Kindcentrum aan de Oosterplas (Den Bosch)

In het kort

Toelichting van de school

Beste lezer,
Welkom op de pagina van onze school.
Montessori kindcentrum aan de Oosterplas biedt kinderen van 0–13 jaar een plek waar ze kunnen spelen, groeien, ontdekken en leren. Bij ons staat het kind centraal, we waarderen verschillen en we bereiden ieder kind voor op een betekenisvolle toekomst. Dit doen we door kinderen de juiste kennis, houding en vaardigheden te leren. De slogan "help mij het zelf te doen" bevat de kern van Montessori opvoeding en onderwijs.
Nieuwsgierig naar onze school? Bekijk hier onze gegevens en maak een afspraak om persoonlijk kennis te maken!

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Missie (waar we voor staan)
Kindcentrum Aan de Oosterplas biedt kinderen van 0 – 13 jaar een plek waar ze kunnen spelen, groeien, ontdekken en leren. Bij ons staat het kind centraal, we waarderen verschillen en we bereiden ieder kind voor op een betekenisvolle toekomst. Dit doen we door kinderen de juiste kennis, houding en vaardigheden te leren. De uitspraak van Maria Montessori "help mij het zelf te doen" bevat de kern van Montessori opvoeding en onderwijs. We werken iedere dag aan een veilige omgeving waar kinderen volop kansen krijgen om te leren, hun eigen identiteit kunnen ontwikkelen en hun talenten mogen ontdekken.
Visie (waar we voor gaan)
We werken vanuit een basis van vertrouwen en laten kinderen maximaal gebruik maken van hun eigen kunnen. Medewerkers beschikken over brede kennis van leren en ontwikkelen en hebben liefde voor hun vak.
Kernwaarden (dit vinden we belangrijk)
Onze drie kernwaarden vertellen wat wij belangrijk vinden:
Binnen en Buiten
We leren en ontwikkelen binnen én buiten onze school. We doen dit door de verbinding te maken met elkaar, met ouders en met de wereld om ons heen. We zorgen samen met ouders voor de ontwikkeling van de kinderen.
Open en Duidelijk
We willen eerlijk en duidelijk zijn naar elkaar. Dit geldt voor kinderen, ouders en medewerkers. Met een open blik kijken we voor iedereen wat past. Dit doen we door met kinderen het gesprek aan te gaan over hun talenten en mogelijkheden én door daar naar te handelen.
Leren en Groeien
We vinden kennis, houding en vaardigheden belangrijk. We leren van én met elkaar. Kinderen mogen hun talenten ontdekken en ontwikkelen. We hebben oog voor wat een kind nodig heeft om te groeien. Daarbij horen ook het leren kennen van jezelf, het vertrouwen op jezelf en vertrouwen hebben in anderen.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

