurlijk
Vriendelijke, open sfeer
Brede kennisopbouw
Verwonderen en ontdekken
Eigenheid en eigenaarschap

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Het aantal leerlingen bepaalt of de school groot is of klein. Je ziet hier het aantal leerlingen dat op 1 oktober stond ingeschreven op deze school. Tijdens het schooljaar kan het aantal natuurlijk iets veranderen. De school kan je alles vertellen over het verloop van het aantal leerlingen en of er een duidelijke oorzaak is voor eventuele schommelingen.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 218
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- Er is geen opvang
Tussenschoolse opvang
- In samenwerking met ouders
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Bso Sam en Max
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

In en buiten het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

Buiten het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

Ja

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	26-10-2024	03-11-2024
Kerstvakantie	21-12-2024	05-01-2025
Voorjaarsvakantie	15-02-2025	23-02-2025
Meivakantie	18-04-2025	05-05-2025
Hemelvaart	29-05-2025	30-05-2025
2e Pinksterdag	09-06-2025	10-06-2025
Zomervakantie	12-07-2025	24-08-2025

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

Dit wordt verzorgd door BSO Sam en Max.
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
Leerkrachten Op alle werkdagen Voor of na lestijd

Toelichting van de school

U kunt altijd via de groepsleerkracht contact opnemen voor een gesprek of extra informatie. Ook via Parro kunt u een "snelle" vraag stellen. In de jaarplanner kunt u de vaste contactmomenten, die er in het schooljaar gepland zijn, vinden.

	Dagen	Tijden
Leerkrachten	Op alle werkdagen	Voor of na lestijd

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

De school hecht grote waarde aan ouderbetrokkenheid. De Hovenschool heeft een actieve Ouderraad die activiteiten organiseert en de school ondersteunt bij activiteiten. Ook is er een actieve Medezeggenschapsraad. Hierin zitten drie ouders en drie leerkrachten. De directeur heeft een adviserende rol. De MR denkt mee over beleidsmatige zaken binnen de school en wordt vertegenwoordigd in de bovenschoolse GMR. Daarnaast bieden wij ouders de mogelijkheid hun bijdrage te leveren als bijvoorbeeld; begeleider bij activiteiten, luizenpluizer, voorleesouder enz.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Wij willen laagdrempelig zijn. Een vast spreekuur voor ouders die vragen hebben, kent de Hovenschool niet. U kunt voor en na schooltijd met de leerkrachten spreken. Wilt u wat langer praten, dan is het verstandig om van tevoren een afspraak te maken, dan weet u zeker dat de leerkracht voldoende tijd voor u heeft. Voor een gesprek met de directeur kunt u het beste een afspraak maken. U bent te allen tijde welkom.
De directeur verzorgt regelmatig een nieuwsbrief. Wij gebruiken Parro (app voor de mobiele telefoon) om u op de hoogte te houden van zowel leuke als belangrijke schoolzaken.
Drie keer per jaar zijn er contactmomenten voor ouders/ verzorgers. De leerlingen zijn bij twee van deze gesprekken aanwezig. In het begin van het schooljaar wordt er een startgesprek gevoerd.
Gescheiden ouders: Er komt veel op u en uw kind(eren) af als u gaat scheiden. Op school doen wij er alles aan om uw kind(eren) tijdens deze periode zo goed mogelijk te ondersteunen. Om die reden vragen wij u ook om de leerkracht van uw kind(eren) te informeren bij een scheiding. Wij vinden het belangrijk dat beide ouders betrokken zijn en blijven bij de ontwikkeling van hun kind(eren). Als u na een scheiding allebei het ouderlijk gezag houdt, dan krijgt u van de school dezelfde informatie en wordt u allebei uitgenodigd voor oudergesprekken en activiteiten op school. In situaties waarbij een van de ouders het gezag heeft krijgt alleen die betreffende ouder informatie en uitnodigingen.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Ondanks alles kan het voorkomen dat ouders en/of verzorgers niet tevreden zijn over de gang van zaken op school. Meestal kunnen klachten in goed overleg met de leerkracht worden opgelost. Als u er samen niet uit komt, dat kunt u terecht bij de schooldirectie of de schoolcontactpersoon (Marleen Groenenberg, [email protected]). Mocht u er dan ook niet uitkomen, dan kunt u de mogelijkheden rondom het indienen en vooral oplossen van een klacht bespreken met de bestuurssecretaris van Zinder ([email protected]). Als er sprake is van ongewenste omgangsvormen (zoals intimidatie, pesten, discriminatie) dan kunt u deze ook bespreken met de leerkracht of schooldirectie. U kunt daarnaast contact opnemen met de externe vertrouwenspersoon van Zinder, mevrouw Kamsma van de IJsselgroep (06-14001672 [email protected]).
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Veel ouders werken op school mee om allerlei activiteiten te laten slagen. Zoals bijvoorbeeld ondersteuning bij excursies, (techniek)spelletjes, werken op de computer, de schooltuin enzovoort. De school maakt graag gebruik van deze hulp.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€15.00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Sinterklaas
- Pasen
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

