De Smithoek (Den Ham (Overijssel))

In het kort

Toelichting van de school

De Smithoek is de basisschool die eigenwijs eigentijds onderwijs biedt aan kinderen op zoek naar eigenheid.
Dit ervaren we door samen te werken!
Voor ieder een eigen plekje om te mogen groeien in eigen kracht.
Samen leven vanuit onze christelijke Bron bouwen aan relaties in harmonie en vol ambitie de liefde van God doorgeven.?
Ervaren dat we samen meer leren.
Rust en structuur voorleven en ervaren.
Ruimte voor unieke talenten.
The Leader in Me
We werken vanuit 7 gewoonten om een effectieve persoonlijke ontwikkeling door te maken.
Met “The Leader in Me” kun je de invloed op je leven vergroten.
Leidinggeven aan jezelf en goed inzicht krijgen in je relatie met de ander. Dat is persoonlijk leiderschap
Ik start bij de bron: Van God is de KRACHT
Ik ben PROACTIEF, dat had je niet gedacht.
Bedenk eerst een plan, voordat er iets ontstaat,
zodat ik heel goed weet welk DOEL ik slagen laat.
Ik weet eerst te WERKEN, voordat ik SPELEN mag.
Zo maak ik het beste van iedere dag.
WIN WIN geeft een voordeel voor iedereen
We zijn op de wereld immers niet alleen.
Beter EERST LUISTEREN voordat ik spreek
Want vaak is het heel anders dan dat het leek
Samen dingen doen geeft extra energie
Het zorgt dan ook voor de juiste SYNERGIE.
Tenslotte zoeken naar DE JUISTE BALANS
Dit geeft goed leven de allerbeste kans!

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

We werken op de Smithoek samen als Christelijke school
o             In afhankelijkheid van God.
o             Met gebruik en ontwikkeling van eigen specifieke talenten.
o             Met passende (adaptieve) methodes, op vijf niveaus de kerndoelen eigen maken.
o             Met respect naar de ander en begrip voor elkaar.
We hebben dit samengevat in onze missie:
"Eigentijds onderwijs gebouwd op een historisch fundament"
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Wij zijn een protestant christelijke school en dragen dit uit in onze waarden en normen.

We vertellen dagelijks uit de Bijbel en beginnen en eindigen de dagen met gebed.
We volgen in onze Bijbellessen het kerkelijk jaar en vieren de christelijke feestdagen samen met kinderen en ouders.

Bovendien zijn we ons bewust van het feit dat we als school naast kennisoverdracht ook dienen te werken aan het bieden van levensvaardigheden en inkaderen van daarbij passende normen en waarden.

Wij doen dat door de 7 gewoonten van effectief leiderschap (THE LEADER IN ME) structureel aan de kinderen aan te bieden.

We ontwikkelen ons tot een LIM (Leader In Me school)

Klik hier voor meer informatie over LIM

Kenmerken van de school

Samen Talentrijk onderwijs
Christelijke identiteit
Adaptief en creatief groeien
Respect en begrip voor elkaar
Rust, vertrouwen en structuur

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Het aantal leerlingen bepaalt of de school groot is of klein. Je ziet hier het aantal leerlingen dat op 1 oktober stond ingeschreven op deze school. Tijdens het schooljaar kan het aantal natuurlijk iets veranderen. De school kan je alles vertellen over het verloop van het aantal leerlingen en of er een duidelijke oorzaak is voor eventuele schommelingen.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 211
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Toelichting van de school

We werken als basisschool nauw samen in onze Brede School.
Omdat we samen in één gebouw 'wonen' en ruimtes delen met de bibliotheek en de kinderdagopvang, is het een vanzelfsprekendheid dat we in goede harmonie de beste keuzes kunnen maken voor uw kind(eren).
Buitenschoolse opvang

