Rooms Katholieke Basisschool De Paradijsvogel (Den Haag)

In het kort

Toelichting van de school

Welkom op het SchoolVenster van RKBS De Paradijsvogel

De Paradijsvogel richt zich zowel op cognitieve als sociaal emotionele ontwikkeling van kinderen en heeft een sterke zorgstructuur ingericht, die maakt dat er veel aandacht is voor kinderen van verschillende niveaus en in diverse persoonlijk omstandigheden. In ons schoollied wordt dit nog eens mooi verwoord.

In onze visie hebben wij onszelf een hoger doel gesteld: Wij leren kinderen het beste uit zichzelf te halen. Ons onderwijs is erop gericht een essentiële bijdrage te leveren aan de ontwikkeling van bewuste, zelfstandige mensen die vanuit (zelf)vertrouwen keuzes durven maken.

Als onze kernkwaliteiten benoemen wij: Sfeer, Sterke zorgstructuur, Hoge verwachtingen, Expertise en Oog voor het totale kind.

Als onze kernwaarden benoemen wij: Dynamisch, Sterk, Inspirerend, Nieuwsgierig en Zorgzaam.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

In een aantal mooie sessies met alle teamleden kwamen we met elkaar tot grote hoogte. In het schoolplan staat alles uitgebreid omschreven. In de volgende tekst vatten we het voor u samen.
We richten ons de komende jaren (tot 2024) op het bereiken van de volgende doelen:
Leerstofaanbod
- Het Wereld Oriëntatie-aanbod is mede gericht op het ontwikkelen van 21e eeuwse vaardigheden
- Er is een leerlijn ontwikkeld op het gebied van samenwerken, presenteren, ict geletterdheid
- Er is een afgestemd aanbod op het gebied van taal/ NT2 peuters kleuters
- Leerkrachten zorgen voor een taalrijke leeromgeving met specifieke aandacht voor woordenschat en mondelinge taal
- De lesstof bieden we aan vanuit leerlijnen, we compacten en verrijken waar nodig, zodat we beter aansluiten bij onderwijsbehoeften van het kind
- Leerkrachten stemmen hun basisaanbod af op de didactische middenmoot van de groep
- Er is een doorgaande lijn rondom het thema duurzaamheid van groep 1 t/m 8
Didactisch handelen
- Leerkrachten passen EDI toe bij alle basisvakken en controleren begrip in alle fasen van het leerproces
- Meer gebruik van activerende werkvormen in combinatie met gebruik van nieuwe media
- Stimuleren van onderzoeken en presenteren van leerlingen bij wereld oriënterende vakken
- Er is een beredeneerd aanbod groep 1/ 2 vanuit de SLO doelen
- Er is een rijke uitdagende leeromgeving die spel uitlokt
- Meer differentiatie in groep 1/2 in het aanbod op de ontwikkelingslijn
- Specifieke aanbod en aanpak voor kinderen met specifieke ondersteuningsbehoeften op het gebied van de taalontwikkeling
- Er is een visie op rapportage bij kleuters
Pedagogisch klimaat
- Borgen van de 3 pijlers uit het Pedagogisch Klimaat (veiligheid, respect en verantwoordelijkheid)
- Uitdragen van de kernwaarden in activiteiten
- Schoolbrede inzet van KiVa, een methode voor sociaal emotionele ontwikkeling.
Zorg en begeleiding
- Leerkrachten plannen hun aanbod en instructie op basis van didactische middenmoot en bereikte doelen
- Opbrengsten diepgaander analyseren op school- en groepsniveau en vervolgacties bepalen
- Ouders vroegtijdig informeren en betrekken bij zorg om leerlingen
- Leerkrachten bijscholen op het gebied van leerlingen met specifieke ondersteuningsbehoeften

