Openbare basisschool Dorpsschool De Blesse

Meidoornstraat 33 8397 GV De Blesse

  • Schoolfoto van Openbare basisschool Dorpsschool De Blesse
  • Schoolfoto van Openbare basisschool Dorpsschool De Blesse
  • Schoolfoto van Openbare basisschool Dorpsschool De Blesse
  • Schoolfoto van Openbare basisschool Dorpsschool De Blesse

Het team

Toelichting van de school

Het team van Dorpsschool De Blesse bestaat uit een enthousiast en betrokken team. De gemiddelde leeftijd bedraagt 41,62 jaar. Alle werknemers hebben een deeltijdbaan. De directeur (deels lesgevend) van de school is drie en een halve dag aanwezig (maandag, dinsdag, woensdag en donderdag). De Intern begeleider heeft één dag voor de uitvoering van haar zorgtaken. Zij is afwisselend aanwezig op de woensdag (even weken) en op de donderdag (oneven weken). Stagiaires van de opleidingen Onderwijsassistent en/of (deeltijd) Pabo zijn op onze school van harte welkom. Wij maken hen graag enthousiast voor een toekomstige baan in het onderwijs. Zij maken deel uit van ons team!

Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

Bij ziekte en/of verlof van werknemers maken wij gebruik van een vervangerspool. Hieruit kan een vervanger worden opgeroepen. In tijden van veel ziekte zijn vervangers veelal niet beschikbaar. Indien dit het geval is, wordt gekeken naar eigen personeel met een parttime aanstelling. Op schoolniveau is de afspraak gemaakt dat, bij geen vervanging beschikbaar, de Intern Begeleider en/of de directeur van de school maximaal één dag lesgevende taken uit zal voeren. 

Het is op onze school zelden voorgekomen dat het noodzakelijk was om een groep naar huis te sturen omdat er geen vervanging beschikbaar was. Echter is dit te danken aan de flexibiliteit van personeelsleden werkzaam op onze school.

Directie van de school

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

We werken dit schooljaar met drie combinatiegroepen. Groep 1/2/3, groep 4/5/6 en groep 7/8. 

Vrijwel alle leerkrachten zijn bevoegd tot het geven van alle vormen van onderwijs. Hieronder valt ook gymnastiekonderwijs. In schooljaar 2022/2023 zullen alle groepen structureel bewegingslessen krijgen aangeboden van een vakleerkracht (beweegteam Weststellingwerf). Voor de vakgebieden muziek en drama maken wij gebruik van gastlessen en gastdocenten. Hierbij wordt gewerkt met lessenseries. Bijvoorbeeld danslessen vanuit de Muziekimpuls, gastlessen drama (KEK) of workshops bespelen van muziekinstrumenten.

Klasindeling

  • Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Bron

Leerjaar 3 t/m 8

Bron

Extra mogelijkheden op deze school

Extra ondersteuning van de leerlingen

Samenvatting ondersteuningsprofiel

Ieder kind, met of zonder ondersteuningsbehoefte, is welkom op onze school. Wij maken geen onderscheid tussen ras, geloofsovertuiging, geaardheid of afkomst. In het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) kunt u lezen welke ondersteuning wij kunnen bieden.  

De intern begeleider ondersteunt de leerkrachten bij het vormgeven van de zorg. Per kind worden doelstellingen voor de komende periode in kaart gebracht. In het groepsplan omschrijven we hoe we de doelstellingen willen halen.
Elke 10 weken worden de doelstellingen geëvalueerd. Indien nodig wordt het plan van aanpak bijgesteld.


Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning

Sinds de invoering van passend onderwijs in 2014 biedt elke school een basisondersteuning aan leerlingen. Wat daaronder valt, bepaalt het samenwerkingsverband in de regio samen met de aangesloten schoolbesturen (in ons geval Comprix). U kunt hierbij denken aan hulp voor leerlingen met dyslexie, een programma gericht op gedragsproblemen of een richtlijn voor medisch handelen. Daarnaast bieden wij extra begeleiding. Wat wij onder die extra begeleiding verstaan staat beschreven in ons schoolondersteuningsprofiel (SOP). Het SOP is de basis van ons onderwijs, want hierin staat hoe wij de ondersteuning in de school hebben ingericht en hoe wij deze uitvoeren. Voor (toekomstige) ouders maken wij hiermee inzichtelijk welke (extra) ondersteuning leerlingen op onze school kunnen krijgen.

In de basis gaan wij uit van onderwijs zo nabij mogelijk. Wij vinden het van belang dat alle kinderen uit het dorp De Blesse en omliggende dorpen (Blesdijke, Peperga en Steggerda) elkaar kunnen treffen op onze school en zich gehoord en gezien voelen. Wanneer vooraf bekend is dat een leerling een specifieke leer/ondersteuningsbehoefte heeft gaan wij graag met ouders/verzorgers en aanleverende school/voorschoolse opvang in gesprek om te onderzoeken of onze school een passende plek kan zijn.

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Aanbod voor het jonge kind

Toelichting van de school

De ontwikkeling van onze jongste leerlingen volgen wij nauwgezet zodat zij een ononderbroken ontwikkeling kunnen doorlopen. Ons aanbod bereidt de leerlingen voor op het vervolgonderwijs en de samenleving. Leerlingen die dat nodig hebben ontvangen extra begeleiding/zorg. 

Leerlijnen biedt de leerkracht concrete leerlijnen met meetbare doelen waarbinnen de school de ontwikkeling van het jonge kind aan de hand van doelen volgt en het onderwijs aan de hand van de behaalde en openstaande doelen plant. Binnen de verschillende onderbouwgroepen is er hierdoor een duidelijke doorgaande leerlijn. De doelen vormen een goede aansluiting op het onderwijs in groep 3.

Voor het stimuleren van de sociaal-emotionele ontwikkeling maken wij gebruik van ZIEN! . Binnen ZIEN!  is ‘welbevinden’ een voorwaardelijk item wat wordt geobserveerd en gestimuleerd om te komen tot ontwikkeling. Welbevinden komt tot uiting in een omgeving waar leerlingen zich veilig voelen.

Dagelijkse observaties worden op structurele momenten ingevoerd in het systeem waardoor de huidige ontwikkeling zichtbaar wordt. Op structurele momenten worden de doelen voor de aankomen periode geplant, waarna een periode van handelen en evaluatie volgt. 

Terug naar boven