In 2019 is onze school ontstaan uit een fusie tussen Montessorischool de AQUAmarijn en basisschool Oberon. We bouwen aan een nieuwe school, letterlijk en figuurlijk. Daarbij hebben we de goede elementen uit de schoolcultuur van beide partnerscholen samengebracht in één schoolcultuur en één pedagogisch klimaat. Waarbij kinderen, teamleden en ouders zich prettig, veilig en zeker voelen. Dit doen we door elkaar te ontmoeten en activiteiten te organiseren om elkaar (beter) te leren kennen. Dit doen we ook door zichtbaar te maken dat teamleden samenwerken en door één gemeenschappelijke taal richting kinderen en ouders te spreken.
Montessori onderwijs
In het Montessori onderwijs ligt de regierol bij het kind. Kinderen ontdekken zelf; "Ik kies, wat, waar, hoe en met wie ik wil leren." De leerkracht heeft een begeleidende rol. Kinderen leren zelfstandig te werken en krijgen daar ruimte voor. De leerkracht geeft korte instructies, geeft lesjes en observeert. Kinderen krijgen ruimte om aan hun eigen leerdoelen te werken. Kinderen bepalen veelal zelf de volgorde van het werk en de manier waarop zij de lesstof verwerken. Zij werken daarbij met Montessorimaterialen en andere ontwikkelingsmaterialen. Wij maken gebruik van traditionele Montessorimaterialen en moderne lesmethodes voor lezen, spelling en rekenen. Het Montessorimateriaal is zeer geschikt om kinderen individueel of in kleine groepjes hun eigen leerlijn te laten volgen, maar is niet altijd dekkend. De lesmethodes bevatten leerstof welke aansluit bij de kerndoelen van het basisonderwijs. Bij het gebruik van de lesmethodes houden we vast aan ons motto ‘het kind staat centraal’. Kinderen die minder instructie of oefenstof nodig hebben, doen niet aan alle onderdelen mee. In iedere groep zijn computers, tablets of laptops aanwezig. Kinderen kunnen in verschillende oefenprogramma’s aan hun leerdoelen werken.
In het Montessori onderwijs zitten kinderen van verschillende leeftijden bij elkaar in de groep. Zo kunnen kinderen van elkaar leren. Ieder kind ervaart hoe het is om de jongste te zijn en hulp nodig te hebben, en hoe het is om de oudste te zijn en anderen te kunnen helpen. Een kind dat zich iets langzamer ontwikkelt, kan zelfvertrouwen opdoen door een jonger kind te helpen. Ook verdiepen kinderen hun kennis wanneer ze jongere kinderen helpen. Door te zien wat oudere kinderen doen, krijgt een kind dat zich juist wat sneller ontwikkelt uitdaging. In onze klassen hebben we ervoor gekozen om combinaties te maken van twee leerjaren: groep 1-2, groep 3-4, groep 5-6 en groep 7-8.
Binnen het Montessorionderwijs is het niet vanzelfsprekend dat een jaargroep acht basisschooljaren bij elkaar blijft. Aan het einde van elk schooljaar schuiven de oudste kinderen door naar een andere bouw. Op dat moment kijken we naar de best mogelijke leeromgeving voor ieder kind, waarbij welbevinden en betrokkenheid van doorslaggevende betekenis zijn. Bij de herverdeling van de groepen kijken we ook naar onderwijskundige, pedagogische en getalsmatige factoren.
Een kind leert het meest als het vanuit zijn of haar innerlijke motivatie aan het werk gaat. Binnen de Montessori onderwijs maken wij het kind zoveel mogelijk eigenaar van het leerproces. Kinderen kiezen zelf in welke volgorde, op welke manier en op welke plek ze aan hun leerdoelen willen werken. Als een kind een grote interesse heeft in een bepaald onderwerp, kan het zich daar op richten en er veel tijd aan besteden. Wij voeren regelmatig leergesprekken met de kinderen. In zo’n leergesprek formuleren we samen met het kind een concreet leerdoel. Hoe ouder een kind is, hoe meer inzicht het krijgt in de leerdoelen en hoe beter het zelf kan kiezen waar het aan gaat werken.
In de Montessori onderwijs geven wij elk kind de ruimte om op zijn of haar eigen manier aan het werk te gaan. De leerkracht zorgt voor de voorwaarden voor een goed leerklimaat. Er is rust, er zijn afspraken over de ruimtes waar kinderen kunnen werken en de materialen waar ze mee werken. Wij spreken over de lijn van het kind en de lijn van de leerkracht. Het kind krijgt de ruimte om eigen interesses te volgen en zich te verdiepen op het moment dat het daar behoefte aan heeft. De leerkracht biedt alle kinderen de leerstof aan en stuurt bij als dat nodig is. Zowel het kind als de leerkracht kan dus bepalen aan welke leerdoelen het kind werkt.