Secundair
- Meer informatie richting ouders over het aanbod in de groep
- Specifiek ouders van NT2 leerlingen betrekken bij het taalaanbod
- Ouders systematisch inzicht geven in de ontwikkeling van het kind en input van ouders gebruiken bij het afstemmen op de onderwijsbehoeften
- Er zijn gesprekken tussen ouder-leerkracht- kind waarin de ontwikkeling van het kind besproken wordt
- Het schoolteam ontwikkelt zich tot een professionele leergemeenschap, gericht op onderwijs, ontwikkeling en verbetering
- Structureel de mogelijkheid bieden tot onderling lesbezoek/collegiale consultatie
- Mogelijkheden tot professionaliseren en nascholing m.b.t. didactisch handelen vergroten en stimuleren
- Systematisch afnemen van tevredenheidsonderzoeken en de uitkomsten koppelen aan de visie en geformuleerde doelstellingen
- Planmatig werken vanuit het schoolplan mmv Leco’s
- Twee maal per jaar het jaarplan evalueren met het team
- Op schoolniveau resultaten analyseren ten opzichte van de gestelde doelen en bespreken met het team
- We formuleren gezamenlijk acties, die worden vastgelegd in het jaarplan
- De primaire processen op het gebied van instructie en aanbod worden geborgd adhv kwaliteitsafspraken en klassenbezoeken
Waar staan we voor?
- Wij leren kinderen het beste uit zichzelf halen.
- Ons onderwijs is erop gericht een essentiële bijdrage te leveren aan de ontwikkeling van bewuste, zelfstandige mensen die vanuit (zelf) vertrouwen keuzes durven te maken.
In 2024 zijn wij een school
- Die binnen een rijke leeromgeving kinderen uitdaagt hun talenten te ontdekken en in te zetten
- Waar kinderen vaardigheden voor de 21ste eeuw ontwikkelen en toepassen
- Waar leerkrachten vanuit inzicht in leerlijnen aansluiten bij onderwijsbehoeften van leerlingen
- Die samen met ouders werkt aan de ontwikkeling van het kind
- Die een doorgaande ontwikkelingslijn organiseert van 3 - 14 jaar

Vanuit de kernkwaliteiten:
* Sfeer
* Sterke zorgstructuur
* Hoge verwachtingen
* Expertise
* Oog voor het totale kind

Waarom moet je bij ons zijn?
- topsfeer
- oog voor het totale kind
- sterke ondersteuningsstructuur
- hoge verwachtingen
- ruime en diverse expertise

Waar gaan we voor?
- Minimaal 60% van onze leerlingen scoort in I en II, maximaal 25% van de leerlingen scoort in IV en V binnen het leerlingvolgsysteem van Cito
- De schoolscore van de eindtoets is minimaal op het niveau van het landelijk gemiddelde van de schoolcategorie
- Na 3 jaar op het voortgezet onderwijs zit nog 85% van onze leerlingen op het niveau waar naar verwezen is
- Ouders, leerlingen en medewerkers waarderen de school met minimaal op het landelijk gemiddelde met DUO (Dienst Uitvoering Onderwijs)
- 100% van de kinderen die bij 2Samen de voorschool bezoekt, schrijft in op school
- Het marktaandeel binnen Ypenburg blijft minimaal gelijk
- De tussentijdse uitstroom van leerlingen, anders dan verhuizing en S(B)O verwijzing, is maximaal 0,5%
Voor groep 1/ 2 hebben we gemeend nog iets specifieker de missie en visie te omschrijven.
Missie: Spelen en leren: spelen=leren
Visie: Van spelen leren jonge kinderen op de meest efficiënte wijze over zichzelf, over anderen en over de wereld om hen heen. Niet elk kind hoeft hetzelfde te willen, hetzelfde te kunnen, hetzelfde te zijn. Leren d.m.v. spel geeft een stevig fundament wat de basis vormt voor het latere schoolse leren. Dit fundament moet jaren meegaan en dient daarom stevig te zijn.
In ons onderwijs aan kleuters richten wij ons daarom op:
- Het tegemoet komen aan de ontwikkelingsbehoefte van kleuters;
- Spelen is leren, want spelen is de meest natuurlijke bezigheid van kleuters;
- Bewegings- en experimenteerdrang;
- Een uitdagende omgeving waar spel centraal staat.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Wij zijn een Rooms Katholieke school waar we middels onze kernwaarden vorm geven aan hoe we met elkaar om gaan.
We leren de kinderen oog te hebben voor elkaar, om op een prettige manier met elkaar om te gaan en met elkaar samen te werken. De school is tenslotte een hechte gemeenschap waar we elkaar dagelijks treffen. Je hoeft niet met iedereen vrienden te zijn of te worden maar we willen wel op een prettige en respectvolle wijze met elkaar om gaan.
We informeren onze kinderen over de verschillende geloofsstromingen. Wij besteden aandacht aan het Kerstfeest, de vastentijd, het Paasfeest en Pinksteren. Met Kerst en Pasen gaat een diaken of pastoor ons voor in een gezamenlijk viering. Wij doen dit bijvoorbeeld in de aula van onze school. Wij laten het aan ouders zelf over om hier verder vorm en betekenis aan te geven.
Wij maken gebruik van de methode Trefwoord om verschillende geloofsverhalen met de elkaar te delen. Afhankelijk van de leeftijd van de kinderen wordt hier wat dieper op doorgegaan.

