Op De Drie Linden werken we vanuit onze drie kernwaarden: Samen, Ontwikkelen en Toekomstgericht.
Hiermee bedoelen we:
· Op De Drie Linden leer je respect te hebben voor jezelf, elkaar en onze planeet;
· Op De Drie Linden leer je in een vertrouwde structuur je talenten kennen,
ontwikkelen en waarderen;
· Op De Drie Linden krijg je een veilige start in het onderwijs, zodat je vol vertrouwen,
betrokken en nieuwsgierig de wereld in kan.
De Drie Linden is een katholieke school voor leerlingen van 4 tot en met 13 jaar. Elk kind is welkom op onze school, ongeacht religie, cultuur of sociale achtergrond. Op onze school zitten gemiddeld genomen 200 leerlingen, die samen meer dan 50 nationaliteiten tellen. Hierdoor kunnen we onszelf echt een multiculturele school noemen en hier zijn we trots op. Er is geen ‘overheersende’ nationaliteit. Wat ons bindt, is dat we samen met elkaar in Den Haag wonen, we ons willen ontwikkelen en willen voorbereiden op de toekomst.
Samen
Samen met alle leerlingen, ouders, het team en de buurt werken we eraan respect te krijgen voor onszelf, elkaar en onze planeet. Dit doen we door onder andere veel samenwerkingsvormen te gebruiken tijdens de lessen, door aandacht te besteden aan de ontwikkeling van jezelf als mens tijdens de Vreedzame Schoollessen en daarbuiten en door bewust bezig te zijn met onderwerpen als afvalscheiden door middel van lessen milieueducatie. Ook werken de leerlingen groeps-doorbrekend tijdens de cultuurprojecten. De leerlingen zijn mede verantwoordelijk voor hun eigen leerproces en hun eigen gedrag, maar ook voor het klimaat in hun groep en de school. Daarom vinden wij het belangrijk dat de leerlingen samen met de leerkracht(en) een fijne sfeer creëren, waarbij iedereen zich prettig voelt. Aan het begin van het schooljaar worden gezamenlijk de afspraken in de klas opgesteld en de taken verdeeld. Binnen het Kindcentrum Lindenkwadrant werken we intensief samen met onze partners peuterleerplek De Kleine Linde (JongLeren), kinderopvang Laura Dak en het jeugd- en jongerenwerk van Voor welzijn. De directieleden hebben maandelijks overleg en daarnaast zijn er diverse werkgroepen waaraan werknemers van de verschillende partijen deelnemen.
Ontwikkeling
Een kerntaak van ons als school is om onze leerlingen te ontwikkelen. Basisvaardigheden als taal, lezen en rekenen nemen een belangrijke plaats in op R.K. basisschool De Drie Linden. Wij besteden hier dan ook veel tijd en aandacht aan. Wij stimuleren de leerlingen om goede prestaties te leveren. Ieder kind heeft zijn eigen mogelijkheden en leert op zijn eigen wijze. Wij komen hieraan tegemoet door gestructureerde en gevarieerde leersituaties in te richten en te stimuleren dat leerlingen zelf zoeken naar oplossingen en zich adequate denkgewoonten eigenmaken. Er wordt gedifferentieerd onderwijs gegeven. Het uitgangspunt hierbij is dat er bij de verschillende vakken gewerkt wordt in drie groepen;
· De verkorte instructie groep bestaat uit leerlingen die weinig instructie behoeven. Zij kunnen na
een korte instructie van de leerkracht aan het werk;
· De basisgroep bestaat uit de leerlingen die na de volledige instructie
van de leerkracht zelfstandig aan het werk kunnen;
· De verlengde instructiegroep bestaat uit leerlingen die na de klassikale instructie
een verlengde instructie van de eigen leerkracht aan de instructietafel krijgen.
Zodat zij daarna in de klas zelfstandig aan het werk kunnen.
Er wordt gedifferentieerd op instructie, verwerking, tempo en materiaalgebruik. Zelfstandig werken en coöperatieve werkvormen nemen dan ook een belangrijke plaats in binnen ons onderwijs. Ook maken wij gebruik van de nieuwste hulpmiddelen om ons onderwijs te verbeteren. Met regelmatige toetsingen een leerlingvolgsysteem volgen wij nauwgezet de ontwikkeling van ieder kind. Als het nodig is, kunnen wij snel actie ondernemen en indien noodzakelijk, leerlingen ook individueel of in kleine groepjes buiten de klas helpen. De Drie Linden laat je groeien, betekent voor ons dat wij hulp bieden aan leerlingen die extra oefening nodig hebben, maar ook aan leerlingen die méér leerstof of moeilijker leerstof nodig hebben. Ontwikkeling betekent voor ons ook dat wij aandacht geven aan de creatieve, motorische en lichamelijke ontwikkeling van de leerlingen. Wij besteden veel aandacht aan bewegingsonderwijs en brengen de leerlingen in contact met verschillende spel- en sportvormen. Door het werken met een vakleerkracht gym kunnen leerlingen zich op dit gebied optimaal ontwikkelen. Wekelijks besteden we aandacht aan verschillende culturele disciplines als drama, dans en muziek via het programma Cultuuronderwijs Op z’n Haags. Dit is naast het aanbod van de creatieve vakken; beeldende vorming, tekenen en muziek. Alle groepen maken regelmatig uitstapjes naar musea, theater, natuurprojecten e.d. In degroepen 7 en 8 wordt Engels gegeven.
Toekomstgericht
De basis om goed te presenteren, is dat ieder kind zich veilig en prettig voelt op school. Om een veilig klimaat te behouden, wordt in alle groepen gewerkt met De Vreedzame School. Deze methode geeft handvatten om te leren respectvol met elkaar om te gaan. De leerlingen leren hoe ze elkaar complimenten kunnen gevenen hoe ze eventuele conflicten kunnen oplossen. Ook worden leerlingen uit de bovenbouw opgeleid tot mediator, zodat zij weer andere leerlingen kunnen helpen bij het oplossen van conflicten. Leerlingen leren elkaar te waarderen voor wat ze allemaal kunnen en ze leren elkaar te ondersteunen in dingen die ze minder goed kunnen. In onze kindbenadering houden wij zoveel mogelijk rekening met al die individuele kenmerken van de leerlingen. Wij brengen waar mogelijk verschil aan in tempo en niveau en geven hiermee de individuele capaciteiten en talenten de kans zich te ontplooien. De leerlingen maken vanaf groep drie twee keer per jaar een citotoets. Via deze toetsen kunnen wij de cognitieve ontwikkeling van iedere leerling in de gaten houden. Het doel is om iedere leerling hoger uit te laten stromen dan dat ze ingestroomd zijn. In groep 8 wordt de IEP eindtoets afgenomen. De resultaten van deze toets liggen de laatste jaren boven het landelijk gemiddelde. Wij willen de zelfstandigheid van leerlingen bevorderen en tegelijkertijd werken aan sociale vaardigheden zoals samenwerken. Zodat ieder kind is voorbereid op de toekomst. In de lessen wordt dagelijks gebruik gemaakt van digitale schoolborden, chromebooks laptops en Ipads. De digitale schoolborden zorgen voor een optimale ondersteuning van de lessen. In groep 3 werken de leerlingen individueel op laptops en vanaf groep 4 hebben alle leerlingen een chromebook. Omdat ze hier individueel op werken, oefenen ze de lesstof op deze manier op eigen niveau in. We gebruiken hierbij het adaptieveprogramma Snappet voor de vakken taal, rekenen en spelling.
Visiebeleid
Het beleid van R.K. Basisschool De Drie Linden om de visie levend te houden:
· Visie en kernwaarden vormen de basis van alle plannen van de school;
· Missie en visie zijn opgenomen in de schoolgids en terug te vinden op
onze website;
· Tijdens teamvergaderingen komt de visie regelmatig aan bod;
· Tijdens studiedagen wordt aandacht besteed aan het zichtbaar maken
en borgen van de visie.