Naast de vrijwillige ouderbijdrage kennen we nog het schoolreisgeld. Hiervan worden de schoolreisjes bekostigd. Mocht u dit niet kunnen bekostigen dan kunt u gebruik maken van Stichting Leergeld.

Extra informatie over ouderbijdrage

Alle leerlingen doen mee aan de activiteiten van onze school. Wij sluiten geen leerlingen uit omdat hun ouders de vrijwillige ouderbijdrage niet kunnen of willen betalen. Dat mogen wij niet, maar dat willen wij ook niet.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Vanaf 8.00 uur kunt u uw kind telefonisch ziek melden of via Parro.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Bij de directeur kunt u verlof aanvragen.
Wat is het toelatingsbeleid?
Aanmelden van nieuwe leerlingen in het basisonderwijs in Deventer
In de gemeente Deventer gelden de volgende afspraken over het aanmelden van kinderen die voor het eerst naar school gaan (onder-instroom):
- Elk halfjaar is er een aanmeldronde voor de (bijna) 3-jarigen.
- Ouders/verzorgers met kinderen die het komend half jaar 3 worden ontvangen informatie over het aanmelden per post (brochure en aanmeldformulier).
- Ouders/verzorgers melden het kind aan bij de school van voorkeur met het unieke aanmeldformulier (NB: aanmelding is nog geen inschrijving).
Wij plaatsen leerlingen in de volgende volgorde:
1. Broertjes en zusjes van leerlingen die al op de Hovenschool zitten
2. Kinderen uit ons voedingsgebied, postcodegebied 7419 en 7439 (Steenenkamer)
3. Voorrang voor kinderen uit de verdere omgeving, d.w.z. als de Hovenschool één van de 5 dichtstbijzijnde scholen van het kind is (vul hiervoor de postcode van het kind in op Scholenopdekaart.nl).
Mochten er meer aanmeldingen zijn dan plaatsen, zal de school loten binnen de eerste voorrangsgroep (zie lijst school hierboven) waarvoor onvoldoende plaats is.
De toelating gaat dan als volgt:
- Ouders/verzorgers krijgen een bericht over plaatsing van de school van voorkeur op de datum genoemd in het aanmeldformulier. Ouder/verzorger kan vervolgens gevraagd worden, een schooleigen inschrijfformulier in te vullen (NB: formele inschrijving is op 4e verjaardag).
- Wanneer een kind geen plek krijgt toegewezen gaan de ouders met het (liefst van de school terugontvangen) aanmeldformulier zelf naar de school van tweede keuze. Het bestuur van de school die geen plaats heeft of het loket van Sine Limite ([email protected]) kan bij het vinden van een andere school met hen meedenken.
Rookvrij

De school en het schoolplein zijn rookvrij. Hier is een rookverbod van toepassing.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
7419	169	77,5%
7439	20	9,2%
7391	10	4,6%
7412	5	2,3%
7383	<5
7384	<5
7411	<5
7413	<5
7415	<5
7417	<5
7433	<5

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?
De Kanjermethodiek:
De Kanjertraining bestaat uit een serie lessen met bijbehorende oefeningen om de sfeer in de klas goed te houden (preventief), of te verbeteren (curatief). Met de Kanjertraining streven we de volgende doelen na:
- Het bevorderen van vertrouwen en veiligheid in de klas.
- Het versterken van de sociale vaardigheden bij leerlingen.
- Beheersing van verschillende oplossingsstrategieën bij pesten en andere conflicten.
- Bewustwording van de eigenheid bij leerlingen.
- Leren om verantwoordelijkheid te nemen.
- Het bevorderen van actief burgerschap en sociale integratie.
De Kanjertraining is effectief bewezen bij pestproblematiek en het aanleren van sociale vaardigheden. De Kanjertraining is in feite dan ook meer dan alleen een methode, het vormt voor scholen de leidraad voor het pedagogisch beleid. Alle leerkrachten zijn geschoold als Kanjertrainer. Tevens hebben wij een Kanjercoördinator. De lessen worden in elke jaargroep aangeboden op het niveau van het kind.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Enquêtetool van Vensters.

Toelichting van de school

Jaarlijks wordt de leerlingenquête van Mijn Vensters afgenomen en geanalyseerd in de groepen 6, 7 en 8.
Van groep 1 tot en met groep 8 wordt het leerlingvolgsysteem IEP gehanteerd. IEP werkt met een volgsysteem voor: hoofd, hart en handen. Onder hart en handen valt ook de sociaal emotionele ontwikkeling. Het IEP LVS geeft een beeld van de sociale en emotionele vaardigheden en ontwikkeling van de leerling. Belangrijke aspecten die terugkomen in het profiel van de leerling zijn het beeld dat de leerling van zichzelf heeft, de manier waarop de leerling daarmee omgaat en de rol die de leerling aanneemt in sociale situaties. Ook het omgaan met en inleven in de gevoelens van jezelf en de ander wordt in beeld gebracht. In een gesprek tussen kind, ouder en leerkracht worden de resultaten van hart en handen besproken.
In de eerste twee jaren van de basisschool wordt bij kinderen de grondslag gelegd voor de verdere ontwikkeling op school. Daarom is het belangrijk dat die ontwikkeling zo duidelijk en zorgvuldig mogelijk in kaart wordt gebracht. Waar in groep 3 t/m 8 de leerling bij hart en handen vragen over zichzelf beantwoordt, werkt IEP in groep 1 en 2 met een observatiesysteem voor hoofd, hart en handen.
Wij gebruiken het Kanjer Volg- en Adviessysteem (Kanvas). 2 keer per schooljaar nemen we in groep 4 t/m 8 het sociogram vanuit KanVas af. Uit het sociogram is af te lezen in hoeverre de leerling sociaal aanvaard wordt door de klasgenoten. Ook geeft het systeem adviezen om de positie van de leerling te versterken. Om goed inzicht te krijgen in het totale welbevinden van de kinderen, nemen we daarnaast de volgende onderdelen van het KanVas af:
1. Leerlingvragenlijst (voor groep 5 t/m 8)
2. Docentvragenlijst en adviessysteem (voor groep 3 t/m 8)
Deze onderdelen hebben als doel in kaart te brengen wat er aan de hand zou kunnen zijn met een leerling: hoe kijkt de leerling naar zichzelf en hoe ervaart de leerkracht het gedrag van de leerling. Vervolgens biedt het Kanjer volg- en adviessysteem de mogelijkheid om een gezamenlijke aanpak te bespreken en samen te stellen. Ouders en leerkrachten werken hierin samen. De Leerlingvragenlijst beoogt te meten hoe leerlingen hun eigen sociaal functioneren in de klas ervaren. Hierbij wordt een onderscheid gemaakt in externaliserend gedrag, prosociaal gedrag, internaliserende (depressieve) gevoelens en de motivatie of wil om externaliserend gedrag te laten zien. De Leerlingvragenlijst heeft nadrukkelijk niet tot doel voorspellingen te doen over de ontwikkeling van stoornissen of uitspraken te doen over toekomstig sociaal functioneren van een leerling. De Leerlingvragenlijst heeft dus niet als doel een diagnose te stellen. Daartoe is de vragenlijst niet ontwikkeld en niet geschikt. De vragenlijst geeft wel een heldere vingerwijzing in welke richting het gedrag en de beleving van een leerling zich lijkt te ontwikkelen. De vragenlijst is daarmee een hulpmiddel voor de leerkracht om een scherpere kijk te krijgen op het gedrag, de gevoelens en intenties van leerlingen.
De Hovenschool hanteert bij vermoedens van acute of structurele onveiligheid de Meldcode Huiselijk geweld en kindermishandeling. De meldcode is een hulpmiddel om kindermishandeling, maar ook om huiselijk geweld tegen te gaan. Samen met de gemeente Deventer hebben de schoolbesturen in Deventer op basis van landelijke richtlijnen een meldcode ontwikkeld. Hierin is een stappenplan opgenomen hoe te handelen bij vermoedens van huiselijk geweld en kindermishandeling. Ook op onze school gebruiken wij deze meldcode. De meldcode maakt onderdeel uit van ons veiligheidsbeleid “Veilig op school”.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

Mevr. Zwiers

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersoon

Mevr. Groenenberg

Stuur een e-mail

Maandag	Inloop vanaf 8.20 uur en vanaf 12.50 uur.
Dinsdag	Inloop vanaf 8.20 uur en vanaf 12.50 uur.
Woensdag	Inloop vanaf 8.20 uur.
Donderdag	Inloop vanaf 8.20 uur en vanaf 12.50 uur.
Vrijdag	Inloop vanaf 8.20 uur en vanaf 12.50 uur.