Middels Kiva, een methode voor sociaal emotionele ontwikkeling geven we op een eenduidige wijze aandacht geven aan ons pedagogisch klimaat. Door het structureel afnemen van de monitor (vragenlijst die de kinderen invullen) zullen we een goed beeld krijgen van ons pedagogisch klimaat op klas- en op schoolniveau.
In groep 6, 7 en 8 nemen we jaarlijks de veiligheidsmonitor (vragenlijst die de kinderen invullen) af, welke eveneens wordt gepubliceerd in 'Scholen op de kaart'. De leerkracht bekijkt en bespreekt samen met de kinderen de uitkomst van deze vragenlijst om zo de veiligheid in de groep te kunnen blijven bespreken.
Wij hebben oog voor elkaar en voor onze omgeving. Zo willen wij de kinderen ook informeren over duurzaam gedrag. Dit doen wij o.a. door vanaf groep 1/ 2 aandacht te geven aan het scheiden van al ons afval, het inrichten van groene speelpleinen en het kweken van gewassen in onze kas of op het schoolplein.

Kenmerken van de school

Dynamisch
Sterk
Inspirerend
Nieuwsgierig
Zorgzaam

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

De school telt ongeveer 600 leerlingen. De kinderen komen niet alleen uit de directe schoolomgeving, maar uit verschillende wijken in en rond Ypenburg. Kinderen met verschillende nationaliteiten bezoeken onze school.
Het leerlingenaantal neemt langzaam af; de wijk Ypenburg stabiliseert zich. Na jaren van groei is de school in een rustiger vaarwater gekomen.
Het leerlingaantal is nog te groot om alle groepen in één schoolgebouw te kunnen huisvesten.
De groepen 1/2 zitten daarom in onze dependance aan de Eksterhof. Een overzichtelijk en prettig schoolgebouw met een eigen (deels groen) schoolplein en speelzaal. Afhankelijk van het aantal kinderen dat instroomt tot de maand juni, wordt overwogen op enig moment wel of niet een instroomgroep te starten.
Vanaf groep 3 zit een kind in het schoolgebouw aan de Weidevogellaan. In dit gebouw zijn alle groepen 3 t/m 8 gehuisvest. Dit gebouw heeft eveneens een eigen gymzaal en een fijn (groen) buitenterrein.

Weergave aantal leerlingen

2021-2022 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 581
Landelijk gemiddelde: 213

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Toelichting van de school

De school werkt samen met een groot aantal aanbieders van naschoolse opvang. Omdat het voor kinderen fijn is om de school uit te zijn, worden de kinderen die na schooltijd niet naar huis kunnen, naar de locaties van de verschillende organisaties gebracht. De organisatie hiervan is in handen van de aanbieder van kinderopvang.
Op onze beide locaties worden de kinderen na schooltijd op een afgesproken plaats verzameld en gezamenlijk vertrekken zij (lopend of met een vervoersmiddel) naar de betreffende opvang-locatie.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- Er is geen opvang
Tussenschoolse opvang
- Er is geen opvang
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met SKS Alles kids, Blos Kinderopvang, Kern Kinderopvang en 2Samen
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

Buiten het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

Ja
Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

Van Tot en met
Herfstvakantie 24-10-2022 30-10-2022
Kerstvakantie 24-12-2022 08-01-2023
Voorjaarsvakantie 25-02-2023 05-03-2023
Meivakantie 22-04-2023 07-05-2023
Zomervakantie 08-07-2023 20-08-2023
Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Nee

Toelichting

De verschillende organisaties halen de kinderen van onze beide locaties op. Zij verzorgen de opvang voor en na schooltijd en in het geval de school gesloten is (bijv. als er een studiedag is gepland). Dit is alleen voor ouders die hun kind bij een kinderopvangorganisatie hebben ingeschreven.
Aan het begin van een nieuw schooljaar sturen wij alle organisaties een zgn. activiteitenkalender zodat zij weten op welke dag de school gesloten is.

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	24-10-2022	30-10-2022
Kerstvakantie	24-12-2022	08-01-2023
Voorjaarsvakantie	25-02-2023	05-03-2023
Meivakantie	22-04-2023	07-05-2023
Zomervakantie	08-07-2023	20-08-2023

Wie is op welke momenten bereikbaar?

	Dagen	Tijden
Administratie en directie	maandag t/m vrijdag	tussen 8.00 en 17.00
Leerkrachten	maandag t/m vrijdag	na 12.30 (woe) en na 15.00
Schoolmaatschappelijk werker	maandagmiddag en woensdag	tussen 8.30 en 15.00

Toelichting van de school

De school is tijdens schooldagen telefonisch goed bereikbaar. Er is een extra telefoonnummer waarop de directie altijd bereikbaar is in geval van nood (0624635611).
Onder schooltijd zijn leerkrachten telefonisch niet bereikbaar maar na schooltijd maken zij graag tijd voor ouders als er vragen zijn. Elke leerkrachtis tevens te bereiken via e-mail; het e-mailadres staat op de schoolsite op de klassenpagina.
Via de schoolApp houden de leerkrachten de ouders op de hoogte van bijvoorbeeld huiswerk of activiteiten die in de klas gaan plaatsvinden of hebben plaatsgevonden.

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Ouders kennen hun kind de eerste 4 levensjaren het best. Wij gaan uw kind nog leren kennen als het bij ons op school komt.
Bij de ontwikkeling van de kinderen trachten we daarom de lijn met ouders zo kort mogelijk te houden. Wat gaat er goed en wat kan er beter? Wat merkt u thuis en herkennen we dat op school? Wat merken we op school en herkent u dit thuis? Hoe helpt u uw kind thuis in een bepaalde (gedrags)situatie en hoe zou dat er op school uit kunnen zien? Wat kunnen wij voor u doen of wat moeten wij weten over uw kind en wellicht de thuissituatie? Wij willen samen met ouders kijken wat hun kind nodig heeft om zich zo optimaal mogelijk te kunnen ontwikkelen.
Wij doen een beroep op ouders om hulp te bieden bij verschillende activiteiten zoals o.a. het lezen met een groepje kinderen, het versieren van de school en het begeleiden bij een excursie. Ook doen wij geregeld een beroep op ouders om mee te denken over verschillende vraagstukken. Hierbij kunt u denken aan een ouderpanel, een tegenlezer bij nieuwsbrieven en respons op een enquête als we informatie van ouders willen hebben.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Via een digitale nieuwsbrief wordt u regelmatig op schoolniveau geïnformeerd over actuele nieuwsberichten en onderwijskundige ontwikkelingen van onze school. De nieuwsbrief ontvangen alle ouders altijd in de SchoolApp maar is ook altijd op de site van school terug te lezen.
Via de leerkracht ontvangt u klasgebonden informatie eveneens via de SchoolApp. Dit kan een bericht zijn over de voortgang in de groep, over de inhoud van de lesstof, de planning van een spreekbeurt of boekbespreking maar het kan ook over geplande (externe) activiteiten en hulpvragen betreffen.
Middels de SchoolApp kunt u zich ook inschrijven voor de oudergesprekken die 2 á 3 x per schooljaar staan gepland.
Aan het begin van het schooljaar vindt een startgesprek plaats tussen ouders en de leerkracht(en). Hierin maakt u kennis met de leerkracht, worden eerdere afspraken en de E- (eind)toetsen uit het vorige leerjaar besproken en kijken we vooruit naar wat er dit leerjaar op het programma staat en waar mogelijk meer of minder hulp van thuis mag worden verwacht.
Vervolgens is er een voortgangsgesprek halverwege het schooljaar waarin de leerkracht de informatie uit ons leerlingvolgsysteem met u bespreekt. Hoe is de voortgang van uw kind op de methode gebonden toetsen en op de Cito M-(midden)toetsen en wat betekent dat voor de ondersteuningsbehoefte.
Aan het eind van het schooljaar hebben ouders de mogelijkheid om een afrondend gesprek met de leerkracht(en) aan te vragen.
De leerkracht neemt tussentijds contact op als hij/zij een (zorgelijke) verandering bij een kind waarneemt. Het staat ouders ook altijd vrij om contact met de leerkracht op te nemen als er vragen en/of zorgen zijn.
De kinderen van groep 3 t/m 8 krijgen bij ons op school 2 x per jaar een rapport. Voor de kerstvakantie ontvangen de kinderen het eerste rapport, vlak voor de start van de zomervakantie ontvangen zij het 2de rapport.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Oudercommissie
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Het kan voorkomen dat er verschil in inzicht is over de ontwikkeling, ondersteuningsbehoefte en/ of aanpak van een kind.
Wij gaan dan graag met de ouder(s) in gesprek om met elkaar de verschillen vast te stellen en samen te bespreken hoe we nader tot elkaar kunnen komen.
Het eerste contact zal allereerst via de leerkracht verlopen. Ouders en de leerkracht maken een afspraak voor een gesprek waarin het verschil van inzicht met elkaar nader wordt besproken. Uiteraard hopen we dat dit voldoende is en dat de samenwerking prettig kan worden voortgezet.
Mocht dit gesprek nog niet tot de gewenste uitkomst leiden, dan zal een intern begeleider bij het volgende gesprek worden uitgenodigd.
Mocht ook dit gesprek nog niet tot een gewenst resultaat leiden, dan zal een directielid bij het volgende gesprek aanwezig zijn.
In het uiterste geval zal de clusterdirecteur van het bestuur van Lucas Onderwijs worden uitgenodigd om met een directielid en de ouder(s) in gesprek te gaan.
Mocht het toch niet lukken om met elkaar tot een oplossing te komen, dan kan gebruik gemaakt worden van de klachtenregeling die op de schoolsite staat vermeld. Deze is tevens op de site van het bestuur van Lucas Onderwijs te vinden.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Ouders spelen een belangrijke rol bij verschillende activiteiten. Dit kan zijn bij ons leesonderwijs, bij het helpen in de kas en het op orde houden van de bibliotheek. Maar ook bij het versieren van de school, het begeleiden bij excursies en sportevenementen.
De ouders in de oudercommissie en de medezeggenschapsraad worden geregeld geraadpleegd om na te gaan of er iets speelt waarvan wij weet zouden moeten hebben. We bevragen ze na de informatieavond en oudergesprekken over hun ervaring om te zien of wij nog verbeteringen kunnen/ moeten aanbrengen.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€30,00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Sinterklaas
- Interne of externe culturele activiteiten voor alle groepen, aanschaf boeken, sportdag, avond4daagse, versnaperingen bij feesten en vieringen, Pasen, dag van de leerkracht
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

Wij vragen voor het jaarlijkse schoolreisje een aparte bijdrage. Zo houden we een zuiver overzicht van alle inkomsten en uitgaven. Vanaf groep 1/ 2 kan er een schoolreisje worden gepland. De bijdrage wordt gebruikt voor de entree van alle kinderen en hun begeleiders en voor de huur van bussen om naar de locatie te rijden. De bestemmingen kunnen verschillen per jaar en zijn afgestemd op de leeftijd van de jaargroep.
Tevens vragen wij voor de overblijf een jaarlijkse (vrijwillige) bijdrage. De bijdrage vinden wij acceptabel en is voor ons van groot belang. De hoogte van het bedrag wordt na overleg met de MR vastgesteld.
Het is zeer wenselijk dat deze bijdrage door alle ouders wordt voldaan. Hiervan wordt namelijk geschoold toezicht ingehuurd die de kinderen begeleidt bij het buiten spelen. Zo maken wij gebruik van pedagogisch medewerkers en getrainde TSO (tussenschoolseopvang) medewerkers.
De leerkrachten hebben dan hun lunchpauze. De kinderen eten onder toezicht van de eigen leerkracht in de klas voor of na het buitenspel.

Extra informatie over ouderbijdrage

Scholen ontvangen subsidie van het rijk voor het onderwijs, maar niet voor alle activiteiten. Dit zijn activiteiten die geen onderdeel uitmaken van het verplichte onderwijsprogramma dat scholen moeten verzorgen. Om deze activiteiten te kunnen uitvoeren, mag de school een (vrijwillige) bijdrage aan ouders vragen.
De vrijblijvendheid van het betalen van deze bijdrage is voorbehouden aan de ouder(s) die financieel niet daadkrachtig genoeg zijn om de verschillende bijdragen voor hun kind(eren) te betalen. Graag vernemen wij van een ouder als de bijdrage niet of niet volledig kan worden voldaan of als u een hogere bijdrage wilt betalen. Zo weten wij op welk bedrag we mogen rekenen bij het plannen van de activiteiten
De hoogte van de bijdragen worden in overleg met de MR (medezeggenschapsraad) vastgesteld. In de nieuwsbrief worden alle ouders hierover aan het begin van elk schooljaar nader geïnformeerd.
Vanuit de bijdrage worden de activiteiten voor o.a. de Kinderboekenweek, Sinterklaas, Kerst, Pasen en andere feestelijkheden bekostigd. Tevens worden er duurzame materialen en lees- en informatieve boeken aangeschaft voor de bibliotheek op beide locaties. Maar ook is er budget om elk schooljaar 1 of 2 keer een culturele activiteit met de hele groep te plannen. Samen met de ouders in de oudercommissie maakt de school een begroting en wordt vastgesteld welk bedrag aan welke activiteit uitgegeven kan worden.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

De exacte procedure voor ziek melden en aanvragen van verlof staat omschreven op onze schoolsite onder het kopje 'ouders' en dan 'veel gestelde vragen'. Graag vernemen wij via een bericht in de SchoolApp voordat de school begint de reden dat uw kind niet of later op school is.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Het kan voorkomen dat er sprake is van een verzoek tot verlof wegens de specifieke aard van het beroep van een van de ouders of wegens gewichtige omstandigheden.
Een school dient zich te houden aan de wet- en regelgeving van de leerplichtwet.
De directie van de school kan slechts 1 x per schooljaar toestemming geven voor verlof.
Wij verwijzen naar de schoolsite voor de actuele informatie omtrent de mogelijkheid tot en het aanvragen van verlof.

Kan het verlof niet worden toegekend, dan kan de schoolleiding de aanvrager in contact brengen met de leerplichtambtenaar van de gemeente waarin de aanvrager woonachtig is.
Aanvragen voor verlof die meer dan 10 dagen betreffen mogen niet door de schooldirectie worden behandeld. Deze worden doorgestuurd naar de leerplichtambtenaar van de gemeente waarin de aanvrager woonachtig is. De leerplichtambtenaar neemt vervolgens contact met de aanvrager op.
Wat is het toelatingsbeleid?

Als u belangstelling heeft om u kind aan te melden bij ons op school, kunt u door het bijwonen van een informatiebijeenkomst kennis maken met onze school. Informatiebijeenkomsten worden maandelijks gehouden en de data en tijden kunt u nalezen op onze website. Via de website kunt u zich tevens aanmelden opdat wij weten op hoeveel ouders wij kunnen rekenen.
Woont u in Den Haag, dan krijgt u, als uw kind ongeveer drie jaar oud is, een brief van de gemeente waarin u wordt gevraagd uw kind in te schrijven op een basisschool. U kunt uw kind dan bij ons aanmelden. Mocht u uw uw kind eerder willen aanmelden bij onze school, dan is dit uiteraard ook mogelijk. Zo houden we een goed overzicht van het aantal leerlingen dat gaat instromen als ze vier jaar worden.
Woont u niet in Den Haag, maar kiest u wel voor een Haagse basisschool, dan kunt u eveneens uw kind op elke leeftijd voor het vier jaar wordt aanmelden bij ons op school. U krijgt van ons een schriftelijke bevestiging van uw aanmelding.
Wilt u uw kind(eren) aanmelden voor groep 2 tot en met 8, dan gelden deze afspraken niet. Neemt u dan contact op met de administratie van onze school voor verdere informatie of vult u het aanmeldformulier in op onze website.
Aanmelden bij onze school betekent niet altijd dat uw kind ook kan worden ingeschreven. Bij ons krijgen broertjes en zusjes van geplaatste kinderen voorrang. Mochten er meer kinderen ingeschreven zijn dan er plaatsen zijn, dan wordt er geloot. De overige kinderen zullen op een wachtlijst blijven staan, maar u dient uw zoon of dochter dan wel op een andere basisschool in te schrijven om zeker te zijn van een onderwijsplek. In de maand dat uw kind drie jaar wordt, ontvangt u bericht van ons over de definitieve plaatsing.
AVG