Kenmerken van de school

Montessori
Binnen en Buiten
Leren en Groeien
Open en Duidelijk

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Onze leerlingen zijn verdeeld over heterogeen samengestelde groepen. Zo kent onze school een kleuterbouw (groep 1/2), onderbouw (groep 3/4), middenbouw (5/6) en bovenbouw (7/8). De prognoses van de gemeente 's-Hertogenbosch geven voor de komende jaren een licht stijgend aantal leerlingen aan.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 309
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met Zonnelicht
Tussenschoolse opvang
- Door leerkracht/team
- In samenwerking met Kinderstralen, lunch op school
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Zonnelicht, het Zandkasteel en het Zonnehuis
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

In het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

Buiten het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Ja

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
studiedag	05-10-2022	05-10-2022
Herfstvakantie	22-10-2022	30-10-2022
studiedag	21-11-2022	21-11-2022
Studiedag	06-12-2022	06-12-2022
Kerstvakantie	22-12-2022	08-01-2023
studiedag	26-01-2023	26-01-2023
Voorjaarsvakantie	18-02-2023	26-02-2023
Tweede paasdag	10-04-2023	10-04-2023
Meivakantie	29-04-2023	07-05-2023
Tweede Pinksterdag	29-05-2023	29-05-2023
Studiedag	16-06-2023	16-06-2023
Zomervakantie	15-07-2023	27-08-2023

Toelichting van de school

De kerstvakantie begint dit schooljaar op donderdag 22 december in verband met onze verhuizing naar het nieuwe gebouw.

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

Samen met Zonnelicht vormen we Kindcentrum Aan de Oosterplas. Zij zorgen voor de buitenschoolse opvang van veel kinderen van onze school. Tijdens de gewone schooldagen bieden zij de Voor- en Naschoolse opvang aan. Tijdens de vakanties en vrije dagen kunnen kinderen hele dagen worden opgevangen door medewerkers van Zonnelicht.

