Kindcentrum de Rietpluim (Delfzijl)

In het kort

Toelichting van de school

Beste ouder,
Welkom bij SchoolVenster van Kindcentrum de Rietpluim. Kindcentrum de Rietpluim is een samenwerkingsschool per 1 augustus 2021. Deze school is ontstaan door een samenvoeging van OBS de Garven, CBS de Vore en de Schakelafdeling (NT2 onderwijs). Dit SchoolVenster biedt u inzicht in de resultaten van de school.
De gegevens zijn afkomstig van DUO, de Onderwijsinspectie en de school zelf. Waar nodig wordt een toelichting bij de cijfers en feiten gegeven. SchoolVenster wil u hiermee betrouwbare en genuanceerde informatie bieden over de schoolprestaties.
Om een goed beeld te krijgen van onze school en werkwijzen verwijs ik u naar onze schoolgids op deze pagina.
Met vriendelijke groet,
Marcelle Zuur (directeur)
Henk Ebbers (beleidsondersteuner)
Ans de Vries (teamleider schakelgroepen))

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Kindcentrum de Rietpluim: ik ken je, je kunt het, doe het maar!
Op Kindcentrum De Rietpluim is iedereen welkom. Kom maar binnenwaaien, dan maken we een afspraak om elkaar beter te leren kennen. Je vindt ons aan de rand van Delfzijl, tegen de landerijen aan. We hebben een peuteropvang, basisonderwijs, een schakelklas (voor NT2-onderwijs), naschoolse activiteiten en diverse expertises in huis. Ons team is gastvrij, betrokken en ambitieus. Onze belofte: we halen het beste uit ieder kind en gaan samen op zoek naar hun talenten. Want als kinderen ontdekken wat ze leuk vinden en waar ze goed in zijn, maakt dat ze trots en gemotiveerd.Ik ken je, je kunt het, doe het maar’, heeft alles te maken met hoe we ons onderwijs vormgeven.
Ik ken je betekent dat ieder kind wordt gezien, geaccepteerd en gekend.
Daar werken we gericht aan. Het begint al bij het op school komen, daar begroeten we elkaar allemaal. Aan het begin van elk schooljaar, tijdens de Gouden Weken, werken we aan een positieve sfeer in de groep. Tijdens de Kiva-lessen en de lessen levensbeschouwing leren we kinderen hoe je omgaat met elkaar. Bijzonder aan ons kindcentrum is dat je kinderen uit verschillende milieus, met verschillende religies, levensovertuigingen en culturen tegenkomt. Door over elkaars verschillen te praten en er aandacht voor te hebben leren ze elkaar begrijpen, respecteren en waarderen en kan iedereen zichzelf zijn. Verschillen zijn bij ons vanzelfsprekend (net zoals in de maatschappij), daar stemmen we ons onderwijs op af. Om kinderen te leren kennen en te horen wat ze nodig hebben, voeren we regelmatig gesprekjes met ze. Daar betrekken we ook de ouders bij.
Je kunt het betekent dat kinderen vertrouwen en plezier krijgen in eigen kunnen.
Dat doen we door aan te sluiten bij mogelijkheden, niveau, tempo en interesses. Voor taal, lezen en rekenen krijgen kinderen bijvoorbeeld wekelijks een taak op maat. Wat betreft de wereldoriënterende vakken werken we thematisch en mogen ze de leerstof naar keuze verwerken. Binnen de (wekelijkse) ateliers kunnen kinderen kiezen uit een breed aanbod van workshops, zoals dans, muziek, ICT, techniek, natuur en sport. Hiervoor halen we ook experts van buiten de school. Zo leren kinderen hun talenten kennen. Om leren nog aantrekkelijker te maken werken we met mooie materialen en verschillende werkvormen. We laten ze spelen, ontdekken, onderzoeken en diep nadenken, zowel binnen als buiten de school. Bewegend leren doen we ook. Laten kinderen zien wat ze kunnen? Dan geven we een pluim!
Doe het maar betekent dat kinderen zelfstandig leren werken en verantwoordelijkheid krijgen voor hun leren.
Al vanaf het begin leren we kinderen gericht te werken aan een taak, te plannen en elkaar te helpen. We geven ze verantwoordelijkheid door ze keuzemogelijkheden te bieden en aan te sluiten bij wat en hoe ze willen leren. Oudere kinderen mogen, naast de gezamenlijke doelen, met eigen leerdoelen aan de slag. We volgen hun ontwikkeling door te observeren en te coachen: “Wat heb je geleerd? Waar ben je trots op? Waar ga je nog aan werken?”. Dat bespreken ze ook in het voortgangsgesprek met hun ouders. Door verantwoordelijkheid te geven leren kinderen naar zichzelf te kijken en initiatief te nemen. Dat is precies wat we willen bereiken.
‘Ik ken je, je kunt het, doe het maar’, zeggen we dan!
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Kindcentrum de Rietpluim is een samenlevingsschool. In de aanloop naar de fusie toe hebben we, als team en met ouders, met elkaar gekeken naar wat we belangrijk vinden en wat al overeenkomt. Zo vinden we allemaal dat aandacht voor het leven en leven met elkaar belangrijk is.
Hoe ziet dat eruit?
Op onze school willen we dat er nagedacht wordt over het leven en het samenleven. Als je elkaar vindt is er niet uitsluitend aandacht voor één geloof of geloofsoverdracht. Wij hebben elkaar gevonden in het ontmoetingsleren. Binnen het ontmoetingsleren kijken we naar de volgende 3 aspecten; vorming als mens, het leren samenleven en zingeving. We worden een school waar verschillende religieuze en seculiere bronnen de kinderen uitnodigen over het leven en over het zichzelf nadenken. Tevens willen we de koppeling maken met levensbeschouwelijk burgerschapsonderwijs. Wie ben ik op de wereld, samen met de ander?

Kenmerken van de school

Talentontwikkeling
Het beste uit ieder kind halen
Ik ken je! (relatie)
Je kunt het! (competentie)
Doe het maar! (autonomie)

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Aanmelding nieuwe leerlingen
Wat fijn dat u belangstelling heeft voor onze school! Als u verder geïnteresseerd bent in de visie van de school, kunt u contact opnemen met Marcelle Zuur (directeur). Zij zal de visie in een gesprek toelichten en u een rondleiding geven door de school. U ontvangt tijdens deze kennismaking het inschrijfformulier die u kunt invullen en inleveren bij de school. Twee maanden voordat uw kind 4 jaar wordt, neemt de school contact met u op en voorziet u van verdere informatie over de wenmomenten. Tijdens de wenmomenten kunnen de kinderen alvast kennis maken met hun leerkracht, de andere kinderen en het reilen en zeilen op school. Vanaf het moment dat ze 4 jaar zijn, starten ze volledig. Kinderen die vlak voor of in een vakantie jarig zijn, vragen wij meestal te starten na de vakantie. Van nieuwe leerlingen verwachten wij dat zij zindelijk zijn.
Aanmelden overige leerlingen
Ook oudere kinderen kunnen worden aangemeld op onze school. Hier is sprake van bij bijvoorbeeld een verhuizing. Met de informatie vanuit de vorige school bekijken wij of wij het onderwijs kunnen bieden wat uw kind nodig heeft en goed te kunnen aansluiten bij zijn/haar ontwikkeling. Omgekeerd zullen ook wij informatie verstrekken, in de vorm van een zgn. 'onderwijskundig rapport' aan een ontvangende school als één van onze leerlingen vertrekt. Kinderen van 'buurt'-scholen nemen we alleen aan na uitvoerig onderling overleg en afstemming.

Weergave aantal leerlingen

2022-2023 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 224
Landelijk gemiddelde: 215

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Toelichting van de school

Tijdens de Corona pandemie was het zo dat er geen ouders in de school mochten komen. Ondanks dat wij ouderbetrokkenheid heel belangrijk vinden, hebben wij geconcludeerd dat het heel fijn is dat de kinderen alleen de school binnen komen in de ochtend. Niet alleen was het afscheid nemen van de ouder prettiger voor kinderen, ook voor de leerkrachten was de start rustiger waardoor de lessen op tijd konden beginnen. Vandaar dat we hebben besloten als team, met goedkeuring van de MR, dat ouders tijdens het brengen niet meer mee de school in mogen. We maken een uitzondering voor ouders van nieuwe leerlingen. Voor de huidige kinderen mogen de ouders de eerste schoolweek na de zomervakantie en kerstvakantie mee de school in om hun kind naar school te brengen. Verder zullen wij gedurende het schooljaar ervoor zorgen dat er momenten na schooltijd worden gepland waarop ouders welkom zijn om in de school en klassen te kijken.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- Er is geen opvang
Tussenschoolse opvang
- Er is geen opvang
Opvang na schooltijd
- Er is geen opvang
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

Er is geen opvang

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

Er is geen opvang

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Margedag	05-10-2022	05-10-2022
Herfstvakantie	15-10-2022	23-10-2022
Margedag	17-11-2022	17-11-2022
Kerstvakantie	24-12-2022	08-01-2023
Voorjaarsvakantie	25-02-2023	05-03-2023
Paasweekend	07-04-2023	10-04-2023
Meivakantie	22-04-2023	07-05-2023
Hemelvaartsweekend	18-05-2023	21-05-2023
2e Pinksterdag + Margedag	29-05-2023	30-05-2023
Zomervakantie	22-07-2023	03-09-2023

Toelichting van de school

In 2022-2023 hebben we 3 margedagen. Dit zijn dagen waarop de leerlingen vrij zijn en de leerkrachten een studiedag hebben.
5 oktober 2022
17 november 2022
30 mei 2023

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Nee

Toelichting

De opvang wordt niet vanuit onze locatie georganiseerd. Verschillende organisatie bieden opvang aan en halen en brengen de kinderen van en naar onze locatie. Voor informatie kunt u terecht bij de schoolleiding.
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
Groepsleerkracht (gr 1-8) week 36, 37 na schooltijd
Groepsleerkracht (gr 1-7) * week 46 na schooltijd
Groepsleerkracht (gr 1-8) week 8 na schooltijd
Groepsleerkracht (gr 1-7)* week 28 na schooltijd

Toelichting van de school

In week 36, 37 beginnen we met de startgesprekken, dit zijn gesprekken waarbij de leerkracht kennis maakt met de ouders en kinderen.
In week 46 zijn de facultatieve 10 minutengesprekken. *
In week 8 van 2023 zijn de 10 minutengesprekken.
In week 28 zijn de 10 minutengesprekken *
* facultatief betekent op aanvraag van ouder of uitnodiging van de leerkracht.
Wij vinden de driehoek, ouder/school/kind, heel belangrijk. Het is in het belang van het kind om een goede relatie te hebben met elkaar. U bent van harte welkom om na schooltijd iets met de leerkracht van uw kind te bespreken. Liever niet voor schooltijd, omdat we op tijd met de lessen willen starten. U kunt ook altijd de leerkracht mailen als u iets wilt mededelen/bespreken.

	Dagen	Tijden
Groepsleerkracht (gr 1-8)	week 36, 37	na schooltijd
Groepsleerkracht (gr 1-7) *	week 46	na schooltijd
Groepsleerkracht (gr 1-8)	week 8	na schooltijd
Groepsleerkracht (gr 1-7)*	week 28	na schooltijd

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

We hebben elkaar nodig om er voor te zorgen dat uw kind zich zo goed mogelijk kan ontwikkelen. Uw kind groeit en verandert. In school zijn er wisselingen van leerkracht of groepssamenstelling. Ook thuis kunnen omstandigheden soms behoorlijk veranderen. We moeten met elkaar in gesprek blijven om de veranderingen een plek te geven en te bekijken of uw kind zich nog goed kan ontwikkelen. We noemen dit, naast ouderbetrokkenheid, de dynamische driehoek: Kind – School – Ouder. Mocht u het idee hebben dat er zaken zijn, waardoor uw kind zich minder goed kan ontwikkelen. Laat het ons weten. Wij nemen ook contact op met u als wij signalen opvangen dat het niet goed gaat met uw kind.
Ook de betrokkenheid en medezeggenschap van ouders bij het onderwijs van hun kind is voor ons een belangrijk gegeven. Wij proberen ouders goed te informeren en actief te betrekken bij school. Om als ouder actief mee te kunnen praten, activiteiten te organiseren, heeft onze school een activiteitencommissie en een medezeggenschapsraad.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Informatievoorziening aan ouders over het onderwijs en de school:
a. Informatieavond ouders over uw kind en de werkwijze in de klassen
b. Kennismakingsgesprek
c. 10-minutengesprek over het rapport (twee keer per jaar)
d. adviesgesprekken voor het V.O. in groep 7
Schriftelijke informatievoorziening:
a. nieuws via MijnSchool of per nieuwsbiref (mail)
b. de schoolgids ( digitaal via de website)
c. het jaarverslag/ het jaarplan/ het schoolplan (op school ter inzage)
d. informatieve brieven (zowel op papier als digitaal via de mail)
e. alle documenten waarover gesproken is, zijn in te zien.
f. www.kcderietpluim.nl
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Op school kunnen problemen ontstaan tussen ouders of leerlingen en (medewerkers van) de school. Vaak worden zulke problemen in onderling overleg bijgelegd. Soms is een meningsverschil van dien aard, dat iemand een klacht hierover wil indienen. De meeste klachten over de dagelijkse gang van zaken in het onderwijs worden in onderling overleg tussen ouders/verzorgers, leerlingen, personeel en directeur op een juiste wijze afgehandeld. Mocht dit niet gebeuren of gebeurt het niet naar tevredenheid, dan kunt u een klacht indienen. Voor de school is een klachtenregeling vastgesteld. Iemand die wil klagen kan dat het beste eerst kenbaar maken bij de schoolleiding of het schoolbestuur. Mogelijk kan de klacht dan verholpen worden. De school is voor de behandeling van klachten tevens aangesloten bij een onafhankelijke klachtencommissie: “de Landelijke Klachtencommissie Onderwijs (LKC)”. Zowel ouders en leerlingen als personeelsleden kunnen een klacht voorleggen aan de LKC. Een secretaris van Onderwijsgeschillen neemt contact op met de klager en het schoolbestuur of degene waarover is geklaagd en bespreekt dan welke route het beste gekozen kan worden om de klacht op te lossen. Dit gesprek kan leiden tot een van de volgende routes:
Route 1: Interne klachtbehandeling (op niveau van school of bestuur) Als de LKC denkt dat een klacht snel op school(bestuurs)niveau kan worden opgelost, wordt - na overleg met de klager en het schoolbestuur - de klacht doorgestuurd naar het schoolbestuur. Als de betrokkenen dat al hebben geprobeerd of geen heil zien in interne klachtbehandeling, dan kan worden gekozen voor mediation of de formele klachtprocedure.
Route 2: Mediation Als interne klachtbehandeling niet tot de mogelijkheden behoort of niet tot een oplossing heeft geleid, dan wordt in het telefoongesprek met de secretaris-mediator de mogelijkheden van mediation en de formele procedure verkend. Als beide partijen een voorkeur hebben om onder begeleiding van een externe zelf tot een oplossing te komen, kan er mediation plaatsvinden (zie voor meer informatie: mediation bij de LKC)
Route 3: Formele procedure Als besloten wordt de klacht via de formele procedure af te handelen dan onderzoekt de LKC de klacht en beoordeelt (na een hoorzitting) of deze gegrond is. De LKC brengt advies uit aan het schoolbestuur en kan aan haar advies aanbevelingen verbinden. Het schoolbestuur neemt over de afhandeling van de klacht en het opvolgen van de aanbevelingen de uiteindelijke beslissing.
Een klacht kan bij het schoolbestuur of rechtstreeks schriftelijk bij de LKC worden ingediend. Onderwijsgeschillen biedt ook mediation aan voordat er een officiële klacht bij de LKC is ingediend. U kunt dan tot een oplossing voor een (dreigend) conflict komen met behulp van een mediator van Onderwijsgeschillen en zo een formele procedure voorkomen. Om te bespreken of mediation tot de mogelijkheden behoort kunt u contact opnemen met de Mediationdesk van Onderwijsgeschillen.
U kunt de Mediatondesk bereiken via telefoonnummer 030-2809590 of email mediation@onderwijsgeschillen.nl De LKC is te bereiken bij Onderwijsgeschillen, Postbus 85191, 3508 AD UTRECHT, telefoon 030-2809590, fax 030-2809591. U kunt ook e-mail sturen naar info@onderwijsgeschillen.nl. Op de website www.onderwijsgeschillen.nl is meer informatie te vinden over klachtbehandeling.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Ouders worden op onze school ingezet bij binnen- en buitenschoolse activiteiten, o.a. bij het sinterklaasfeest, bibliotheekbezoek, slotfeest, ateliers, luizenpluizen etc.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€18,00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Sinterklaas
- Verschillende activiteiten en festiviteiten
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

Het schoolreisje zit niet bij de €18 in van de vrijwillige ouderbijdrage. Naast die bijdrage kost het schoolreisje voor de groepen 1 t/m 6 bij benadering nog eens €25. De groepen 7 en 8 gaan om het jaar op kamp. Om de kosten voor u als ouder te spreiden betaalt u in die groepen €45 per jaar.

Extra informatie over ouderbijdrage

Alle leerlingen doen mee aan de activiteiten van onze school. We sluiten geen leerlingen uit omdat hun ouders de vrijwillige ouderbijdrage niet kunnen of willen betalen. Dat mogen we niet, maar dat willen we ook niet.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Ouders kunnen hun kind telefonisch of via de mail ziek melden. (mailen kan naar de desbetreffende leerkracht)
Telefoonnummer: 0596-729010

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Ouders kunnen een aanvraagformulier voor verlof halen bij de teamleider van de school. Hij/zij geeft wel of geen toestemming, naar gelang de wettelijk gestelde regels. Ouders krijgen bericht over het wel of niet verlenen van toestemming.
Wat is het toelatingsbeleid?

Toelating en verwijdering worden meestal alleen beoordeeld naar de mogelijkheden op de school waar een leerling wordt aangemeld en niet naar de mogelijkheden van alle scholen onder het bevoegd gezag. Formeel zullen echter ook de mogelijkheden van de andere scholen in de besluitvorming moeten worden betrokken. In het toelatingsbeleid van Stichting Openbaar Onderwijs Marenland staat de schoolkeuze van de ouders voorop. Als deze keuze niet kan worden gehonoreerd, kunnen de mogelijkheden van het kind op een andere school van het schoolbestuur worden bezien en waar nodig, binnen het Samenwerkingsverband Passend Onderwijs. De algemene toegankelijkheid van het openbaar onderwijs betekent niet dat een openbare school een kind nooit mag weigeren. Een openbare school mag een kind echter niet weigeren vanwege godsdienst of levensbeschouwelijke opvattingen. Het bijzonder onderwijs mag dat wel.
De leerplicht en de vrije schoolkeuze van ouders bepalen in ruime mate het systeem van toelating en verwijdering. Nederland kent een leerplicht. In de Leerplichtwet staat dat kinderen met ingang van de maand volgend op die waarin ze vijf jaar zijn geworden, leerplichtig zijn. Deze leerplicht eindigt als ten minste twaalf volledige schooljaren een school is bezocht of aan het eind van het schooljaar waarin het kind de leeftijd van 16 jaar heeft bereikt.
Toelating is daarom het uitgangspunt, weigering de uitzondering. De wet schrijft dan ook voor dat het bevoegd gezag dat een leerling wil verwijderen eerst een andere school moet vinden die de leerling wil toelaten, voordat verwijdering mogelijk is. Een bijzondere school kan een leerling op grond van godsdienstige gezindheid of levensbeschouwing niet weigeren wanneer binnen een redelijke afstand van de woning van de leerling geen openbaar onderwijs beschikbaar is
Sponsoring

Wij accepteren geen sponsorgelden waarvoor een tegenprestatie wordt verwacht. Binnen het basisonderwijs krijgen scholen steeds meer te maken met sponsoring. Hierbij kan gedacht worden aan gesponsorde lesmaterialen zoals boekjes, video’s, folders, posters, advertenties (in de schoolkrant of op de website), het uitdelen van producten, het sponsoren van activiteiten, (schoolfeest) of het sponsoren van het gebouw of de inrichting (computerapparatuur bijvoorbeeld). Daarom heeft onze vereniging sponsorbeleid ontwikkeld. Daarin zijn de volgende uitgangspunten geformuleerd: in lesmaterialen mag geen reclame voorkomen; bij de aanschaf van computerapparatuur mag geen sprake zijn van verplichte afname van bijv. software; reclame gericht op leerlingen mag niet stimuleren tot ongezonde of gevaarlijke activiteiten; de sponsor mag zich niet bemoeien met de inhoud of organisatie van het onderwijs; de school mag niet in een afhankelijke positie van de sponsor komen; de sponsor mag geen voordeel trekken uit onkunde of goedgelovigheid van kinderen. De medezeggenschapsraad heeft ingestemd met het sponsorbeleid van de vereniging. Wanneer ouders geconfronteerd worden met ongewenste reclame–uitingen, kunnen zij een klacht indienen bij de directie van de school. Deze klacht kan mondeling toegelicht worden bij het bestuur of de directie. Wilt u de gehele notitie Sponsorbeleid lezen: vraagt u er naar op school.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
9932	176	78,6%
9936	13	5,8%
9933	7	3,1%
9561	5	2,2%
1318	<5
2263	<5
6021	<5
9742	<5
9901	<5
9902	<5
9931	<5
9934	<5

Sociale veiligheid op deze school

Toelichting van de school

Binnen de Stichting Openbaar Onderwijs Marenland hebben we een externe vertrouwenspersoon.
Organisatie:
Het Vertrouwensbureau
De Gang 1A
9531 JK Borger
Website: www.hetvtb.nl
Vertrouwenspersoon:
De heer Jan Wibbens
Telefoon: 085-1055055
Email: jan@hetvtb.nl

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

KIVA
In 2017 zijn we gestart met KiVA. Dit is een preventief, schoolbreed programma gericht op het versterken van de sociale veiligheid en het tegengaan van pesten op basisscholen. KiVA zet in op positieve groepsvorming en stimuleert de sociale vaardigheden en de sociaal emotionele ontwikkeling van kinderen. We verwachten van u als ouder medewerking. Alleen samen kan je iets bereiken.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: KiVa en Zien.

Toelichting van de school

Naast het KiVa onderzoek vullen we ook Zien in.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

Mevr. Ans de Vries

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersoon

Mevr. Ans de Vries

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag