KC Da Vinci (ds. D. A. v.d. Boschschool)

Missie en visie

• Wat is de missie en visie van deze school?

  Wat is de missie en visie van deze school?

  De naam van ons kindcentrum Da Vinci is een bewuste keuze. Leonardo Da Vinci was een breed ontwikkeld persoon. Hij was uitvinder, ontdekker en bovenal een creatief persoon. Zijn veelzijdigheid is de inspiratiebron van ons Kindcentrum. Het stimuleert ons om te onderzoeken, te ontwerpen, uit te vinden, te innoveren en te creëren.   

  missie-visie:    Gelijke kansen, groei en ontwikkeling creëren,  de kunst van samen leren     

  MISSIE:  Gelijke kansen, groei en ontwikkeling creëren   

  Onze school is onderdeel van Kindcentrum Da Vinci. Samen met de kinderopvang en de peuterschool zijn we verantwoordelijk voor de ontwikkeling van kinderen van 0 tot 13 jaar. Als Christelijke school dragen we onze identiteit uit en tegelijkertijd streven we naar openheid en verbondenheid met andere levensbeschouwingen. Op onze school is iedereen die onze uitgangspunten kan onderschrijven welkom. Ons doel is dat kinderen zich optimaal ontwikkelen in een veilige, rustige leeromgeving op zowel cognitief als sociaal vlak waarbij kansengelijkheid heel belangrijk is. De basisbehoeften relatie, competentie en autonomie vormen ons uitgangspunt.    

  Gelijke kansen: De school kent een rijke diversiteit aan culturen. Ondanks de grote verschillen in onze maatschappij krijgen kinderen allemaal de kans om zich te ontwikkelen tot zelfstandige wereldburgers.     

  Groei: Onze school richt zich op groei in zelfstandigheid, zelfredzaamheid en zelfvertrouwen van kinderen. Een doorgaande lijn van opvang, peuterschool en basisschool is de basis voor een brede vorming van onze kinderen.   

  Ontwikkeling: We?bieden?de leerlingen de mogelijkheid om zich optimaal te ontwikkelen. Ook de verdere professionalisering van leerkrachten en pedagogisch medewerkers staat centraal. Iedereen krijgt de kans om op zijn eigen gebied te ontwikkelen en uit te blinken.?        

  VISIE:    De kunst van samen leren.   

  Als kinderen van Kindcentrum Da Vinci na groep 8 de school verlaten, hebben ze zich ontwikkeld tot respectvolle, kritische en creatieve deelnemers aan onze maatschappij. Ze hebben een stevig fundament van kennis en vaardigheden. Ze zijn klaar voor de toekomst.   

  Kernwaarden zijn: 

  Samen leren: Leren doe je niet alleen. Samen met de leerkracht en samen met de andere kinderen in de groep. We leren van en met elkaar. Samen met ouders.  Door gebruik te maken van elkaars talenten zorgen we samen voor ideale leeromstandigheden.    

  Creatief: Ontwikkeling vraagt soms om buiten de lijntjes te kleuren. Door creatieve oplossingen te bedenken krijgt iedereen de kans zich te ontwikkelen. We verstaan de kunst om passende oplossingen te vinden en kinderen uit te dagen. (denken, durven, doen). 

  Plezier: Een veilige omgeving in de school met wederzijds respect maakt dat kinderen, ouders, leerkrachten en pedagogisch medewerkers met plezier naar het Kindcentrum komen. Plezier in leren betekent dat iedereen zich beter kan ontplooien en zelfverzekerd de toekomst tegemoet gaat.   

