Onze missie
'Innovatie van nature en waar leren een reis is, die niet altijd makkelijk, maar wel de moeite waard is!'
Wij willen een school zijn die zich kenmerkt vanwege het innovatieve karakter. Telkens op zoek naar nieuwe en betekenisvolle ontwikkelingen om ons onderwijs beter te maken, bij de tijd te houden en zelfs een beetje voorop te lopen. Onze leerlingen en leerkrachten werken aan nieuwe kennis en 21e-eeuwse vaardigheden om voorbereid te zijn op een steeds veranderende toekomst. De Knipe is ons dorp, maar daarbuiten ligt de wereld voor ons open.
Onze visie
Op onze school willen we uit de leerlingen halen wat erin zit. Daarom maken we gebruik van innovatieve en vaak digitale les- en leermiddelen en volgen we hierin de laatste ontwikkelingen. Wij experimenteren met deze ontwikkelingen, met als voortdurende vraag waar wij ons onderwijs kunnen verbeteren, passend bij de belevingswereld van de kinderen en de kennis en vaardigheden van nu. Onderlinge verschillen worden door leerlingen, ouders en leerkrachten gerespecteerd.
We onderscheiden ons door de kenmerken: Passend onderwijs, vertrouwen, breed (thematisch) aanbod, betekenisvolle inzet van ICT en 21e- eeuwse vaardigheden.
Wij erkennen dat er verschillen zijn tussen kinderen, bijvoorbeeld in ontwikkelingstempo en niveau. Om uit ieder kind te halen wat erin zit, differentiëren we in aanbod van lesstof en tempo. Dat doen we met goede reken- en taalprogramma’s. De leerkrachten bekijken per kind wat het nodig heeft om verder te komen binnen zijn of haar niveau en waar ze zelfstandig mee aan het werk kunnen, al dan niet met hulp van andere leerlingen, dan wel de leerkracht. Wij maken hiervoor gebruik van adaptieve digitale lesmethodes.
Dit is voor ons de kern van het onderwijs dat wij geven aan onze leerlingen. We hebben vertrouwen in onze leerlingen, ouders en in elkaar. We gaan uit van het goede van de mensen om ons heen. Als we veel vertrouwen geven, krijgen we dat ook terug.
- Breed (thematisch) aanbod
De kern- en zaakvakken als lezen, taal, rekenen en wereldoriëntatie zijn uiteraard van wezenlijk belang voor onze school.
In de onderbouw staat ontdekkend, bewegend en thematisch leren centraal. Vanaf groep 3 werken wij meermaals per jaar groepsdoorbrekend waarbij alle vakken en vaardigheden een plek krijgen binnen een actueel thema. Buiten de thema's om is ons aanbod ook breed en wekelijks terug te vinden op onze roosters. Burgerschap, sport en spel, muziek, creativiteit, Engels en Fries en digitale geletterdheid zijn erg belangrijk. Vandaar dat wij altijd op zoek zijn naar nieuwe initiatieven op dit gebied. Hieronder leest u meer over ons aanbod. De onderdelen Fries en burgerschap worden uitgelicht in het volgende hoofdstuk 'identiteit'.
Elke week krijgt elke groep een les van de sportconsulent van gemeente Heerenveen en een les van de leerkracht. Daarnaast doen wij als school mee aan diverse sporttoernooien, sport- en spelactiviteiten en en zorgen we voor veel beweegactiviteiten tussen en tijdens de lessen..
Via Ateliers Majeur zal er dit schooljaar een muziekleerkracht worden ingepland, in combinatie met een aansprekende methodiek voor muziek waar de groepsleerkracht ook mee aan het werk kan.
- Creativiteit en cultuureducatie
De vakken tekenen en handvaardigheid, drama en buitenschoolse Kunstateliers zorgen voor een mooi creativiteit- en cultuuraanbod.
Vanaf de kleuters besteden wij aandacht aan de Engelse taal aan de hand van verhalen, video's en woordenschat in context van een actualiteit of thematisch gedreven aanbod.
Een onderdeel waar we niet omheen kunnen en willen. Hierbij gaat het onder andere om mediawijsheid, informatievaardigheden, computational thinking en ICT-basisvaardigheden. Ook staat programmeren regelmatig op de planning. Vaak is dit bij ons in combinatie met een bezoek van het E-lab On the Boat waar robotica, programmeren, Augmented Reality (AR) Virtual Reality (VR), maakonderwijs en wetenschap en techniek in het aanbod zitten.
- Betekenisvolle inzet van ICT
Er verandert ontzettend veel in onze wereld. Dit is ook de wereld van onze kinderen. Daarom is innovatie belangrijk voor onze school. Wij willen op zijn minst meelopen met de ontwikkelingen op het gebied van ICT, maar het liefst een beetje voorop lopen. Dat betekent dat wij af en toe experimenteren met digitale ontwikkelingen op het gebied van les- en leermaterialen, rapporten, portfolio's en meer. De iPad is ons gereedschap dat wij al meer dan acht jaar gebruiken op individuele basis vanaf groep 3 en gedeeld in groep 1/2.
Wij willen recht doen aan de verschillen tussen leerlingen. Daarbij hebben wij de iPad met bijbehorende lesprogramma's nodig. Wij weten dat een leerkracht met 25 leerlingen in een groep zonder hulpmiddelen geen goede differentiatie kan aanbieden. Met behulp van goede digitale programma's lukt dit wel. Kinderen werken aan hun eigen persoonlijke ontwikkeling aan de hand van een persoonlijke ontwikkelingsplan met eigen leerdoelen. Om het innovatieve karakter nog meer te versterken, hebben wij een E-lab ingericht. In dit lab kunnen leerlingen aan het werk met programmeren, robotica, Augmented Reality, Virtual Reality, ontwerpend leren, Wetenschap & Techniek.
Op de Compagnonsschool werken wij bewust aan de 21e- eeuwse vaardigheden volgens het Columbusmodel. Bij de activiteiten binnen ons thematisch onderwijs is hier aandacht voor. Want het benoemen van de vaardigheden en het reflecteren hierop zorgt voor een bewuste ontwikkeling. Net als het benoemen van het doel van een rekenles is er nu ook aandacht voor vaardigheden als wendbaarheid, computational thinking (hoe apps werken) en droomdenken. Naast het werken aan de vaardigheden wordt er ook een waardering voor uitgesproken op het leerlingrapport. Op die manier bespreken we tijdens oudergesprekken de gehele ontwikkeling van de leerling.
- Apple Distinguished School
We zijn erg blij met onze erkenning als Apple Distinguished School voor 2021-2024 vanwege onze sterke visie op leren en lesgeven met een betekenisvolle inzet van de Apple-technologie. Sinds 2012 werken wij op de Compagnonsschool vanuit een sterke visie met de iPad en andere producten en diensten van Apple. Wij gebruiken zowel de Apple apps en boeken als ook apps uit het brede App Store aanbod. Onze leerlingen werken met behulp van de technologie op een persoonlijke leerlijn. Voor de leerkrachten houdt dit in dat ze een meer coachende rol innemen tijdens het leerproces. Ook de leerlingen nemen hierdoor een andere houding aan tijdens hun ontwikkeling. Zij werken gemotiveerd samen, leren van en met elkaar en zijn gewend om hun ontdekkingen te delen voor feedback. Dit stimuleert en ontwikkelt de autonomie, betrokkenheid, 21e-eeuwse vaardigheden en plezier in leren. Daarnaast heeft onze school een E-lab met aandacht voor wetenschap & techniek, robotica en programmeren. Op onze school zijn wij altijd bezig met innovatief leren!