Willibrordus (Deurningen (Gem. Dinkelland))

In het kort

Toelichting van de school

Wij zijn een basisschool in het fraaie dorp Deurningen (Twente, gemeente Dinkelland). Basisschool Willibrordus maakt deel uit van Stichting Katholiek Onderwijs Noord Oost Twente (Konot). Deze school maakt samen met basisschool Bernardus, basisschool de Kerkwei en de Aloysiusschool tevens onderdeel uit van de onderwijsgemeenschap het Web. De missie en visie van Konot geven een eerste richting aan de ontwikkelingen voor alle Konotscholen en daarmee aan de ontwikkelingen van onderwijsgemeenschap Het Web en dus ook aan basisschool Willibrordus. Met ons enthousiaste team proberen wij onze visie te verwezenlijken.
Op onze school werken we op basis van vertrouwen, verbinding en verantwoordelijkheid delen. We leren de kinderen leiding te nemen over hun eigen ontwikkeling. We maken met een einddoel voor ogen onze eigen keuzes, werken samen, groeien en zijn trots. Op deze manier kan iedereen het beste uit zichzelf halen!
Onze deur staat altijd voor u open.
Locatieleider Quinten Mulder
Directeur onderwijsgemeenschap (vacant)

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Basisschool Willibrordus vormt samen met basisscholen: de Bernardus uit Saasveld, de Kerkewei uit Rossum en de Aloysius uit Weerselo onderwijsgemeenschap 't WeB. De scholen werken ieder vanuit hun eigen identiteit en visie samen. We bereiden de leerlingen op korte termijn voor op het vervolgonderwijs. Op de langere termijn bereiden we ze voor op leven in de maatschappij. Een veranderende participatiemaatschappij waarin het meer en meer draait om het zelf vormgeven van je leefwereld. Deze kanteling van meedoen naar vormgeven heeft gevolgen voor onze missie. Onze missie luidt als volgt: We willen de kinderen van Deurningen en omgeving voorbereiden op het vormgeven van de maatschappij. Als schoolteam hebben we gekozen om volgens de volgende visie samen te werken aan het doen slagen van deze missie en het steeds versterken van onze mooie school:
Op onze school werken we op basis van vertrouwen, verbinding en verantwoordelijkheid. We leren de kinderen leiding te nemen over hun eigen ontwikkeling. We maken met een einddoel voor ogen onze eigen keuzes, werken samen, groeien en zijn trots. Op deze manier kan iedereen het beste uit zichzelf halen!
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Basisschool de Willibrordus is een katholieke school. Onze katholieke grondslag geeft ons de mogelijkheid om de tradities waar onze ouders, leerlingen en leerkrachten in staan als belangrijke inspiratiebron te zien. Een andere belangrijke inspiratiebron voor onze school is het gedachtegoed van The Leader in Me. De focus van ons onderwijs ligt niet langer alleen op kennisoverdracht.
De maatschappij vraagt meer van ons en onze leerlingen. Eigen verantwoordelijkheid nemen, probleemoplossend vermogen, samenwerken en doelgericht kunnen werken zijn eigenschappen welke een leerling nodig heeft om zich optimaal te ontwikkelen. Wij willen dat elke leerling in staat gaat zijn om de leiding over het eigen handelen en leren te nemen. Met The leader in me werken wij volgens een concept waarbij team, leerlingen en ouders allen betrokken worden om dit mogelijk te maken. De aanpak is gebaseerd op de 7 eigenschappen van effectief leiderschap. Deze eigenschappen zijn bedacht door Dr. Stephen Covey en beschreven in de bestseller; De zeven eigenschappen van effectief leiderschap.
De 7 eigenschappen
De eerste drie eigenschappen hebben betrekking op jezelf:
1. Wees pro-actief. Je kiest zelf hoe je omgaat met datgene wat je overkomt, jij bent de baas over je eigen leven.
2. Begin met het einddoel voor ogen. Je moet een doel en een plan hebben.
3. Belangrijke zaken eerst. Eerst werken dan spelen.
Gewoonte 4, 5 en 6 hebben betrekking op het samenwerken:
4. Denk win-win. Zoek naar een oplossing waarbij iedereen voordeel heeft.
5. Eerst begrijpen, dan begrepen worden. Luister voor dat je praat. Luister om te begrijpen en niet om daarna te kunnen overtuigen.
6. Creëer synergie. Samen ben je sterker en samen kun je meer dan een ieder afzonderlijk.
Gewoonte 7 is een bijzondere. Deze gaat over goed voor jezelf zorgen:
7. Houd de zaag scherp. Zorg voor evenwicht op alle gebieden.

Sinds januari 2021 zijn we een officiële Milestone-Lighthouse school. Dat betekent dat we een voorbeeldschool zijn voor andere Leader in Me-scholen en dat we voldoen aan belangrijke kwaliteitseisen om dit predicaat uit te mogen dragen. Nederland kent 10 Leader in Me-scholen met deze status, wereldwijd zijn dit er ongeveer 250.

Kenmerken van de school

Respect
Openheid
Dynamiek
Vertrouwen
Betrokkenheid

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Het aantal leerlingen bepaalt of de school groot is of klein. Je ziet hier het aantal leerlingen dat op 1 oktober stond ingeschreven op deze school. Tijdens het schooljaar kan het aantal natuurlijk iets veranderen. De school kan je alles vertellen over het verloop van het aantal leerlingen en of er een duidelijke oorzaak is voor eventuele schommelingen.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 186
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met Partou
Tussenschoolse opvang
- Er is geen opvang
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Partou
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

In het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

Ja
Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

Van Tot en met
Herfstvakantie 21-10-2023 29-10-2023
Kerstvakantie 23-12-2023 07-01-2024
Voorjaarsvakantie 17-02-2024 25-02-2024
Meivakantie 27-04-2024 12-05-2024
Zomervakantie 20-07-2024 01-09-2024

Toelichting van de school

Overige vrije dagen:
Rosenmontag: 12 februari 2024
Pasen: 29 maart tot en met 1 april 2024
Koningsdag: 27 april 2024
Hemelvaart: 9 en 10 mei 2024
Pinksteren: 19 en 20 mei 2024
Studiedagen:
6 oktober 2023
16 oktober 2023
1 februari 2024

17 mei 2024
Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

Tijdens de schoolvakantie verzorgt Partou de kinderopvang.

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	21-10-2023	29-10-2023
Kerstvakantie	23-12-2023	07-01-2024
Voorjaarsvakantie	17-02-2024	25-02-2024
Meivakantie	27-04-2024	12-05-2024
Zomervakantie	20-07-2024	01-09-2024

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Al draait het op een school allemaal om de kinderen, de ouders zijn daar uiteraard onlosmakelijk mee verbonden. We staan als school open voor de ouders van onze kinderen. Ouders zijn zeer welkom op onze school. We hechten en groot belang aan de samenwerking met ouders. Wij streven als school naar een constructieve samenwerking met de ouders. We hebben immers een gezamenlijk belang en dat is dat er optimale omstandigheden zijn voor de ontwikkeling en het leren van het kind, op school en thuis. Samen kunnen we meer voor een kind tot stand brengen dan ieder afzonderlijk. Om een goed contact te onderhouden en een goed overleg met ouders te waarborgen zetten we verschillende middelen in.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Een kind kan zich pas maximaal ontwikkelen als school, ouders en kind zelf goed samenwerken. Goed samenwerken begint met elkaar te begrijpen en door elkaar begrepen te worden. Duidelijke communicatie is daarbij van groot belang. We gebruiken verschillende middelen om te communiceren. De middelen hebben verschillende doelen.
Driehoeksgesprekken: Naar aanleiding van het rapport vinden deze gesprekken plaats. Kind, ouder en leerkracht bespreken de ontwikkeling en de groei van de leerling. Ook worden er nieuwe doelen gesteld.
Zorggesprek: Het zorggesprek vindt plaatst zonder het kind en kan geïnitieerd worden door leerkracht en/of ouders en kan om allerlei redenen worden aangevraagd.
E-mail: individuele berichten over uw kind + groepsberichten van organisatorische of onderwijskundige aard.
Op het ouderportaal vindt u zowel de administratieve informatie over de groep, alsook informatie over de ontwikkeling van uw kind. U kunt het ouderportaal via onze website of benaderen via: https://ouders.parnassys.net/ouderportaal/inloggen?
Social Schools: Een belangrijk middel om nieuws met ouders te delen is het ouderplatform "social schools". Dit is een afgeschermd platform waarin berichten geplaatst worden die voor ouders interessant zijn. Je zou het met facebook kunnen vergelijken. Het grootste verschil is dat social schools afgeschermd is en alleen toegankelijk is voor de ouders van een groep. Ouders kunnen lid worden van de groep waar hun kind in zit. Hier wordt nieuws uit de groep gedeeld. Zo krijgt u een kijkje in de alledaagse gang van zaken in de groep. Social schools is ook te downloaden als app voor uw mobiele apparaten.
Informatie schoolbreed Van schoolbreed nieuws houden we u graag op de hoogte. We doen dit op verschillende manieren en met verschillende doelen:
Schoolplan: Beleidsplan voor 4 jaar.
Schoolgids: Algemene informatie en jaarplannen
Kalender: Planning
Website: Uitgebreide informatie over onze school; bijv. missie-visie, ons onderwijs, praktische informatie, etc.
Nieuwsbrief: Nieuws, agenda
E-mail: Inhoudelijke mededelingen
Zie voor een overzicht van alle communicatie de flyer op; www.willibrordusdn.nl/praktische-informatie/
Deze flyer delen we overigens uit aan het begin van ieder schooljaar.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

De klachtenregeling treft u aan op de website van Stichting Konot: https://www.konot.nl/ouders/protocollen/
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Ouders worden ingezet bij het assisteren van verschillende activiteiten zoals bijvoorbeeld een spelletjesmiddagen, sportdagen, schoolfeesten, de schoolbieb, luizenouders en activiteiten die de ouderraad organiseert etc. en het rijden naar excursies en uitstapjes.
De ouderraad (OR) heeft als belangrijke taak "het bevorderen van contacten tussen school en ouders". De taken van de ouderraad zijn o.a. het ondersteunen van de leerkrachten bij activiteiten en initiatieven, verlangens en wensen vanuit de ouders binnen de schoolsituatie bespreekbaar maken. Om goed te kunnen blijven functioneren zijn ideeën, op- of aanmerkingen altijd welkom. De ouderraad int de ouderbijdrage evenals het geld van de schoolreisjes. Verder heeft iedere groep een zogenaamde groepsouder die extra zorg voor die groep heeft.
Voor leerkrachten als werknemer is een goede rechtspositie belangrijk. Ouders zijn gebaat bij goed onderwijs en een prettig opvoedingsklimaat. Om een school goed te laten functioneren is het belangrijk tegemoet te komen aan deze belangen. Daarom heeft de school een medezeggenschapsraad (MR) die overleg tussen beide groepen regelt. De taken en bevoegdheden van de medezeggenschapsraad zijn nauw beschreven in het reglement. Dit reglement kunt u, naast de uitgebreide omschrijvingen van OR en MR, vinden op onze schoolwebsite.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€45,00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolreis
- Sinterklaas
- Sportdag
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Nee

Extra informatie over ouderbijdrage

Het schoolkamp van groep 8 wordt apart bekostigd door een extra ouderbijdrage van de ouders van groep 8.
Stichting Leergeld zet zich in voor schoolgaande kinderen in de leeftijd van 4 tot 18 jaar uit gezinnen met minimale financiële middelen, die vanwege gebrek aan financiële middelen niet mee kunnen doen met hun leeftijdgenootjes. Ouders of verzorgers van deze kinderen kunnen een beroep doen op hulp van een lokale stichting Leergeld indien zij bepaalde binnen- of buitenschoolse activiteiten voor hun kinderen niet kunnen betalen. Voor informatie kunt u kijken op: https://www.leergeld.nl/dinkelland/
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