Deze wordt aangeboden door KOV HUMANKIND, DE BUITENBOEL EN DE GIRAFFE
Nadat je kind een dag op school is geweest, wil je als ouder dat er een luisterend oor is voor de verhalen en belevenissen van je kind. Of dat er ruimte wordt gegeven om even niet te vertellen, maar weten dat er iemand in de buurt is. Een tweede thuis met gezelligheid, vrolijke sfeer en persoonlijke aandacht. Kunnen spelen naar eigen keuze. Je kind heeft inspraak in het programma en krijgt eigen verantwoordelijkheid. Er zijn uitdagende programma’s, aansluitend bij leeftijd en interesses. Waarden en normen kunnen zich ontwikkelen en er is gelegenheid tot meningsvorming en discussie. De groepsleiding stemt de begeleiding af op de persoonlijkheid van je kind.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met KDV / BSO HUMANKIND , DE BUITENBOEL en DE GIRAFFE
Tussenschoolse opvang
- Er is geen opvang
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met KDV / BSO HUMANKIND, DE BUITENBOEL en DE GIRAFFE
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In en buiten het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

In en buiten het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

Ja
Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

Van Tot en met
Herfstvakantie 16-10-2021 24-10-2021
Kerstvakantie 25-12-2021 09-01-2022
Voorjaarsvakantie 19-02-2022 27-02-2022
Meivakantie 23-04-2022 08-05-2022
Zomervakantie 16-07-2022 28-08-2022
Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
Ineke Kuiper Maandag t/m donderdag 8.00 uur - 1600 uur

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	16-10-2021	24-10-2021
Kerstvakantie	25-12-2021	09-01-2022
Voorjaarsvakantie	19-02-2022	27-02-2022
Meivakantie	23-04-2022	08-05-2022
Zomervakantie	16-07-2022	28-08-2022

	Dagen	Tijden
Ineke Kuiper	Maandag t/m donderdag	8.00 uur - 1600 uur

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Samen werken aan samenwerken!
Op basis van Gelijkwaardigheid en Vertrouwen
Goed ouderbetrokkenheidsbeleid
-      Sluit aan bij de vijf BAS-bouwstenen van de school
                  1.    Samen leren

                  2.    Zelfstandigheid

                  3.    Verantwoordelijkheid

                  4.    Rust en structuur

                  5.    Vertrouwen en openheid.

-      Waarborgt een doorgaande lijn tussen thuis en school
-      Maakt helder welke verantwoordelijkheden van de enerzijds de ouders en anderzijds de leerkrachten verwacht worden.
-      Maakt gebruik van het besef dat ouders voor bijna vijftig procent verantwoordelijk zijn voor de leeropbrengsten van hun kind en dat
       zij hierdoor een belangrijk middel zijn om te komen tot leerresultaat.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Via de BASbabbel (nieuwsbrief) en de digitale app PARRO worden ouders op de hoogte gehouden van de activiteiten op school.
Ook wordt er per mail gecommuniceerd over diverse zaken.
Verder zijn er diverse gesprekken binnen de jaarplanning, waar ouders ( soms samen met de kinderen) in gesprek kunnen gaan met de groepsleerkracht over de voortgang van het leerproces.
Er worden twee informatieavonden gepland (aan het begin en aan het eind van het schooljaar) en ook is er in het voorjaar een kijkavond waar alle kinderen hun ouders tonen waar ze op dat moment mee bezig zijn op school.
In september worden alle ouders uitgenodigd om een kijkje te komen nemen in de klas van hun kind(eren)
De Medezeggenschapsraad, de oudercommissie en het ouderklankbord zijn organen die mogelijkheid bieden aan de ouders om actief deel te nemen in de participatie binnen de school.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Ouderklankbord
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Bij vragen en/of klachten kunt u in eerste instantie terecht bij de leerkracht. Ook kunt u zich melden bij de directie van de school. Vragen en/of klachten worden zorgvuldig en vertrouwelijk behandeld. Na deze procedure kunt u zich richten tot het de Raad van Toezicht/College van Bestuur SCOT van onze school. Zij zijn aangesloten bij de klachtencommissie van de Besturenraad en kunnen u eventueel doorverwijzen naar de klachtencommissie. Op school is een klachtenregeling ter inzage. Vormen van machtsmisbruik kunnen gemeld worden bij de contactpersoon van de school, mevr. Wendy Muis. Zij kan u eventueel doorverwijzen naar de vertrouwenspersoon of naar de Landelijke Klachten Commissie (LKC). Externe vertrouwenspersoon: Henk Grit Docent, onderwijsadviseur en vertrouwenspersoon bij Hogeschool VIAA in Zwolle. h.grit@viaa.nl 06 24321661
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

