Onze missie
'Innovatie van nature en waar leren leuk is!'
Wij willen een school zijn die zich kenmerkt vanwege het innovatieve karakter. Telkens op zoek naar nieuwe en betekenisvolle ontwikkelingen om ons onderwijs beter te maken, bij de tijd te houden en zelfs een beetje voorop te lopen. Onze leerlingen en leerkrachten werken aan nieuwe kennis en 21e-eeuwse vaardigheden om voorbereid te zijn op een steeds veranderende toekomst. De Knipe is ons dorp, maar daarbuiten ligt de wereld voor ons open.
Onze visie
Op onze school willen we uit de leerlingen halen wat erin zit. Daarom maken we gebruik van de innovatieve (meestal) digitale ontwikkeling. Wij willen experimenteren met deze ontwikkelingen, met als voortdurende vraag waar wij ons onderwijs kunnen verbeteren, passend bij de belevingswereld van de kinderen van nu. Onderlinge verschillen worden door leerlingen, ouders en leerkrachten gerespecteerd.
We onderscheiden ons door de kenmerken: Persoonlijk leren, vertrouwen, breed (thematisch) aanbod, betekenisvolle inzet van ICT en innovatie.
Betekenisvolle inzet van technologie en innovatie
Er verandert ontzettend veel in onze wereld. Dit is ook de wereld van onze kinderen. Daarom is innovatie belangrijk voor onze school. Wij willen op zijn minst meelopen met de ontwikkelingen op het gebied van ICT, maar het liefst een beetje voorop lopen. Dat betekent dat wij af en toe gaan experimenteren met digitale zaken, zoals lesmethoden, rapporten (portfolio) en media. De iPad is een device dat wij al meer dan 8 jaar gebruiken op individuele basis vanaf groep 3 en gedeeld in groep 1/2.
Wij willen recht doen aan de verschillen tussen leerlingen. Daarbij hebben wij de iPad met bijbehorende lesprogramma's nodig. Wij weten dat een leerkracht met 25 leerlingen in een groep zonder hulpmiddelen geen goede differentiatie kan aanbieden. Met behulp van goede digitale programma's komt dit binnen handbereik. Leerkrachten zullen nu vaker als coach optreden bij vakken als rekenen en taal, maar waarbij ook de instructie van wezenlijk belang is en blijft. Kinderen werken aan hun eigen persoonlijke ontwikkeling aan de hand van POP's en werken aan eigen leerdoelen.
Om het innovatieve karakter nog meer te versterken, hebben wij een E-lab ingericht. In dit lab kunnen leerlingen aan het werk met programmeren, robotica, AR (Augmented Reality), VR (Virtual Reality), ontwerpend leren, Wetenschap & Techniek.
Persoonlijk leren
Uitvloeisel van het bovenstaande is, dat wij erkennen dat niet ieder kind dezelfde ontwikkeling meemaakt op hetzelfde moment en dat daar ook verschillen tussen zijn. Wil je uit ieder kind halen wat erin zit, moet je differentiëren in lesstof en tempo. Dat kan met goede reken- en taalprogramma's. De leerkrachten bekijken per kind wat het nodig heeft om verder te komen op zijn of haar niveau en waar ze zelfstandig mee aan het werk kunnen, al dan niet met hulp van andere leerlingen, dan wel de leerkracht. Wij gebruiken het programma Exova hiervoor.
Breed (thematisch) aanbod
De basale vakken als lezen, taal, rekenen en wereldoriëntatie zijn uiteraard van wezenlijk belang voor onze school.
In de onderbouw staat ontdekkend, bewegend en thematisch leren centraal. Vanaf groep 3 werken wij meermaals per jaar groepsdoorbrekend waarin alle vakken en vaardigheden een plekje krijgen binnen een actueel thema. Buiten de thema's om is ons aanbod ook breed en wekelijks terug te vinden op onze roosters. Burgerschap, sport en spel, muziek, creativiteit, Engels en Fries en digitale geletterdheid zijn erg belangrijk. Vandaar dat wij altijd op zoek zijn naar nieuwe initiatieven op dit gebied. Hieronder leest u meer over ons aanbod.
Burgerschap
Elke school van Ambion leert kinderen om bij te dragen aan onze samenleving. Kinderen zijn wereldburgers in de dop. Om op een constructieve en vreedzame manier samen te kunnen leven is het nodig dat kinderen de spelregels van de samenleving kennen en delen.
Op onze school geven we op verschillende manieren invulling aan burgerschapsonderwijs.
Binnen wereldoriëntatie doen leerlingen kennis op over democratie, de rechtstaat en grondrechten.