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Ons kindcentrum biedt kinderen van 0–13 jaar een wereld met volop kansen en ruimte voor persoonlijke ontwikkeling. We leren en ontwikkelen binnen én buiten ons kindcentrum. Dit doen we door de verbinding te maken met elkaar, met ouders en met de wereld om ons heen. We zorgen samen met ouders voor de ontwikkeling van de kinderen.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Aan het begin van het schooljaar organiseren we een informatieavond voor alle ouders. Ouders hebben dan de kans om kennis te maken met de leerkracht en een kijkje te nemen in de groep(en) van het kind/de kinderen. Gedurende het schooljaar organiseren we in samenspraak met de medezeggenschapsraad regelmatig algemene informatie (thema)avonden. Deze staan in het teken van onderwerpen die op dat moment actueel zijn in de school of maatschappij.
Naast deze informatiemomenten organiseren we ook twee keer per schooljaar oudergesprekken. Tijdens deze gesprekken bespreken we met ouders de ontwikkeling van het kind/de kinderen. Tijdens het eerste gesprek bespreken we voornamelijk het welbevinden van het kind. In het tweede gesprek hebben we het over het eerste verslag. Vanaf de onderbouw vinden deze gesprekken plaats in de vorm van ouder-kind gesprekken waarin het kind zelf meepraat over het welbevinden en de eigen ontwikkeling. Op initiatief van de ouders, maar ook op initiatief van de leerkracht, kunnen er tussentijds afspraken worden gemaakt om de voortgang van het kind te bespreken.
Bij het afronden van een DaVinci-thema (voor ons zaakvakonderwijs) worden voor de ouders in de verschillende bouwen ook presentatiemomenten georganiseerd. De kinderen laten dan zien wat zij aan ontdekkingen hebben gedaan tijdens het werken aan een thema.
Leerkrachten en ouder communiceren met elkaar via de app Social Schools. Hierop plaatsen leerkrachten teksten en foto's van activiteiten in de groep, worden vragen gesteld voor meehelpen of worden algemene mededelingen gedaan. Ouders kunnen via dit systeem ook berichten sturen aan de leerkracht.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- De Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Waar mensen samenwerken, gaan soms dingen mis. Als ouder/verzorger kunt u bijvoorbeeld ontevreden zijn over de wijze waarop uw kind wordt begeleid of over andere schoolse zaken. Die ontevredenheid kan leiden tot meldingen of klachten. Er kunnen zich ook meldingen of klachten voordoen in de sfeer van ongewenste omgangsvormen op school, zoals pesten, agressie en geweld of ongewenste intimiteiten.
Wij gaan er van uit dat de meeste meldingen of klachten in onderling overleg goed opgelost kunnen worden. We nodigen u dan ook uit om bij ontevredenheid de leerkracht van uw kind of de directeur aan te spreken.
Goede interne communicatie, aandacht en respect voor vragen, problemen en meningsverschillen voorkomen vaak het indienen van een klacht. ATO-scholenkring wil met respect en transparant omgaan met mogelijke klachten. Bij een melding die niet op schoolniveau opgelost kan worden, gaat het College van Bestuur in gesprek met de indiener. Bij een klacht wordt u doorverwezen naar de landelijke klachtencommissie. In het onderwijs worden twee soorten klachten gehanteerd: ‘Klachten over machtsmisbruik’ en ‘Overige klachten’.
Overige meldingen en klachten
Meldingen of klachten kunnen worden ingediend door ouders, voogden en verzorgers van leerlingen, personeelsleden en anderen die een duurzame rechtsbetrekking hebben met de school. Als u een melding of klacht heeft over het bestuur, leerkracht, leerlingen, ouders van leerlingen of een andere betrokkene van de school dan probeert u eerst uw melding op te lossen met de betreffende persoon. Indien dit niet lukt neemt u contact op met de leerkracht van uw kind of met de directeur. Heeft u een melding die u niet binnen de school wilt indienen of bent u niet tevreden over de afhandeling van een melding dan kunt u terecht bij het bevoegd gezag van ATO-scholenkring. U kunt telefonisch contact opnemen met het stafbureau (073-8507788) of per mail secretariaat@ato-scholenkring.nl
Het bevoegd gezag, het College van Bestuur, zal ervoor zorgen dat uw melding of klacht correct wordt afgehandeld. In bepaalde situaties zullen zij doorverwijzen naar de onafhankelijke klachtencommissie van de Landelijke Klachtencommissie. U kunt uw klacht ook rechtstreeks voorleggen aan de onafhankelijke klachtencommissie. De klachtenregeling van de landelijke klachtencommissie ligt ter inzage op school en is te downloaden van de website onderwijsgeschillen.nl. ATO-Scholenkring heeft ook een klokkenluidersregeling en een Commissie voor Integriteitsvraagstukken. Voor meer informatie over klachten kunt u contact opnemen met de landelijke klachtencommissie (030-2809590)
Vertrouwenspersoon voor medewerkers in alle kwesties en voor ouders en leerlingen m.b.t. alle overige zaken: GIMD (Gonny Driessen), Zonnedauw 5, 9202 PE Drachten, 088-8008500/ 06-10938093. G.driessen@zorgvandezaak.nl
Klachten over machtsmisbruik
Om een veilige en vertrouwde schoolomgeving en werkklimaat op school te creëren en ongewenst gedrag te voorkomen, is het noodzakelijk dat wordt besproken wat gewenst en ongewenst gedrag is. De schoolcontactpersoon luistert naar de melding en geeft u advies over de afhandeling van de mogelijke klacht. Bij een klacht over machtsmisbruik bij kinderen en de gevolgen daarvan, verwijst de interne contactpersoon u door naar de externe vertrouwenspersoon van de GGD. De GGD maakt hiervoor gebruik van een bestand van deskundigen: 088-3686759.
Ook kan contact opgenomen worden met de vertrouwensinspecteur van de Onderwijsinspectie. Hij adviseert en ondersteunt alle betrokkenen in het onderwijs bij meldingen rond seksueel misbruik, seksuele intimidatie, fysiek of geestelijk geweld, discriminatie en radicalisering. De vertrouwensinspecteurs zijn tijdens kantooruren bereikbaar op het Centrale Meldpunt Vertrouwensinspectie, 0900 - 111 3111. Een officieel schriftelijk ingediende klacht over machtsmisbruik gaat altijd naar de Landelijke Klachtencommissie waar ATO-scholenkring bij is aangesloten. Dat kan via het bestuur of rechtstreeks door de klager: Tel. 030 – 280 95590 (9.30 – 16.00 uur)?
De medewerkers kunnen alleen informatie geven over de procedure en geven geen inhoudelijke adviezen.??Voor inhoudelijke adviezen kunt u terecht bij Ouders en Onderwijs 088 – 605 0101??
info@onderwijsgeschillen.nl?
Onderwijsgeschillen Postbus 85191, 3508 AD Utrecht?
Bezoekadres:?Gebouw Woudstede, Zwarte Woud? 2 te Utrecht??
Op de website van ATO-scholenkring vindt u onder het kopje samenwerking/ouders een overzichtelijk schema van de route bij meldingen en klachten.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Oudercommissie
De oudercommissie ondersteunt teamleden bij de organisatie van allerlei feesten en evenementen, zoals Sinterklaas, Kerst, Carnaval, Kinderboekenweek, NL Doet, de avondvierdaagse, de sportdag en de Happy Day.
De medezeggenschapsraad (MR)
De medezeggenschapsraad (MR) denkt mee en beslist mee over het onderwijs op het kindcentrum. Over sommige zaken mag de MR adviseren. Bij andere onderwerpen moet de MR instemmen. Dit staat in de Wet Medezeggenschap op Scholen. Op KC Aan de Oosterplas bestaat de MR uit ouders en teamleden. De MR komt 6-8 keer per schooljaar bij elkaar. Van iedere MR-vergadering wordt een verslag gemaakt. Deze vindt u op de website van ons kindcentrum. Daar staat ook het jaarverslag van de MR. Wilt u meer weten over de MR of haar werkwijze? Kijk dan op onze website of neem contact op via de e-mail met mr@kcaandeoosterplas.nl.
De Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR)
De Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR) houdt zicht bezig met onderwerpen die voor álle scholen en kindcentra van ATO-Scholenkring belangrijk zijn. De GMR bestaat uit ouders en medewerkers van de medezeggenschapsraden van alle ATO-scholen. Onderwerpen die de GMR bespreekt zijn bijvoorbeeld het personeelsbeleid, Arbo-zaken en financiën. De notulen van de GMR-vergaderingen kunt u krijgen via de MR-leden van onze school. In het jaarverslag van ATO-Scholenkring staat het jaarverslag van de GMR. Kijk hiervoor op de website www.ato-scholenkring.nl.??
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€20,00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Sinterklaas
- Carnaval
- Excursies
- Kinderboekenweek
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Nee