We hebben betrokken ouders die creatief meedenken in
1. Ouderklankbord
2. Oudercommissie voor allerlei organisatorische activiteiten zoals hulp bij vieringen, festiviteiten en sportactiviteiten.
3. Kriebelteam (voor de structurele en incidentele luizencontroles)
5. Vervoer naar en van educatieve en sportieve uitstapjes
6. Activiteiten waarbij het wenselijk is dat er toezicht is, zoals bv. een waterfeest op het schoolplein.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€30,00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Sinterklaas
- educatieve uitstapjes
- Vieringen binnen het kerkelijk jaar naast Kerst
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

Schoolreis en schoolkamp.
Geschenken bij vieringen, zoals bv een boekje bij de kerstviering.

Extra informatie over ouderbijdrage

NB.De wetgeving over de vrijwillige ouderbijdrage is per 1 augustus 2021 aangescherpt.Scholen mogen geen kinderen meer uitsluiten van extra activiteiten die de school aanbiedt. Of het nu gaat om schoolreisjes of extra programma’s zoals tweetalig onderwijs. Ook niet als ouders de vrijwillige ouderbijdrage niet kunnen of willen betalen.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Iedere ochtend tussen 8.15 uur en 8.30 uur zitten er groep 8 kinderen klaar bij de schooltelefoon om de ziekmeldingen aan te nemen.
De kinderen van groep 8 doen dit in het kader van 'maatschappelijk (ondernemend) leren'.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Verlof kan worden aangevraagd middels een standaard document. Dit kan gevraagd worden aan de schoolleiding.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
7683	202	95,7%
7447	<5
7681	<5
7731	<5
7794	<5

Sociale veiligheid op deze school

Toelichting van de school

Veiligheid is voorwaarde om tot leren te komen.
Daarom willen wij, samen met u als ouders, de voorwaarden creëren om de grootst mogelijke sociale veiligheid te kunnen blijven bieden voor iedereen in en rondom de school.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

Wij zijn een THE LEADER IN ME school. THE LEADER IN ME

We leren de kinderen om anders naar zichzelf en naar de ander te kijken .

Eerst jezelf waarderen en weten wie je bent om daarna zelfbewust en positief naar de ander te kunnen kijken.

Daarbij leven we de 7 gewoontes van COVEY voor aan onze kinderen.

We gebruiken de DOE JE BEST REGELS om concreet handen en voeten te geven aan sociaal wenselijk gedrag, maar werken naar bewustwording van eigen functioneren en relaties leggen op een positieve wijze, waardoor negatief gedrag steeds minder voor zal komen.

Pesten; scholen doen er alles aan om het tegen te gaan. Sterker nog: in de onderwijswereld verschijnt regelmatig een nieuw programma om dit probleem aan te pakken. De oplossing ligt volgens ons echter voor het oprapen.
Het school breed volgen van het leiderschapsproces van de ‘THE LEADER IN ME’ overtreft iedere populaire anti-pest methode.

Een cultuur waarin iedereen gerespecteerd wordt en zich gewaardeerd voelt; dat is ons ideaal.

Scholen die het ‘THE LEADER IN ME’ proces toepassen, waarderen unieke talenten en datgene waar een kind goed in is. Het is dus niet langer ‘cool’ om iemand te treiteren omdat hij anders is.
Het zelfvertrouwen en de onderlinge acceptatie groeien, de onderlinge communicatie verbetert en ouders zien en waarderen meer wat de scholen bijdragen.
Het resultaat: iedereen levert een eigen positieve bijdrage aan de sfeer en kwaliteit van de school.
‘THE LEADER IN ME’ leert ons bepaalde sociale vaardigheden die belangrijk zijn.
Bijvoorbeeld:
Anticiperen op keuzes;
Maken van weloverwogen beslissingen;
Respecteren van verschillen;
Effectief communiceren;
Oplossen van problemen.
In ‘THE LEADER IN ME’ staan gewoontes centraal die pestgedrag tegengaan door ander - effectiever – gedrag te stimuleren.

Pesters nemen over het algemeen geen verantwoordelijkheid voor hun daden wanneer iets mis gaat wijzen ze liever naar een ander.

Gewoonte 1: Wees pro-actief
Leer kinderen Initiatief te durven nemen, eigen verantwoordelijkheid te hebben en het controleren van emoties. Wat jou overkomt is niet te regisseren, maar wel hoe je er mee omgaat!
Gewoonte 2: Begin met het einddoel in gedachten
Leer kinderen om van achteren naar voren te werken. Dus: laat hen de toekomst voor zich zien, waar willen ze naar toe? Vervolgens maken ze plannen, stellen doelen en doen de dingen die ertoe doen, die verschil maken.
Gewoonte 3: Belangrijke zaken eerstHelp kinderen bij prioriteren: wat moet eerst gebeuren? Wat hoeft niet gedaan te worden omdat het niet bijdraagt aan het gestelde doel?

Pesters willen winnen en de beste zijn in alles.

Gewoonte 4: Denk win-win
Leer kinderen om te zoeken naar win-win oplossingen: iedereen kan de winnaar zijn, er is genoeg succes voor iedereen.
Gewoonte 5: Eerst begrijpen, dan begrepen worden
Leer kinderen hoe belangrijk het is om naar de ander te luisteren, om zijn gevoelens te gaan begrijpen en om te accepteren dat daarin verschillen mogen bestaan. Het is belangrijk om eerst iemand te begrijpen, voordat je zelf begrepen kan worden.
Gewoonte 6: Creëer Synergie
Stimuleer samenwerken! Samen bereik je meer. 1 + 1 = veel meer dan 2, je komt op nieuwe ideeën die je alleen nooit had bedacht! Bovendien kun je van elkaar leren.

Pesters willen macht en alles beheersen.

Gewoonte 7: ‘Houd de zaag scherp’
Stimuleer kinderen om balans te vinden tussen werken en spelen, tussen drukte en rust…………..:
dat heeft een positieve invloed op het zelfvertrouwen.

Het ‘THE LEADER IN ME’ - proces is geen programma dat stopt aan het einde van een schooljaar. Het is een proces dat door ontwikkelt en krachtiger wordt door jaarlijkse training, oefening, en coaching.)

Tenslotte: Ontdek je talent en stimuleer anderen!
We leren de kinderen dat iedereen iets kan bijdragen.
Daar krijg je nog meer energie en geluksgevoel van!

‘THE LEADER IN ME’ is onderscheidend doordat het kinderen en volwassenen de kansen geeft om zich goed te voelen over wie ze zijn, om positief om te gaan met anderen en om verantwoordelijkheid te nemen.

Dit heeft grote impact voor onze toekomst: een stralende -pestvrije- toekomst!
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Enquêtetool van Vensters.

Toelichting van de school

Wij vinden het van groot belang dat alle kinderen gehoord en gezien worden en hebben daarom persoonlijke kindgesprekken waarin we kinderen laten vertellen en hen vragen naar hun welbevinden.
Waar nodig laten we in groepjes de Smithoek-sociale-vragenlijst invullen als basis voor verdere ondersteuning.
De monitoring vindt jaarlijks plaats middels de Vensters tevredenheidspeiling
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinatoren

Wij hebben een vertrouwenspersoon, die tevens de taken van anti-pestcoördinator uitvoert. Zij is opgeleid als synergetisch kindercoach en biedt daardoor expertise op gebied van ondersteuning en begeleiding van kinderen die in de knel raken.

Vertrouwenspersoon

Mevr. Muis

Stuur een e-mail

Maandag	In ons gebouw verzorgt 'de Cirkel' de BSO
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag	groep 1 t/m 4 tot 12.00 uur