Vanaf augustus 2014 is de wet Passend Onderwijs in werking getreden, waarbij ons ondersteuningsprofiel uitsluitsel geeft bij aanmeldingen van kinderen met specifieke onderwijsbehoeften. Wanneer uw kind bij ons op school is ingeschreven, verwerken wij de leerlinggegevens. Tevens vragen wij u jaarlijks een zgn. noodnummerlijst in te vullen inzake o.a. uw bereikbaarheid overdag. Dit voor het geval er iets met uw kind mocht zijn en wij contact met u willen opnemen.
Op onze school is een privacyreglement van toepassing dat te vinden is op onze website. Hierin worden onder andere de doelen en grondslag van verwerking van persoonsgegevens beschreven alsook wat de rechten zijn van ouders en leerlingen. Voor het gebruik van foto’s en video-opnames van leerlingen op bijvoorbeeld de website van de school zal vooraf toestemming aan u worden gevraagd. U als ouders/verzorger mag altijd besluiten om die toestemming niet te geven, of om een eerder gegeven instemming in te trekken. De school heeft leerlinggegevens nodig om goed onderwijs te kunnen geven en de begeleiding daarop te kunnen afstemmen. De leerlinggegevens worden op school opgeslagen in het digitale administratiesysteem en leerlingvolgsysteem Esis. Het programma is beveiligd en de toegang tot de leerlinggegevens is beperkt tot die teamleden van onze school, voor wie de informatie relevant is. In geval van uitwisseling van leerlinggegevens met andere organisaties, wordt daarover vooraf toestemming gevraagd aan u als ouder/verzorger, tenzij die uitwisseling al geborgd is op grond van de wet.Tijdens de lessen wordt gebruik gemaakt van een aantal digitale leermaterialen. Hiervoor is een beperkte set met persoonsgegevens nodig om bijvoorbeeld een leerling te identificeren. Met de leveranciers van deze leermiddelen zijn duidelijke afspraken gemaakt middels verwerkersovereenkomsten over het gebruik van de gegevens die ze van de school krijgen. Een leverancier mag de leerlinggegevens alleen gebruiken voor het doel waarvoor de applicatie bedoeld is. Voor meer informatie over integriteit en privacy verwijzen wij u naar de site van ons bestuur www.lucasonderwijs.nl.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

In welk postcodegebied wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
2496	323	55,6%
2631	93	16%
2497	49	8,4%
2493	34	5,9%
2632	25	4,3%
2492	5	0,9%
2266	<5
2272	<5
2274	<5
2281	<5
2282	<5
2283	<5
2284	<5
2286	<5
2287	<5
2289	<5
2498	<5
2515	<5
2516	<5
2521	<5
2522	<5
2524	<5
2525	<5
2533	<5
2548	<5
2552	<5
2553	<5
2591	<5
2613	<5
2641	<5
2642	<5
2718	<5
2721	<5
2729	<5
7514	<5

Maandag	Eksterhof: 08.15 - 14.30 uur
Dinsdag	Eksterhof 08.15 - 14.30 uur
Woensdag	Eksterhof 08.15 - 12.00 uur
Donderdag	Eksterhof 08.15 - 14.30 uur
Vrijdag	Eksterhof 08.15 - 14.30 uur