Extra informatie over ouderbijdrage

Ieder jaar vragen we aan ouders een vrijwillige ouderbijdrage. Dit gebruiken wij voor feesten en vieringen op school. Wat we precies doen met de ontvangen ouderbijdragen, bespreekt de directeur met de ouders van de medezeggenschapsraad (MR). U bent niet verplicht om de ouderbijdrage te betalen. Ook als u niet betaalt, mag uw kind meedoen. Ieder jaar bepaalt de medezeggenschapsraad de hoogte van de ouderbijdrage. Dit jaar is dat €20- per kind. U ontvangt hierover een bericht met meer informatie.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Ouders kunnen hun kind ziekmelden bij school.
Elke ochtend vanaf 8 uur is er iemand op school aanwezig aan wie je de ziekte van je kind telefonisch kunt doorgeven.
Daarnaast kunt u via onze Social Schools app het ziekmeldingsformulier in vullen, zodat wij op de hoogte zijn van de reden van afwezigheid.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Voor het aanvragen van verlof gelden een aantal wettelijke regels. Uw kind mag namelijk niet zomaar een schooldag missen. Dat staat in de Leerplichtwet die geldt voor kinderen ouder dan 5 jaar. Natuurlijk kunnen er omstandigheden zijn waardoor u uw kind niet naar school laat gaan. Wanneer er verlof nodig is, kan dit aangevraagd worden bij de directeur van de school. Hiervoor kun je de app gebruiken. Als het een aanvraag van minder dan tien dagen betreft beslist de directeur. Zijn het meer dan tien dagen dan moet het verzoek ingediend worden bij de leerplichtconsulent van de gemeente ’s-Hertogenbosch.
Wat is het toelatingsbeleid?