U kunt uw kind ziek melden door 's morgens voor schooltijd te bellen (0742780314) of een absentie door te geven via social schools of per e-mail.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

U kunt verlof voor uw kind aanvragen door het verlofaanvraag-formulier van de website in te vullen en te sturen naar de directie: https://www.willibrordusdn.nl/praktische-informatie/
AVG

De Europese Privacywet, de Algemene Verordening Gegevensbescherming (AVG) beschermt volwassenen en jongeren tegen onjuist gebruik van persoonsgegevens. De school leeft deze regels na. Op onze school wordt dus zorgvuldig omgegaan met de privacy van onze leerlingen en hun ouders/verzorgers. In verband met het geven van onderwijs, het begeleiden van onze leerlingen, en de vastlegging daarvan in de administratie van de school, worden er persoonsgegevens verwerkt. Het vastleggen en gebruiken van deze persoonsgegevens is beperkt tot informatie die strikt noodzakelijk is voor het onderwijs. De gegevens worden beveiligd opgeslagen en de toegang daartoe is beperkt. De Willibrordus wil voor alle kinderen een veilige omgeving zijn en niet een plek waar kinderen en hun ouders bang hoeven te zijn steeds te worden gefotografeerd. Van schoolse activiteiten worden er door leerkrachten of een aangewezen ouder foto's en filmpjes gemaakt. Deze worden door de leerkracht gedeeld via ons beveiligde online platform Social Schools. U bent natuurlijk vrij om zelf foto's te maken, mits het beeldmateriaal voor eigen privégebruik is en de privacy van anderen dan het eigen kind niet in het geding komt. Ook ouders dienen zich ook aan de AVG te houden. De school geeft geen toestemming om opnames te verspreiden of te delen (via sociale media) welke gemaakt zijn binnen de school of bij activiteiten tijdens schooltijd. Ouders/verzorgers ontvangen bij de intake informatie over oudercommunicatie.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
7561	148	79,6%
7559	23	12,4%
7558	9	4,8%
7522	<5
7562	<5
7575	<5

Sociale veiligheid op deze school

Toelichting van de school

Op de Willibrordus zijn twee vertrouwenspersonen. De taken van de vertrouwenspersonen zijn: Beleidsadviezen geven aan schoolleiding mede n.a.v. gemelde incidenten, altijd met een preventief doel. Als klankbord fungeren voor collega’s die vragen hebben over pesten, ander ongewenst gedrag en de aanpak daarvan. Zij coördineert voor ongewenst gedrag. Het aanspreekpunt ongewenst gedrag vangt de betrokkene op. Samen brengen ze de situatie in kaart en bekijken ze welke acties mogelijk zijn om de pestsituatie op te lossen. Daarbij verwijst en begeleidt het aanspreekpunt ongewenst gedrag eventueel naar andere medewerkers binnen of buiten de school. Informatie treft u ook aan in ons veiligheidsplan op website (www.willibrordus.nl) en op de KONOT website (www.konot.nl) (ouders).

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

We willen een school zijn waar door positieve benadering een veilige structuur voor onze kinderen wordt gecreëerd. De kernwaarden van onze structuur zijn respect, openheid, dynamiek, vertrouwen en betrokkenheid. Kind, school en ouders vormen een driehoek waarbinnen ze samenwerken aan de ontwikkeling van het kind. We werken zowel ontwikkelings- als opbrengstgericht zodat ieder kind naar eigen kunnen en talenten maximaal kan groeien.
Kinderen kunnen zich pas ontwikkelen wanneer ze zich veilig voelen. Wij gaan ervan uit dat elk kind:
- gelukkig wil zijn,
- wil dat zijn klasgenoten gelukkig zijn,
- wil dat de juffen en meesters gelukkig zijn.
Aan de hand van deze eenvoudige, maar duidelijke regel geven we kinderen zoveel mogelijk verantwoordelijkheden en eigenaarschap voor de eigen leer- en leefomgeving.
Hoe pakken wij pestproblemen aan? Alle direct betrokkenen dienen het pesten als een probleem te zien. Elke leerling dient zich op onze school veilig te kunnen voelen. Het aanpakken van een pestprobleem is daarom belangrijk, maar niet eenvoudig.
Preventieve aanpak om pestproblemen te voorkomen:
- Werken volgens het gedachtengoed van Stephen Covey (1989); Leader In Me (zie website)
- Als team werken vanuit de visie van de school; doel voor ogen wat we met kinderen willen bereiken en van daaruit bewuste keuzes maken in handelen en het voorkomen van pestgedrag.
- Het creëren van een open pedagogisch klimaat; als team zijn we samen eigenaar voor het pedagogisch klimaat en daarmee ook verantwoordelijk voor het gedrag van leerlingen in de school.
- Persoonlijk mission statement van de leerkrachten, leerlingen en het groepsmission statement.
- Het opbouwen en stimuleren van een positief zelfbeeld.
- Het leren uiten en verwoorden van eigen gevoelens en gedachten. Ook als deze negatief zijn.
- Het vergroten van inlevend vermogen; dit zorgt voor een betere omgang met zowel volwassenen als andere leerlingen.
- We hebben een Lighthouse Team en Leerling-Lighthouse Team ingericht (zie website).
- Het voeren van kindgesprekken tussen leerkracht en leerling waarbij aandacht is voor vragen als: Met welke 3 leerlingen uit je groep zou je graag willen samenwerken? Bij welke 3 leerlingen zou je graag willen zitten? Met welke 3 leerlingen zou je graag leuke dingen willen doen? N.b. Leerlingen die door niemand genoemd worden, kunnen (potentiële) zondebokken zijn.
- Afspraken gebruik mobiele telefoons van kinderen. Mobiele telefoons geven soms vervelende en storende situaties tijdens de les, op het speelplein en in de gymzaal. We willen dit voorkomen door afspraken te maken omtrent het gebruik van de mobiele telefoons. Liever geen mobieltjes meegeven naar school. Indien het beslist noodzakelijk is, kunt u de leerling ook bereiken via het schooltelefoonnummer. Neemt het kind toch een mobieltje mee naar school, dan dient die er zorg voor te dragen dat deze overdag uit staat. Het opbergen van de mobieltjes gebeurt op een centrale plaats in de groep (achter slot en grendel). Als leerlingen naar huis gaan, kunnen ze hun mobieltje weer mee nemen.
Iedereen blijft zelf verantwoordelijk voor zijn/haar mobieltje. We hebben de afspraak gemaakt dat wij contact opnemen met de ouders, wanneer een kind zich niet aan deze afspraken houdt. We doen dit om ze op de hoogte te stellen en om uitleg te geven waarom we zo’n waarde hechten aan de bovengenoemde afspraken.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Leerling in Beeld.

Toelichting van de school

Zorgen voor een veilige situatie betekent dat we ook moeten zorgen om zoveel mogelijk zicht te krijgen op de beleving van de leerlingen. We doen dit uiteraard door het dagelijks zicht op leerlingen en door alle kindgesprekken die we voeren. Daarnaast gebruikt school twee keer per jaar een meetinstrument voor sociale veiligheid (vragenlijst Leerling in Beeld). Dit wordt zowel door leerlingen als door de leerkrachten ingevuld. Tenslotte nemen we minstens één keer per schoolplanperiode een uitgebreid tevredenheidsonderzoek onder alle leerlingen, ouders en medewerkers af. Signalen die we uit de verschillende onderzoeken halen worden opgenomen in onze verbeterplannen.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

Mevr. Haverkort

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersoon

Mevr. Lentfert

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag	Groep 1 en 2 zijn vrijdagmiddag vrij