  Wij verstaan de kunst om kinderen optimaal te laten leren zodat ze het beste in zichzelf naar boven kunnen halen. De kinderen zijn zich bewust van hun kennis, vaardigheden en talenten. Eigenaarschap bij de leerlingen vinden wij heel belangrijk. Kinderen nemen in grote mate verantwoordelijkheid voor hun eigen leerproces.  Kinderen zijn klaar voor de volgende stap, het voortgezet onderwijs en zijn intrinsiek gemotiveerd om verder te leren. Kindcentrum Da Vinci is een plek waar kinderen kunnen spelen, ontdekken en leren te onderzoeken. Kinderen kijken vol zelfvertrouwen naar de toekomst. Ze hebben geleerd om samen te werken en om te gaan met verschillen. Ze weten wat er in de wereld om hen heen speelt en kunnen zich hier een mening over vormen en beargumenteren. Taal is hierin geen barrière. Kinderen zijn communicatief vaardig zowel in woord als schrift. Leerkrachten en pedagogisch medewerkers inspireren, motiveren en coachen. Ze weten wat de kinderen nodig hebben om onze hoge verwachtingen te realiseren waarbij we rekening houden met de individuele behoeftes van het kind. Leerkrachten en pedagogisch medewerkers zijn professionals en leren van en met elkaar.   Ouders zijn een belangrijke partner in de school. Ouders dragen actief bij aan de ontwikkeling van de kinderen binnen de school.    

  Gemotiveerde leerlingen, professionele leerkrachten, pedagogisch medewerkers en betrokken ouders vormen samen de driehoek met als resultaat ruimte voor optimale ontwikkeling.    

  Sluiten

• Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

  Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

  We zijn een christelijke basisschool. Op onze school staan we open voor iedereen die zich thuis voelt bij onze manier van leven. Hierbij bieden we ruimte aan ieder individu, er is respect voor ieders inbreng. Op school vertellen wij de verhalen uit de bijbel met behulp van de methode Trefwoord. Op onze school besteden we ruim aandacht aan de christelijke feesten. Het Paas- en Kerstfeest wordt in de hele school gevierd. Alle kinderen zijn bij de vieringen aanwezig.  Er wordt beperkte aandacht besteed aan specifieke feesten die gerelateerd kunnen worden aan een andere levensbeschouwing. Mede gezien onze populatie vinden we het belangrijk om aandacht te besteden aan actief burgerschap en sociale cohesie, geestelijke stromingen en we zien een sterke relatie tussen levensbeschouwelijke vorming, sociaal-emotionele, ontwikkeling van sociale vaardigheden. We hanteren hierbij de principes van De Vreedzame School.  

  Kernwoorden vanuit onze identiteit zijn ontmoeten, verbinden, betrokken, betrouwbaar. 

  ontmoeten: Onze school is een ontmoetingsplaats voor diverse geloven en culturen. We ontmoeten elkaar in gelijkwaardigheid. Binnen deze ontmoeting gaan we de dialoog aan met andersdenkenden, waarin we naar elkaar luisteren, elkaar respecteren en de ander serieus nemen. Daarbij blijven we dicht bij onze uitgangspunten.  

  verbinden: We zoeken samenwerking met de leerlingen, teamleden, ouders van onze leerlingen en met organisaties die van betekenis kunnen zijn in het leven en leren van onze leerlingen.  

  betrokken: We zijn betrokken op de kinderen die aan ons worden toevertrouwd. We bieden hen een omgeving waarin zij zich voluit kunnen ontplooien. We zijn ook betrokken op de ouders, die hun kinderen aan ons toevertrouwen, en op onze omgeving. We tonen dat door zorg te hebben voor elkaar, zorgvuldig te werken en oog te hebben voor ieders individuele vragen en behoeften  

  betrouwbaar: Als we ons verbinden met kinderen, ouders of anderen, kunnen zij erop vertrouwen dat we onze afspraken nakomen. Je mag ervan uitgaan dat we ernaar streven om een hoge kwaliteit te leveren, en dat we bovendien inzichtelijk maken hoe we die kwaliteit steeds verbeteren. Ouders, die kinderen aan ons toevertrouwen, worden bij de eerste aanmelding duidelijk op de hoogte gebracht van de consequenties bij het kiezen van onze school. 

  Sluiten