Middels de methode(n) Kwink en wekelijkse HVO lessen werken we met de leerlingen aan sociale en maatschappelijke competenties. De minimaatschappij die de school is, biedt de leerlingen de kans om actief te oefenen met de basiswaarden van burgerschap (vrijheid, gelijkwaardigheid en solidariteit) en zich deze eigen te maken.
Leerkrachten zien erop toe dat de leerlingen zich ontwikkelen tot zelfstandige, verdraagzame en verantwoordelijke individuen. Dit proces monitoren we tijdens de Kwink en HVO lessen, met de nieuwe Zien! (naast het observeren en stimuleren van de sociaal-emotionele vaardigheden kunnen met het nieuwe Zien! ook maatschappelijke competenties in kaart worden gebracht én versterkt) en door observaties.
Sport en spel
Elke week krijgt elke groep een les van de sportconsulent van gemeente Heerenveen en een les van de leerkracht. Daarnaast doen wij als school mee aan diverse sporttoernooien, activiteiten en experimenteren met bewegend leren.
Muziek
Voor elke groep wekelijks een muziekleerkracht, in combinatie met een aansprekende methodiek voor muziek waar de groepsleerkracht ook mee aan het werk kan.
Creativiteit en cultuureducatie
De vakken tekenen en handvaardigheid, drama en buitenschoolse Kunstateliers zorgen voor een mooi creativiteit- en cultuuraanbod.
Engels
Vanaf de kleuters besteden wij aandacht aan de Engelse taal aan de hand van verhalen, video's en woordenschat in context van een actualiteit of thematisch gedreven aanbod.
Fries
Net als onderwijs in Nederlands heeft onderwijs in Fries een maatschappelijke functie. Taal (gesproken en geschreven) is van belang bij het verwerven en uitwisselen van informatie. Onderwijs in het Fries heeft ook een sociale en culturele functie. Kinderen worden vertrouwd met het leren zich uit te drukken in de taal die in de provincie, de regio, de plaats, de buurt en het gezin in informele en formele situaties gebruikt wordt. Daarmee nemen zij ook deel aan de cultuur van de eigen streek, voor zover die samenhangt met het gebruik van het Fries.
Uiterlijk in het jaar 2030 moet het (vak) Fries op alle scholen voor primair en voortgezet onderwijs op voldoende niveau worden aangeboden. Om het niveau van iedere school te bepalen zijn er voor het basisonderwijs zeven profielen opgesteld, van A tot en met G. Een school met profiel A voldoet aan alle eisen voor het Fries onderwijs. Een school met profiel G staat nog aan het begin.
Onze school heeft profiel B, dit betekent een voldoende aanbod van kerndoelen 17 [attitude], 18 [luisteren], 19 [spreken], 20 [lezen], 22 [taalbeschouwing]. Samen met een skoalstiper werken we aan het aanbod Frysk voor onze leerlingen en het realiseren van kerndoel 21 [schrijven]. Klik hier voor meer informatie.
Digitale geletterdheid
Een onderdeel waar we niet omheen kunnen en willen. Hierbij gaat het o.a. om mediawijsheid, informatievaardigheden, computational thinking en ICT-basisvaardigheden. Ook staat programmeren regelmatig op de planning. Vaak is dit bij ons in combinatie met een bezoek aan het inpandige E-lab waar robotica, programmeren, AR/VR, maakonderwijs en wetenschap en techniek in het aanbod zitten.
Vertrouwen
Dit is voor ons de kern van het onderwijs dat wij geven aan onze leerlingen. We hebben vertrouwen in onze leerlingen, ouders en in elkaar. We gaan uit van het goede van de mensen om ons heen. Als we veel vertrouwen geven, krijgen we dat ook terug.
Apple Distinguished School
We zijn erg blij met onze erkenning als Apple Distinguished School voor 2021-2024 vanwege onze sterke visie op leren en lesgeven met hierbij een betekenisvolle inzet van de Apple technologie. Sinds 2012 werken wij op de Compagnonsschool vanuit een sterke visie met de iPad en andere producten en diensten van Apple. Wij gebruiken zowel de prachtige Apple apps en boeken als ook apps uit het brede App Store aanbod. Onze leerlingen werken met behulp van de technologie op een persoonlijke leerlijn. Voor de leerkracht houdt dit in dat ze een meer coachende rol innemen tijdens het leerproces. Ook de leerlingen nemen hierdoor een andere houding in tijdens hun ontwikkeling. Zij werken gemotiveerd samen, leren van en met elkaar en zijn gewend om hun ontdekkingen te delen voor feedback. Dit stimuleert en ontwikkelt de autonomie, betrokkenheid, 21e-eeuwse vaardigheden en plezier in leren. Daarnaast heeft onze school een E-lab met aandacht voor wetenschap & techniek, robotica en programmeren. Op onze school zijn wij altijd bezig met innovatief leren!