Openbare Daltonschool de Hagenpoort

Bagijnenstraat 13 7411 PT Deventer

  • Schoolfoto van Openbare Daltonschool de Hagenpoort
  • Schoolfoto van Openbare Daltonschool de Hagenpoort
  • Schoolfoto van Openbare Daltonschool de Hagenpoort

Het team

Toelichting van de school

Wij zijn een gecertificeerde Daltonschool. Ons team bestaat uit ongeveer 20 leerkrachten, waaronder een kunst- en cultuurcoördinator. 


Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

Bij vervanging wegens verlof of ziekte van medewerkers zoeken wij steeds naar de best passende oplossing voor onze school. Dit doen wij in ons bestuur samen met 'Personeelscluster Oost-Nederland (PON)'. 

Directie van de school

Toelichting van de school

San werkt op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag.

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Wij organiseren ons onderwijs als daltonschool volgens de peilers van het daltononderwijs. Dat betekent dat we gericht zijn op het vergroten van zelfstandigheid van kinderen, dat we veel samenwerken met elkaar en dat we kinderen leren omgaan met vrijheid en verantwoordelijkheid. Daarnaast werken we aan het reflectievermogen van kinderen en richten wij ons onderwijs zo effectief mogelijk in. Meer informatie over daltononderwijs vindt u op www.dalton.nl

Klasindeling

  • Leerstofjaarklassen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Toelichting van de school

In de eerste twee lesjaren werken wij thematisch en leren onze leerlingen spelenderwijs binnen en buiten het gebouw. Onze kleuters krijgen 26 uur en 15 minuten per week onderwijs. We werken in groep 1 en 2 aan reken- en taaldoelen, voorbereidend schrijven, wereldoriëntatie, tekenen, beeldende vorming, muziek, drama, sociaal-emotioneel leren en motorische ontwikkeling. 

Leerjaar 3 t/m 8

Toelichting van de school


Algemeen:
Wij werken een deel van de week thematisch met de methodiek van 4x wijzer.  Op deze manier verbinden we vakgebieden met elkaar om de leerstof meer betekenisvol te maken. Zo maken lessen kunstbeschouwing deel uit van de thema's van wereldoriëntatie. Bovendien hebben leerlingen blokken weektaaktijd waarin ze zelfstandig werken aan diverse vakgebieden. Het bovenstaande is dan ook bedoeld om een globale indruk te geven.  

Bron

Extra mogelijkheden op deze school

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toelichting van de school


Op onze school werken we handelings- en oplossingsgericht en kijken we naar mogelijkheden van een kind, van zijn ouders en van de sociale omgeving, zijn groep en zijn leerkracht(en). Wij stemmen onze aanpak en ons onderwijs goed af op de onderwijs- en ondersteuningsvraag van kinderen door:

  • (sociale) veiligheid te bieden aan alle kinderen
  • lesmateriaal aan te passen of de klas of school passend(er) in te richten
  • extra uitleg of instructie te geven
  • verrijking of extra aanbod te bieden
  • hulp te bieden bij dyslexie of dyscalculie
  • goed om te gaan met verschillen in gedrag en preventief te handelen om gedragsproblemen te voorkomen
  • extra hulp of zorg te bieden in de school, samen met medewerkers van Sine Limite
  • goede samenwerking met de ‘voorschool’ en het voortgezet onderwijs 

Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning

Daltononderwijs maakt het mogelijk om kinderen op maat te ondersteunen in hun leerproces. Kinderen werken aan leerstof op eigen niveau en tijdens het zelfstandig werk heeft de leerkracht de handen vrij om de kinderen extra instructie te geven en te coachen.

Komende jaren gaan wij ons aanbod met behulp van dalton nog beter af te stemmen op de kinderen. We betrekken door doelgericht te werken kinderen meer bij het leerproces en kunnen ook zelf passende keuzes maken in het onderwijsaanbod.


Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    In ons schoolplan hebben wij doelen beschreven vanuit de volgende thema's: 

    • Verbeteren van het werken met wereldoriëntatie onderwijs inclusief burgerschap (methode: 4 keer wijzer)
    • Invoeren van een digitaal portfolio
    • Versterken van effectief en gedifferentieerd daltononderwijs
    • Invoeren leerlijn digitale geletterdheid
    • Werken aan een professionele cultuur binnen de school

    Voor een uitwerking van deze thema's verwijzen we naar het schoolplan 2023-2025.

    Alle scholen binnen Zinder doorlopen de kwaliteitscyclus en verwerken enkele gedeelde bovenschoolse ontwikkeldoelen vanuit het koersplan in hun eigen tweejaarlijkse schoolplannen. Het schoolplan behelst een jaarplan en resulteert in actieplannen die door teamleden uitgevoerd worden. Met een goed uitgewerkt systeem van kwaliteitszorg houdt de schoolleiding overzicht over alles wat er binnen de school moet gebeuren. De schoolleider krijgt alle schoolaspecten regelmatig onder ogen, kan zo bijsturen en de schoolontwikkelingen met het hele team delen.

    Wij reflecteren jaarlijks op 'onze kwaliteitszorgprocessen' conform het inspectiekader. Daarbij kijken wij o.a. of onze borgingsdocumenten actueel zijn en wij de zaken nog doen zoals wij afgesproken hebben. In deze documenten beschrijven wij hoe wij wat aanbieden: rekenen, taal, burgerschap, wereldoriëntatie, sociale vaardigheden, enzovoort.

  • Hoe bereikt de school de doelen?

    • Voor onze schoolontwikkeling gebruiken wij zoals is afgesproken binnen ons bestuur de vierjaarlijkse Plan-Do-Check-Act-cyclus. Vanuit een zelfevaluatie en een schoolprofiel stellen we een schoolplan op met doelstellingen voor een periode van telkens twee jaar. Jaarlijks evalueren we in het team de voortgang die we maken met het schooljaarplan.
    • Binnen Zinder monitoren we de voortgang van de realisatie van de schoolplannen viermaal per schooljaar. Dit doen we met collega-schoolleiders en de kwaliteitsmedewerker van de stichting. 
    • Op school werken leerkrachten in 'ontwikkelgroepen' aan het uitwerken van de thema's van het schoolplan. Het raadplegen van leerlingen maakt op onze daltonschool hierbij onderdeel uit van onze aanpak. 

    Overig: 

    • Wij hebben de gewenste kwaliteit van pedagogisch en didactisch handelen vastgelegd in observatielijsten. De schoolleider legt regelmatig klassenbezoeken af en bespreekt de observatie met de betreffende leerkracht. De leerkracht gebruikt de opbrengst van het gesprek voor het stellen van eigen ontwikkeldoelen. 
    • In geval van beoordelen van startende leerkrachten leggen de schoolleiders van Zinder samen klassenbezoeken op elkaars scholen af. 
    • Voor onze certificering als Daltonschool worden wij periodiek gevisiteerd door de Nederlandse Daltonvereniging. Na de laatste visitatie is onze dalton-licentie in januari 2019 weer voor de standaard 5 jaar verlengd. 

    Binnen Zinder bespreken schoolleiders regelmatig hun schoolontwikkelingen met andere schoolleiders en delen reflectiedocumenten. Ook wordt samen geëvalueerd op de voortgang van de gezamenlijke doelen. De schoolleider legt verantwoording af over de schoolplanontwikkeling aan de bestuurder tijdens werkbesprekingen en schoolbezoeken. De schoolleider spreekt met de MR regelmatig de schoolontwikkeling door.

    Wij reflecteren jaarlijks op 'onze kwaliteitszorgprocessen' conform het inspectiekader. Daarbij kijken wij o.a. of onze borgingsdocumenten actueel zijn en wij de zaken nog doen zoals wij afgesproken hebben. In deze documenten beschrijven wij hoe wij wat aanbieden: rekenen, taal, burgerschap, wereldoriëntatie, sociale vaardigheden, enz.    

Download het schoolplan

Aanbod voor het jonge kind

Het is mogelijk dat de school extra aanbod organiseert voor het jonge kind. Die extra aandacht is bijvoorbeeld beschikbaar in samenwerking met de peuterspeelzaal, het kinderdagverblijf of in de groepen 1 en 2 van de basisschool. Het doel is om te zorgen voor een goede start op de basisschool.

  • Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

    De school heeft het volgende extra aanbod voor het jonge kind:

    • We werken samen met diverse locaties voor kinderopvang en peuteropvang.

  • Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

    De school werkt samen met:

Terug naar boven