Aanmelden van nieuwe kleuters voor groep 1
Voordat u uw kind aanmeldt, kunt u kennismaken met ons kindcentrum. Dat kan door de informatie te lezen in deze schoolgids en op onze website. Natuurlijk kunt u ook een afspraak maken voor een kennismakingsbezoek. U krijgt dan informatie over ons kindcentrum en kunt uw vragen stellen. Ook krijgt u een rondleiding en kunt u een kijkje nemen in de groepen.
In ‘s-Hertogenbosch hebben we beleid voor het aannemen en toelaten van kinderen In het kort zijn dit de afspraken: Uw kind (voor)aanmelden kan vanaf de 2e verjaardag. Dit doet u door een aanmeldingsformulier in te vullen en in te leveren. Dit formulier kunt u bij ons ophalen of vinden op onze website. Let op: uw kind (voor)aanmelden betekent nog niet dat uw kind daadwerkelijk kan starten. Op 1 januari voorafgaand aan het schooljaar waarin uw kind 4 jaar wordt en voor het eerst naar school gaat, komt uw kind op de aanmeldlijst. Bijvoorbeeld: uw kind wordt 4 jaar in februari 2024 (dit is schooljaar 2023-2024). Vanaf 1 januari 2024 komt uw kind dan op de aanmeldlijst.
Na tien weken, dus halverwege maart, hoort u of uw kind geplaatst kan worden. Zijn er meer kinderen aangemeld dan dat we plaatsen hebben? Dan kijken we naar allerlei zaken, zoals broertjes en zusjes die al op school zitten, een VVE-indicatie (voor kinderen met een risico op een taalachterstand) of de afstand tussen kindcentrum en thuis.  Zes weken voordat uw kind 4 jaar wordt maken we afspraken met u over wanneer uw kind komt wennen (maximaal tien dagdelen). U hoort dan ook bij welke leerkracht uw kind in de groep komt.
Aanmelden kind ouder dan 4 jaar
Het is onze voorkeur om kinderen aan het begin van het schooljaar te laten overstappen van de ene school naar de andere. Kinderen die vanwege een verhuizing van school moeten wisselen, kunnen tussentijds instromen. Voorwaarde is wel dat er plaats is in de groep.  Wanneer een leerling om een andere reden van school wil wisselen, onderzoeken we altijd of een overstap verantwoord is en of wij uw kind kunnen bieden wat hij nodig heeft. Wij volgen dan de volgende procedure: De directie maakt, indien er plaats is in de beoogde groep, een afspraak voor een intakegesprek. Bij gebleken interesse van de ouders/verzorgers voor plaatsing op onze school neemt de intern begeleider contact op met de huidige school om informatie over uw kind in te winnen. Indien nodig maakt de intern begeleider een afspraak om het kind in de groep te observeren. Alle bevindingen worden teruggekoppeld naar de directie. De directie besluit uiteindelijk over de plaatsing van het kind.
Protocol schorsen en verwijderen

Op kindcentrum aan de Oosterplas bieden we een veilige leeromgeving voor kinderen, ouders en medewerkers. We behandelen elkaar met respect en hebben een gedragscode die voor iedereen geldt. Daarin staat ook omschreven hoe we omgaan met ongewenst gedrag. Deze gedragscode is terug te vinden op onze website.
Wanneer gedrag van een kind onveilig is, kan overgegaan worden op een time out, schorsing of verwijdering. Verwijdering van kinderen zal plaatsvinden wanneer kinderen een bedreiging vormen voor zichzelf of anderen. Een dergelijke ingrijpende maatregel zal pas genomen worden, nadat een uitvoerige procedure is gevolgd. Het bestuur van ATO-Scholenkring heeft voor het schorsen en verwijderen van leerlingen een procedure vastgesteld. Deze procedure is terug te vinden op de website www.ato-scholenkring.nl.
Ook het gedrag van ouders of de relatie tussen de school en ouders kan reden zijn om tot verwijdering over te gaan. Bij bedreiging, geweld en/of belediging kan er tevens aangifte gedaan worden bij de politie.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

In welk postcodegebied wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
5215	177	57,3%
5213	68	22%
5216	14	4,5%
5246	14	4,5%
5212	10	3,2%
5232	5	1,6%
5211	<5
5223	<5
5224	<5
5231	<5
5235	<5
5237	<5
5242	<5
5247	<5
5248	<5
5258	<5
5282	<5
5316	<5
5628	<5

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag