Shri Krishna School

Van Lawick van Pabstlaan 3 3453 RA De Meern

  • Schoolfoto van Shri Krishna School
  • Schoolfoto van Shri Krishna School

Het team

Toelichting van de school

We zijn een relatief jong team met vele jaren opgebouwde deskundige ervaring. 

Op basis van onze identiteit krijgen de leerlingen ook Dharma - en Hindilessen en Yoga.

Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

Wij hebben een klein en hecht team dat zeer goed met elkaar samenwerkt o.b.v. een groot verantwoordelijkheidsgevoel. Mede daardoor is het ziekteverzuim heel laag; er zijn nog nooit groepen naar huis gestuurd, want we lossen alles tot op heden samen op.

Directie van de school

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

O.b.v. onze identiteit zijn er gespecialiseerde leerkrachten voor Dharma en Yoga lessen. Door een hoge mate van deskundigheid hebben wij een zeer sterke zorgstructuur.

De kleinschaligheid van onze school biedt ons de ruimte om gepersonaliseerd leren vorm te geven. 

In ons nieuwe schoolgebouw kunnen we onze doelstellingen nog beter realiseren.

Klasindeling

  • Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Bron

Leerjaar 3 t/m 8

Toelichting van de school

De Shri Krishna school is een regionale school en gebruiken derhalve een continurooster d.w.z. dat alle leerlingen overblijven op school.

Bron

Extra mogelijkheden op deze school

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toelichting van de school

"Om gelijke kansen te krijgen en om zich naar hun mogelijkheden en talenten te ontplooien, hebben kinderen recht op ongelijke behandeling in opvoeding en onderwijs"; dat vormt het uitgangspunt voor ons onderwijs.

Onze leerlingen hebben allemaal verschillende onderwijsbehoeften en het is onze taak om hiervoor een passend aanbod te creëren. Op de Shri Krishna School denken we in oplossingen en vanuit de mogelijkheden van het kind. Vanuit een positieve grondhouding zoeken we samen met ouders naar een passende aanpak voor elke leerling. Er heerst een constructieve samenwerking tussen school en ouders. De verantwoordelijkheid voor initiatief ligt bij de school. Maar de school geeft wel de verwachtingen over de verantwoordelijkheid van ouders duidelijk aan.

De leerkracht is de onderwijsprofessional, de ouders ervaringsdeskundige en de leerling mederegisseur van het eigen leerproces. Het stellen van uitdagende doelen geldt voor alle leerlingen, ook voor de leerlingen die extra begeleiding nodig hebben. Zij profiteren van hoge verwachtingen. Leerkrachten bespreken hun hoge verwachtingen met de leerlingen. Leerlingen die effectieve feedback ontvangen, blijken aanzienlijk hogere leerprestaties te behalen dan leerlingen die dit niet krijgen. De ambities ten aanzien van de ondersteuningsmogelijkheden zijn:

  • Meer aandacht voor kinderen die meer kunnen en hoogbegaafdheid
  • Begeleiding leerkrachten bij speciale onderwijsbehoeften

Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning

Door middel van onze ontwikkelplannen per kind, waarin alle streefdoelen en ambities genoemd worden. Ook die nog niet behaald zijn, kunnen we kinderen beter begeleiden. Deze ontwikkelplannen worden 3 keer per jaar bijgesteld en met ouders en leerling besproken. Het is een PDCA-cyclus. Waarin het plan wordt gemaakt, uitgevoerd, geanalyseerd en aan de hand hiervan weer bijgesteld. 

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    Onze school hanteert het EDI 2.0 model (Expliciete directe instructiemodel), waarbij het doel van de les helder is en samen met de kinderen aan het eind van de les wordt geëvalueerd. Belangrijk daarbij is een actieve (leer) houding en samenwerking van de leerlingen. De lessen worden regelmatig bijgewoond door de EDI Coach, de directie en intern begeleider. Daarna worden deze besproken met de leerkrachten o.b.v. een kijkwijzer. Met leerkrachten individueel en op teamniveau worden de ontwikkeldoelen en het daarbij behorende scholingsplan jaarlijks vastgesteld. 

    Wij kijken systematisch naar de opbrengsten van het onderwijs op onze school (in de brede zin van het woord). Daarbij werken we aan de hand van de PDCA cyclus (plan–do-check-act). De opbrengsten en ontwikkelingen worden in kaart gebracht, waarbij we vanuit drie verschillende invalshoeken onze data verzamelen.

    Zoals we in het onderwijs de ontwikkeling van het kind niet alleen kunnen vertalen in een cijfer, maar breed de ontwikkeling in kaart willen brengen, zo kun je de kwaliteit van het onderwijs ook niet alleen maar cijfermatig in beeld brengen.

    We verzamelen data vanuit:

    • Leerlingvolgsystemen (cijfermatig vanuit Parnassys)
    • Observaties en analyses (schoolbezoek, analyse van documenten, audits)
    • Gesprekken en enquêtes  
    • Zelfanalyse van  de verschillende onderdelen die de inspectie in haar toezicht onder de loep neemt:


  • Hoe bereikt de school de doelen?

    Op basis van ons schoolplan stellen wij jaarlijks een jaarplan op. Dit jaarplan bespreken wij met de medezeggenschapsraad en communiceren dit naar de ouders, zodat ook zij weten waar wij aan werken. Gedurende het schooljaar evalueren wij de ontwikkeling met team en medezeggenschapsraad en leggen wij aan het eind van het schooljaar verantwoording af aan alle betrokkenen d.m.v. een jaarverslag.

Download het schoolplan

Aanbod voor het jonge kind

Toelichting van de school

De leerkrachten van gr. 1/2 zullen gecoacht worden door een jongekindspecialist van Parnassys, waarin de leerlijnen van Parnassys centraal staan. Het doel is om een beter passend aanbod te creëren en nog meer Spelend Leren toe te passen in de kleutergroep.

We werken momenteel samen met Gro-up en Ziezazo Kinderopvang. We zijn nog in gesprek over naschoolse opvang in ons gebouw. 

  • Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

    De school heeft het volgende extra aanbod voor het jonge kind:

    • Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) / peuteropvang
    • Peuterschool Shri Krishna

  • Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

    De school werkt samen met:

    • gro-up
    • Ziezazo

Terug naar boven